Institucin: Colegio Campestre Anglo Hispano Maestra Acompaante: Carolina Vergara Lpez Maestra en Formacin: Anglica Mara Guerrero

Rengifo Grado: 4-b Fecha: Abril 12 de 2013 Objetivo: Participar y expresar libremente mi opinin Descripcin: Era hora de mi primera intervencin, tena un poco de miedo porque los nios eran muy inquietos, les gustaba hablar mucho y tema que no me dejaran dar mi clase y no poder tener un buen manejo de grupo. Me tranquilic y respir profundamente e inicie mi clase normalmente, para que la clase fuera amena y ellos me tuvieran confianza yo empec a darle la palabra a unos nios para que leyeran y de ah ya todos levantaban la mano para poder leer o participar respondiendo las preguntas; en el transcurso de la clase me di cuenta de que a los nios les encanta participar y que los tomen en cuenta en todas las actividades, no slo del aula, sino tambin fuera de ella. La clase fue muy amena, los alumnos entendieron muy bien el tema y estaban contentos porque haban podido participar, ningn nio se quedo sin participar. Pregunta Problema: Por qu es importante la participacin de los nios a la hora de explicar un tema? Anlisis: La participacin es la accin ms clara de que el estudiante est lejos de ser un sujeto pasivo en el aula de clase; esto facilita su proceso de aprendizaje, ya que hace que el nio se exprese libremente y no tema dar su opinin frente a un tema o debate. Referente: La participacin es la capacidad para expresar decisiones que sean reconocidas por el entorno social u que afecten a la vida propia y/o a la vida de la comunidad en la que uno vive. Roger Hart (Profesor de psicologa ambiental)

Propuesta: Sabemos que la participacin es la forma de evaluar el inters del nio frente a la clase y el tema, pero ms que evaluarla debera ser una estrategia para mirar el nivel y proceso de aprendizaje del nio; en todas las clases se debe propiciar y motivar a todos a que lo hagan. Nosotros como maestros debemos hacer que el nio participe y exprese su opinin, dndole la palabra o un rol dentro del aula de clase, no slo para que se sienta cmodo y a gusto en el saln, sino tambin para que mejore su convivencia con los dems nios.

Institucin: Colegio Campestre Anglo Hispano Grado: 3-b Maestra Acompaante: Luz Estela Villalobos Maestra en Formacin: Estefana Loaiza Quintero Objetivo: Observar caractersticas. a los nios de la institucin identificando sus

Descripcin: El primer da fue muy importante porque me recibieron con mucha felicidad. Los nios son muy cariosos me preguntaban muchas cosas, todo el da estuvieron a mi lado jugando, hablando me mostraron todo el colegio que haban ardillas, es ambiente muy agradable y acogedor. Las profesoras y la coordinadora se portaron sper bien son muy ambles, me pareci importante estar hay conocer a los nios, la titular se sinti muy bien conmigo me hablaba mucho de los nios como los caracterizaba.

Me pareci muy interesante estar en ese saln porque decan que era el saln ms juiciosos y participativos. A la hora de salida los nios se despidieron de una manera amorosa, respetuosa lo cual hacia que esperara con ansias el siguiente da Pregunta problema: El grupo se motiva para aprender ms por actividades ldicas que por una enseanza tradicional? Referente: Es impresionante lo amplio del concepto ldico sus campos de aplicacin y espectro. As como a las emociones que producen, con la etapa de la infancia y hemos puesto ciertas barreras que han estigmatizado a los juegos en una aplicacin que derive en aspectos serios y profesionales, y la verdad que ello dista mucho la realidad, pues que el juego trasciende la etapa de la infancia. Ernesto Ytrralde Tagle (Investigador del aprendizaje experiencial) Conclusiones: Los alumnos del grado 3-b me ensearon que el respeto es lo ms importante ya que las profesoras le inculcan este valor como el principal el cual se da la forma continua. Los nios son muy activos, participativos.