CAPACIDADES CONTEXTUALIZADAS Meses Marzo Nos ejercitamos en la comprensin lectora y manejo de operaciones bsicas.

Abril Mayo Junio Practiquemos los Valoremos y Cuidemos nuestro valores para ser resaltemos el rol medio ambiente mejores de nuestra Madre con ciudadanos. y de la Virgen responsabilidad Mara, ejemplo de para una vida trabajo, amor y mejor en nuestro sacrificio. planeta. 1.1. 1.1 1.3 2.1 1.3 2.1 2.5 2.1 3.3 3.7 3.1 3.5 3.8 3.5 3.7 1.4 1.2 2.2 1.6 3.2 2.7 1.7 1.6 1.6 2.4 1.5 2.5 1.11 1.1 1.9 3.1 1.1 1.10 1.4 1.7 1.13 1.6 2.1 1.3 1.5 1.11 1.1 1.8 1.10 1.4 1.9 3.6 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 1.1 1.3 1.4 2.1 1.2 1.3 2.2 3.3 1.4 1.6 1.3 3.2 1.3 1.4 3.2 3.4 Julio Valoremos la labor del maestro y resaltemos nuestra identidad cultural y patritica. 1.1 2.1 3.2 3.6 3.8

Ttulos de las Unidades

Comunicacin

1.1 1.2 2.1 3.3

Matemtica

reas de estudio

Personal Social

1.3 1.5 1.6 1.12 1.13 1.2 1.1 2.1 1.7 1.2

1.5 1.6 2.6 2.1 2.3 2.9 2.10 2.4 2.1

Ciencia y Ambiente

Arte

1.2

Educacin Religiosa Educacin Fsica

1.5 2.1 1.1 3.2

1.5 2.2 2.3 1.6 1.5 3.2 3.4

Meses Ttulos de las Unidades

Comunicacin

Matemtica reas de estudio

Personal social Ciencia y ambiente

Arte Educacin religiosa Educacin fsica

Agosto Setiembre Octubre Noviembre Aprendamos a Aprendamos a Conozcamos el Defendiendo vivir ordenados y vivir sin valor nutritivo de nuestros aseados. discriminacin los alimentos. derechos nos integrndonos valoramos como con dignidad en personas. la familia. 1.1 1.2 1.1 1.1 1.4 1.3 1.3 1.3 1.5 1.5 2.1 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 3.8 3.1 2.3 2.3 3.2 2.4 2.4 3.5 2.5 2.5 3.1 3.1 3.4 3.4 1.2 1.13 1.1 1.1 1.5 1.2 1.4 1.10 1.6 3.2 2.3 2.2 1.8 1.5 1.5 1.5 1.2 1.6 1.6 1.6 3.1 1.12 1.14 1.9 1.8 2.5 2.2 2.6 2.7 2.3 2.2 1.5 3.1 2.6 2.5 1.6 3.2 3.3 3.5 3.7 1.6 1.7 2.3 2.4 2.5 1.6 1.1 2.2 2.3 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.1 3.1 3.1 3.4 3.3 3.3 3.4

diciembre Sigamos el ejemplo de Jess, construyendo un mundo de paz.

1.1 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1

1.1 1.5 1.6 3.1 1.9 1.8 3.4

2.3 1.6 2.5 3.1 3.4

PROGRAMACION CURRICULAR DIVERSIFICADA POR GRADO Y AREAS CURRICULARES GRADO DE ESTUDIOS: SEGUNDO GRADO AREA: COMUNICACIN COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADOR DE LOGRO

1. Expresin y 1.1. Narra cuentos, fabulas e - Experiencias personales, 1.1. Narra vivencias a travs de Comprensin Oral. historias utilizando expresiones hechos histricos. cuentos sencillos. Expresa sus y oraciones sencillas. - Relata historias de su necesidades, intereses, entorno local. sentimientos y - Utiliza oraciones sencillas experiencias, y escucha al expresar relatos. con respeto cuando interacta con otros, 1.2. Incorpora en sus descripciones - Descripcin de seres y 1.2. Describe seres vivos e inertes mostrando las caractersticas de personas, objetos. al exponer sus ideas. comprensin de animales, lugares y objetos de su - Ordena secuencialmente mensajes sencillos en su entorno con orden, utilizando oraciones. lengua originaria y en expresiones claras. - Describe personas, castellano. animales y lugares de su comunidad. 1.3. Pronuncia y entona de acuerdo - Participacin en dilogos. con el texto que lee. 1.3. Lee con fluidez textos de su preferencia. - Expresa con coherencia al leer un texto seleccionado.

