UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA FACULTAD DE EDUCACIN E.A.

P DE SECUNDARIA ESPECIALIDAD DE HISTORIA Y CIENCIAS SCOCIALES

FICHA DE EVALUACIN DE PRCTICAS PRE PROFESIONALES

I. DATOS INFORMATIVOS: I.1. INSTITUCIN EDUCATIVA :............................................................................... I.2. REA CURRICULAR :..... ....................... I.3. GRADO Y SECCIN : ...................................................... .. I.4. SESIN DE APRENDIZAJE :............................................ .. VALORES N 2 Presentacin personal adecuada. III. SOBRE LA ESTRUCTURA DEL ESQUEMA: 3 Presenta un esquema adecuado a las necesidades pedaggicas de la I.E. 4 Utiliza estrategias y actividades adecuadas al contenido. 5 Utiliza criterios e indicadores de evaluacin adecuadamente. IV. SOBRE EL DOMINIO CIENTFICO Y METODOLGICO: 6 Demuestra dominio cientfico sobre el tema. 7 Relaciona el contenido desarrollado con la realidad social. 8 Profundiza y amplia los contenidos con conocimientos novedosos. 9 Disea en forma didctica la Pgina Cientfica. 10 Genera inters y explora los conocimientos bsicos en los alumnos. 11 Genera conflictos cognitivos, sobre la base de los saberes previos. 12 Relaciona y fusiona didcticamente los conocimientos desarrollados. 13 Evala constantemente los contenidos desarrollados. 14 Induce a la investigacin y aplicacin prctica los contenidos desarrollados. 15 Muestra seguridad, fluidez y claridad en sus expresiones. 16 Utiliza medios y materiales adecuados a los contenidos. V. SOBRE LAS RELACIONES HUMANAS: 17 Considera las necesidades e intereses de los alumnos para dinamizar el aprendizaje. 18 Establece relaciones afectivas y asertivas en los estudiantes. 19 Permite que manifiesten con libertad y amplitud sus ideas, generando dilogo y debate. 20 Promueve el orden, dando orientaciones oportunamente. NOTA PARCIAL I.5. I.6. II. NOTA FINAL (En letras) PROFESOR ORIENTADOR : . . PRACTICANTE : . CONDICIONES PERSONALES: INDICADORES 1 0,5 0 1 Asiste con puntualidad a la Sesin de Aprendizaje.

OBSERVACIONES:........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... Huancavelica, 14 de octubre 2008.

 BACHILLER I.

JURADO CALIFICADOR SESIN DE APRENDIZAJE : C.N. de Ciencias y Arte La Victoria de Ayacucho : Ciencias sociales : Segundo : E : 45 minutos : La cultura wari : Jorge Dueas P. : Jaime Crdenas Vargas

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institucin Educativa 1.2. rea 1.3. Grado 1.4. Seccin 1.5. Tiempo 1.6. Contenido de sesin 1.7. Docente orientador 1.8. Bachiller

II. III.

Aprendizaje esperado Proceso de Aprendizaje MEDIOS Y MATERIALES Le nguaje verbal. TIEMPO 3

ACTIVIDAD Y ESTRATEGIAS INICIO: El docente presenta a los alumnos una lmina sobre la cultura Wari. El docente lanza la pregunta abierta sobre: A qu cultura perteneci este vaso ceremonial? PROCESO El docente recoge los saberes previos de los estudiantes mediante interrogantes planteadas? El docente El docente problemtica las opiniones vertidas por los estudiantes, para luego orientarlas.

40 Piz arra skintaque mones rtulina ganizador conocimientos ja de resumen Ho Ho Or de 2 Ca Plu Ma

desarrolla el tema la cultura -

wari, con la participacin activa de los estudiantes. El docente con la participacin activa de los estudiantes, esquematiza y grafican el tema, la cultura Wari en un organizador de conocimiento. lo lean. SALIDA 1 El docente asigna la siguiente actividad a los estudiantes. Dibujar la ubicacin geogrfica y expansin territorial de la cultura Wari. El docente evala a los estudiantes El docente entrega el resumen a los estudiantes sobre la cultura Wari para que los alumnos

2 Dibujar algunas representaciones cermicas de la cultura Wari. IV. EVALUAICN DEL APRENDIZAJE

ja de evaluacin

CRITERIOS DE CONTENIDO Manejo de informacin

INDICADORES INSTRUMENTOS de Identifica la ubicacin Preguntas geogrfica, manifestaciones culturales de la cultura Wari en un de organizador los desarrollo diferentes aspectos y

Actitud frente al rea respeto

conocimiento. Respeta las ramas de Registro auxiliar convivencia y valora las opiniones de sus compaeros

V.

