LE NEURO-ACTIV COACHING

UN MODELE NOVATEUR DE COACHING Florent Fusier

Neuro-Activ Coaching Formation certifiante de Coach et Master Coach Paris Nice - Marrakech http://www.neuro-activ-coaching contact@neuro-activ-coaching.com

LE NEURO-ACTIV COACHING
Derrire ce nom un peu barbare , expliquons dj de quoi il sagit :

Neuro : en rapport avec notre neurologie qui est le sige de notre activit nerveuse, de nos motions et qui est en action lorsque nous agissons travers nos comportements. En lien aussi au travail sur nos tats de performance et de focalisation et sur nos motions, parfois sources de blocages et de sabotage.

Activ : car nous travaillons non seulement sur laspect neurologie mais aussi sur son activation, qui se fait par notre smantique (notre propre construction de la ralit, la signification que lon attribue aux choses et le travail sur la dimension du sens). Ainsi en Neuro-Activ Coaching nous effectuons des transformations dans notre construction de la ralit, ce qui active diffremment notre neurologie et nous permet de dvelopper de nouvelles manires de penser, dutiliser nos motions et de traduire cela de manire plus efficace en terme de paroles et dactions.

Coaching : car nous utilisons la dynamique du Coaching qui permet daller au coeur des choses tout en restant pragmatique, concret et efficace.

Le Neuro-Activ Coaching est un modle novateur de comprhension de ltre humain et du dveloppement de ses potentiels en travaillant de manire systmique tous les niveaux de la personne. Cette approche saxe de manire unique sur la dynamique entre le sens et la performance.

Ce modle a t dvelopp par les recherches et travaux de Florent Fusier, coach et formateur .

Le Neuro-Activ Coaching est une synthse et une mthode unique fonde sur les neurosciences, la PNL, la Neuro-Smantique, le Mta-Coaching, la Smantique Gnrale, lapproche systmique, les sciences cognitives et quelques principes de la psychologie bouddhiste. Cest une mthode qui va lessentiel tout en abordant lhumain dans ses multiples dimensions.

LES 15 MODELES UTILISES EN NEURO-ACTIV COACHING

Voici une courte prsentation dans cet article des modles utiliss en Neuro-Activ Coaching et en particulier dans la formation certifiante au mtier de Coach. Les modles, les outils et la dmarche sont issus principalement de la Neuro-Smantique, de la PNL, du Mta-Coaching, des sciences cognitives et neurosciences, de la systmique, de la smantique gnrale et de certains principes de psychologie bouddhiste. La formation certifiante "Neuro-Activ Coaching" au mtier de Coach permet de dcouvrir 15 modles conceptuels, qui permettent une comprhension en profondeur du mtier de Coach et de l'tre humain. #1 Le modle "mtier" du Coach Ce modle permet d'identifier les similitudes et les diffrences entre le mtier de Coach et les mtiers voisins que sont consultant, formateur, mentor et psychothrapeute. Il est essentiel de bien identifier les frontires entre ces diffrents mtiers. #2 Le modle de formulation efficace d'Objectif Ce modle issu de la PNL et de la Neuro-Smantique permet de dfinir de manire optimale un objectif afin d'en faciliter l'atteinte. Il comprend aussi une srie de questions poser pour aider une personne dfinir clairement ses objectifs. Indispensable pour exercer avec professionnalisme le mtier de Coach. #3 Le modle de l'Intentionnalit Ce modle est issu des travaux de la Neuro-Smantique sur le pouvoir de l'intention et les diffrences entre attention et intention. Il permet de comprendre comment donner du sens un objectif afin d'accrotre la motivation et le niveau d'implication et d'engagement. Une ressource qui permet de dcupler l'efficacit du coaching. #4 Le modle du Changement Ce modle permet de comprendre comment fonctionne le processus de changement, situ au coeur du mtier de Coach. Vous dcouvrirez quels sont les paramtres qui entrent en jeu dans le changement et qui peuvent le faciliter ou le bloquer. Un modle issu de la systmique et des thories du changement. #5 Le modle des Axes du changement Ce modle provient des travaux de Michael Hall, Ph.D (USA) et Michelle Duval (Master Coach) et fait partie du Mta-Coaching. Il permet de comprendre comment faciliter et influencer le changement de manire conversationnelle autour de 4 axes principaux. Une ressource exceptionnelle pour coacher un haut niveau d'efficacit et de performance. #6 Le modle situation "problmatique" vers situation "dsire" Ce modle est issu de la PNL et de l'analyse d'une situation qui pose problme et qui doit changer et de la situation que le coach aimerait crer la place. Une exploration avec un questionnement pertinent et efficace.