1.4. Argumenta sus ideas con - Opiniones opiniones sobre las experiencias, claridad. intereses e inquietudes que tiene.

emitidas

con 1.4. Sustenta con base sus ideas a travs de sus experiencias. - Ordena sus ideas para expresarse con claridad y fluidez.

1.5. Dialoga sobre temas de su inters - Respondiendo 1.5. Plantea preguntas sobre el o actividades cotidianas. interrogantes con altura y anlisis de temas de su inters. respeto. - Responde interrogantes con facilidad.

2.

Comprensin de 3.1. Selecciona el texto a leer segn textos. sus intereses. Comprende textos narrativos y 3.2. Lee textos en diferentes formas: descriptivos de cuadros, recetas, afiches, estructura sencilla, a artculos, etc. e identifica las partir de sus ideas principales. experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y 3.3. Lee textos descriptivos y conocimiento de su narrativos, identificando las entorno inmediato. ideas principales.

Plan lector. Auto-cultura.

2.1. Codifica preferencia.

textos

segn

su

2.2. Fomenta su hbito lector. - Promueve la lectura a travs de afiches, carteles y avisos. - Comprende el mensaje de lo ledo.

Textos narrativos y 2.3. Identifica y describe caractersticas ms relevantes. descriptivos. - Comprende textos narrativos de su localidad. Aplica estrategias para comprender lo que lee. - Identifica significado de palabras desconocidas (consulta en diccionario). Incrementando conocimientos. 2.4. Identifica el mensaje de los ttulos de textos que relee. - Propugna con nfasis la retroalimentacin de textos que selecciona. para 2.5. Lee textos con entonacin y pronunciacin adecuada. - Explica con sus palabras el mensaje de textos ledos. - Lee textos literarios y no literarios respetando los signos de puntuacin. - Lee imgenes y completa palabras y oraciones.

3.4. Formula hiptesis de lectura a partir del ttulo, resume y figuras la comprueba releyendo el texto. 3.5. Lee en forma oral o silenciosa textos de su inters, infiriendo significados, distinguiendo elementos formales e identificando la secuencia y contenido.

Estrategias comprender.

3. Produccin de 3.1. Produce textos teniendo en textos cuenta: destinatario, propsito Produce textos cortos y mensajes, as como de tipo narrativo y identificando los pasos descriptivo a travs de necesarios para la construccin los cuales comunica sus de un texto. experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los 3.2. Escribe y lee para conseguir y elementos lingsticos mejorar el sentido de lo que adecuados y expresa quiere comunicar revisando y satisfaccin, con lo que corrigiendo sus escritos, para escribe. mejorar el sentido y forma del texto conocido. 3.3. Usa el punto y las maysculas, no slo al iniciar una oracin, sino al usar nombres propios.

Elementos situaciones comunicativas.

3.4. Escribe textos narrativos y descriptivos, sobre situaciones cotidianas empleando conectores lgicos para organizar con coherencia la secuencia de sus escritos. 3.5. Reconoce el sujeto y predicado como parte de la oracin y sus modificadores directos e indirectos.

de 3.1. Participa en la produccin de textos sencillos. - Produce textos, expresando y manifestando su mundo personal, comunal y cultural. - Redacta textos utilizando criterios de caligrafa, ortografa y redaccin. Creatividad en la 3.2. Plasma sus ideas en forma produccin de textos. clara y coherente. - Redacta en forma coherente textos de su inters. - Aplica pautas para revisin y correccin de textos. Signos de puntuacin. 3.3. Emplea las letras maysculas y Uso de maysculas. el punto donde corresponde. Letras del abecedario. - Usa adecuadamente las letras Afianzamiento de la maysculas en sus escritos. - Valora la importancia del punto ortografa. en textos escritos. Tcnicas para 3.4. Se expresa a travs de textos narrativos. redactar textos. - Organiza con coherencia los textos cortos que edita. Gramtica. 3.5. Reflexiona sobre la estructura y funcionamiento de la lengua a partir del habla. - Reconoce la estructura de la oracin, sujeto y predicado.

