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EVALUACCIN DE PRODUCCION DE TELEVISION: DANIEL FELIPE ORTIZ PADILLA 11.2 SOLUCIN 1.

) DE ACUERDO A LA LECTURA DEL 16 DE MARZO "ESTRUCTURA DEL MENSAJE AUDIOVISUAL", RESPONDE: A). SINTETIZA EL DOCUMENTO "ESTRUCTURA DEL MENSAJE AUDIOVISUAL" RT: Al realizar un mensaje audiovisual hay que tener en cuenta una serie de elementos a los que debemos prestar atencin previamente antes de construir el material propuesto. Primero hay que conocer el pblico al que nos vamos a dirigir, el objetivo de la comunicacin, los recursos de produccin con que contamos, la facilidad para elaborar el material y el tratamiento que debe darse al mensaje. B) CMO SE COMPLEMENTAN LOS EFECTOS SONOROS, IMGENES EN

MOVIMIENTO, MSICA Y VOZ AL CONSTRUIR EL MENSAJE TELEVISIVO? RT: todos estos instrumentos se complementan facilitar su comprensin... C). QU PAPEL JUEGAN EL ENCUADRE, LAS SECUENCIAS, LOS MOVIMIENTOS DE CMARA LA MSICA Y LOS EFECTOS SONOROS EN LA CONSTRUCCIN DEL MENSAJE TELEVISIVO? RT: estos dan a conocer que el mensaje se bea mas creible y porclame una estrutura diferente del mensaje que se quiere trasmitir D) CMO CREES QUE TRASCIENDE EL MENSAJE TELEVISIVO EN LA SOCIEDAD? RT: si ya que la sociedad es inducida por lo que se presenta en la televisora como si esto Los hipnotizara para que obedezcan o compren lo que les ofrecen. 2. EN EL LENGUAJE AUDIOVISUAL EXISTEN CDIGOS Y REGLAS QUE PERMITEN CONSTRUIR EL MENSAJE Y CREAR SENTIDO. ESTOS CDIGOS ESTN BASADOS EN CONCEPTOS COMO EL ENCUADRE Y EL PLANO ENTRE OTROS. DE ACUERDO A LA LECTURA DEL 20 DE MARZO, "PLANOS, ALTURAS, ANGULACIONES., MOVIMIENTOS DE CMARA Y CONTINUIDAD", RESPONDE: A). DESPUS DE CONOCER LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE TELEVISIVO, VES IGUAL LA TELEVISIN? EXPLICA TU RESPUESTA RT: no ya que al conocer la diferencia entre ver y mirar los mensajes que esta trasmite logro saber que la televisin lo ms que todo nos da a mostrara una parte de la informacin logrando ocultar el resto como beneficio propio. al construir un mensaje audiovisual

llevndolos a una buena composicin, coherente a fin de centrar un mensaje especfico y

B). COMPRENDES QUE AUNQUE HAY CODIFICACIN Y DECODIFICACIN DEL MENSAJE AUDIOVISUAL, ALGUNAS VECES LA INTERPRETACIN DE ESTE MENSAJE NO ES LA ESPERADA POR EL EMISOR? EXPLICA POR QU? RT: bueno el emisor siempre quiere obtener un beneficio propio al observar el mensaje pero algo que la informacin por su msica su imagen o el color de esta logra que el ojo humano detalle el mensaje de diferente forma sin saber enserio el resultadfo que se quiere obtener. C). COMPARA EL LENGUAJE AUDIOVISUAL CON EL LENGUAJE

VERBAL.IDENTIFICA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS. RECUERDA QUE LOS DOS TIENEN REGLAS Y CDIGOS PARA LA CONSTRUCCIN DEL MENSAJE Y ACUERDO ENTRE EL EMISOR Y EL RECEPTOR PARA SU CODIFICACIN Y DECODIFICACIN. RT: LENGUAJE AUDIOVISUAL: es toda aquella comunicacin que transmitimos a

