Repblica Bolivariana De Venezuela. Ministerio De La Educacin Superior.

Colegio Universitario De Los Teques Cecilio Acosta Programa Nacional De Formacin De Profesionales De La Salud Enfermera Misin Sucre

INFORME

CONCEPTO DE SALUD. EDUCACION PARA LA SALUD. ESTILO DE VIDA Y SU INFLUENCIA EN EL ESTADO DE SALUD. FILOSOFIA DE LA EDUCACION PARA LA SALUD. SALUD PARA TODOS EN EL SIGLO XXI. LINEAS Y AREAS DE TRABAJO EN LA PROMOCIN DE LA SALUD. AUTOCUIDADO EN LA PROMOCIN DE LA SALUD. AREAS PARA LA EDUCACIN PARA LA SALUD.

Profesora: Licda. Ana Macas.

Alumnas: Nery Pea. 15.298.129 Rosmely Prez. 23.246.326 Anny Lugo. 18.180.09 Yesenia Peroza. 14.112.015

Aracelys P. de Hidalgo. 12.365.498 Gnesis Rojas. 20.949.345 Seccin III 287 San Carlos, Abril del 2013.

SALUD:
Es el estado de completo bienestar fsico, mental, espiritual, emocional y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. Definicin de Salud (OMS-1946). La salud implica que todas las necesidades fundamentales de las personas estn cubiertas: Afectivas Sanitarias Nutricionales Sociales Y culturales. Podemos decir, que la salud es el logro del mximo nivel de bienestar fsico, mental y social y de la capacidad de funcionamiento que permiten los factores sociales en los que viven inmersos el individuo y la colectividad.

 EDUCACION PARA LA SALUD:

La Educacin para la Salud, es una herramienta de la Promocin de la Salud, que se ocupa de crear oportunidades de aprendizaje para facilitar cambios de conducta o estilos de vida saludables, que se representan en la conducta de los individuos, en la utilizacin de conceptos y procedimientos saludables, hbitos, valores y normas de vida que generen actitudes favorables para la salud. En 1.983, la O.M.S. defini el trmino educacin para la salud como cualquier combinacin de actividades de informacin y educacin que conduzca a una situacin en la que las personas deseen estar sanas, sepan cmo alcanzar la salud, hagan lo que puedan individual y colectivamente para mantenerla y busquen ayuda cuando la necesiten. Para conseguir esta participacin es necesaria la educacin, motivacin e informacin. Educar no es informar y tampoco persuadir. Su finalidad no es que se lleven a cabo comportamientos definidos y prescritos por el "experto", sino facilitar que las personas desarrollen capacidades que les permitan tomar decisiones conscientes y autnomas sobre su propia salud. La Educacin para la Salud, es una estrategia de reconocida utilidad en la promocin de la salud y en la prevencin de la enfermedad, tanto en prevencin primaria (control de factores de riesgo), como en

lo que consideramos tercer escaln de la prevencin(rehabilitacin, reinsercin social....) actuando como importante arma teraputica. Podemos trabajarla de modo individual o con grupos

ESTILO DE VIDA Y SU INFLUENCIA EN EL

ESTADO DE SALUD:

El estilo de vida adoptado expresado en los comportamientos cotidianos, determina la calidad de la misma y la salud integral El estilo de vida se define como el conjunto de pautas y hbitos de comportamiento cotidianos de una persona, es decir su forma de vida. El estilo de vida es la base de la calidad de vida, entendida como la capacidad de poder vivir bien, sanos y seguros, con lo que cada quien tiene a su disposicin. Los estilos de vida saludables y seguros dependen de la capacidad para interactuar con los elementos y situaciones cotidianas y responder asertivamente a ellos. Todas las personas desarrollamos hbitos, que son rutinas que se establecen y realizan de manera cotidiana y que mucho de ellos tienen que ver con la salud y la organizacin de la vida. La salud se construye o destruye da con da, por medio de las conductas, actitudes, hbitos o habilidades que cada quien desarrolle y est determinada por mltiples factores, individuales, familiares, sociales, ambientales y polticos.