3.6. Identifica el sustantivo y su clasificacin.

El sustantivo: clases.

3.6. Reconoce al sustantivo como ncleo del sujeto y el verbo como ncleo del predicado.

3.7.

Reconoce los tres tiempos verbales: presente, pasado y futuro. 3.8. Identifica la importancia de los artculos para diferenciar el masculino y femenino. 3.9. Utiliza gentilicios, sinnimos y antnimos e incrementa en forma activa palabras propias de su ambiente personal, familiar, comunal y regional.

Accidentes gramaticales verbo. El artculo. Vocabulario.

3.7. Reconoce los tiempos verbales del pasado, presente y futuro. 3.8. Escribe delante de cada palabra los artculos segn corresponda. 3.9. Valora la importancia del diccionario. - Identifica el significado de nuevas palabras. - Identifica, diferencia y reconoce palabras sinnimas y antnimas. - Reconoce palabras parnimas y homnimas. 3.10. Utiliza correctamente los signos de puntuacin. - Uso correcto de las letras.

3.10. Utiliza parte de la gramtica que ensea a escribir correctamente.

Ortografa. Empleo de las letras.

ACTITUDES - Respeta a los dems: solicita su turno para hablar. Muestra seguridad y confianza en s mismo al comunicarse. Practica un dilogo abierto y respetuoso. Responde con cortesa en diversas situaciones comunicativas. Se interesa por leer diversos formatos del texto. Muestra agrado, inters y autonoma cuando lee. Lee con satisfaccin textos de su preferencia. Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura. Tiene iniciativa para producir sus textos. Disfruta con sus producciones.

AREA: MATEMTICA COMPETENCIAS CAPACIDADES 1.1. 1.2. CONOCIMIENTOS Antecesor y sucesor 1.1. de un nmero de hasta dos cifras. Valor posicional de los 1.2. digito hasta de tres cifras. Ordenamiento de 1.3. nmeros de hasta tres cifras. Valora la importancia 1.4. de las propiedades de la adicin. INDICADOR DE LOGRO Reconoce anterior y posterior de un nmero natural hasta la decena. Clasifica nmeros naturales hasta la centena en el TVP.

1. Nmero, relaciones y 1.1. Identifica el antecesor y sucesor operaciones. de un nmero natural de hasta dos cifras. Resuelve problemas de 1.2. Interpreta y representa situaciones cotidianas nmeros de hasta tres cifras y en las que identifica expresa el valor posicional de relaciones numricas sus cifras en el sistema de realizando con numeracin decimal. autonoma y confianza 1.3. Interpreta relaciones mayor operaciones de adicin que, menor que y ordena y sustraccin con nmeros naturales de hasta tres nmeros de hasta tres cifras en forma ascendente y cifras. decreciente. 1.4. Interpreta las prop. Conmutativas y asociativas de la adicin de nmeros naturales.

1.3.

1.4.

1.5. Calcula mentalmente la suma y 1.5. diferencia de dos nmeros naturales. 1.6. Resuelve problemas de adicin 1.6. y sustraccin con nmeros naturales de hasta tres cifras. 1.7. Expresa un nmero de hasta dos 1.7. cifras como el doble, triple o mitad de otro. 1.8. Interpreta el significado de la 1.8. multiplicacin a partir de sumas sucesivas con nmeros de dos cifras. 1.9. Interpreta y formula sucesiones 1.9. finitas de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10. Adicin de nmeros 1.5. naturales. Resolucin problemas. de 1.6.

Compara nmeros naturales, ordena nmeros naturales en forma ascendente y descendente hasta la centena. Aplica y operativiza propiedades de la adicin. Relaciona, crea y resuelve ejercicios combinando las operaciones. Se ejercita en la resolucin y dominio de operaciones combinadas. Suma y resta hasta dos cifras. Resuelve problemas de adicin y sustraccin aplicando las tcnicas operativas conocidas. Reconoce el doble, y triple y mitad de un nmero. Inicia la multiplicacin a travs de adiciones sucesivas. Elabora sucesiones finitas crecientes y decrecientes con nmeros naturales.

