UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN LICENCIATURA EN SOCIOLOGA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

CLAVE 2314
PSICOLOGIA SOCIAL DE GRUPOS E INSTITUCIONES
MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARCTER HORAS SEMESTRE

3 semestre

HORA / SEMANA TEORA PRCTICA

CRDITOS

Curso
CICLO DE FORMACIN REA DE CONOCIMIENTO

Obligatoria

64
BSICA

PSICOLOGA SOCIAL

OBJETIVO: El alumno analizar las diversas aproximaciones al campo grupal e institucional desde la problematizacin de la relacin o el vnculo entre el orden social y la subjetividad. Nmero de horas Unidad 1 Condiciones histrico sociales de surgimiento del grupo y la institucin 16 Objetivo: El alumno conocer el surgimiento histrico-social de los grupos e instituciones como objetos de conocimiento y saber. (gnesis social y terica del grupo y la institucin). 1.1 Genealoga y arqueologa del conocimiento sobre lo grupal y lo institucional. Las nociones del capo social y la subjetividad 1.2 Lo singular y lo colectivo. Individuo y sociedad. Gnesis y diferencia del campo de la psicologa social 1.3 El grupo como campo de estudio e intervencin. Propuestas tericas. Diversos enfoques tericos y metodolgicos en la investigacin de lo grupal y lo institucional 1.4 La multi, la inter y transdisciplinariedad, y la multireferencialidad en la investigacin grupal e institucional

Nmero de horas Unidad 2 Subjetividad y orden social 16 Objetivo: El alumno formular problemticamente el vnculo entre subjetividad y orden social. 2.1 Reconocer los intentos de articulacin entre orden social y orden psquico 2.2 Analizar la nocin de subjetividad desde diversas disciplinas tales como; psicoanlisis, psicologa, antropologa, psiquiatra, sociologa, y otras 2.3 Los diferentes intentos de articulacin del orden social y la subjetividad: los freudomarxistas, la escuela inglesa de psicologa, la teora de la gestalt, las vertientes del psicoanlisis, la Escuela de Frankfurt, la teora del vnculo y otras 2.4 La nocin de inconsciente y subjetividad, el orden simblico, subjetividad y cultura, las diferentes aproximaciones a lo imaginario grupal e institucional Nmero de horas Unidad 3 Imaginario social: discurso y significacin 16 Objetivo: El alumno analizar la problemtica del discurso y la significacin en el campo de los grupos y las instituciones. 3.1 La nocin de discurso como acontecimiento. Lo discursivo y lo extradiscursivo 3.2 Discurso y teora del sujeto en psicoanlisis, sujeto del inconsciente y discurso, el discurso del Otro 3.3 Formaciones ideolgicas y formaciones discursivas Nmero de horas Unidad 4 Interpretacin y saber 16 Objetivo: El alumno analizar la problemtica de la interpretacin en el campo de los grupos y las instituciones. 4.1 Las significaciones y la produccin de saber grupal e institucional 4.2 La nocin de interpretacin dentro de la tradicin exegtica, la hermenutica y el criterio de verdad 4.3 La transformacin del texto en objeto de anlisis. Aproximacin a algunas propuestas de anlisis desde la lingstica (anlisis del discurso, anlisis de contenido, anlisis conversacional 4.4 La interpretacin y las prcticas de saber en Amrica Latina. El logocentrismo occidental. La experiencia sociocultural latinoamericana

BIBLIOGRAFA BSICA

Jensen, H., (comp), Teora crtica del sujeto, Siglo XXI, Mxico, 1970. Freud, S., El Malestar en la cultura, Amorrortu, Buenos Aires, 1981.
____, Psicologa de las masas y anlisis del yo, Amorrortu, Buenos Aires, 1981. ____, Ttem y tab, Amorrortu, Buenos Aires, 1981. Lapassade G., Grupos, organizaciones e instituciones, Gedisa, Barcelona, 1999. Pichon Riviere El proceso grupal: del psicoanlisis a la psicologa social 1, Nueva Visin, Buenos Aires, 1980. Deutsch M. y Krauss R.M., Teoras en psicologa social, Paids, Buenos Aires, 1992. Anzieu, D., El grupo y el inconsciente, Biblioteca Nueva, Madrid, 1986. Kaminsky, G. Dispositivos institucionales democracia y autoritarismo en los problemas institucionales, Paids, Buenos Aires, 1990. Guattari, F., et al., La intervencin institucional, Folios, Mxico, 1989. Goffman, E., Asilos, Amorrortu, Buenos Aires, 1982. Lourau, R., El anlisis institucional, Amorrortu, Buenos Aires, 1978. Bauleo, A., Ideologa grupo y familia, Folios, Mxico, 1982. Foucault, M., El orden del discurso, Tusquets, Barcelona, 1980.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Freud, S., La interpretacin de los sueos, Amorrortu, Buenos Aires, 1990. ____, Ms all del principio del placer, Amorrortu, Buenos Aires, 1981. Turner, V., La selva de los smbolos, Siglo XXI, Mxico, 1980 Castel, R., et.al., Psiquiatra , antipsiquiatra y orden manicomial, Barral, Barcelona, 1984. Ricoeur, P., Freud: Una interpretacin de la cultura, Siglo XXI, Mxico, 1983. Barthes, R., El placer del texto, Siglo XXI, Mxico, 1974. Canguilhem, G., Lo Normal y lo patolgico, Siglo XXI, Mxico, 1980.

Foucault, M., La microfsica del poder, La Piqueta, Madrid, 1979. ____, La arqueologa del saber, Siglo XXI, Mxico, 1980. Lewin, K., La teora del campo en las ciencias sociales, Paids, Buenos Aires, 1991. Castoriadis, C., La institucin imaginaria de la sociedad, Tusquets, Barcelona, 1989. Jakobson , R., Ensayos de lingstica general, Planeta, Barcelona, 1985. Surez A., Razn, locura y sociedad, Siglo XXI, Mxico, 1979. Durkheim, E., Las reglas del mtodo sociolgico, Colofn, Mxico, 1998. Lacan, J., Escritos, Siglo XXI, Mxico, 1971.

SUGERENCIAS DIDCTICAS

Exposicin del profesor basada en la lectura de textos que se determinarn previamente. La discusin de los problemas comunes en cada tpico ser igualmente relevante. Trabajo colectivo, para que el alumno reconozca las potencialidades del aprendizaje colectivo. La modalidad de trabajo en grupo estar enfocada a que los alumnos realicen una investigacin usando los mtodos cuantitativos.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN Reportes de lectura. Participaciones en clase. Elaboracin de una investigacin.

PERFIL PROFESIOGRFICO. Licenciado en Sociologa o posgrado en Psicologa Social, Psicoanlisis, Lingstica, Antropologa Social.