ESTADISTICA

ORDENAMIENTO DE DATOS: La ordenacin de datos es una de las formas ms sencillas de presentarlos, los forma en orden ascendente o descendente. El arreglo de datos ofrece varias ventajas: - Podemos notar rpidamente los valores mayor y menor de los datos. - Podemos fcilmente dividir los datos en secciones. - Podemos ver si algunos de los valores aparecen ms de una vez en el ordenamiento. - Podemos observar la distancia entre valores sucesivos de los datos. A pesar de las ventajas, en ocasiones un ordenamiento de datos no resulta til. Debido a que da una lista de todos los valores, en una forma incomoda de mostrar grandes cantidades de datos. Necesitamos comprimir la informacin y ser capaces de utilizarla para su interpretacin y para la toma de decisiones. LA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS Una forma en que podemos comprimir los datos es la tabla de frecuencias o distribucin de frecuencias. Una distribucin de frecuencias es una tabla en la que organizamos los datos en clases, esto es, en grupos de valores que describen una caracterstica de los datos. Una distribucin de frecuencias muestra el nmero de observaciones del conjunto de datos que caen en cada una de las clases. Si uno puede determinar la frecuencia con la que se presentan los valores en cada clase de un conjunto de datos, uno puede construir una distribucin de frecuencias. Se llama frecuencia absoluta de un dato al nmero de veces que ha salido ese dato o resultado. La suma de las frecuencias absolutas de todos los datos que se han obtenido en la encuesta o estudio, ha de ser igual al nmero total de datos. CARACTERISTICAS RELATIVAS. DE LAS DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS

Se llama frecuencia relativa de un dato al cociente entre su frecuencia absoluta y el nmero total de datos. La suma de todas las frecuencias relativas de los datos de un estudio tiene que ser igual a 1. Las clases que aparecen en cualquier distribucin de frecuencias, ya sean relativas o simples, son completamente inclusivas. Todos los datos caen en una categora.

Podemos tambin, clasificar la informacin de acuerdo con caractersticas cualitativas, como raza, religin y sexo, que no entran de manera natural en categoras numricas. Como clases de atributos cuantitativos, estas deben ser completamente inclusivas y mutuamente exclusivas. Los esquemas de clasificacin pueden ser tanto cuantitativos como cualitativos y tanto directos como continuos. Las clases discretas son entidades separadas que no pasan de una clase discreta a otra sin que haya un rompimiento. Los datos discretos son aquellos que pueden tomar solo un nmero limitado de valores. Los datos continuos pasan de una clase a otra sin que haya un rompimiento. Implican mediciones numricas como pueden ser los pesos de latas de tamales, la presin sobre el concreto o las calificaciones de preparatoria de los estudiantes universitarios del ltimo ao. Resulta de utilidad recordar que las variables discretas son cosas que se pueden contar y que las continuas son cosas que aparecen en algn punto de la escala.

CONSTRUCCION DE UNA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS - Decida el tipo y el nmero de clases para dividir los datos. Necesitamos decidir cuantas clases distintas usar y el alcance que cada clase debe cubrir. El alcance total debe dividirse entre clases iguales, esto es el ancho del intervalo, tomado desde el principio de una clase hasta el principio de la clase siguiente, necesita ser el mismo para todas las clases. - El nmero de clases depende del nmero de puntos de dato y del alcance de los datos recolectados. Debido a que necesitamos hacer los intervalos de clase de igual tamao, el nmero de clases determina el ancho de cada clase. Para hallar el ancho de los intervalos podemos utilizar la ecuacin. Ancho de los intervalos de clase = valor unitario siguiente despus del valor ms grande de los datos - valor ms pequeo de los datos / nmero total de intervalos. -Debemos utilizar el siguiente valor ms alto de las mismas unidades, ya que estamos midiendo el intervalo entre el primer valor de una clase y el primer valor de la siguiente. Clasifique los puntos de dato en clases y cuente el nmero de puntos que hay en cada clase. - Ilustre los datos en un diagrama.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS

DISPERCION

EN

UNA MEDIDA DE TENDENCIA CENTRAL: LA MEDIA ARITMETICA. Casi siempre, cuando nos referimos al promedio de algo, estamos hablando de la media aritmtica. Calculo de la media de datos agrupados. Una distribucin de frecuencias consta de datos agrupados en clases. Cada valor de una observacin cae dentro de alguna de las clases. Para encontrar la media aritmtica de datos agrupados, primero calculamos el punto medio de cada clase, despus multiplicamos cada punto medio por la frecuencia de las observaciones de dicha clase, sumamos todos los resultados y dividimos esta suma entre el nmero total de observaciones de la muestra. La frmula es la siguiente: x = (f * x)/ n; en la cual x= media de la muestra = Smbolo que significa la suma de f = frecuencia (nmero de observaciones) de cada clase x = punto medio de cada clase de la muestra n= nmero de observaciones de la muestra.

LA MEDIANA La mediana de un conjunto de datos ordenados es el valor que ocupa la posicin central de ellos. Si el nmero de datos es impar, la mediana es el valor que ocupa la posicin central .Si el nmero de datos es par, la mediana es igual a la media de los datos centrales. Calculo de la mediana a partir de datos agrupados. m=
( ( ) ( ) )

m= mediana de la muestra

n = nmero total de elementos de la distribucin F= suma de todas las frecuencias de la clase hasta, pero sin incluir, la clase mediana fm= frecuencia de la clase mediana w= ancho de intervalo de clase Lm= lmite inferior del intervalo de clase mediano.

LA MODA Llamamos moda de un conjunto de datos al valor que ms se repite; o dicho de otra forma, el que tiene la mayor frecuencia absoluta de entre ellos. Mo=
( )

= lmite inferior de la clase modal d1= frecuencia de la clase modal menos la frecuencia de la clase que se encuentra inmediatamente por debajo de ella d2= frecuencia de la clase modal menos la frecuencia de la clase que se encuentra inmediatamente por encima de ella w= ancho del intervalo de la clase modal.

MEDIDAS DE DESVIACION PROMEDIO Las descripciones ms comprensivas de la dispersin son aquellas que tratan con la desviacin promedio con respecto a alguna medida de tendencia central. Dos de tales medidas son importantes para nuestro estudio de la estadstica: la varianza y desviacin estndar. Ambas medidas nos dan una distancia promedio de cualquier observacin del conjunto de datos con respecto a la medida de la distribucin. VARIANZA DE LA POBLACION Cada poblacin tiene una varianza, que se simboliza con sigma cuadrada. Para calcular la varianza de una poblacin, dividimos la suma de las distancias al cuadrado entre la media y cada elemento de la poblacin entre el nmero total de observaciones de dicha poblacin. Al elevar al cuadrado cada una de las distancias, logramos que todas que todos los nmeros que aparecen sean positivos y, al mismo tiempo, asignamos ms peso a las desviaciones ms grandes.
( )

= Varianza de la poblacin x= elemento u observacin = Media de la poblacin N = nmero total de elementos de la poblacin = Suma de todos los valores (
) o todos los valores de

DESVIACION ESTANDAR DE LA POBLACION La desviacin estndar de la poblacin o , es simplemente la raz cuadrada de la varianza de la poblacin. Como la varianza es el promedio de las distancias al cuadrado que van de las observaciones a la media, la desviacin estndar es la raz cuadrada del promedio de las distancias al cuadrado que van de las observaciones a la media. Mientras que la varianza se expresa con el cuadrado de las unidades utilizadas para

medir los datos, la desviacin estndar esta en las mismas unidades que las que se usaron para medir los datos.