#7 Le modle de Communication interpersonnelle Ce modle est issu du modle de communication de la PNL, avec des apports de la NeuroSmantique et permet de bien comprendre le fonctionnement de la communication afin de faciliter la relation avec le coach. La relation entre coach et coach tant l'essence mme du coaching, cet aspect est indispensable toute personne souhaitant exercer srieusement ce mtier. Dvelopper l'attitude du Coach. #8 Le modle des niveaux du Langage Ce modle permet de comprendre comment fonctionne le langage et quels effets peut-on rechercher travers une utilisation efficace du langage. Le Coach doit savoir utiliser les diffrents niveaux du langage, tantt pour rechercher la prcision et provoquer des prises de consciences, tantt pour induire des tats motionnels et des expriences et faciliter l'intgration du changement. Le coach doit dvelopper un vritable art d'utilisation du langage. #9 Le modle du questionnement de Prcision Ce modle bas sur la PNL (Mta-Modle du langage) comprend un ensemble de questions permettant d'utiliser le langage comme outil de prcision et de recherche d'informations. Un outil puissant pour le Coach qui doit savoir rechercher des informations prcises et provoquer des prises de conscience. #10 Le modle d'abstraction Ce modle bas sur la PNL et l'Hypnose Ericksonienne (Milton-Modle) permet d'utiliser le langage au niveau d'abstraction qui permet d'induire des expriences, des tats motionnels et de faciliter l'intgration du changement. #11 Le modle des Emotions primaires et des Mta-motions Ce modle permet de comprendre en profondeur le fonctionnement des motions, d'aprs le modle avanc des Mta-Etats de la Neuro-Smantique et des Etats internes de la PNL. Une comprhension unique de la dynamique des motions permettant de coacher avec efficacit en utilisant intelligemment le rservoir d'nergie que reprsentent les motions. #12 Le modle de la structure des Croyances Ce modle permet de comprendre de faon simple et vidente comment sont structures nos systmes de croyances et comment agir avec efficacit sur les croyances, levier d'action essentiel du Coach. Un modle issu de la Neuro-Smantique. #13 Le modle des Critres et des Valeurs Ce modle issu de la PNL et de la Neuro-Smantique permet de comprendre le fonctionnement et l'importance des critres et des valeurs dans le processus de coaching et de changement.

#14 Le modle de la Matrice Ce modle issu de la Neuro-Smantique permet de comprendre comment nous construisons notre propre ralit et comment cela dtermine nos penses, motions et actions. Une comprhension approfondie de l'tre humain transformationnel avec des rsultats long terme. indispensable pour un coaching

#15 Le modle de la structure neuro-active des Blocages Ce modle issu de la Neuro-Smantique et de la PNL propose une comprhension avance des mcanismes de blocage et de sabotage que le Coach rencontre trs souvent en coaching ainsi que les lments cls pour faciliter le changement.