Entre los factores individuales que favorecen el autocuidado de la salud est el concepto y el valor que se de a la salud, los aspectos culturales y educativos que son transmitidos de generacin en generacin.

Uno de los principales problemas que ponen en riesgo a la salud, es que la mayora de las personas piensan que son invulnerables y que a ellas no les va a pasar nada, por lo que desarrollan y replican muchas conductas y actos que en verdad ponen en riesgo su vida y su salud. El estilo de vida, tambin est determinado por los valores personales desarrollados, como: - La autoestima o sea el amor que uno se tiene a uno mismo y que lo lleva a cuidarse. - La asertividad, que es la capacidad de tomar decisiones propias a favor de la salud, sin influencia de los dems. - El respeto a nuestro cuerpo y al de los dems. - El cuidado del medio ambiente que nos rodea. - La tolerancia y aceptacin de las diferencias individuales. Otro aspecto importante del estilo de vida, es la forma de ver, tratar y relacionarse con los dems, lo que incluye el mbito familiar, escolar, laboral y social. Tambin lo es, la forma de ejercer la sexualidad, la capacidad para buscar informacin y de hacerla propia, la forma de manifestar las emociones, sentimientos y de asumir los cambios, problemas y duelos.

El sentido del humor es un factor importantsimo para la salud, la risa, es una terapia y una medicina sin costo y con excelentes resultados. La forma de manejar el estrs, la frustracin los fracasos, as como la capacidad para enfrentar los problemas cotidianos y aprovechar el error como medio de aprendizaje es otro de los estilos de vida que adoptamos.

FILOSOFIA DE LA EDUCACIN PARA LA SALUD: Es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca

de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. La Filosofa de la Educacin para la Salud se fundamenta en promover hbitos de vida saludables y la deteccin precoz de comportamientos arriesgados, trabajar en la prevencin, a la exposicin a los riesgos, entre otras.

SALUD PARA TODOS EN EL SIGLO XXI:

El siglo XXI puede muy bien ser el primero en la historia de la Regin en el que el principal inters de los pases se centre en el desarrollo humano.

La poltica de "Salud para Todos en el Siglo XXI", aprobada por la comunidad mundial en mayo de 1998, tiene el objetivo de aplicar la perspectiva de salud para todos, que es un concepto surgido en la Asamblea Mundial de la Salud celebrada en 1977, y que fue lanzado como movimiento global en la Conferencia de Alma-Ata en 1978. Dicho marco establece las prioridades globales para las dos primeras dcadas del siglo XXI, as como diez objetivos que deben crear las condiciones necesarias para que las personas de todo el mundo alcancen y mantengan el mximo nivel posible de salud. Resulta importante tomar en consideracin que el programa Salud para Todos no constituye un nico objetivo definitivo. Se trata fundamentalmente de una carta de principios de justicia social, que proporciona una orientacin cientfica sobre los mejores desarrollos sanitarios y que perfila un proceso que conducir a la mejora progresiva de la salud de todas las personas. Tal y como subrayaba la Declaracin Mundial de la Salud, que fue aprobada por todos los Estados Miembros de la OMS en mayo de 1998, la consecucin de la salud para todos depende del compromiso de considerar la salud como un derecho fundamental de la persona. Dicho compromiso supone el fomento de la aplicacin de la tica y la ciencia a las polticas sanitarias, as como a la provisin de servicios y al desarrollo de la investigacin. Asimismo implica la aplicacin de estrategias y polticas orientados a la equidad y basados en la evidencia, que se centren en la

solidaridad y que incorporen una perspectiva de gnero a dichos desarrollos.

