Docentes responsables: Mag. Noem Sotelo Lpez Lic. Carlos Carbajal Lic. Olga Manrique Lic.

Flor Alegra

SUMILLA El curso corresponde al rea de Formacin Bsica. La asignatura es de naturaleza terico-prctica. Desarrolla competencias para el conocimiento y el manejo de la teora y procedimientos aptos para aprender de manera crtica, reflexiva y autnoma. Provee al alumno pautas para la adquisicin, de conocimientos de manera sistemtica y lgica. Su propsito es formar el pensamiento crtico mediante la meta cognicin, y el desarrollo de habilidades personales

COMPETENCIA: Analiza, comprende y enfrenta los retos del estudiante universitario del siglo XXI, analiza y diferencia las estrategias de aprendizaje, lectura y comprensin lectora, investigacin y comunicacin, valorando la importancia de la redaccin de documentos cientficos y acadmicos.
El curso comprende 4 Unidades:

A.- El estudiante universitario nuevas exigencias en el siglo XXI B.- Estrategias de aprendizaje. C.- Lectura y Comprensin lectora. D.- Investigacin y comunicacin

En la actualidad vivimos un mundo globalizado en el que hablamos de sociedad de la informacin y sociedad del conocimiento, es decir una sociedad que se ha dado cuenta que es el conocimiento lo que va a soportar y garantizar el desarrollo y mejores condiciones y estilos de vida

Las demandas de la sociedad se orientan al logro de un desarrollo armnico, por lo que aprovecha y sistematiza, a travs de sus instituciones, el conocimiento, de tal manera que puede innovar o mejorar en cuanto a los aspectos estructurales y de bienestar para los ciudadanos.
Este conocimiento cuando es generado a partir de la aplicacin del mtodo cientfico se conoce como conocimiento cientfico, el cual va alimentando las diferentes disciplinas, o a partir de una nueva realidad se van creando otras que atiendan las demandas de la sociedad.

Triada Universitaria
Universidad

MTODO

CONOCIMIENTO

CIENCIA

REALIDAD

Alumno

Sociedad

Siglo XXI Competencias

Habilidades Personales

Habilidades Bsicas

Habilidades del Pensamiento

Habilidades Bsicas
escribir

literatura

Idiomas extranjeros

Leer msica

Formacin cultural y cvica

Habilidades del Pensamiento

Organiza y procesa smbolos

Puede aprender lo nuevo, comprenderlo y aplicarlo

Habilidades Personales

Tiene respeto por s mismo

Capacidad para juzgar valorativamente

NUEVOS DESAFIOS DE LA EDUCACIN

LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACION Reciben el nombre

Aprender a conocer

Aprender a Hacer

Aprender a ser

Aprender a convivir Contenidos aptitudinales

Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Ideas, teoras, definiciones representaciones

Capacidades, destrezas, habilidades, estrategias

actitudes personales: autoestima, autonoma, responsabilidad

Valores sociales: solidaridad, empata, manejo de conflictos

Aspectos en los que se apoya el aprendizaje a lo largo de la vida

Aprender a Conocer
Consiste en poseer una cultura general amplia. Conocimientos bsicos de gran cantidad de temas y profundos y profundos especficos de otros temas en particular. Aprender a conocer supone, aprender a aprender, ejercitando la atencin, la memoria y el pensamiento. Para incorporar nuevos conocimientos a las estructuras ya establecidas.

Aprender a Hacer
Se refiere a las competencias personales que permiten hacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer las cosas. Los aprendizajes deben evolucionar y ya no pueden considerarse mera transmisin de prcticas mas o menos rutinarias.

Aprender a Ser
Implica potenciar las capacidades de las personas a fin de lograr un crecimiento integral que favorezca la autonoma, la toma de decisiones responsables, el equilibrio personal, la adquisicin de valores como autoestima positiva, el respeto hacia uno mismo . La educacin debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido esttico, responsabilidad individual, espiritualidad

Aprender a vivir juntos

Se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras, de comprender los diferentes puntos de vista de otros aunque no se comparta, de realizar proyectos comunes en bien de todos. Es aprender a vivir juntos en armona y respeto. Este aprendizaje constituye una de las principales empresas de la educacin contemporneas.

La educacin encierra un tesoro

Es indudable que se requiere de estos pilares para obtener un equilibrio en la educacin de todos y para todos, fundamentalmente para trascender en esta vida que es nica y valiosa. Y cada uno es un gran cofre de tesoros invalorables.

Qu trae y qu aporta el alumno?

Aprendizajes previos Aptitudes Intereses Motivacin Vocacin Mtodo de trabajo Estrategias de Aprendizaje Capacidades

APORTA
Reflexin Critica Evala Colabora Retroalimentacin Aprendizaje Conocimiento

Prctica N 1
Trabajo Individual.

1.- Explique los motivos por los cuales Ud, elige la carrera de psicologa. 2.- Presente un ensayo de la biografa del Inca Garcilaso de la Vega.