LES 15 OUTILS UTILISES EN NEURO-ACTIV COACHING

Voici une courte prsentation des outils utiliss en Neuro-Activ Coaching et en particulier dansla formation certifiante au mtier de Coach. Ces outils sont issus principalement de la Neuro-Smantique, de la PNL, du Mta-Coaching. La formation certifiante "Neuro-Activ Coaching" au mtier de Coach permet de dcouvrir 15 outils, un juste milieu entre trop peu d'outils et accumulation d'outils. Les outils prsents et expriments permettent de devenir efficace et oprationnel en tant que Coach ds la fin de la formation, sans se "noyer" dans un trop plein d'outils non indispensables. #1 Le processus pour dfinir un objectif "bien formul" Technique issue de la PNL et de la Neuro-Smantique pour permettre au coach de dfinir clairement et efficacement son objectif. Un questionnement spcifique qui permet de clarifier ce que souhaite le coach et de le formaliser de manire pragmatique et optimale. Indispensable. #2 Le processus pour donner du sens un objectif Cette technique est base sur le modle de l'Intentionnalit de la Neuro-Smantique et permet d'ajouter la dimension du Sens dans le coaching en permettant au coach de donner du sens l'objectif et ses actions. Pour "fonctionner" de manire optimale, l'tre humain a besoin de sens, c'est ce qui va rassembler et canaliser l'nergie indispensable pour mettre en place les actions ncessaires l'atteinte de l'objectif. Cet aspect est bien souvent laiss de ct ou inexistant dans la plupart des formations de Coach, alors qu'il est essentiel.

#3 Le processus d'exploration d'une situation problme vers une situation solution Cet outil comprend un ensemble de question qui permet d'explorer la situation problmatique que prsente le coach et de la clarifier et d'amener le coach sur ce qu'il souhaite obtenir, ce qui permet ensuite de travailler sur la dfinition d'un objectif (en utilisant alors le processus d'objectif bien formul).

#4 Le processus pour crer une relation de confiance avec le coach grce une communication efficace Un processus bas sur les modles de communication de la PNL qui permet d'tablir rapidement une relation de confiance entre le coach et le coach et d'utiliser efficacement les diffrents canaux de communication, pour un coaching plus efficace.

#5 Le processus de questionnement de prcision Ce processus comprend un ensemble de questions, issues du Mta-Modle de la PNL qui permettent de clarifier les informations, de communiquer avec prcision et de susciter des prises de conscience et de recul sur les propres perceptions du coach. Un outil puissant et indispensable pour un questionnement efficace et rvlateur.

#6 Le processus d'induction d'tats motionnels Ce processus permet d'induire des tats motionnels et d'utiliser l'nergie des motions dans le coaching pour faciliter le changement et la transformation. Bas sur les outils que proposent la PNL, la Neuro-Smantique et l'Hypnose Ericksonienne.

#7 Le processus pour faciliter l'intgration du changement Ce processus permet d'aider le coach intgrer et implmenter le changement et les prises de conscience dans ses actions au quotidien, condition essentielle pour un coaching qui procure de vritables rsultats et nouveaux comportements.

#8 Le processus d'ancrage neuro-actif des motions Ce processus bas sur les techniques d'ancrage de la PNL et de la Neuro-Smantique permet d'utiliser intelligemment et efficacement les motions dans l'accompagnement en Coaching.

#9 Le processus de transformation des "motions ngatives" Ce processus permet de transformer les motions "ngatives" c'est dire qui actuellement sont bloquantes ou limitantes pour le coach. Ce processus permet au coach de faire voluer sa relation avec ses motions. Une dynamique issue de la Neuro-Smantique qui utilise les ressources de la permission et de l'acceptation.

#10 Le processus de dveloppement de la focalisation Ce processus permet d'amliorer sa focalisation et sa concentration, afin d'tre 100% prsent dans l'action. Ressource utile tant pour le coach que pour le coach. Ce processus s'inspire de l'tat de "gnie personnel" de la Neuro-Smantique.

#11 Le processus de passage des ides l'action Ce processus facilite le passage l'action et aide rduire l'cart entre savoir et faire, pour plus de performance et de rsultats. Un processus unique qui vient de la Neuro-Smantique.

