PLAN TRAYECTO FORMATIVO ESPECIALIDAD CURSO ASIGNATURA FORMATO MODALIDAD CARGA HORARIA

2008 FORMACIN ESPECFICA DERECHO PRIMERO PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL DERECHO ANUAL 3 HORAS SEMANALES

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA El objetivo de la enseanza de la asignatura Conceptos Fundamentales del Derecho tiene bsicamente tres puntos que son: Ofrecer una visin de conjunto del Derecho. Estudiar los conceptos generales del mismo y los valores jurdicos. Analizar y discutir los problemas de la tcnica jurdica. En relacin con el primer punto, resulta indispensable que los alumnos que se inician en la carrera de Profesorado de Derecho posean una visin de conjunto del derecho, antes de abordar el estudio de las disciplinas jurdicas especiales. Y as tendrn una nocin del concepto de derecho, de sus fuentes; de las distintas normas de conducta y en especial de las normas jurdicas; de la sus clasificaciones; del derecho subjetivo, etc., slo poseyendo estas nociones previas podrn continuar los estudios del derecho con slidas bases. El estudiante de derecho deber poseer una slida base de estos conceptos de acuerdo con la teora tradicional y sobre todo de acuerdo en relacin con la teora jurdica. Se trata de un doble enfoque de la materia, todas las unidades contarn con dos aportes, la posicin de la teora tradicional, que ya estara siendo superada y la teora pura del derecho. En relacin al segundo punto: se justifica que los alumnos conozcan los conceptos fundamentales del derecho, teniendo en cuenta que en el derecho existen dos tipos de conceptos, los generales y los particulares, y son aquellos sin los cuales no se puede pensar en la existencia de lo jurdico, como son la persona, hecho jurdico y sancin, prestacin, conceptos estos que se reiteran en todas las ramas del derecho. Asimismo resulta necesario obtener un anlisis profundo de los valores jurdicos, orientndose al estudio a travs de la realizacin de trabajos prcticos de aplicacin. Donde se puede delimitar, comprender e identificar los distintos valores jurdicos como por ej. La justicia o la Seguridad jurdica. Toda esta temtica se encarara teniendo en cuenta las dos teoras propuestas anteriormente. En cuanto al tercer aspecto su importancia est relacionada con lo expuesto, ya que la ciencia del derecho consta de dos partes: la sistemtica y la tcnica jurdica, el primer aspecto tiene relacin con la exposicin ordenada y coherente del derecho positivo y la segunda con la hermenutica jurdica y los problemas que se suscitan en relacin a la aplicacin del derecho, interpretacin, sistematizacin e integracin. Por ltimo la Asignatura Conceptos Fundamentales del Derecho deber acercar al alumno al lenguaje jurdico, a partir de una distincin del

Derecho del conjunto de las Ciencias Sociales, en particular en lo que tiene que ver con la normativa jurdica. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA ASIGNATURA Que el alumno estudie y comprenda una asignatura que luego le servir de herramienta para el estudio de las siguientes asignaturas jurdicas de la especialidad. Que el alumno adquiera un espritu crtico que le permita juzgar por s mismo y formar sus propias opiniones tanto en lo que hace a la diversidad doctrinaria como en lo que respecta a los dems temas de la asignatura. Que el alumno se acerque a la bibliografa fundamental y a la ms compleja respecto a los diversos temas, de forma de comenzar una prctica de aprendizaje coincidente con el nivel terciario que la formacin docente impone. Que el alumno comprenda la necesidad de analizar con rigor la temtica jurdica, como lo requiere todo estudio cientfico. PROPUESTA METODOLGICA La metodologa tiene sentido si con ella contribuimos a que los estudiantes se comprometan con el aprendizaje y desarrollen destrezas que les permitan avanzar. El docente tendr que adecuar sus propuestas a los procesos de los estudiantes. Es importante destacar que la mejora del aprendizaje, supone la optimizacin de los sistemas de enseanza y que esta tarea se encuentra estrechamente ligada a lo que los docentes puedan realizar en el saln de clase. La construccin y apropiacin del saber requiere de procedimientos y capacidades; esto es, de la presencia de estrategias de aprendizaje residentes en el sujeto que aprende, de estrategias de enseanza llevadas a cabo por el docente, as como de los ambientes en que se desarrolla la relacin pedaggica. Un moderno enfoque didctico por Objetivos exige el empleo activo, una pedagoga diferenciada y un desplazamiento del protagonismo en el aula del docente a los alumnos. Recordamos que no hay aprendizaje significativo y potente sin una conceptualizacin adecuada, clara y precisa. La nueva propuesta requiere de los docentes: Un abordaje con un firme marco conceptual antes de enfrentar al alumno a situaciones problema. Actualizacin bibliogrfica e informacin. Ser mediador, orientador y referente en el proceso de enseanza aprendizaje. Adoptar una pedagoga diferenciada, con mtodos activos. Trabajar a travs de situaciones problemas, estudio de casos, guiar proyectos. Propuestas contextualizadas. Propiciar instancias de trabajo individual y grupal. Una evaluacin formativa y de proceso. Todo lo anterior supone adoptar estrategias didcticas que combinen aspectos tericas y prcticos. EVALUACIN