travs de los sentidos de la vista y del odo. El tema audiovisual es considerada un arte en la publicidad, el periodismo, la televisin, el cine y ahora incluso en la web. LENGUAJE VERVAL: puede realizarse de dos formas: ORAL a travs de signos orales y palabras halabas. ESCRITAS por medio de la representacin grfica de signos. 3. LEE CUIDADOSAMENTE LA ENTRADA DEL 22 DE MARZO "LA TELEVISIN Y EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD" Y EXPLICA LAS 3 FUNCIONES DE LOS MEDIOS EN LA SOCIEDAD: VIGILANCIA, CORRELACIN Y TRANSMISIN DE LA HERENCIA SOCIAL. RT: Vigilancia: Se refiere al servicio periodstico de los medios: recoger y diseminar informacin. Los medios cumplen un papel de centinelas o vigilancia que se concretan en: - Detectar peligros y formular advertencias. Correlacin: Los medios ofrecen explicaciones e interpretaciones de los hechos noticiosos con el fin de ayudar a comprenderlos. Lo llevan a cabo los editorialistas y columnistas de los peridicos, o los comentaristas de radio y televisin a travs de reportajes. Transmisin de la herencia: Es bsicamente de carcter educativo, significa el paso de la herencia social y cultural de una generacin a otra. Los medios transmiten informacin sobre la sociedad misma historia, normas y valores, suministrando directrices culturales. Junto a los padres, la escuela y la iglesia, 4. OBSERVA ESTE VIDEO. FUE PRODUCIDO POR 2 JVENES DE FORMA CASERA Y TIENE MILLONES DE VISITAS. EN ESTE MOMENTO TIENEN DOCENAS DE VIDEOS SUBIDOS A LA INTERNET QUE PRODUCEN DESDE QUE TENAN 12 AOS. RESPONDE: A). EXPLICA EL FENMENO DE YOUTUBE RT: YouTube logra que las personas puedan publicar o subir ms videos de su inters.

B). LA TELEVISIN TIENE NUEVOS EMISORES INDEPENDIENTES. CMO ESTO AFECTA ESTO EL LENGUAJE TELEVISIVO, SUS MENSAJES Y RECEPTORES? RT: esto afecta de manera en que el emisor logre obtener una informacin muy diferente a la real sin saber si esta es real o no, C) CREES QUE ESTN UTILIZANDO LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE TELEVISIVO Y SU CODIFICACIN ADECUADAMENTE? EXPLICA RT: si ya que este programa esta dado a promocionar un producto pro no da ni la direccin ni el valor de este. D) COMO CREES QUE LA INTERNET HA CAMBIADO LA FORMA DE VER TELEVISIN? RT: si ya que la internet logra tener una serie de informaciones muy variadas pero abecs esta no es muy real a un que hay ms que en la televisin. E) CREES QUE ESTN BURLNDOSE Y CRITICANDO LA TELEVISIN TRADICIONAL?. EXPLICA TU RESPUESTA. RT: no ya que en la televisin se puede trasmitir una informacin de diferentes formas y en este caso es una cua televisiva promocionando un producto. 5. A PARTIR DE LA LECTURA DEL 1 DE ABRIL "LA INFORMACIN", DE TUS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIA, RESPONDE: A) QU MTODOS TIENES PARA OBTENER INFORMACIN? RT: hay mtodos cuantitativos y cualitativos pero ms que todo me baso en cualitativo donde la informacin es variada y diferente. B). DIFERENCIA ENTRE FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS RT: la fuente primaria es aquella en la que se da un punto de vista determinado que tiene una persona acerca del tema y la fuente segundaria es donde se da una nueva versin en al gun documento sobre la primer fuente C). EXPLICA QUE PASOS SEGUISTE O VAS A SEGUIR AL REALIZAR UNA DE LAS ENTREVISTAS DEL PROGRAMA DE TELEVISIN QUE ESTAS REALIZANDO. RT: bueno primero recopilo la informacin y conseguir una cita con la persona que voy a entrevistar la cual debe saber del tema que este por tratar y luego buscar la cmara y grabar despus editar lo que necesito lo cual es lo ms importante y de mi inters. 6. OBSERVA DETENIDAMENTE LOS 4 VIDEOS SUBIDOS EL 8 DE ABRIL "PREPRODUCCIN, PRODUCCIN Y POSTPRODUCCIN" Y ENUMERA LOS PASOS A SEGUIR EN UNA PRODUCCIN AUDIOVISUAL DESDE LA IDEA HASTA SU DISTRIBUCIN. RT: bueno los tres primeros pasos son: Produccin: en este se engloba a tod el personal y su funcin en el programa Preproduccin: es donde se plantea todo lo que se va a realizar. Y tambin se ejecuta el guion Postproduccin: es donde se proclama el trabajo realizado dando a dar una expectativa a la audiencia.