#12 Le processus de transformation d'une matrice toxique Ce processus permet de faire merger une matrice toxique responsable de penses, motions et comportements nocifs et d'en faciliter la transformation en une nouvelle matrice ressource et efficace. Un processus ultra-rapide et efficace qui permet d'effectuer des changements profonds et durables. Bas sur la dynamique de changement de la PNL et le coaching de Matrices de la Neuro-Smantique.

#13 Le processus d'installation d'une zone de performance Ce processus permet de crer et d'installer une ressource unique pour rester matre de ses penses, motions, paroles et actions peu importe les situations. Bas sur les "4 pouvoirs" fondamentaux de l'tre humain de la Neuro-Smantique.

#14 Le processus de dveloppement d'une estime de soi inconditionnelle Ce processus permet de faire voluer la construction de l'estime de soi pour aller vers une estime de soi inconditionnelle, ressource qui permet de sortir de nombreuses limitations et d'viter de nombreux blocages, grce une technique unique de la Neuro-Smantique.

#15 Le processus de transformation des comportements de sabotage Ce processus permet de faire voluer un comportement de sabotage ou un blocage, source d'nergie ngative et d'effectuer une transformation profonde afin de gnrer un nouveau comportement et de recycler l'nergie ngative en nergie utile. Une technique base sur le modle des "dragons intrieurs" de la Neuro-Smantique qui permet en peu de temps d'obtenir des changements profonds et durables dans le temps.

LES 15 COMPETENCES DU COACH EN NEURO-ACTIV COACHING

Lorsque l'on se forme au mtier de Coach il est essentiel de connatre les comptences et les qualits d'un coach efficace, qui seront dvelopper pour tre oprationnel en tant que Coach. ICF (la plus grande fdration internationale de Coachs) considre 11 comptences essentielles du Coach. En "Neuro-Activ Coaching" nous prenons en compte aussi ces 11 comptences ainsi que 4 comptences supplmentaires. #1 Respecter les directives thiques et les normes professionnelles Cela signifie comprendre la charte dontologique et les standards de coaching et tre en mesure de les appliquer correctement dans toutes les situations de coaching. #2 Etablir le contrat de Coaching Cela signifie comprendre les exigences dune interaction spcifique de coaching et trouver un accord avec le nouveau client potentiel sur les procdures et la relation de coaching. #3 Construire un climat fond sur la confiance et le respect Cela signifie savoir crer un environnement sr et de soutien pour engendrer un respect et une confiance mutuels constants. #4 La prsence de Coach Cela signifie tre lcoute et crer une relation spontane avec le client par une communication ouverte, souple et rassurante. #5 Ecouter avec attention Cela signifie savoir se concentrer totalement sur les dits et les non-dits du client pour comprendre son message dans le contexte de ses dsirs et favoriser lexpression personnelle du client. #6 Poser les bonnes questions Cela signifie savoir poser des questions pertinentes pour obtenir les informations indispensables et permettre ainsi au client de tirer le meilleur profit de la relation de coaching. #7 Pratiquer une communication directe Cela signifie savoir communiquer efficacement pendant les sessions de coaching et utiliser un langage ayant le plus dimpact sur le client #8 Sensibiliser le client Cela signifie savoir intgrer et valuer avec prcision les sources multiples dinformations et prsenter des suggestions qui sensibilisent plus facilement le client et l'aident, par consquent, atteindre les objectifs fixs. #9 Concevoir des actions Cela signifie savoir co-crer avec le client des opportunits dapprentissage continu pendant les sances de coaching et les situations quotidiennes, afin dentreprendre de nouvelles actions qui gnreront le plus efficacement possible les rsultats souhaits.