Doble, triple y mitad 1.7. de un numero natural de hasta dos cifras Multiplicacin por 1.8. sumas sucesivas. Secuencias finitas con 1.9. razn aritmtica 2, 5 y 10.

1.10.Resuelve problemas que implican la nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales de hasta dos cifras. 1.11.Equivalencias y canjes con monedas y billetes en el sistema monetario internacional. 1.12.Identifica propiedades comunes en diversos objetos. 1.13.Identifica en una secuencia de nmeros los dgitos pares e impares. 1.14.Establece la relacin de pertenencia de los elementos de un conjunto.

1.10.

Reconoce el doble y el 1.10. triple en la resolucin de problemas. Unidades del sistema 1.11. monetario nacional. Formamos conjuntos. Nmeros impares. pares 1.12.

Resuelve problemas de la vida cotidiana que implica doble, triple y mitad. Reconoce la utilidad de la moneda y su equivalencia. Expresa la propiedad comn de diversos objetos. Reconoce los nmeros pares e impares. Determina la pertenencia o no pertenencia de elementos a un conjunto.

1.11. 1.12. 1.13. 1.14.

e 1.13. no 1.14. de un

Pertenencia o pertenencia elementos de conjunto.

2. Geometra medicin.

y 2.1. Representa grficamente y compara figuras geomtricas planas a partir de sus elementos esenciales; Resuelve problemas de vrtice y lados; rectngulo, cuadrado situaciones cotidianas y tringulo. que requieren de la medicin y comparacin 2.2. Identifica y diferencia las figuras de atributos planas y los slidos que pueden mensurables de objetos conformar. y eventos, y las 2.3 Identifica, interpreta y grafica comunica utilizando posiciones de objetos respecto de lenguaje matemtico. otros. 2.4. Resuelve problemas sobre -Resuelve problemas posiciones y desplazamiento de con autonoma y objetos en el plano. seguridad cuya solucin 2.5. Resuelve problemas que requiere de relaciones involucran medicin y comparacin de posicin y de longitudes y superficies: desplazamiento de referentes temporales. objetos en el plano. 2.6. Mide objetos, superficies, tiempo, haciendo uso de diferentes unidades de medida. Jeme, cuarta, pie.

2.1. Vrtices y lados de figuras 2.1. Reconoce figuras geomtricas geomtricas, rectngulo, bsicas: crculo, rectngulo, cuadrado, tringulo. cuadrado y tringulo.

2.2. Figuras planas en el 2.2. Elabora figuras planas con prisma, recta, cubo, pirmide. materiales reciclables: pirmide, cubo, etc. 2.3. Ubicacin y localizacin 2.3. Relaciona puntos de referencia de objetos. con el cambio de posicin de objetos. 2.4. Posiciones y 2.4. Seala la ubicacin de objetos desplazamientos de objetos. en el plano cartesiano. 2.5. Referentes temporales: 2.5 Expresa el resultado de la das, semanas, meses. medicin del tiempo y en unidades oficiales. 2.6. Unidades oficiales (m, cm, 2.6. Elige unidades de medidas mm, km, kg). apropiadas para medir la longitud de unidad y masa.

2.7. Mide, aprecia y administra 2.7. Administra 2.7. Identifica la hora con el minuto adecuadamente el uso del tiempo. adecuadamente el tiempo. y el segundo. 3. Estadstica 3.1. Interpreta y elabora esquemas de clasificacin. 3.2. Interpreta y representa Interpreta relaciones relaciones entre datos numricos en entre dos variables, en grficos de barras en cuadrculas. situaciones de la vida real y las valora utilizando el lenguaje 3.3. Identifica en situaciones grfico. concretas la ocurrencia de sucesos. 3.1. Tablas de doble entrada, 3.1. Elabora tabla de doble entrada. diagrama de rbol. 3.2. Grficos de barras con 3.2. Comunica informacin datos simples. registrada a travs de grficos de barra. - Elabora grficos de barras con problemas de su entorno social. 3.3. Ocurrencia de sucesos 3.3. Representa e interpreta siempre, nunca, a veces. grficos con situaciones concretas.

