ATENO

NOSSO ESTGIO EST ORGANIZADO EM TRS MOMENTOS::

observao,

planejamento das atividades e interveno.

, .

3 CAMPO DE OBSERVAO E INTERVENO

3.1 CARACTERIZAO DO CAMPO DE ESTGIO

- Instituio, Escola Municipal Antonio Donadom - Turnos so: matutino e vespertino - Cursos ofertados: creche e pr-escolar - Carga horria - dias letivos, - Histrico da instituio, - Populao atendida, famlias carentes - Constituies familiares, - Funo Social da instituio, - PROPOSTA CURRICULAR, - PROJETOS,

3. 2 A ROTINA OBSERVADA

Durante o estgio, foi possvel perceber a presena da rotina na instituio, embora cada turma se organizasse de diferentes maneiras. Os professores esperam os pais trazer os seus filhos na sala onde a pedagoga faz a recepo. A professora esta desenvolvendo um projeto muito importante que CONHECENDO O SIGNIFICADO DA PASCOA o presente projeto, pretende atravs da realizao de uma srie de atividades, colocar as crianas em contato com uma das tradies brasileiras, que a pscoa mostrando o verdadeiro significado sentido espiritual e no o comercial. A proposta do tema muito importante para o trabalho na educao infantil pr II porque envolve o exerccio da solidariedade e partilha. O objetivo principal acolher a criana em um ambiente educativo proporcionando cuidados bsicos para seu desenvolvimento nos aspectos motor, intelectual e scio-emocional. Os objetivos especficos diferenciar sentido espiritual do comercial; Propor as boas aces ; A solidariedade; Compreender o significado da pascoa; Identificar e compreender os simbolos da pascoa; Desenvolver o raciocnio lgico, A expresso oral,corporal, coordenao motora, percepo auditiva e visual; Desenvolver a linguagem oral. O projeto foi dividido em atividades dirias. Depois de fazer a recepo do aluno a professora faz uma atividade muito importante que a Atividade de Rotina, ela chama todos para levantar de suas carteiras e comea a cantar lindas msicas com as crianas, depois ela vai para o quadro negro e faz vrias perguntas como exemplo: que dia hoje; qual o nome da

nossa escola; qual o nome da nossa cidade; nome do nosso estado; nome do nosso municipio; como est o tempo hoje; qual o nome da professora; e depois disto ela pede para uma menina contar quantas menina tem e depois um menino contar quantos coleguinhas tem. Depois disto a professora comea a conversar sobre a PASCOA e logo em seguida j da uma atividade que pintar o ovo de pascoa com tinta guache. Terminando a atividade ns fomos para o parque ficamos l at dar a hora do lanche, e aps lanchar fomos novamente para a sala onde a educadora passou outra atividade com nmeros, para ligar a quantidade de ovos com seus respectivos nmeros. Aps concluir a professora distribuiu massa modelar. E aps esta atividade os alunos ficam a espera de seus pais na sala de aula. No dia seguinte a recepo e depois a atividade de rotina, e depois mais uma atividade para completar os nomes dos simbolos da pascoa. Depois de voltarmos do lanche a professora contou historias do coelho, a professora pediu uma atividade muito importante inclusive eu vi no semestre passado que muito importante porm poucos educadores faz isto na pratica que a reproduo da histria atravs de desenhos. Aps terminar as atividades a hora da leitura enquanto os pais chegam. Mais um dia de estgio recepo; atividade de rotina; pinta com giz de cera amarelo ou laranjado um girassol; brincadeira na areia; lanche; brincadeira coelhinho sai da toca; e pecinhas de montar. J no outro dia recepao; atividade de rotina; atividades para completar com a letra P e pintar os ovos de pascoa que tem a letra P.; brincadeiras nas quadra de ovo choco; cabra cega; brincadeiras com tampinhas coloridas e teatro; Se for resumir tudo segue um roteiro dirio a ser seguido recepo-atividade de rotina- atividades pintar-brincadeira na areia-lanche-atividade-brinquedos. A cada atividade a professora intercala com brincadeiras para que a criana no se canse e nem se estresse. E fazendo assim a criana tem uma aula prazerosa, gostosa, e passa to rpido que eles nem querem ir para casa. A atividades fora da sala bem organizada tem o dia certo para cada turma, tem brincadeiras no parque, no gramados, na quadra aberta, na areia, na quadra coberta. Ou seja todos os dias as crianas saem um pouco do mbito escolar e melhor cada dia em um lugar diferente. Dentro da sala de aula a professora tem vrios materias tambm tem alguns instrumentos musiais, tem pecinhas de montar, massa modelar, lapis de cor, giz de

