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Titulo del proyecto de aprendizaje: la reforestacin en mi escuela con plantas medicinales. Propsito del proyecto: el nio ser capaz de comprender los temas propuestos, as como lograr la participacin y la colaboracin de los integrantes, tomar acuerdos para realizar nuestro huerto y no tener algn conflicto y valorar la diversidad de plantas medicinales que existen en la regin. Responsables: practicante, maestros, alumnos Asignatura: Espaol, Matemticas, C. Naturales, Historia, Geografa artsticas, educacin fsica, lengua indgena, formacin cvica y tica. Lengua indgena: mbito: las prcticas del lenguaje vinculadas con el estudio y la difusin del conocimiento. Temas: registrar y compartir conocimientos tradicionales a travs de catlogos y recetarios Contenidos 3 y 4 Espaol: Escribir un recetario de remedios caseros Espaol: Redactar noticias a partir de un conjunto pp. 144. de datos pp.144 Matemticas: La huerta en fracciones pp.147 Matemticas: El reparto pp.157 Ciencias naturales: La importancia de la nutricin y Ciencias naturales: Cmo conocemos? pp.127. la salud pp.138 Historia: Causas de la independencia pp. 160 Formacin cvica y tica: platiquemos pp.92 Formacin cvica y tica: participacin. pp.118 Educacin fsica: cambio de escenario pp.97 Educacin fsica: Cada regin tiene su emocin Educacin artstica: al aire libre. pp.75 pp.90 Educacin artstica: la escultura se mueve pp.78 Geografa: Los desastres que enfrentamos pp.167
Tercer grado Aprendizajes esperados espaol. -identificar las caractersticas y la funcin de los recetarios. -corregir la ortografa de sus textos. Competencias. -emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. -valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico. Temas de reflexin. -instrucciones de elaboracin y uso en recetarios -vocabulario de remedios caseros(bao mara,
Cuarto grado Aprendizajes esperados espaol. -identifica datos especficos a partir de la lectura. Competencias. -emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. -valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico. Temas de reflexin. -lectura para localizar informacin en textos. mbito. Participacin comunitaria y familiar Aprendizajes esperados matemticas. -identifica y genera fracciones equivalentes -utiliza el clculo mental para obtener la diferencia de dos nmeros naturales de dos cifras.
Primer da Para iniciar la clase iniciare mencionando como actividad permanente. En el trascurso de las dos semanas la forma en la que trabajares, en la asignatura de lengua indgena, los saludos sern en Hahu, as como en el momento del pase de lista lo dirn de igual forma en Hahu para decir si estn presentes en la clase. Saludos Ki hatsi xanate Ki dee xanate
Pase de lista Di yogua. Di bukua Nugua. Otra actividad permanente que llevare para las tres semanas ser la lectura del libro la nube estril, el cual leeremos diez minutos diarios el libro, para que formen parte de su identidad, y se valore la cultura como tal. Espaol. Para comenzar la clase realizaremos una pltica informal sobre los usos y las costumbres de la comunidad, las actividades sociales que realizan, religiosas econmicas, y sobre como las
Matemticas. Comenzar platicando sobre la importancia que tienen los nmeros en nuestra vida diaria, que tanto les gusta las matemticas, porque si por que no. Realizar una serie de ejercicios y de problemas donde tomemos en cuenta la estructura de la divisin convencional. Exponer las respuestas y resolverlos en conjunto. Dejar ejercicios de divisin. C. Naturales. realizar platica informal con los alumnos sobre la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente y la importancia que tiene las acciones de conservacin de la riqueza natural y como se puede llevar a la prctica de manera cotidiana en la localidad. como afectan los desechos producidos en la casa y la escuela al ambiente de la localidad. Mencionar que hiervas medicinales aun se conservan en la comunidad y porque motivo ya no existen muchos en su especie. Realizar un catalogo de hiervas medicinales y el cuidado que se le deben de dar para preservarlas y la importancias que tienen estos para el cuidado de la salud. Pedir que para la siguiente clase traigan una cartulina, plumones, colores. Segundo da. Matemticas. Revisar la tarea, y resolver los ejercicios. Explicar sobre la importancia que tiene las fracciones, y la importancia que tienen ella, ya que van en conjunto con las divisiones. Mostrare una serie de imgenes las cuales esta divididas en diferentes secciones, pedir que los copien en su libreta, y que los resuelvan. Realizaremos una serie de ejercicios de divisiones para las explicaciones de fracciones. Pedir que los nios de 3er contesten la actividad de su libro en la pgina 147, y la actividad 1 de
Tercer da Espaol. Revisar la tarea y socializar la informacin, sobre los distintos trminos de receta y preguntar, la importancia que tiene para la preparacin de los distintos alimentos. Mostrare una receta de algn remedio casero el cual la escribir con la estructura que tiene, explicare cuidadosamente, para tomar en cuenta la escritura de maysculas, coma y puntos. Pedir as que visualicen n el formato que decid darle a la receta. Nos dirigiremos a la biblioteca para investigar sobre algunas recetas que pudieran encontrar para argumentar la explicacin y el conocimiento de la misma. Matemticas. Revisar las tareas que se dejaron la cesin anterior y socializar los distintos resultados para complementar el resultado. Llevare algunas frutas (manzana, naranja). Para realizar las representaciones de las fracciones, demostrando como se puede dividir en distintas fracciones y realizando divisiones sencillas para que identifique la cantidad correspondiente en punto decimal. Realizaremos ejercicios de fracciones y divisiones. Historia. Se realizara una lluvia de ideas sobre las fechas, el conocimiento que tienen de estas fechas 18101821.