#10 Planifier et dfinir des objectifs Cela signifie savoir dvelopper et grer un plan de coaching efficace avec le client. #11 Grer les progrs et la responsabilit Cela signifie savoir centrer son attention sur ce qui est important pour le client et le laisser assumer la responsabilit de ses actions. #12 Induire des tats motionnels Cela signifie savoir induire des tats motionnels en rapport avec les situations abordes dans le coaching et des tats motionnels ressources qui facilitent le changement et le passage l'action du client. #13 Donner du sens Cela signifie savoir aider le client a donner du sens ses objectifs et ses actions pour crer une dynamique de changement et ajouter du sens la performance. #14 Utiliser les diffrents niveaux du langage Cela signifie communiquer en utilisant les diffrents niveaux de communication (verbal, paraverbal, non-verbal) et utiliser bon escient le niveau du langage de prcision ("dcoupage vers le bas") et le niveau du langage d'abstraction ("dcouper vers le haut"). #15 Grer son tat de coach Cela signifie grer efficacement son tat motionnel de coach de manire approprie par rapport l'tat motionnel du client et ce qu'il se passe durant les sessions de coaching. Pour les 11 premires comptences du Coach : source ICF France, pour les 4 suivantes : Florent Fusier

LE CODE DE DEONTOLOGIE DU COACH EN NEURO-ACTIV COACHING

Le "Neuro-Activ Coaching" se base sur le code de dontologie d'ICF (International Coach Federation, la plus grande fdration de coachs au monde).

Code de dontologie du Coach de l'ICF, utilis en "Neuro-Activ Coaching" Premire Partie : la Philosophie du Coaching l'ICF L'International Coach Federation (ICF) adhre une forme de coaching qui respecte le client comme expert dans sa vie et dans sa profession, et croit en chaque client, sa crativit, ses ressources, son intgrit. Sur ces bases, la responsabilit du coach est de : Dcouvrir, clarifier et s'aligner sur ce que le client veut accomplir Encourager le client explorer ses propres potentialits Eclairer les solutions et stratgies que formule le client Centrer le client sur ses enjeux et responsabilits.

Seconde Partie : la Dfinition du Coaching pour l'ICF Le coaching est un accompagnement professionnalis dont les bnficiaires produisent des rsultats significatifs dans leurs vies, leurs carrires, leurs projets ou leurs organisations. Par le processus de coaching, les clients approfondissent leurs apprentissages, accroissent leur niveau de performance et gnrent plus de satisfaction dans leur vie. Le client choisit le sujet de chaque sance auquel le coach contribue par son coute active, ses observations et son questionnement. Cette interaction cre de la clart et met le client en action. Le coaching acclre la progression du client en lui fournissant un clairage pointu et une prise de conscience de ses choix. Coacher, c'est se concentrer sur l o en sont les clients et sur ce qu'ils sont prts faire pour arriver o ils veulent tre dans l'avenir. Les coachs membres de l'ICF et les coachs certifis par l'ICF reconnaissent que les rsultats proviennent des intentions du client, de ses choix et de ses actions, avec le soutien du coach dans le droulement du processus de coaching.

Troisime Partie : Repres Dontologiques de l'ICF Conduite professionnelle gnrale 1- Le coach se conduit de manire prsenter une image positive de la profession de coach et sabstiendra de comportements ou de dclarations qui portent atteinte la comprhension ou l'acceptation par le public du coaching en tant que profession. 2- Le coach ne fera pas volontairement de dclarations publiques qui soient fausses ou trompeuses, ni de fausses promesses dans quelque document que ce soit se rapportant la profession de coach. 3- Le coach respectera les diverses approches de coaching. Il traitera avec respect les travaux et les contributions de tiers et ne les prsentera pas comme siens. 4- Le coach sera attentif toute incidence potentiellement nfaste en reconnaissant la nature du coaching et son impact sur la vie des autres personnes. 5- En toutes circonstances, le coach cherchera reconnatre les incidences personnelles qui pourraient influencer, entrer en conflit ou interfrer avec la performance de son coaching ou ses relations professionnelles. Quand les faits ou les circonstances l'imposent, il cherchera rapidement une assistance professionnelle et dterminera l'action suivre, y compris si cela