La evaluacin est inmersa en los procesos de enseanza aprendizaje, siendo su funcin colaborar con la regulacin continua de esos procesos. Para ello, un enfoque cuanti cualitativo parecera el ms adecuado, considerando a la evaluacin como herramienta para conseguir ms y mejores aprendizajes, en una actividad continua. La evaluacin por objetivos requiere de la asimilacin previa de conceptos, la construccin de saberes y su aplicacin en situaciones determinadas, donde se den soluciones variadas y pertinentes al problema o pregunta subyacente. Es importante la incorporacin en los docentes de una perspectiva ms abarcativa, que no slo involucre la actuacin del alumno sino que tambin est presente su labor, los recursos que utiliza y la influencia del contexto y de los programas. De esta manera es necesario: Evaluar procesos y no solamente resultados. Evaluar no solo conocimientos. Evaluar lo que el alumno sabe y lo que no sabe Debe ser compatible con el proceso de enseanza aprendizaje. Debe ser contextualizada. Reflexionar previamente sobre la pertinencia de los procedimientos e instrumentos de evaluacin. Seleccionar procedimientos e instrumentos que mejor se adecuen a las diferentes capacidades y contenidos a evaluar. PROGRAMA Conceptos Fundamentales del Derecho UNIDAD I Las disciplinas jurdicas. El concepto de Derecho como ciencia. a) La Ciencia del Derecho. Discusin acerca del carcter acientfico de la dogmtica jurdica y los mtodos para su conocimiento. b) El Derecho y las disciplinas jurdicas: Filosofa del Derecho, Jurisprudencia Tcnica. c) Otras disciplinas que estudian el fenmeno Jurdico. d) Disciplinas auxiliares: La Historia del Derecho, la Sociologa Jurdica, el Derecho comparado. e) Disciplinas especiales: Derecho Pblico, Derecho Privado. Breve anlisis de sus objetos de estudio. La definicin del Derecho. El concepto de derecho como objeto de estudio de la ciencia jurdica. El iusnaturalismo Iusnaturalismo y positivismo jurdico. Concepto de Iusnaturalismo, principales caractersticas. Distintas corrientes iusnaturalistas. El iusnaturalismo teolgico, el racionalista, el historicista, etc. Positivismo y escepticismo tico, El positivismo ideolgico, El formalismo jurdico, El positivismo metodolgico o conceptual, El realismo jurdico.

UNIDAD II Las fuentes del Derecho. a) Anlisis de la expresin. Modos de produccin de normas jurdicas. Espontneos y deliberados. b) Teoras voluntaristas. Modos de expresin de la voluntad jurdica predominante. c) Teoras jurdicas . El derecho como fuente de produccin del derecho. d) La Ley, la costumbre, la jurisprudencia y la doctrina. Examen de cada una de estas expresiones. e) Nocin de los sistemas jurdicos. UNIDAD III Teora de las normas: teora de las normas de conducta. Los distintos tipos de norma. Jurdicas, religiosas, costumbres y usos sociales. Las reglas tcnicas. Las normas morales. Las prescripciones. Los elementos de las normas prescriptivas. Teora de las normas jurdicas: a) Las normas jurdicas como juicios de deber ser. b) La estructura de las normas jurdicas. Tcnicas de motivacin directa o indirecta. c) Clasificacin de normas jurdicas. d) La discusin acerca de normas jurdicas que no disponen sanciones. e) Normas jurdicas y proposicin normativa. f) Validez y fundamento de validez de las normas jurdicas. UNIDAD IV Ordenamiento Jurdico. a) El Derecho como sistema dinmico de normas. b) Validez y Vigencia del Derecho. c) La Norma Fundamental. Estructura del Orden Jurdico. d) Orden Jurdico. i.Criterio de pertenencia de las normas al orden jurdico. Los criterios de pertenencia en la teora del derecho. Criterio territorial. Criterio del origen de un legislador. La norma hipottica fundamental. La regla de reconocimiento. ii.Criterios de individualizacin de los sistemas jurdicos.

UNIDAD V Conceptos jurdicos fundamentales: primera parte. a) Sancin. Notas definitorias de la sancin. Tipos de sanciones. b) Acto antijurdico. Imputacin y relacin causal. c) Supuestos jurdicos.

d)

i.Hiptesis y disposicin en la norma jurdica. ii.Distintas terminologas para el concepto de supuestos jurdico. iii.La teora francesa de los hechos y actos jurdicos. Sujeto de derecho. Concepto y clasificacin.
i.Concepto de persona desde el punto de vista moral, filosfico y jurdico.

ii.La persona jurdica individual y la persona jurdica colectiva. Distintas teoras sobre la personalidad jurdica. e) Relacin jurdica y situacin jurdica. Concepto y clasificacin. UNIDAD VI Conceptos jurdicos fundamentales (continuacin): Situaciones jurdicas. ( Anlisis de las situaciones jurdicas ms comunes): a. Derecho Subjetivo. Teoras clsicas y teora jurdica sobre el concepto de derecho subjetivo. Clasificaciones de derechos subjetivos. b. Obligacin: concepto, los aportes de las distintas corrientes jurdicas a la conformacin del concepto de obligacin. Clasificacin de obligaciones. Obligacin y deber jurdico. c. Nocin de deber jurdico. Deber jurdico y deber moral. d. Responsabilidad. Diferentes usos del trmino. e. Capacidad, competencia e imputabilidad.