PROMOCIN DE LA SALUD EN EL SIGLO XXI:

La salud es un derecho humano bsico y esencial para el desarrollo econmico y social. Cada vez ms, la promocin de la salud est siendo reconocida como un elemento esencial para el desarrollo de la salud. La promocin de la salud es un proceso que permite a las personas el control sobre su salud para mejorarla, a travs de inversiones y acciones, acta sobre los determinantes de la salud para crear la mayor ganancia de salud para la gente, contribuir significativamente a la reduccin de las desigualdades en salud, asegurar los derechos humanos y construir un capital social. La Declaracin de Yakarta sobre la manera de guiar la promocin de la salud hacia el siglo XXI, 1997, confirma que estas estrategias y reas de accin son esenciales para todos los pases. Adems, existe una evidencia clara de que: Los enfoques globales para el desarrollo de la salud son los ms eficaces. Los que utilizan combinaciones de estas cinco estrategias son ms eficaces que los enfoques de una sola va.

 Los escenarios para la salud ofrecen oportunidades prcticas para la aplicacin de estrategias globales. La participacin es esencial para sostener los esfuerzos. Las personas tienen que ser el centro de la accin de la promocin de la salud y de los procesos de toma de decisiones para que stos sean eficaces. La alfabetizacin sanitaria/aprendizaje sanitario fomenta la

participacin. El acceso a la educacin y a la informacin es esencial para conseguir una participacin efectiva al igual que el empoderamiento de las personas y las comunidades. La Declaracin de Yakarta identifica cinco prioridades de cara a la promocin de la salud en el siglo XXI: Promover la responsabilidad social para la salud Incrementar las inversiones para el desarrollo de la salud Expandir la colaboracin para la promocin de la salud Incrementar la capacidad de la comunidad y el

empoderamiento de los individuos Garantizar una infraestructura para la promocin de la salud.

 LINEAS Y AREAS DE TRABAJO EN LA PROMOCIN DE LA SALUD:

En la Carta de Otawa se definen las siguientes cinco grandes lneas de accin de la promocin de la Salud: la elaboracin de una poltica pblica sana, la creacin de ambientes favorables, el reforzamiento de la accin comunitaria, el desarrollo de las aptitudes personales y la reorientacin de los servicios sanitarios. Estas lneas de accin guardan una estrecha relacin entre ellas, de ah que para lograr resultados efectivos en la Promocin de la Salud se debe considerar esa interrelacin. Desarrollar acciones con nfasis en conductas individuales, sin buscar transformaciones de las condiciones de vida, lleva a resultados poco efectivos y no sostenibles. Revisemos a continuacin en qu consiste cada una de stas lneas de accin. La elaboracin de polticas pblicas y legislacin saludables. La Promocin de la Salud no es una funcin de la salud pblica que concierne exclusivamente al sector salud. Una de las formas claves para lograr que se acte sobre los determinantes de la salud, es propiciando que los diferentes sectores responsables de definir polticas relacionadas con esos determinantes, la mantengan en su agenda y valoren las

consecuencias que pueden tener para la salud de la poblacin. Esto implica que el sector salud est en contacto permanente y de calidad, con los diferentes sectores. As, se puede visualizar al ente rector del Sector Salud en constante coordinacin con los sectores de Agricultura y Ganadera o el de Vivienda, tratando de darle forma a polticas y legislacin en campos como el uso de mtodos favorables para la salud en la produccin de alimentos, o en el desarrollo de condiciones

habitacionales y residenciales que faciliten el desarrollo de las potencialidades de las personas. Los medios a utilizar para hacer efectiva esta lnea de accin son muy variados: legislacin, medidas fiscales, cambios organizativos, definicin de polticas con un claro sentido saludable, generacin de polticas desde los niveles locales que recuperen la especificidad de las comunidades, entre otros. La Auditora Ciudadana Sobre la Calidad de la Democracia del Proyecto Estado de la Nacin en Desarrollo Humano Sostenible (2001: 344) define que "en una democracia de alta calidad, las instituciones ofrecen a las personas numerosas oportunidades de participacin en la deliberacin, aprobacin, ejecucin y evaluacin de las polticas pblicas. Las y los ciudadanos hacen un uso efectivo de las garantas constitucionales para la participacin en la gestin pblica, influyendo en las decisiones sobre las prioridades, condiciones, cobertura y calidad de las intervenciones