BIBLIOGRAFA: Para el docente: Macera pablo Guevara Espinoza, Antonio Para el alumno. Ministerio de educacin Ciencias Sociales Historia del Per Edit. Bruo Lima Per. Historia del Per en el Proceso Americano y Mundial Edit. Bruo Lima - Per

Huancavelica 14 de octubre del 2008

BACHILLER

JURADO CALIFICADOR

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
II.1. II.2. II.3. II.4. II.5. II.6.

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN SECUNDARIA ESP. HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

INSTITUCIN EDUCATIVA : COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS Y ARTES LA VICTORIA DE AYACUCHO TTULO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE : CULTURA WARI REA : CIENCIAS SOCIALES GRADO Y SECCIN : SEGUNDO E BACHILLER :JAIME CRDENAS VARGAS PROFESOR ORIENTADOR : JORGE DUEAS P. Manejo de Informacin Comprensin Espacio Juicio Crtico Actitud ante el rea Temporal Identifica los procesos histricos Argumenta puntos de vista sobre las - participacin activa de la cultura Wari manifestaciones cultura Wari culturales de la Responsabilidad

II. APRENDIZAJES ESPERADOS (Qu aprender):

Identifica fuentes de informacin cientfica sobre la cultura Wari.

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (Cmo aprenden?):

ESTRATEGIAS MOTIVACIN: Presentacin del docente: Lenguaje verbal El docente presenta a los estudiantes una lmina y realiza la siguiente pregunta: A qu cultura pertenece este vaso ceremonial? MEDIOS Y MATERIALES 3` TIEMPO

SITUACIN DE APRENDIZAJE

INICIO

EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS: El docente plantea las siguientes interrogantes para recoger los saberes previos de los estudiantes: Qu cultura se desarrollo en el horizonte medio y en que departamento se desarrollo? Cmo eran las cermicas de la cultura Wari? Con las respuestas obtenidas de los estudiantes el docente inicia su sesin de aprendizaje haciendo uso de la tcnica de meta plan y lminas CONSTRUCCIN: El docente hace entrega a los estudiantes la hoja de resumen para el reforzamiento de la sesin de aprendizaje (lectura silenciosa). El docente evala (examen escrito) El docente asigna una actividad a los estudiantes 1 Dibujar la ubicacin geogrfica y expansin territorial de la cultura 2 Dibujar algunas representaciones cermicas de la cultura Wari. Wari. Hoja de resumen Hoja de evaluacin 2 15 Lminas Pizarra Maskingtape Plumones Cartulina Mota 20 Lenguaje verbal 5`

PROBLEMATIZACIN:

PROCESO

SALIDA IV.

- Cuadernos de los estudiantes

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE :

INDICADORES (Capacidad especfica, ms contenidos y producto) Identificas fuentes de informacin cientfica sobre la cultura Wari mediante la hoja de resumen INSTRUMENTOS - Participacin activa - Hoja de resumen

CAPACIDAD DEL REA

Manejo de Informacin

Identifica los procesos histricos de la cultura Wari mediante la tcnica del metaplan

Compresin Espacio temporal Juicio Crtico V.