ACTITUDES: Muestra predisposicin por el uso de lenguaje simblico y grfico. Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin. Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas. Muestra inters en seleccionar la unidad de medida. Muestra confianza e inters por comunicar informacin utilizando lenguaje grfico.

AREA: PERSONAL SOCIAL COMPETENCIAS 1.- Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica. Reconoce sus caractersticas personales y demuestra respeto a s mismo y hacia los dems en la convivencia cotidiana. - Reconoce a los miembros de la familia, escuela y comunidad, describe sus roles, se identifica con ellos y cumple sus responsabilidades como miembro de una familia, escuela y comunidad. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADOR DE LOGRO Valora sus caractersticas personales: sexo.

1.1. Reconoce sus caractersticas y 1.1. Caractersticas 1.1. cualidades personales, as como las personales, fsicas y de otras personas. sexuales; cualidades, habilidades, preferencias e intereses. 1.2. Identifica su derecho a tener un 1.2. Documentos personales 1.2. nombre y una nacionalidad. DNI. 1.3. Cuida y protege su cuerpo y su 1.3. Planifica y cumple reglas 1.3. salud. de aseo. 1.4. Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. 1.5. Identifica y evita situaciones que le pueden causar dao como el alcohol, tabaco e inhalantes. 1.6. Describe las relaciones de parentesco entre los miembros de su familia nuclear y extensa. 1.7. Describe los roles de los miembros de su familia y se reconoce parte de ella. 1.8. Reconoce y defiende sus derechos y cumple sus responsabilidades, en su entorno familiar y escolar. 1.9. Se identifica con su escuela e indaga sobre la historia de su creacin. 1.10. Cuida y protege los ambientes y mobiliario de su aula y su escuela como bienes pblicos. 1.11. Identifica y cumple las normas de convivencia en el aula y participa en su elaboracin. 1.4. Historia sentimientos emociones. personal, 1.4. y

Identifica y reconoce la importancia que es tener una partida de nacimiento y DNI. Practica hbitos de higiene personal: lavado de manos y dientes. Manifiesta sus emociones a travs de vivencias cotidianas. Reconoce los efectos negativos de alcohol, tabaco y otras drogas en la salud. Valora la importancia de las relaciones de parentesco en el grupo familiar. Interpreta el sentido de responsabilidad de los padres hacia sus menores hijos. Reconoce sus derechos y cumple sus deberes. Describe el rol que juegan los miembros de la familia escolar. Reconoce la importancia del cuidado de los bienes de la I.E. Establece y cumple con las normas de convivencia dentro del aula.

1.5. El cuidado de nuestra 1.5. salud. 1.6. Historia familiar genealgico. 1.7. Roles de la familia. 1.8. Derechos responsabilidades. y 1.8. rbol 1.6. 1.7.

1.9. Historia de la escuela. 1.9. Identificacin. 1.10. Normas de convivencia 1.10. en la escuela. 1.11. Normas de convivencia 1.11. en el aula.

1.12. Identifica problemas que 1.12. Problemas afectan a la comunidad local y contaminacin propone soluciones. ambiental. 1.13. Las vacunas.

de 1.12.

Identifica problemas de contaminacin del medio ambiente local y toma de medidas para el cuidado y conservacin.

2.- Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos. - Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las caractersticas geogrficas de su contexto local y del Per, apreciando su diversidad. - Reconoce y aprecia hechos significativos de su historia personal, familiar, local y de la historia del Per.