estatales. Una mayora de las personas han intervenido en al menos una de las instancias de participacin ciudadana existentes en las instituciones". Creacin y proteccin de ambientes saludables La estrecha unin y dinmica entre la persona y el ambiente en que sta se desenvuelve hace que salud y ambiente constituyan dimensiones necesariamente vinculadas y cercanas. Las modificaciones en el medio en que se desenvuelven las personas habitualmente, en el trabajo, en su recreacin, afectan de forma significativa su situacin de salud. De ah que las acciones positivas deben estar dirigidas a generar ambientes que produzcan gratificacin, estmulo, seguridad y sensaciones agradables. La tendencia actual es la de considerar que el ambiente debe visualizarse desde un punto de vista ms amplio, que incorpore el fsico, el natural y el producto de las relaciones sociales - interpersonales, afectivas. Un norte importante en Costa Rica para orientar las acciones dirigidas a crear y proteger ambientes psico-sociales saludables, lo constituye la definicin de aspiraciones nacionales mnimas y mximas del tema de desarrollo "Relaciones primarias, relaciones sociales y valores", que expone el Informe del Estado de la Nacin. El del ao 1997:33, nos seala concretamente: Aspiracin nacional mnima: " Fortalecimiento de un entorno adecuado para las relaciones primarias y sociales, generado por una conjugacin del

estado de derecho, la seguridad ciudadana, la satisfaccin de las necesidades humanas mnimas, la atencin oportuna de riesgos y perturbaciones de cualquier naturaleza y el disfrute del tiempo libre para actividades no laborales y familiares". Aspiracin nacional mxima: " ... que la vida social se base en relaciones primarias permeadas de afecto y sentido de pertenencia, que permitan crear las condiciones para el desarrollo de valores y favorecer, de ese modo, la convivencia plenamente humana y su transmisin a las futuras generaciones". (Proyecto Estado de la Nacin, 1997: 43). En relacin con el tema de desarrollo " Armona con la naturaleza", el Estado de la Nacin, define como aspiracin mnima: " aminorar los impactos nocivos de la actividad humana sobre las fuentes de energa y los recursos renovables" y como aspiracin mxima: "transformacin de los patrones de consumo conducentes a la racionalizacin del uso, la regeneracin y restauracin de los recursos naturales y del ambiente" . Fortalecimiento de la accin comunitaria. La Carta de Ottawa ( 1.986: 4 ) seala que " la Promocin de la Salud radica en la participacin efectiva y concreta de la comunidad en la fijacin de prioridades, la toma de decisiones y la elaboracin y la puesta en marcha de estrategias de planificacin para alcanzar un mejor nivel de salud. La fuerza motriz de este proceso proviene del poder real de las

comunidades, de la posesin y del control que tengan sobre sus propios empeos y destinos". De acuerdo con la experiencia desarrollada en el pas y a las posibilidades que se vislumbran en el contexto actual, son mltiples los medios que se puede utilizar para desarrollar sta lnea de accin: El fortalecimiento de procesos participativos en los que se

involucren instituciones pblicas, organizaciones no gubernamentales, empresa privada, organizaciones comunitarias y lderes comunales. Este tipo de procesos requieren de la definicin y ejecucin de espacios de capacitacin de los diferentes actores sociales participantes, de manera que se conozcan los mecanismos de integracin, el manejo del poder y el valor de una participacin que permita desarrollar los diferentes puntos de vista y las agendas de cada uno. El fortalecimiento de organizaciones representativas de la

comunidad o de la poblacin que nacen en forma independiente o que se han desligado de las instituciones. El fortalecimiento de las redes de organizaciones, que van

surgiendo como una necesidad de apoyarse en el desarrollo de sus acciones y de intercambiar experiencias.