Argumenta puntos de vista sobre las manifestaciones culturales de la cultura wari en el desarrollo de la sesin de aprendizaje

oral -

Intervencin

Participacin Activa

EVALUACIN DE ACTITUDES:
ACTITUDES Respeto COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES - Respeta las normas de convivencia INSTRUMENTOS - Registro auxiliar

VI.
VI.1.

BIBLIOGRAFA :
PARA EL ALUMNO: AUTOR Guido Aguila Guevara Espinoza Antonio PARA EL DOCENTE: AUTOR Macera Pablo TTULO Historia del Per EDITORIAL Y LUGAR DE EDICIN Editorial Lima - Per Huancavelica, 14 de octubre del 2008 AO TTULO Historia del Per Compendio EDITORIAL Y LUGAR DE EDICIN Editore e impresiones San Francisco 1996 AO

Historia del Per en el Proceso Americano y mundial Edit. Bruo Lima Per

_____________________________________ BACHILLER

_______________________________________ PROFESOR DE REA DE P.P.P.C.

CULTURA WARI
UBICACIN GEOGRFICA ORGANIZACIN CARACTERSTICAS MANIFESTACIONES CUTURALES

Esta localizada en Wari a 25km al noreste de Huamanga bajo las influencias de las culturas Tiahuanaco y Nazca. Expansin.- Abarco por el norte desde Cajamarca y Lambayeque y por el sur hasta Arequipa y Cuzco.

Poltico: La cultura Wari tuvo un gobierno teocrtico-militar, gobernado por una costa militar. Social: Estuvo dividido en clases sociales que fueron; militares, sacerdotes, artesanos, campesinos y los esclavos de guerra. Econmica: Su arquitectura manifiesta el acopio y la distribucin de bienes. Religin: adoraban a su Dios supremo Wiracocha,

Su Dios principal fue Wiracocha. Su idioma fue el quechua. Su capital fue la ciudad de Wari. Wari es un estado Pan peruano, porque su influencia lleg a casi todo el Per. La cultura Wari pertenece al horizonte medio. Fue descubierto por Lus Guillermo Lumbreras en 1969.

a. Cermica. Policroma. (Crema, rojo, marrn y negro). Decorados con motivos geomtricos, naturista.. Formas comunes: vasijas antropomorfas o zoomorfas, keros de cermica, cantaros, botellas, etc. Huacas caractersticos: los tazones y vasos ceremoniales. b. Arquitectura: Destaca la planificacin urbana. La ciudad de wari est lecha de piedras dividida en sectores con edificios de hasta tres pisos. c. Arte textil Usaron la lana de auqunidos (llama y alpaca). Lograrn desarrollar tcnicas de tintorera.

CULTURA CHIMU
UBICACIN GEOGRFICA Ubicado en el valle de Moche, (Licama y Vir) departamento de la Libertad. Expansin.- Se extendio por el norte desde Tumbes y Piura y por el sur hasta Lima (Carabaillo). ORGANIZACIN Social: fue una poderosa organizacin poltica y social. Un estado aristocrtico muy jerarquizado en clases sociales. Jefe supremo

CARACTERSTICAS Su capital fue Chanchan (Trujillo). Su idioma fue el Muchik orfebres pre incas. Su Dios principal fue Nailamp. La cultura chimu pertenece al periodo intermedio tardo. Fue descubierto por Federico Max Uhle en 1902.Tena origen en la cultura Mochica y al cultura Lambayeque

MANIFESTACIONES CUTURALES a. Cermica. Monocroma; utilizaron solo el negro y sus variaciones. Usan tcnicas de Mochica y Lambayeque. Uso de molde y modelado. Representa animales, frutos, personajes, humanos, etc. b. Orfebrera: Fueron los mejores orfebres que ha tenido el Per. Emplearon oro, plata, cobre, bronce y piedras preciosas. Tcnicas: fundicin, martillado, soldadura y repulado. El tumi representa a Haylamp. c. Arquitectura: edificaron grandes ciudades fortalezas y templos, siendo los mejores arquitectos del Per antiguo, destacando la ciudad de Chan Chan como el ms extenso de Amrica. Utilizaron el adobe. d. Arte textil: Confeccionaron tejido en forma de alfombras o lienzos para adornar sus palacios y templos. - La textilera Chim tiene los tejidos ms grandes hasta ahora encontrados en el Per Prehispnico.

Chimu Capac Pixilca

Jefe hhh supremo Seor Feudal

Jefe de los campesinos Esclavos

Paraeg Yanes

Econmica: Tuvieron como actividad principal la agricultura. Desarrollaron obras hidrulicas como puquios. Religin: Rindieron culto a su Dios supremo Naylamp (Politestas)