est appropri de suspendre ou de terminer ses relations de coaching. 6- Comme formateur ou superviseur de coachs potentiels ou accomplis, le coach se conduira en accord avec le code dontologique de l'ICF dans toutes les situations de formation et de supervision. 7- Le coach conduira et rendra compte de recherches avec comptence, loyaut et dans le cadre de standards scientifiques reconnus. Sa recherche sera conduite avec l'approbation ou le consentement ncessaire des personnes impliques, et avec une approche qui protge raisonnablement les participants de quelque risque potentiel. 8- Avec prcision, le coach crera, entretiendra, archivera et dtruira toute trace du travail effectu en rapport avec la pratique du coaching d'une faon qui assure la confidentialit et satisfait toutes les lois en vigueur. 9- Le coach utilisera l'information qui relve de l'annuaire de l'ICF (adresses Internet, numros de tlphone, etc) seulement de la faon et dans le cadre autoris par l'ICF. Conduite professionnelle l'gard des clients 10- Le coach se tiendra responsable de dterminer les limites claires, pertinentes et culturellement adaptes qui gouvernent quelque contact physique quil puisse avoir avec ses clients. 11- Le coach n'engagera de relation intime ou personnelle avec aucun de ses clients. 12- Le coach construira des accords clairs avec ses clients et honorera tous les accords pris dans le contexte de relations professionnelles de coaching. 13- Le coach s'assurera que, au cours de la premire sance, ou pralablement, son client comprend la nature du coaching, le cadre de la confidentialit, les accords financiers et les autres termes du contrat de coaching. 14- Le coach identifiera avec prcision ses qualifications, son savoir-faire et son exprience de coach. 15- Le coach n'orientera pas intentionnellement son client ni ne formulera de fausses promesses sur ce que son client pourrait obtenir d'un processus de coaching ou de lui en tant que coach. 16- Le coach ne donnera ses clients ou prospects quelque information ou avis quil sait ou croit trompeur. 17- Le coach n'exploitera pas en connaissance de cause quelque aspect de la relation coachclient son profit ou son avantage personnel, professionnel ou financier. 18- Le coach respectera le droit du client de terminer le coaching en quelque point du processus. Il sera attentif aux signes que le client ne tire plus parti de leur relation de coaching. 19- Sil croit que le client serait mieux accompagn par un autre coach, ou par une autre ressource, le coach encouragera le client entreprendre ce changement. 20- Le coach suggrera que ses clients recherchent les services d'autres professionnels lorsque cela apparat pertinent ou ncessaire. 21- Le coach prendra toutes les mesures utiles pour informer les autorits comptentes dans le cas o son client dclarerait une intention de mettre en danger lui-mme ou des tiers. Confidentialit 22- Le coach respectera la confidentialit des propos de son client, sauf autorisation express de sa part ou exigence contraire de la loi. Conflits d'intrts 23- Le coach obtiendra l'accord de ses clients avant de mentionner leur identit ou toute information permettant de les identifier.

24- Le coach obtiendra l'accord du bnficiaire du coaching avant de dvoiler quelque information le concernant quiconque rmunre sa prestation. 25- Le coach veillera viter tout conflit entre ses intrts et ceux de ses clients. 26- Pour tout conflit d'intrt, en cours ou potentiel, le coach exposera ouvertement la situation et dlibrera pleinement avec son client comment en traiter de quelque faon qui le serve le mieux. 27- Le coach tiendra son client inform des rmunrations quil pourrait recevoir de tiers pour des recommandations ou conseils le concernant. 28- Le coach pratiquera l'change de prestations contre des services, des biens ou toute autre rmunration non financire seulement lorsque cela n'affecte pas la relation de coaching.

Quatrime Partie : l'Engagement Dontologique En tant que professionnel, le coach s'engage honorer ses obligations dontologiques l'gard de ses clients, de ses collgues et du public en gnral. Il s'engage respecter le code dontologique de l'ICF, traiter les personnes avec respect comme des tres humains indpendants et gaux, et revendiquer ces engagements auprs de ceux quil accompagne.