cera, brinquedos, bolinhas pequenas, bola mdia a professora sempre procura fazer coisas diferentes para que no se torne uma aula chata e desagradavel. A educadora tem um caderninho no qual acompanhei, a cada dia ela faz avaliaao individual de cada aluno. A parte do lanche bem organizado o educador tem uma mesa s para a sua turma aps lanchar eles comem uma fruta goiaba e aps j vao para o banheiro e lavar as maos para ir para a sala. Cada sala tem um cantinho com livrinhos ou seja eles tem um acesso imediato com leituras sem falar a sala toda decorada com nmeros de 1 30 e o alfabeto completo. A professora fez sua faculdade na unopar e suas graduaes tambm seu trabalho com amor e satisfaao seu trabalho bem reconhecido, mas isto foi graas a parte terica e sua bagagem colaborou para o sucesso da turminha prII. O cumprimento do calendrio cumprimento de Calendrio, Organizao de turmas, Horrio semanal de aulas, Organizao da Hora Atividade do professor para estudo, planejamento e reflexo do processo de ensino e aprendizagem, espao adequado, falta de professores, . 2) O(a) aluno estagirio (a) dever observar como ocorre a gesto administrativa e pedaggica da Instituio verificando como so aplicados ou aproveitados os recursos que a instituio recebe ou dispe; Observao da democratizao das Relaes de Poder, inclusive atravs da efetivao da Eleio de Diretores atravs de participao da comunidade escolar, no mais um cargo a ser preenchido por indicao. Valorizao das Instncias Colegiadas Conselho Escolar, Associao de Professores, Mestres e Funcionrios, 3) O(a) aluno estagirio (a) dever observar como organizado o trabalho dos profissionais da instituio (diretor, pedagogo, professores e funcionrios em geral); Elaborao ou Realimentao do Projeto Poltico Pedaggico Proposta Curricular Implementao da Proposta Curricular da escola de acordo com as polticas educacionais e as Diretrizes Curriculares Nacionais, Conselho de Classe, Projetos. Planejamento Plano de Trabalho Docente Projetos, Plano de Aula, Dirio de Classe - Assessoramento ao professor no planejamento, quanto a seleo de contedos em consonncia com os objetivos expressos no Projeto Poltico Pedaggico. Avaliao, Recuperao Concomitante, Conselho de Classe, nvel de aprovao, reprovao, evaso. Investigao sobre questes ligadas ao Ensino e Dificuldade de Aprendizagem. Formao Continuada aos professores e demais profissionais do espao educativo, com o objetivo de contribuir para minimizao da

Discriminao, Preconceito, Excluso e Respeito Diversidade, Respeito a Incluso.

3. 3 PROPOSTA DE INTERVENO: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

A partir da observao do espao ou das turmas e, em conversa com a professora regente da sala ou com a Pedagoga - definir as atividades a serem desenvolvidas, tendo em vista que elas devem ser pertinentes aos contedos abordados com vistas a favorecer o processo de aprendizagem, ou contribuir com a formao dos profissionais da escola. Faz-se necessrio destacar que o planejamento das atividades visto como elemento norteador da prtica a ser efetuada, porm, preciso compreender que a flexibilidade deve se fazer presente, ] pois os obstculos e as dificuldades podem ocorrer no cotidiano.

PROJETO DE INTERVENO TEMA: ESTAES DO ANO

PROJETO ESTAES DO ANO - CONTEDO Artes visuais, Matemtica, Msica, Natureza e Sociedade, Corpo e Movimento e Identidade e Autonomia. - INTRODUO - JUSTIFICATIVA, De forma ldica e divertida ensinar para as crianas sobre as estaes do ano, o vesturio e os alimentos.

- OBJETIVOS Refletir sobre o contedo estaes do ano, apresentar a necessidade de se apropriar do tipo de vesturio e da alimentao adequada para cada estao, despertando a importncia de cada uma para nossa vida alm de embelezar a natureza.

- METODOLOGIA:

, - RECURSOS METODOLGICOS utilizados, - PROPOSTA DE AVALIAO a avaliao ser realizada atravs da observao e criatividade de cada aluno - Apresentar posteriormente em ANEXO, material utilizado para fundamentao terica da interveno,

CONSIDERAES FINAIS A realizao do Estgio Supervisionado permitiu uma grande oportunidade de ver a realidade escolar, pois, toda a parte teorica no consegue nos passar como a prtica e esta parte de participar do estagio nos possibilitou conhecer a rotina da instituio, desde a prtica pedaggica do educador, como o trabalho de toda a equipe gestora da escola e o processo de ensino-aprendizagem, buscando atingir o objetivo de formar cidadaos criticos.

MOSTRA DE ESTGIO Aps a elaborao do Relatrio de Estgio, planeje a sua apresentao para a Mostra de Estgio que acontecer em seu Polo. O(A) aluno(a) dever elaborar uma apresentao expondo as mesmas etapas para a elaborao do Relatrio de Estgio: apresentao da escola e sua caracterizao, o referencial terico sobre o tema que foi o centro do seu Plano de Interveno, os dados gerais do Plano de Interveno e o que foi vivenciado junto aos alunos e uma reflexo final sobre a importncia do estgio para a formao do futuro pedagogo(a).

INDICAR REFERNCIAS UTILIZADAS

ANEXOS

ANLISE DA PROPOSTA PEDAGGICA ou Projeto Poltico Pedaggico

Aqui, deve-se digitar os dados obtidos da Proposta Pedaggica da instituio e/ou outros documentos. Se desejarem, faam um texto corrido que contemple os 15 itens abaixo. O objetivo propiciar a criana no ambiente alegre, acolhedor e afetivo, situaes favoraveis para que a criana possa interagir dentro de sua faixa etria com seus colegas e professores para troca de experiencia e vivencias, estimulando para pesquisa, com o objetivo de seu desenvolvimento sensrio motor, afetivo, emocional, socio, conectivo, promovendo a construo da identidade e autonomia.