Reconoce y respeta las actividades que realizan las personas en una comunidad como parte de su cultura. 2.1. Ubica en el espacio personas, 2.1. Tcnicas de 2.1. Reconoce el espacio que ocupa. lugares, objetos y sucesos utilizando representacin grfica del - Ubica su hogar e institucin puntos de referencia espacial y espacio, maquetas y croquis. educativa en croquis. nociones temporales. 2.2. Relaciona el movimiento de 2.2. El da y la noche. 2.2. Valora la importancia del rotacin en la existencia del da y la Caractersticas. movimiento de rotacin y el origen noche y sus caractersticas. del da y la noche. 2.3. Expresa su aprecio por los 2.3. Historia de nuestro Per. 2.3. Grafica en una lnea de tiempo hechos ms significativos de la referencial con hechos de la historia historia del Per. del Per. 2.4. Aplica conocimientos sobre los 2.4. Los puntos cardinales. 2.4. Seala los puntos cardinales al cuatro puntos cardinales para Lmites del Per. orientarse en el espacio. reconocer los lmites del Per. 2.5. Describe y valora las 2.5. Caractersticas 2.5. Reconoce las caractersticas de caractersticas geogrficas de las geogrficas de la costa, sierra las regiones naturales del Per. regiones naturales del Per. y Amazona, relieve, clima, - Valora la importancia de la flora y flora y fauna. fauna de las regiones naturales. 2.6. Distingue los peligros de los 2.6. Desastres naturales en la 2.6. Comprende la peligrosidad de fenmenos naturales que se localidad. Medidas de los fenmenos naturales: producen en su localidad e identidad seguridad. inundaciones, sequas. los lugares de seguridad en la - Conoce los lugares de seguridad escuela, y la comunidad, en casos de ante una posible evacuacin de emergencia. peligro. 2.7. Reconoce y valora el patrimonio 2.7. Patrimonio natural y 2.7. Valora la importancia del natural y cultural de su localidad y cultural. cuidado del patrimonio cultural y participa en su conservacin. - Santuarios histricos, zonas natural. de reserva, biodiversidad. - Elabora normas para la - Cultura local, costumbres, conservacin de nuestro tradiciones, idiomas. patrimonio. 2.8. Identifica y valora las 2.8. Tradiciones de mi pueblo. 2.8. Identifica y valora las manifestaciones culturales en su expresiones culturales de su comunidad local. comunidad.

1.14. Organizaciones de mi comunidad.

1.14.

2.9. Relata y representa los hechos ms significativos de su historia personal, familiar y de la historia del Per 2.10. Describe y explica acontecimientos importantes en cada una de las etapas de la historia del Per.

2.9. Hechos y personajes de la historia del Per. - Preinca: caral y otras culturas. 2.10. Incas: - Los incas legendarios e histricos. - Los socios de la conquista. - El virreinato: el virrey Toledo El Organizador - Independencia. El sueo de San Martn. Proclamacin de la independencia. - Repblica: nuevo orden en el Per. - Smbolos patrios: historia de su creacin.

2.9. Comprende la historia local, regional, nacional a travs de relatos. 2.10. Representa hechos significativos de nuestra historia. - Comprende los sucesos histricos e importantes de la historia local y nacional.

ACTITUDES: Aprecia sus caractersticas y cualidades personales y de otras personas. Respeta los acuerdos y normas de convivencia con responsabilidad. Demuestra actitudes de solidaridad, respeto y solidaridad en la escuela. Demuestra actitudes de respeto hacia los bienes pblicos de la comunidad. Hace uso responsable de los lugares de seguridad en el hogar y en la escuela en casos de emergencia. Aprecia los hechos ms significativos de la historia del Per. Expresa su aprecio por la diversidad geogrfica del Per.

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE COMPETENCIAS 1.- Cuerpo humano y 1.1. conservacin de la salud. Identifica las diversas 1.2. partes del cuerpo humano y su funcionamiento desarrollando hbitos de cuidado para conservar la salud. 1.3. CAPACIDADES Identifica las caractersticas y 1.1. funciones de los rganos de los sentidos. Reconoce los huesos y msculos de las articulaciones que permiten 1.2. la locomocin al ser humano y los representa en modelos articulados. CONOCIMIENTOS Los sentidos: rganos de los sentidos, caractersticas, funciones y cuidados. La locomocin del ser humano: huesos y msculos de las articulaciones mviles. Representacin de modelos articulados. Locomocin de animales vertebrados. Locomocin traslacin de alimentos. y los 1.1. 1.2. INDICADOR DE LOGRO Reconoce las funciones de los rganos de los sentidos. Conoce la importancia y el cuidado que se le debe dar a nuestros sentidos. Identifica el sistema seo. Seala las partes principales del sistema de locomocin.