El impulso y apoyo a organizaciones comunales contraloras de la

gestin pblica y de las iniciativas privada que tienen ingerencia en la salud. El apoyo e impulso de iniciativas variadas tendientes a que no slo

se reconozcan los derechos sino que se ejerzan. Uno de los insumos bsicos que podemos aprovechar aqu es la definicin que hace el Estado de la Nacin (1997:33), en la tarea de desarrollo "Fortalecimiento de la democracia y buen gobierno", donde se establece como aspiracin mnima: "... un buen gobierno que involucre a la sociedad civil en la toma de decisiones en relacin con las diversas esferas de inters nacional", y como aspiracin mxima: "..requiere la ampliacin y profundizacin de las libertades y de la consolidacin de la democracia econmica y poltica, como condiciones para lograr la plena participacin de las personas y de la sociedad civil para consolidar la gobernabilidad en el pas". De la misma manera, la Auditora ciudadana sobre la calidad de la democracia (Proyecto Estado de la Nacin, 2001: 344), seala como aspiraciones mximas definidas por el Consejo Consultivo, para el tema de la participacin ciudadana en las polticas pblicas en una democracia de alta calidad, las siguientes:

a) La ciudadana dispone de medios abiertos y eficaces de participacin ciudadana en las polticas pblicas de mayor relevancia para la sociedad. b) La ciudadana exige la rendicin de cuentas a las autoridades de gobierno, los diputados, los funcionarios en cargos de confianza y los servidores pblicos, por medios diversos y eficaces, y sin menoscabo de sus derechos y su dignidad. c) La ciudadana hace uso efectivo de las oportunidades para participar en las decisiones referentes a asuntos de inters pblico." Fortalecimiento de las potencialidades individuales y colectivas. Esta lnea de accin privilegia la informacin, la educacin sanitaria y la modificacin positiva de actitudes indispensables para vivir en forma saludable, de tal manera que se favorezca el desarrollo personal y social. Personas informadas, con educacin sanitaria y en procesos de

perfeccionamiento de actitudes para la vida, tienen mayores posibilidades de optar por aquello que propicie la salud. Constituye un insumo bsico para apoyar la generacin de relaciones primarias, relaciones sociales y valores, segn las aspiraciones antes sealadas en la lnea de accin de ambientes saludables.

La informacin disponible en los diferentes medios o espacios de accin de los seres humanos, les proporciona herramientas para ejercer algn control sobre su propia salud y sobre el ambiente en que se desenvuelve. Para hacer efectivo el enfoque de los derechos en el campo de la salud , es necesario partir de procesos de democratizacin del conocimiento. Dos medios fundamentales en esta tarea son la educacin para la salud y la comunicacin social. Una forma de hacer efectiva esta lnea de accin es mediante el desarrollo de procesos educativos, en los medios formal y no formal, orientados a: estimular habilidades individuales para la vida cotidiana, la toma decisiones y la resolucin de problemas, favorecer el pensamiento creativo crtico y una autoestima adecuada, promover valores solidarios y participativos y desarrollar estilos de vida sanos. Todo ello en el marco del contexto social y poltico del momento, as como en el bagaje cultural de cada localidad donde se promueva. Reorientacin de los servicios de salud. La Asociacin Canadiense de Salud Pblica ( 1996: 11), para argumentar que el estar sano implica inversin en salud, nos recuerda que " No es posible tener resultados positivos en salud a no ser que exista un compromiso de invertir en la salud total del individuo y de la comunidad. Este compromiso debe reflejarse a travs de una gama balanceada y

comprensible de prestaciones de servicios, que incluya una intervencin rpida, mantencin de la salud, educacin en salud, prevencin de enfermedades y proteccin de la salud". Hacer efectiva la reorientacin de los servicios de salud implica, entre otros elementos, que: a. se asignen recursos hacia aquellas actividades generadas en la comunidad que privilegien la promocin y la proteccin de la salud; b. se d la mxima apertura a la participacin de la organizacin comunal existente, especialmente de aquella surgida a partir de sus propias necesidades; c. se fortalezcan los procesos de descentralizacin favorecedores de la toma de decisiones a nivel local; d. los trabajadores de la salud cuenten con una base de conocimientos y actitudes que favorezcan el desarrollo de la promocin de la salud.

