la ley General de Educacin en la Ordenanza 66'97 del artculo 59 acpite "L" asume la orientacin educativa y psicolgica como "

un parmetro determinante de la calidad de la educacin". La orientacin educativa busca atender las necesidades escolares, familiares, sociales, el desarrollo estable de nuestra personalidad, los aspectos vocacionales y todo aquello que favorezca la formacin integral de cada ser humano. Son estas las condiciones que cada da se hacen ms importantes y necesarias en el servicio que ofrece el departamento de orientacin y psicologa en las escuelas, colegios, instituciones y universidades de nuestro pas.

Las tareas del orientador educativo se afianza en fundamentaciones, caractersticas, acciones y programas preventivos, educativos y de asesora e intervenciones psicopedaggica y sociales. Sin dejar de enfatizar

constantemente en la calidad de los procesos que este profesional est obligado a desarrollar en sus reas de trabajo y los resultados que se obtienen producto de su labor que le permite hacer una retroalimentacin y evaluar su trabajo. La evaluacin ayuda no slo a elevar la calidad de la educacin sino que al mismo tiempo puede mejorar su trabajo implementando nuevas metodologas.

La orientacin es una labor interdisciplinaria coordinada, asesorada y estableciendo sistemticamente consultas llevada a cabo por el orientador con la finalidad de conducir al ser humano a tener la realizacin plena en biopsicosocial e integrarlo a la sociedad sobre la base de una actitud profesional convirtindose en un ciudadano consciente, eficiente y responsable. La orientacin permite establecer asistencia, orientaciones y seguimientos en la base de que el mismo sujeto tiene la capacidad de resolver sus propias dificultades y tienen la capacidad de autodirigirse.

Por otra parte, Tilly (1986) dice: "la orientacin es un esfuerzo para ayudar al individuo a tener la capacidad de elegir una carrera". Esta definicin recaba la historia orientacin, pues los servicios de orientacin surgen para satisfacer las demandas vocacionales y que las personas puedan elegir una carrera tomando en consideracion sus aptitudes y actitudes, tambin para otros autores la

orientacin es considerada un proceso educativo a travs del cual se asiste al educando, con el fin de que ste pueda obtener pleno rendimiento en las actividades escolares, formular y realizar planes segn sus aptitudes y sus intereses y poder alcanzar armoniosamente los fines de una educacin integral.

En ese mismo sentido podemos decir que la orientacin educativa ayuda al alumno a tomar conciencia de sus valores, dificultades, llevar a cabo sus estudios acadmicos y elaborarn un proyecto de vida y tambin es considerada como el proceso dinmico que trata de orientar la formacin de la personalidad integral del educando, llevandolo al conocimiento de s mismo, de sus problemas ofrecindole elementos para un mejor ajuste al medio y para una eleccin consciente de la profesin que mejor le convenga, tomando como base sus posibilidades y las oportunidades educacionales y profesionales que se ofrezca.

Tomando en consideracin lo antes mencionado podemos decir que el orientador es un profesional de la conducta que juega un papel muy importante en los centros educativos y asistenciales, ya que contribuye a que las dems disciplinas o compaeros realicen un trabajo ms eficaz y eficiente. El trabajo del orientador es realmente una labor ardua, pero muy gratificante y te llena de mucha satisfaccin personal.