1.4.

Compara las formas de 1.3. locomocin de los seres humanos con los de animales vertebrados. Describe el recorrido de los 1.4. alimentos y de los seres humanos. Clasifica los alimentos en 1.5. grupos segn sus necesidades; para crecer, energticos ricos en vitaminas, para fortalecer huesos y msculos. Investiga las condiciones de 1.6. higiene que deben reunir los alimentos aptos para el consumo.

1.3.

Diferencia la forma de locomocin entre el ser humano y animales vertebrados. Valora la importancia del sistema digestivo. Identifica el rol preponderante del aire en el ser humano. Clasifica los alimentos segn su valor nutritivo y origen. Clasifica segn su funcin los alimentos de su localidad. Contribuye con la preservacin de los alimentos. Orienta sobre las condiciones que deben tener los alimentos que ingerimos. Compara sus rasgos fsicos con sus familiares y personas de su entorno.

1.4. 1.5.

1.5.

Los alimentos. Grupos de alimentos segn sus necesidades. Alimentos aptos para el consumo: condiciones de higiene.

1.6.

1.6.

1.7.

Compara sus caractersticas y 1.7. rasgos fsicos con los de sus familiares y con los de otras personas de su entorno y

Rasgos fsicos de las personas: caractersticas de miembros de una

1.7.

elabora identikit y otros.

1.8.

1.9.

Mide y registra los cambios 1.8. corporales, talla, peso, denticin (tiempo que se echa la dentadura, clase y nmero de dientes) y otros. Aplica tcnicas de: lavado de 1.9. manos, cepillado de dientes, aseo personal.

misma familia y de familias diferentes. Semejanzas y diferencias. El desarrollo humano, cambios corporales en la talla, peso, denticin. La higiene personal.

1.8.

Compara los cambios corporales entre sus compaeros.

1.10.

Identifica enfermedades comunes de la localidad y regin y las formas de prevencin.

2.- Seres vivientes y conservacin del medio ambiente. Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente el pas y desarrolla hbitos de cuidado y proteccin para la conservacin del medio ambiente.

2.1. Identifica los componentes convida y sin vida de microsistemas (ecosistemas pequeos). 2.2. Reduce los efectos en la germinacin de semillas y el crecimiento de plantas, al variar las condiciones de suelo, humedad, luz; en almcigos que elabora. 2.3. Identifica animales y plantas nativas exticas (forneas) de su localidad. 2.4. Clasifica semillas y frutos por sus caractersticas. 2.5. Disea y construye muestrarios de semillas de plantas nativas de su regin, y rotula con datos: nombre, hbitat y otros.

Contribuye con su aseo personal. - Usa adecuadamente el cepillo de dientes. - Fomenta el uso adecuado de lavado de manos. 1.10. Enfermedades 1.10. Clasifica las enfermedades comunes. Formas de ms comunes de su prevencin. localidad. - Propone actividades de prevencin de enfermedades. 2.1. ecosistemas, 2.1. Identifica el hbitat de plantas y microsistema (como una animales de su localidad maceta, un terrario, un acuario o un pedazo de jardn) 2.2. La germinacin y el 2.2. Valora la importancia del suelo crecimiento de plantas. en la germinacin de semillas. - variables (tipos de suelo, - Experimenta el proceso de la humedad, luz y otras.) germinacin. - Valora la vala de la humedad y luz en el almacigo. 2.3. Plantas y animales: nativo 2.3. Valora la importancia de los y exticos de la localidad. animales de su localidad. - Distingue animales y plantas - Identifica las plantas oriundas de forneas. su localidad y provincia. 2.4. Semillas y frutas: 2.4. Distingue frutos de su entorno caractersticas observables. local. 2.5. Muestrario de semillas y 2.5. Elabora muestrarios de semillas plantas nativas de la regin. y plantas de nuestra regin.

1.9.

3.- Mundo fsico y conservacin del ambiente Identifica los cambios que se producen en el mundo fsico valorando su importancia para la vida.