AUTOCUIDADO EN LA PROMOCIN DE LA SALUD:

El auto cuidado consiste en aquellas actividades orientadas a mantener o mejorar la salud propia, la de nuestra familia y la de nuestra comunidad. Son aquellas acciones que realizamos en casa, en el sitio de

trabajo, en el colegio, entre otras, para mejorar nuestras condiciones de salud y fomentar un estilo de vida saludable. El auto cuidado de la salud es un derecho y es un deber, pues todos tenemos derecho a recibir orientacin y atencin mdica sobre el cuidado de nuestra salud, pero tambin tenemos la responsabilidad de seguir las recomendaciones mdicas y mantener hbitos que no afecten nuestro estado de salud ni pongan en riesgo la de nuestra comunidad. Teniendo en cuenta la importancia de este tema, hemos creado esta seccin para todos nuestros afiliados, en donde encontrars contenidos educativos, sobre la manera de fomentar el auto cuidado en todos los miembros del grupo familiar. Nios Jvenes y adultos Adultos mayores Mujeres Familia El auto cuidado es analizado desde un punto de vista histrico, en el contexto de su descubrimiento y como una parte de un concepto del estilo de vida. Tambin se evala el auto cuidado como un comportamiento social y en un contexto de promocin de la salud

 AREAS PARA LA EDUCACIN PARA LA SALUD:

Tanto el grupo de poblacin "sano" como "enfermo" tienen el derecho de beneficiarse de las acciones de la Educacin para la Salud, cualquiera que sea del medio en que se encuentren, pero debe tenerse muy en cuenta la necesidad de respetar las normas de coordinacin entre los diferentes mbitos de actuacin. Es fundamental por tanto que los contenidos abordados en los distintos mbitos de actuacin sean coincidentes, evitando mensajes contradictorios por ser esto el elemento ms nocivo del proceso de consecucin o modificacin de comportamientos. De este modo, con el fin de hacer llegar a toda la colectividad la E.P.S., podemos distinguir las siguientes reas de aplicacin:

EL MEDIO FAMILIAR El medio familiar es un elemento imprescindible a tener en cuenta a la hora de integrar los distintos programas en un Plan Nacional de Educacin para la Salud; pues rene en su entorno a los distintos grupos de poblacin en sus diferentes etapas de desarrollo. La familia constituye para el nio una fuente fundamental de aprendizaje, sirviendo de marco para la socializacin primaria fruto de la

cual se desarrollar el modelo de actitudes y comportamientos. Conforme el nio crece este modelo se ampla a la influencia recibida en el medio escolar: Socializacin secundaria, que cobra una importancia extrema al comienzo de la adolescencia. Durante este periodo se inician la mayor parte de las conductas de riesgo, algunas de ellas severas, que desarrollarn en la etapa adulta, por ello la importancia de la integracin de la educacin y colaboracin en su desarrollo tanto en la familia como en la escuela. Debemos pues considerar a los responsables de la educacin familiar como verdaderos Agentes de Educacin para la salud, por la influencia, fundamentalmente informal, que pueden ejercer sobre los diferentes componentes.

EL MEDIO ESCOLAR La Educacin para la salud en el medio escolar tiene como fin inculcar conocimientos, actitudes y hbitos positivos de salud al individuo durante sus primeras etapas de desarrollo, orientados a comportamientos promotores de Salud y a la prevencin de las principales enfermedades de este grupo de edad. Debe intentar el desarrollo de habilidades para la adopcin de estilos de vida saludables en la madurez. El hecho de trabajar con un grupo de poblacin en periodo de desarrollo fsico, psquico y social hace del Programa de Educacin para la

