Escritura ... en diferentes versiones; escritura colectiva.

Frecuentacin y exploracin asidua de variados materiales escritos, en distintos escenarios y circuitos de lectura (bibliotecas de aula, escolares y populares, ferias del libro, centro culturales, entre otros).Renarracin de cuentos tradicionales ledos o narrados en forma oral por el docente y otros adultos. Lectura, escucha, comprensin y disfrute de variadas versiones de cuentos tradicionales. Escritura de textos en colaboracin con el docente, en condiciones que permitan discutir y consensuar el propsito, idear y redactar el texto conjuntamente con el maestro dictndole el texto completo o realizando una escritura compartida-, re leer el texto con el maestro y reformularlo conjuntamente a partir de sus orientaciones. Lectura de distintas versiones de cuentos tradicionales y caracterizacin del gnero(personajes principales, lugares, ayudantes, elementos mgicos).Si existe la posibilidad, se puede plantear una salida para ver una obra teatral que represente algn cuento tradicional. Eleccin de un cuento de los ledos y lectura de distintas versiones del mismo cuento para comparar semejanzas y diferencias. Comparacin con las versiones en pelculas. Escritura de una versin creativa de manera colectiva, a partir del dictado al maestro. La propuesta puede realizarse con los grupos mezclados, en un primer momento puedeplantearse en forma colectiva, y en el momento de la escritura, divididos en dos grandes grupos. Elaboracin de un libro gigante donde los alumnos realicen la produccin grfica y una breve escritura en cada pgina. Se podran utilizar las PC para la escritura del texto. Dramatizacin de los cuentos inventados y escritos por los alumnos o presentacin a un pblico determinado con la lectura (en vivo o grabado) y muestra de los chicos. Juegos matemticos Reconocimiento y uso de los nmeros naturales, de su designacin oral y representacin escrita y de la organizacin del sistema decimal de numeracin en situaciones problemticas a partir del juego.

Reconocimiento y uso de las operaciones de adicin y sustraccin en situaciones problemticas a partir del juego. Utilizacin de clculos memorizados (sumas de iguales, complementos a 10).Se eligen algunos juegos para ser construidos por los alumnos, ej: juego de la Oca; juegos para embocar; domin; tiro al blanco; loteras; ta-te-ti; etctera. Una vez que se eligen los juegos, se pueden desarrollar las siguientes propuestas de escritura: Listado de los materiales necesarios para la construccin. Escribir el procedimiento para la construccin del juego. Inventar, recrear y/o acordar las instrucciones para jugar. Realizar un inventario de juegos detallando materiales. Se puede realizar una muestra interactiva de los juegos elaborados, invitando a familiares y otros alumnos y docentes de la institucin. Desde el rea de las Ciencias Sociales, se podra profundizar la propuesta a partir de una temtica tan cotidiana en la vida de los nios como es la de los juegos y juguetes. A partir de esta propuesta se podran considerar los significados que portan los juguetes como producto del trabajo de las personas y como artefacto cultural. Juegos y juguetes de la poca de los abuelos, de los padres, en la actualidad. Juegos y juguetes de pueblos originarios. Juegos y juguetes en distintas partes del mundo. Elaboracin de enciclopedias... de animales u otros Exploracin de diferentes tipologas textuales: explicativas, narrativas. Participacin en conversaciones acerca de experiencias personales y paseos. Participacin en situaciones de lectura y escritura. Comprensin de que existe una gran diversidad de animales que poseen algunas caractersticas comunes y otras diferentes y que estas caractersticas sirven para agruparlos. Produccin plstica. La enciclopedia puede abarcar una gran variedad de animales o elegir y profundizar sobre alguna clasificacin (animales de la granja, animales de la selva, aves, animales del mundo marino, insectos)Bsqueda de

informacin en enciclopedias de animales, salidas didcticas a granjas y/o zoolgicos, entrevistas a veterinarios, completamiento de fichas con algunos datos(nombre del animal, cmo nace, dnde vive, caractersticas, etc).Se puede plantear un trabajo articulado con el docente de plstica, ya sea para ilustrar la enciclopedia, para hacer murales con diferentes tcnicas, etc. Proyecto con pintores. Exploracin, observacin, interpretacin de producciones artsticas. Reconocimiento de diferentes manifestaciones artsticas del contexto cultural. Exploracin de diferentes materiales escritos: enciclopedias de pintores, afiches publicitarios, folletos, programas, invitaciones de museos o muestras artsticas, propagandas, textos literarios sobre la vida y obra de algunos pintores. Participacin en conversaciones acerca de experiencias personales y salidas a museos y muestras, visita de artistas. Participacin en variadas situaciones de lectura y escritura. Produccin plstica utilizando diferentes tcnicas y estilos. Se seleccionarn diferentes pintores y se profundizar sobre la vida de ellos y las caractersticas de sus obras (Xul Solar, Joan Mir, Antonio Berni, Quinquela Martn, Van Gogh, Pablo Picasso, entre otros) utilizando diferentes materiales: enciclopedias, imgenes o lminas de obras de arte, libros de cuentos con la vida de algunos pintores, folletos de museos, etctera. Se puede plantear como un trabajo compartido entre ambos niveles o que cada uno elija y profundice sobre algunos pintores y luego, realice una presentacin al otro grupo a partir de un juego u otra actividad. Una vez que se profundiza sobre un pintor se puede proponer pintar respetando su estilo, las caractersticas de sus obras. Se puede proponer, adems, escribir epgrafes explicativos debajo de los dibujos realizados. Se pueden proponer salidas a museos, a galeras de arte. Convocar a pintores de la zona, mirar pelculas.