UNIDAD VII Las funciones jurdicas. a) Las funciones del Estado explicadas como funciones jurdicas. b) La tcnica jurdica. Creacin y Aplicacin del derecho. El silogismo jurdico. c) Aplicacin del derecho. i.La interpretacin en general y la interpretacin jurdica en particular. ii.Interpretacin jurdica. Insuficiencia de la Lgica. Los principios lgico jurdicos: Jerarqua, derogacin, competencia. iii.Mtodos de Interpretacin. a) Escuela Exegtica. b) Escuela Dogmtica. c) Mtodo de la Libre Investigacin Cientfica. d) La Escuela del Derecho Libre. e) La Escuela de la Sociologa del Derecho. iv.Las lagunas del derecho. a. Posicin de Kelsen. Lagunas tcnicas y lagunas axiolgicas.

Procedimientos de integracin. La analoga como mtodo de integracin Los principios generales del derecho. La equidad. El recurso a las doctrinas ms recibidas. c. Las reglas de interpretacin e integracin en el derecho uruguayo. v.Conflicto de leyes en el tiempo. Planteo del problema. Las soluciones de la doctrina jusnaturalista y de la doctrina positivista. Nuestro derecho positivo. Como se presenta el problema en el derecho uruguayo. vi.Conflicto de leyes en el espacio. El mbito espacial de validez de las normas jurdicas.
UNIDAD VIII

b.

Valores Jurdicos. Nociones sobre los Principales valores jurdicos. Justicia, seguridad jurdica y el bien comn. Concepciones iusnaturalista y positivista de stos valores jurdicos.

BIBLIOGRAFIA DE CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL DERECHO. BIBLIOGRAFIA GENERAL. 1-INTRODUCCION AL ANALISIS DEL DERECHO de CARLOS SANTIAGO NINO. 2- INTRODUCCION AL ANALISIS DEL DERECHO de ENRIQUE AFTALION Y JOSE VILANOVA. EDITORIAL ABELADO PERROT. 3- CURSO DE TEORIA GENERAL DEL DERECHO de ROBERTO J. VERNENGO. EDITORIAL DE PALMA. 5- INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL DERECHO. de Eduardo Garca Maynez. Editorial Porrua. S.A 1986.6- INTRODUCCIN AL DERECHO. de lvarez Gardiol, Ariel. Editorial Juris. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA 1. Kelsen, Hans, "La Teora Pura del Derecho", Buenos Aires, 1948. 2. Kelsen, Hans, "Qu es la Justicia?, Distribuciones Fontamara, S.A., Ediciones Coyoacn S.A. 3. Torres, Lacroze, Federico, "Introduccin al Derecho. La Teora Trialista de. Mundo Jurdico y sus Horizontes", Buenos Aires, 1967 4. Alf Ross, "Sobre el Derecho y la Justicia", Eudeba, Buenos Aires, 1997. 5. Alf Ross, "El Concepto de Validez y Otros Ensayos", Distribuciones Fontamara, S.A., Ediciones Coyoacn S.A. 6. .Dworkin, Ronald, "Los Derechos en Serio", Ariel Derecho, Barcelona, 1989. 7. Del Vecchio, Giorgio, Filosofa del Derecho

8. Garca de Enterra, Eduardo, "Reflexiones sobre la Ley y los Principios Generales del Derecho", Cuadernos Cvitas S.A. Madrid, 1986. 9. Garca Maynez, E, "La Definicin del Derecho", Buenos Aires, 1948. 10. Kalinowski, Georges, "Lgica de las Normas y Lgica Dentica", 11. Ihering, R.V, "La Lucha por el Derecho", 1954. 12. Ihering, R.V, "El Fin en el Derecho". 13. Ihering, R.V, "La Dogmtica Jurdica". 14. Kelsen, Hans, "Qu es la Justicia? Ariel S.A , Barcelona, 1992. 15. Kelsen, Hans, "Contribuciones a la Teora Pura del Derecho, Buenos Aires, 1969. 16. Nino, Carlos S "Algunos Modelos Metodolgicos de Ciencia Jurdica", 17. Nino, Carlos S "El Constructivismo Etico", Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, 1989. 18. Nino, Carlos S "Un Pas al Margen de la Ley". 19. Rawls, John "Teora de la Justicia", Mxico, 1997. 20. Vilanova, J, M, "Vigencia y Validez del Derecho", 1949. 21. HART H.L "El Concepto del Derecho", ABELEDO PERROT 1998 22. Ademar Sosa. Introduccin al conocimiento Jurdico.Tomos I y II.