Salud, en la escuela uno de los ms eficientes, pues en esta edad se es ms receptivo al educando. Adems el medio escolar supone un entorno comn para este grupo de poblacin, lo que le hace adems el programa ms extenso en cuanto a poblacin cubierta. Las estrategias no han de ir dirigidas exclusivamente al escolar, sino tambin a padres y profesores para que estos puedan participar en la planificacin y desarrollo de las acciones. EL MEDIO LABORAL: La Educacin para la Salud, en el mbito laboral dirige su estrategia a la concienciacin de los trabajadores acerca de los riesgos para la Salud a que estn expuestos por el desempeo de su trabajo. Estos riesgos son de tres tipos esenciales; Riesgo de sufrir lesiones fsicas por accidentes de trabajo. Riesgo de sufrir enfermedad por txicos del medio laboral. Riesgo de desarrollar desequilibrios psicolgicos por el desempeo del tipo de trabajo que se realiza. En este sentido la Educacin para la Salud, tiene como objetivo informar a los trabajadores de los principales riesgos y sus derechos en relacin a ellos, promoviendo comportamientos positivos en relacin con la seguridad, riesgos mecnicos principalmente, o prevencin de

enfermedades, riesgos fsicos, qumicos y sociales. Tambin debe

aprovecharse el medio laboral para potenciar el desarrollo de Programas de E.P.S. destinados a problemas extendidos en la poblacin, aunque no propios del medio laboral. Lo constituira la actuacin preventiva de las principales enfermedades crnicas. Es importante por ltimo destacar que las actividades deben tambin orientarse a concienciar a directivos, representantes sindicales, miembros del Comit de Salud Laboral al objeto de lograr una sensibilizacin comn frente al problema.

EL MEDIO SOCIAL: El objeto principal de los Programas de E.P.S. en la comunidad lo constituye el fomento y proteccin de la Salud de la poblacin "sana", erradicando conocimientos, actitudes y hbitos nocivos y promoviendo que el mantenimiento de la Salud alcance uno de los primeros lugares en la escala de valores social. Estos Programas se planifican desde la base de los niveles primario Y secundario de prevencin. Desde el punto de vista primario de la prevencin:

Fomento: Los contenidos van destinados a fomentar comportamientos positivos. Desde el secundario

 Proteccin: Los contenidos van dirigidos a concienciar a los grupos de riesgo identificados para potenciar cambios de conducta en el sentido deseado y despertar el inters por la deteccin precoz de procesos, por medio de la informacin de primeros sntomas y orientacin hacia los servicios asistenciales adecuados. Tambin implica la motivacin de la poblacin para aumentar la participacin activa en la toma de decisiones que afectan a la Salud de la comunidad.

- EDUCACION SANITARIA EN LA ESCUELA Destinada a crear hbitos positivos de salud. Es el ms eficaz y preventivo de todos. ltimamente va adquiriendo mayor implantacin e importancia en nuestro pas. - EDUCACION SANITARIA EN EL MEDIO LABORAL Para evitar que se desencadenen enfermedades profesionales, evitar riesgos ambientales, promover hbitos de trabajo sanos y seguros, etc. Tambin pueden establecer programas de informacin y formacin para la salud ajenos al mundo laboral. Se dirigen tanto al trabajador como a los comits de seguridad e higiene de las empresas. - EDUCACION SANITARIA EN LA COMUNIDAD Para fomentar y proteger la salud de las personas "sanas", mediante la accin educativa, haciendo que la salud alcance un primer lugar en su escala de valores, erradicando actitudes insanas y promoviendo prcticas

saludables. Se implementa en los centros sanitarios de asistencia primaria, en los grupos organizados de la comunidad y a travs de los medios de comunicacin. EDUCACIN DIRIGIDA A PERSONAS "ENFERMAS" Se hace necesaria la participacin activa del enfermo, sobre todo en las enfermedades crnicas. En estos caos la actuacin del mdico debe incluir la informacin y educacin del paciente sobre la enfermedad y las medidas de control sobre las que su participacin es fundamental. Tericamente las personas enfermas son muy receptivas a la educacin sanitaria. Esta educacin se puede realizar en el domicilio del paciente, en el centro de asistencia primaria o en el hospital.