2.6. Aplica tcnicas de cuidado y 2.6. Estrategias de animales y 2.6. Reconoce y valora la proteccin de los animales y plantas plantas. importancia de las plantas en la de su entorno escolar y familiar. vida del planeta. - valora las plantas y animales como recursos fundamentales para la vida. - Reconoce la necesidad de utilizar racionalmente los recursos naturales. 3.1. Propone y comprueba diversas 3.1. Mezclas y disoluciones. 3.1. Aplica tcnicas sencillas en la formas para la formacin de mezclas - Disuelve slido en lquidos. formacin de mezclas. y disoluciones. - Reconoce en base a experimentos los cambios al realizar mezclas. 3.2. Reconoce y mide la propiedad 3.2. Caractersticas de, los 3.2. Conoce las propiedades de la intensiva de masa. materiales del ambiente: materia. cambios de estado, unidades de masa, calor, olor, dureza. 3.3. Identifica los cambios de los 3.3. El calor, efectos de las 3.3. Observa los cambios de la materiales en sus caractersticas, en interacciones de materiales materia en formacin de mezclas. la formacin de mezclas y slidos y lquidos, con el calor. disoluciones. Estado, color, olor, dureza. 3.4. Deduce los efectos en las 3.4. La luz efectos en los 3.4. Experimenta los cambios de interacciones de materiales slidos y cuerpos y en el ambiente. slidos y lquidos por accin del lquidos con el calor. calor. 3.5. Explora efectos de la luz en los 3.5. Descargas elctricas. 3.5. Comprueba los efectos de la luz cuerpos o el ambiente: iluminacin, Zonas de riesgo. en su entorno. calor, da, formacin de sombras, noche. 3.6. Identifica en la escuela los 3.6. Los imanes. Propiedades 3.6. Valora la importancia de la lugares donde hay cables elctricos o y efectos. energa elctrica. se conectan artefactos elctricos y las - Expresa los riesgos negativos de la zonas de riesgo de descargas energa elctrica. elctricas. 3.7. Investiga los cambios en la forma 3.7. Cambios de los cuerpos. 3.7. Describe el cambio de los de los cuerpos cuando se les aplica cuerpos al incidir una fuerza. fuerza, producindose las deformaciones y estiramientos. 3.8. Explora y describe la flotabilidad 3.8. Flotabilidad de 3.8. Comprende la importancia de la de los objetos. materiales. flexibilidad de objetos en el agua. 3.9. Identifica los materiales 3.9. El suelo. Tipos de suelo, 3.9. Valora el rol que juegan los derivadas de rocas y restos de seres su composicin. organismos descomponedores en el

vivos existentes en diferentes tipos de suelos. 3.10. Identifica herramientas para 3.10. Herramientas trabajar el suelo. trabajar el suelo.

suelo.

para 3.10. Reconoce las herramientas que son utilizados en el trabajo del suelo. 3.11 Identifica las caractersticas y 3.11. Agua: usos en la familia 3.11. Valora la importancia del agua diferentes formas de uso del agua. En y escuela. en los seres vivos. la familia y la escuela. y participa en acciones de cuidado y ahorro de agua. 3.12. Explora la presencia del aire en 3.12. El aire su importancia: 3.12. Comprende la importancia del el ambiente y sus caractersticas y su caractersticas. aire en los seres vivos. importancia. 3.13. Identifica los problemas de 3.13. Residuos slidos: 3.13. Investiga sobre los tipos de contaminacin ambiental en la tratamientos por reduccin, contaminacin que hay en el localidad. reuso y reciclaje. ambiente. 3.14. Practica el tratamiento de 3.14. Residuos seleccionados. 3.14. Adopta medidas de seguridad residuos slidos. al seleccionar residuos.

ACTITUDES: Es curioso y participativo. Cumple con normas para el cuidado de su salud y su integridad. Toma decisiones para dar prioridad a una alimentacin saludable. Hace frente a situaciones de discriminacin. Reconoce la importancia de la biodiversidad nativa. Busca con curiosidad informacin sobre hechos u objetos que desea conocer. Cumple indicaciones de seguridad. Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados. Evita peligros que lo amenazan. Evita contaminar el agua, el aire y el suelo.