Gua para el comentario de un texto flmico

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GUA PARA EL COMENTARIO DE UN TEXTO FLMICO

El esquema de comentario que ofrecemos en esta pgina entendemos que puede tratarse de una propuesta vlida para el comentario de textos flmicos en niveles de enseanza secundaria y bachillerato. Con l pretendemos ofrecer al alumno una gu para la realizacin "ordenada" de un anlisis detallado de un fragmento de filme.

El comentario lo hemos organizado en cuatro apartados diferentes mediante los cuales pretendemos hacer un acercamiento que podemos llamar "tradicional", ya que usamos los mismos focos de atencin que proponan ciertos esquemas para el comentario de textos literarios (la propuesta de Fernando Lzaro Carreter y Vicente Tusn, fundamentalmente), pero que nos parecen perfectamente vlidos para un estudio completo del texto. Pero desde esos mismos focos entendemos que el comentario del texto flmico -al igual que el del texto literario- no debe quedarse en un mero catlogo de procedimientos o recursos, sino que esos procedimientos identificados deben servir para explicar el sentido del texto, el sentido que adquiere el texto como acto de comunicacin.

1. LOCALIZACIN.- (CONTEXTOS FLMICO Y CULTURAL)

Esta primera operacin consiste en situar el fragmento en relacin a los diferentes contextos que pueden aclarar algunas de las soluciones empleadas por los creadores de filmes. Esos contextos podemos desglosarlos en dos tipos: el contexto flmico de la propia pelcula a la que pertenece el fragmento que comentamos y una contextualizacin ms amplia que abarcara desde la filmografa de su creador (en el sentido amplio del trmino, claro est), pasando por la poca o escuela en la que puede incluirse y, por supuesto, el gnero (o los gneros) al que pertenece o con los que puede tener relacin.

1.1. En la pelcula. 1.2. En la filmografa del creador. 1.3. En la poca, movimiento o escuela. 1.4. En el gnero.

Partiendo del hecho de que la mayora de los filmes son en mayor o menor grado de carcter narrativo, proponemos el an en dos apartados correspondientes con los dos planos identificables en una narracin.

2. DISCURSO.2.1. Caracteres generales de la imagen flmica. 2.1.1. Realismo? Ficcionalidad de la imagen. 2.1.2. Imagen generalizadora. 2.1.3. El tiempo de la imagen. 2.1.4. Ambigedad y anclajes. 2.1.5. Imagen creadora: la metfora flmica. 2.2. Elementos de la imagen flmica.

Para realizar el anlisis de las "piezas" que componen el discurso de un texto flmico, nos parece oportuno partir del comentario "toma a toma", dado que se trata de una unidad narrativa fcilmente identificable por el receptor y no sujeta a demasiadas apreciaciones.

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2.2.1. La toma. 2.2.1.1. Planos. 2.2.1.2. Angulaciones. 2.2.1.3. Punto de vista. 2.2.1.4. Movimientos. 2.2.1.5. Luz. 2.2.1.6. Color. 2.2.1.7. Sonido y dilogos. 2.2.1.8. Trabajo de actores. 2.2.1.9. Otros posibles elementos. 2.2.2. Transiciones. 2.2.3. Escenas: unidad de tiempo y/o espacio. 2.2.4. Secuencias: unidad de accin. 2.2.5. Montaje.

3. HISTORIA.3.1. Sucesos. 3.2. Existentes. 3.2.1. Escenarios. 3.2.1.1. Tiempo. 3.2.1.2. Espacio. 3.2.2. Personajes. Actantes. 3.3. La lnea diegtica. Estructura.

4. CONCLUSIONES (APROXIMACIN PRAGMTICA).Como no debemos olvidar que analizamos un medio de comunicacin, y como tal slo es explicable inmerso en un determinado esquema comunicativo y sometido a unos intereses de carcter ideolgico en el sentido amplio del trmino-, debemos incluir en nuestro anlisis unas referencias al funcionamiento concreto del texto en una situacin de comunicacin concreta. En este apartado del anlisis se trata de retomar los elementos -tanto de la historia como del discurso o de la contextualizaci identificados previamente para ponerlos en relacin entre s y tambin con los elementos constituyentes del proceso comunicativo y de esa manera poder llegar a extraer conclusiones sobre el sentido concreto del texto analizado.

4.1. El emisor del mensaje. 4.1.1. Emisor/es real/es. 4.1.2. Sujeto de la enunciacin. 4.2. El receptor del mensaje. 4.2.1. Receptor real. 4.2.2. Receptor supuesto. 4.3. La construccin del referente. 4.3.1. Manipulacin de la imagen flmica. 4.3.1.1. Retrica de la imagen:

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4.3.1.1.1. Metfora. 4.3.1.1.2. Comparacin. 4.3.1.1.3. Metonimia. 4.3.1.1.4. Personificacin. 4.3.1.1.5. Hiprbole. 4.3.1.1.6. Otras. 4.3.1.2. Montaje. 4.3.2. Ideologa de la imagen flmica. 4.3.2.1. Ideas denotadas y connotadas. 4.3.2.2. Relaciones establecidas entre las ideas. 4.3.2.2.1. Polisemia. 4.3.2.2.2. Homonimia. 4.3.2.2.3. Homosemia. 4.3.2.2.4. Sinonimia.

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Jos M Gonz IES Carmen Laffn - San Jos de La Rinconada, Se

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