UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls

s II (B1) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: terico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

ENGLISH II (B1) UNIDADES 1 A 7

Objetivos: Demostrar manejo de las habilidades de escritura de un texto corto en el que se expresa eventos del pasado y pide o da consejo. Estimular el proceso de escritura como un ejercicio ordenado y sistemtico que requiere de originalidad y creatividad. Escribir un texto corto en el que se evidencie el manejo del vocabulario y gramtica, correspondientes al nivel y unidades vistas.

Temticas que se revisarn: Reconocimiento de las unidades 1 a la 7. Gramtica Vocabulario Past events, Giving advice Modal Verbs of Advice: Should ought To had better, go +gerund, comparatives. Regular and irregular verbs, recreational activities

Aspectos generales del trabajo: Revisar las unidades de la 1 a la 7. Se presentar el trabajo final dentro de las fechas propuestas y ser evaluado bajo los parmetros de la rbrica. Estrategia de aprendizaje propuesta: El proceso de aprendizaje en el modelo e-learning requiere y depende del autoaprendizaje del estudiante, donde ste es el motor del proceso. Es l quien explora el entorno y su realidad, dndole respuesta a las situaciones problema que se presenten, reafirmando su formacin y aprendizaje para darle vida a este proceso a travs de la reflexin y retroalimentacin en la interaccin con el tutor. El estudiante puede sigue los pasos de manera sistemtica y ordenada para cumplir con el producto final. En el desarrollo de estos pasos, ir demostrando las destrezas adquiridas en la habilidad de writing, como lo son: estilo, creatividad, forma ordenada para presentar un escrito, gramtica, vocabulario y puntuacin. Cronograma de las actividades: Apertura Cierre 29- marzo -2013 00:05 am 19- abril -2013 11:55pm

Producto esperado: Documento en pdf; que se subir en el link de tareas, generado para tal fin. Peso evaluativo 29 puntos

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Situation: Imagine you are having a difficult situation and you need some help. You want to write a letter to a magazine to ask for some help. Write a lett er asking for advice. Give the necessary details to .express your feelings and your problem. (100-120 words)

INSTRUCTIONS:

The expected product is a pdf file to upload in the task link.

Create a situation in which you have a problem. Write a letter to ask for some advice. After writing the document, check the spelling, grammar, vocabulary and punctuation. Load the document and make sure the process is right.

Why do you write a letter? You write letters when you want to express a feeling to somebody, like: love, adventure, dissatisfaction, joy or when you need to tell someone your troubles or sorrows.

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Process to write your letter asking for advice 1. First, write your personal information (name or a nick name, profession and personal interests) 2. Second, describe the problem you have include all the necessary information. 3. Write the background information (when the situation started, what happened in the past..) 4. Write some solutions and finally ask for help.

This is a sample letter

1. 2.

My name is broken heart and I am a doctor. I love going out with friends and I go swimming every weekend. I am in a complicated relationship. We started 8 years ago and we have a 4 year old girl. I love my husband very much, but we fight over everything from his money to his mother, it's awful and exhausting. I would love to stay in the relationship and make things work, but in these days I find myself missing those butterflies in the stomach you feel when you are in a new relationship, and feeling like I want to feel that again, but possibly with someone else, no one in particular, just to feel that again...

3.

We married 4 years ago and our marriage started to change when his mother decided to live with us and when the baby was born things turned worst. Money is another problem; we bought a car, an expensive one and its very difficult to make ends meet. I think everything was better and more romantic in the past

4.

Should I leave him? Or I should stay and continue with the relationship? What should I do?

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Do you sometimes you feel that your written ideas are rare? Maybe, punctuation is the answer. Colons, semicolons, periods can help you express ideas clearly and in the right way. For more information you can visit.

http://www.youtube.com/watch?v=E3qzXNf4noE
http://www.wikihow.com/Use-English-Punctuation-Correctly http://www.howtodothings.com/hobbies/how-to-use-english-punctuation-correctly http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/marks/marks.htm

Important information to keep in mind.

Grammar

Past tense, giving advice/ Modal Verbs of Advice: Should ought to had better, go +gerund, comparatives. Regular and irregular verbs, recreational activities

Vocabulary

Make sure you follow these steps to succeed

Check the grammar and the vocabulary of the units 1 to 7. Write sentences in which you can use the structures learnt during the courses.

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Start with a brain storming and then organize main ideas. Write several times your letter before deciding on the final one . Make revisions of the letter and make the corresponding corrections. Use the dictionary as much as you during the writing process. Your text must be coherent. Use connectors to join sentences and paragraphs. On- line Translators are nice tools, but be responsible at using them. Be creative! Imagination and sense of humor and are important items at writing. If you need help contact your tutor. Read the Rubrics carefully

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Organize your time and work to succeed

Opening Writing process Closing 29th March -2013 00:05 am 30th March 18th April 2013 19th- April -2013 11:55pm

A letter always seemed to me like immortality because it is the mind alone without corporeal friend. Emily Dickinson

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RBRICA DE EVALUACIN ITEM A EVALUAR

1. Grammar

VALORACIN BAJA
La produccin escrita no muestra el uso de las estructuras gramaticales del nivel; las estructuras son simples. 1 punto Las ideas y la construccin de frases plasmadas en el escrito no tienen relacin. No hay orden y lgico entre oraciones y prrafos. 1 punto

VALORACIN MEDIA
A pesar de que la produccin escrita presenta inconsistencias gramaticales y hace uso de frases cortas y simples se comprende la idea del texto. 4 puntos El documento presenta algunas inconsistencias en la organizacin y construccin de ideas; sin embargo el contexto de la carta es comprensible. 4 puntos El repertorio de palabras es limitado puede hablar de eventos del pasado en el curso, es repetitivo y tiene dificultad en la escritura de las palabras 4 puntos

VALORACIN ALTA
La gramtica usada en la produccin escrita muestra buen dominio de las estructuras para pedir consejo, expresar eventos del pasado y comparar eventos y objetos. 8 puntos La produccin escrita presenta una buena construccin de frases, prrafos y las ideas unidas por conectores lgicos. La organizacin corresponde a los lineamientos dados en las guas. 8 puntos En el texto se evidencia buen uso del vocabulario trabajado en las unidades (Regular and irregular verbs, pide y da concejos y corresponde a lo requerido en la gua. Demuestra un manejo de 100 a 120 palabras. 8 puntos El documento escrito tiene caractersticas nicas. Habla de s o de personajes y situaciones reales o imaginarias. Las ideas plasmadas son originales, interesantes y arriesgadas siguiendo los parmetros dados para su construccin. 5 puntos

Mximo Puntaje
8

Puntaje Obtenido

2. Cohesion and coherence

3. Vocabulary and spelling

El vocabulario utilizado no corresponde a lo propuesto en la gua y no responde a las necesidades del escrito. 1 punto

4. Creativity

No se evidencian iniciativas propias. Las ideas plasmadas en el documento solo siguen los parmetros indicados. No se evidencian propuestas nuevas. 1 punto

Las ideas plasmadas en el documento siguen los parmetros indicados pero carecen de imaginacin; no se evidencian propuestas nuevas. 3 puntos

TOTAL

29