LA FORMATION CERTIFIANTE AU METIER DE COACH EN NEURO-ACTIV COACHING

Nous proposons un cycle unique de formation professionnelle au Coaching qui comprend 4 modules d'une dure de 4 jours chacun et une certification sur 2 jours, soit 18 jours au total (126 heures). Cette formation permet ensuite d'obtenir la certification internationale "Coach Neuro-Activ Coaching" dlivre par l'Institut Human Potentials Development.

Comment se droule la formation ? Module 1 Les fondamentaux du mtier de Coach Connatre les spcificits du mtier de Coach et les diffrences avec les mtiers voisins Identifier les comptences ncessaires pour le Coaching Comprendre la structure d'un accompagnement en Coaching Etre capable d'aider une personne dfinir correctement un objectif Etre capable d'explorer une situation problmatique et d'amener dfinir une situation dsire Etre capable d'accompagner la cration d'un plan d'actions Faciliter le processus de changement

Module 2 Les outils de la communication pour le Coaching Connatre les mcanismes cls de la communication Savoir comment tablir une relation de confiance grce une communication efficace Utiliser le langage efficacement : prcision ou abstraction Connatre le questionnement de prcision Connatre le langage d'induction et de suggestion

Module 3 Les outils pour crer la synergie entre le sens et la performance Comprendre le fonctionnement des motions Accompagner la transformation des motions ngatives Faciliter l'accs et l'ancrage des motions ressources Comprendre la dynamique entre sens et performance Dvelopper focalisation et concentration Faciliter le passage de l'ide l'action Comprendre la structure des croyances Faciliter le changement de croyances

Module 4 Les outils pour crer la transformation et le changement Comprendre comment est construite la ralit subjective humaine Utiliser le fonctionnement de la matrice pour effectuer des changements profonds Accompagner le dveloppement de la zone de performance Faciliter la prise de responsabilit et la proactivit Accompagnement le dveloppement d'une estime de soi solide Comprendre la nature des blocages et du sabotage Faciliter la transformation des comportement de sabotage et des blocages

Pour en savoir plus sur cette formation certifiante en Coaching et devenir Coach, visitez notre site internet : suivez ce lien

L'AUTEUR DE CET EBOOK

Florent Fusier est coach, formateur et consultant. Il intervient en tant que coach et formateur auprs dun public Comptes), dindpendants (coachs, consultants, professions principalement Paris, Nice et Luxembourg. Il est fondateur formation Human Potentials Development. Il propose aussi communication. dentreprises (PME et Grands librales) et de particuliers et directeur de linstitut de des services de conseil en

Florent est titulaire dun Master en Sciences Cognitives Appliques. Il a dbut sa carrire dans le domaine des sciences cognitives et informatiques en travaillant notamment au sein de projets europens de recherche en intelligence artificielle lInstitut National de Recherche en Informatique (INRIA). Il est ensuite devenu Enseignant international en Neuro-Smantique et en PNL, certifi par ISNS (International Society Of Neuro-Semantics), organisme mondial de rfrence bas aux USA. Il a eu lopportunit de se former directement auprs dexperts mondiaux : Michael Hall, Ph.D. (crateur de la Neuro-Smantique, enseignant et auteur international, USA), Colin Cox et Lena Gray (Nouvelle-Zlande), Shelle Rose Charvet (Canada) et Gilles Roy (France). Il est membre actif dassociations professionnelles internationales : lInternational Coach Federation (ICF), la plus grande fdration de coachs au niveau mondial, et la fdration francophone des certifis en PNL (NLPNL). Cest au travers de son exprience, de ses recherches et dans un but de contribution au domaine du Coaching, quil cre en 2012 le Neuro-Activ Coaching . Plus d'informations le site Neuro-Activ Coaching : www.neuro-activ-coaching.com le blog Le Coach en Ligne : www.lecoachenligne.com le blog Neuro-Smantique : http://neurosemantique.wordpress.com le site Human Potentials Development : www.hpd.lu A bientt et merci de votre lecture, Bien amicalement, Florent PS : si cet ebook vous a intress, il peut probablement intresser d'autres personnes que vous connaissez, faites le circuler, il est gratuit et peut tre diffus volont !