Quinto da. Educacin artstica. Comenzaremos platicando sobre los distintos lugares y paisajes que han conocido. Indagare sobre algunas cuestiones Qu tipos de paisajes conoces?, Cmo pintaras el entorno de tu escuela? Cmo te gustara que fuera el huerto de la escuela? cmo te imaginas la escuela ya con el huerto y con el pasto completo. Pedir que dibujen e ilustren sus paisajes como les gustara que fuera su paisaje. Educacin fsica. en algunas hojas de reso escribiremos algunos malestares que han tenido en la vida retomando la investigacin de plantas medicinales. (tengo dolor de estomago, me duele la cabeza, ya me cure de los ojos etc.) depositaremos los papelitos en una bolsa y los revolveremos.
50 150 lpices 30 900 hojas de papel 25 528 galletas 10 187 estampas Trabajar con el reto propuesto en la pgina 149 con los nios de tercero. Espaol. Los nios comenzaran a realizar sus distintos recetarios con la informacin que han trado de tarea tomando en cuenta su estructura. (titulo de la receta, ingredientes, preparacin, modo de empleo y dosis). Cuando tengan listo su receta en la libreta, con la ayuda del maestro, traducir la receta en lengua indgena. Dejar de tarea que con la ayudad de la familia les ayuden a traducir la receta en lengua indgena. Geografa. Realizaremos una pltica sobre la deforestacin, y el cuidado del medio ambiente. Pedir al director de la escuela que nos proporcione un espacio de la escuela para poder crear un huerto, en donde plantaremos hierbabuena, manzanilla, albacar. que son hierbas medicinales. Y que en conjunto con los nios sembremos la porcin indicada, y la dividiremos como lo planteamos en un problema de matemticas. Realizaremos tambin la reforestacin de algunas reas verdes con algunos rollos de pasto, los cuales los dividiremos en secciones para que cada nio le toque una seccin y lo cuiden lo rieguen para que se siga reproduciendo y las reas estn siempre verdes. Colocaremos los carteles que hicimos para el cuidado de los mismos. Octavo da. Matemticas. Trabajaran en equipo realizando el siguiente problema. Se celebrara el festival de 10 de mayo en la comunidad del mezquital y la maestra Olga le entregaron 200 boletos para repartir entre sus 25 alumnos? Cuantos boletos les corresponde a cada uno? En el torneo que se realiza por zona escolar el entrenador del equipo del Mezquital afirmo que su equipo lleva 450 minutos sin recibir un gol. cuntos partidos representa este nmero si un partido dura 90 minutos?. Itzel le dijo a su hermana que solo tardara 360 segundos en baarse. a cunto equivale en minutos el tiempo que tarda en baarse si cada minuto tiene 60 segundos? Espaol. Comenzaran a disear su receta sobre las plantas medicinales, se repartirn el trabajo para que algunos escriban en LI Y L2. Realizaran dos noticias sobre el tema de su recetario que realizaron tomando en cuenta la
Historia. Socializaremos el tema de independencia, en donde los nios den su punto de vista, fue bueno, malo. Y revisando las causas que lo produjo, reflexionar si lo que se realizo en esas fechas se ve reflejado con lo que estamos viviendo en nuestros tiempos. Se realizara una lnea de tiempo el cual se indique los acontecimientos ms sobresalientes que sucedieron en Mxico en 1810-1821. Expondrn su lnea de tiempo mencionando las causas, y las fechas ms sobresalientes. Noveno da. Matemticas. Realizaremos la reforestacin en un lugar designado dentro de la escuela para plantar la parte de la seccin indicada con las hierbas medicinales (hierbabuena, manzanilla, albacar). Lo cual lo planteamos en el cuarto da. Aplicaremos todo lo aprendido en clase para definir las secciones donde se sembraran las hierbas medicinales. Espaol. Expondrn sus distintos recetarios y sus dos noticias ante el grupo. Decimo da. Educacin artstica. Platicaremos sobre las caractersticas de la escultura. Con movimientos para expresar ideas y emociones. Iniciar con algunas preguntas Qu objetos conoces que puedan moverse con el viento?piensas que una escultura podra moverse? Hablaremos sobre las esculturas mviles. Realizaremos construyendo una veleta el cual ser movida por el viento e indique la direccin del aire. Educacin fsica. Realizare una explicacin sobre los tipos de juegos tradicionales y deportes autctonos. Trabajaremos con un juego que propondr que es la rayuela. pintare una lnea en aproximadamente unos 5 metros de la lnea de tiro. Los nios pasara por parejas y tendrn 3 tiros por cada nio. El nio que quede ms cerca de la lnea y ser el ganador. Y as se estarn descartando hasta que exista un finalista. Pedir que cada nio explique algn juego que investigo. Terminaremos respondiente el siguiente cuadro.
Nombre de los juegos o deportes Tradicional o autctono Actual Tradicional o autctono Actual Tradicional o autctono Actual
similitudes
Diferencias.
Formacin cvica y tica. Comenzar platicando con los nios sobre la importancia que tiene la participacin y si se cumpli con el objetivo de tomar acuerdos para realizar el proyecto. Si trabajaron todos los nios o que sucedi. Que tendramos que realizar para mejorar esta prctica social. Materiales
Plantas medicinales (hierbabuena, manzanilla, albacar) Hojas de color. Hojas blancas. cartulinas Tijeras Resistol colores Libro. La nube estril. lamina
video gis
NOMBRE
siempre
A veces
A veces
A veces