FUNDACIN ESTUDIOS CLNICOS EN PSICOANLISIS (FECP)

1) SEMINARIO Clnica de la Psicopatologa con Nios y Adolescentes

2) DICTANTE Prof. Dra. Mara Isabel Punta Rodulfo

3) FUNDAMENTOS Encuadre terico Hemos de realizar una doble operacin para delimitar no slo un campo sino su estatuto: Pensar tanto la clnica como la psicopatologa de nios y adolescentes como una especificidad, en tanto tal irreductible. Dicha especificidad ha de asentarse en lo que hace que un nio es mucho ms o es otro que un an no-adulto. Hasta puede ser pensado como otro (o uno de los otros) de ese adulto paradigmtico. Por lo tanto, no ser estudiado como un ser que soporta un dficit o una inmadurez sino a la luz de sus propias producciones, juego y dibujo en particular, producciones que requieren para el clnico otra formacin. Pero no se trata de una especificidad cerrada sobre s; como tal, genera su propia dinmica en tanto en cuanto su espacio se constituye en un lugar para interrogarse terica y clnicamente acerca del psicoanlisis en su conjunto, ms all de cuestiones etarias. El pensamiento clasificatorio que bajo diversos signos tericos siempre retorna al campo psicopatolgico con sus inevitables consecuencias clnicas-, se halla aqu en situacin mucho menos favorable dndose mejores condiciones para su superacin por un enfoque histrico estructural ms matizado. Desde el espacio constituido por esta especificidad ser posible un recorrido crtico y una revisin sistemtica y deconstructiva de la red conceptual y metapsicolgica as como de la psicopatologa psicoanaltica en sus diversos caminos histricos. Por esto mismo, el seminario no debe limitar su utilidad a la de servir nicamente a quienes trabajan o desean trabajar en el campo de la niez y de la adolescencia. El debate contemporneo -siempre renovado y que no debe llevar a opciones empobrecedoras- sobre la articulacin entre lo estructural y lo que concierne al desarrollo y a la evolucin encuentra en el mbito de la Psicopatologa Infanto-Juvenil uno de los lugares ms propicios para la reflexin y la interrogacin creadora.

Sin el conocimiento de las formaciones patolgicas tempranas es impensable cualquier aporte comunitariamente significativo del psiclogo en el campo de la salud mental y su promocin posible. 4) PROGRAMA - Contenidos Contenidos mnimos y contenidos generales - Brindar a los cursantes elementos para el conocimiento y las formaciones clnicas de la infancia, niez y adolescencia - Fracasos y fallos en la constitucin subjetiva: las patologas graves - Su relacin con la cura psicoanaltica y la psicopatologa general - Nuevas direcciones conceptuales para pensar estas problemticas de una manera renovada y puesta al da

Programa analtico - La problemtica del autismo: El proceso originario: pictograma de fusin, pictograma de rechazo Objetos y figuras autistas de sensacin Objeto y espacio transicional: especificidades y diferenciacin con objetos y figuras autistas de sensacin. - La problemtica de las psicosis Sus especificidades en la: Infancia Niez Pubertad

5) METODOLOGIA Se dictarn las clases en forma terico-expositivas preferenciando como modalidad la del trabajo sobre materiales producidos tanto en el proceso de diagnstico como en el proceso de la cura en transferencia. La metodologa incluye lecturas previas, sntesis de textos y trabajo en grupo de cada texto.

6) BIBLIOGRAFA BASICA Conjunto de lecturas seleccionadas que se desprenden del encuadre terico precedente. Aulagnier, Piera: Freud, Sigmund: Gutton, Philippe: Punta Rodulfo, M.: La violencia de la interpretacin Introduccin. Cap. I Editorial Amorrortu. Bs. As. 1977 Los caminos de la formacin de sntoma en Conferencias O.C. Tomo XVI Bs. As. Amorrortu
.

Lo puberal. Cap. V parte A. Bs. As. Paids. 1993 El nio del dibujo. Editorial Paids. Bs. As. 1998. La clnica del nio y su interior. Un estudio en detalle. II y III parte. Bs. As. Paids. 2005 Dietantes y anorxicas una distincin necesaria. En Adolescencias: Trayectorias turbulentas. Comp. Cristina Rother Hornstein El psicoanlisis de nuevo. Eudeba. 2004 Estudios Clnicos. Paids. 2005 Vida, no vida, muerte: dejando la niez. Preludio y fuga a tres voces, en Adolescencias: trayectorias turbulentas. Paids. Bs. As. 2006 El nio y el significante. Caps. 7, 8, 9, 10 y 11 Editorial Paids, Bs. As., 1993 El mundo interpersonal del Infante. Edit. Paids. Bs. As. 1991 Lo que es y lo que no es autismo y Psicoterapia con nios que no pueden jugar. En El cascarn protector en nios y adultos. Amorrortu Editores. Bs. As. 1990. Claves de Infancia. Editorial Homosapiens. Bs. As. 1999. Realidad y Juego Gedisa. Espaa. 1979. Exploraciones psicoanalticas I Cap. IV: el juego en la situacin analtica Cap. XII: notas sobre el Juego Edit. Paids. Bs. As. 1991 Clnica psicoanaltica infantil Introduccin
3

Rodulfo, Ricardo:

Stern, Daniel: Tustin, Frances:

Volnovich, J. C.: Winnicott, D. W.:

Paids. Bs. As. 1980.