Вы находитесь на странице: 1из 248

+NDICE

Presentacin I.Prctica de Morfologa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Gua del sustantivo y del artculo Gua del sustantivo y del adjetivo calificativo Gua de sustantivos, adjetivos calificativos y adjetivos determinativos Gua general de sustantivos y adjetivos Gua del pronombre Gua general del pronombre Gua de los valores del pronombre se Gua del verbo castellano Gua n 1 de conjugacin verbal Gua n 2 de conjugacin verbal Gua n 3 de conjugacin verbal Gua n 4 de conjugacin verbal Gua n 5 de conjugacin verbal Gua prctica de perfrasis verbales Gua prctica de adverbios y locuciones adverbiales Gua prctica de pronombres, adverbios y preposiciones Gua prctica de adverbios, preposiciones y conjunciones 3 3 5 6 9 11 13 17 19 22 25 27 29 30 31 32 35 38 40 42 42 44 46 48 51 53 55 57 59 61 64 67 67 69 71 72 73 73 74 75 76 77 78 79 79 81 82

II.Prctica de Sintaxis 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Gua de determinacin y predicacin Gua del sintagma y sus tipos Gua prctica de frases y complementos Gua de sujeto y predicado Gua de predicados y complementos Gua de distincin de verbos principales Gua de distincin de verbos principales y matices semnticos de proposiciones Gua de coordinacin Gua de subordinacin sustantiva Gua de coordinacin, subordinacin sustantiva y adjetiva Gua de todo tipo de oraciones compuestas

III.Teora esencial de la ortografa literal Uso de la B Uso de la V Uso de la S Uso de la C Uso de la Z Uso de la G Uso de la J Uso de la X Uso de la H Uso de la Y y Ll Uso de maysculas y minsculas IV.Teora de la ortografa acentual 1. 2. 3. Acento prosdico y ortogrfico Diptongo y triptongo Hiato

4. 5. 6.

Reglas para la acentuacin ortogrfica de las palabras Observaciones que complementan las reglas fundamentales anteriores Tilde diacrtica

82 83 84 86 86 88 90 93 94 97 99 99 101 103 103 105 107 109 111 111 114 117 119 122 124 124 126 127 129 132 135 135 147 149 152 156 158 163 170 173 176

V.Prctica de la ortografa literal 1. 2. 3. 4. 5. 6. Prctica del uso de la B y la V Prctica del uso de la S, C y Z Prctica del uso de la G y J Prctica del uso de la X Prctica del uso de la H Prctica del uso de la Y y Ll

VI.Prctica de la ortografa acentual 1. 2. Prctica de la acentuacin diertica Prctica de la acentuacin diacrtica

VII.Teora esencial de la puntuacin 1. 2. 3. 4. Uso de la coma Uso de los puntos final, seguido, aparte y suspensivos Uso del punto y coma Uso de los dos puntos

VIII.Prctica de la puntuacin 1. 2. 3. 4. 5. Prctica del uso de la coma Prctica del uso del punto Prctica del uso del punto y coma Prctica del uso de los dos puntos Prctica del uso de la coma y de todo tipo de puntos vistos

IX.Ms prctica de puntuacin 1. 2. 3. 4. 5. Comas Comas y puntos seguido y aparte Coma y punto y coma Coma, punto y coma, punto, dos puntos y puntos suspensivos Signos de interrogacin, exclamacin, comillas, guin, raya y parntesis

X.Vocabulario 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Sustitucin de verbos comodines Hallazgo del sustantivo preciso Hallazgo del adjetivo preciso Hallazgo del verbo preciso Eliminacin del adverbio no Antnimos, sinnimos, hipnimos e hipernimos Sustitucin de subordinadas por vocablos ms precisos Cambios de giro Correccin de errores lingsticos

XI. Anexo de palabras de vocabulario con su ortografa

PRESENTACIN

A lo largo de mi experiencia como docente universitario, vengo observando un fenmeno que no slo se repite con los aos, sino que, lamentablemente, se ha ido incrementando a pasos agigantados en el ltimo tiempo: muchos alumnos llegan al primer ao de su carrera con un dominio muy rudimentario de su lengua materna. En general, desconocen las normas fundamentales que rigen la gramtica de su idioma y apenas han ledo unos pocos libros propuestos por el colegio, lo que trae como consecuencia no slo una deficiente comprensin lectora, sino tambin una gran dificultad para expresarse tanto de forma oral como escrita. Es cierto que los programas de estudio de enseanza bsica y media son aparentemente muy ambiciosos. Exigen a los profesores ensear a sus alumnos a comunicarse de modo correcto, claro y, ojal, creativo; a elaborar textos de la ms variada ndole (expositivos, descriptivos, argumentativos, narrativos, informativos, publicitarios); y a saber interpretar adecuadamente los ya existentes, de modo que se conviertan en totales dominadores de sus capacidades de comunicacin. Sin embargo, el resultado no es para nada satisfactorio porque se ha menospreciado la teora de la lengua, paso esencial, aunque no grato, para su correcto aprendizaje. Nuestros universitarios cada vez cometen ms faltas de ortografa, desconocen palabras que podramos catalogar de uso frecuente, ignoran las ms bsicas normas de la puntuacin y viven una verdadera pesadilla cuando se les pide elaborar algn informe o trabajo por escrito o expresarse ante un auditorio para tratar cualquier tema, por simple que sea (pesadilla que, de paso, rebota en sus profesores). No es ste el minuto de buscar culpables, ni tampoco el de desanimarse. De ah, la idea de este manual de ejercicios prcticos. Como cualquiera podr comprobar, no se trata de una gran novedad, sino tan slo de una recopilacin de ejercicios que el tiempo me ha mostrado como tiles y rpidos para superar, slo en una mnima parte, las carencias de los estudiantes, especialmente de aqullos que ms utilizacin har{an de la lengua como: periodistas, filsofos, pedagogos, parvularios Obviamente, este conjunto de guas presupone un conocimiento bsico de algunos temas tericos de la lengua materna que, salvo en dos casos (ortografa y puntuacin, y slo incluyendo lo ms esencial), no se hallan entre estas pginas. Por ello, este manual prctico que se presenta ahora slo aspira a ser una primera respuesta a las necesidades ms urgentes detectadas a lo largo de varios aos de docencia en la Universidad. La idea es que estos ejercicios, muy bsicos, pero no por ello menos provechosos, consigan dos objetivos: en los docentes, la disposicin de un material que ha de ser complementado con otro tipo de exigencias tericas y prcticas propias de su asignatura; en los alumnos, la deteccin de su pobreza en el dominio de su propia lengua. Si stos ltimos quieren llegar a comunicarse con rapidez, precisin y claridad resulta del todo imprescindible un dominio cabal de su idioma que no omita ninguna de sus perspectivas de estudio (morfologa, sintaxis, ortografa, vocabulario). La realizacin y recopilacin1 de estas guas busca, por ello, entregar a los estudiantes herramientas bsicas para vislumbrar posibles estrategias de comunicacin y, sobre todo, anhela
1

No puedo dejar de mencionar que no todos los ejercicios son originales. La obra de Miranda Podadera, Luis, Manual de Ortografa espaola, Madrid, Librera y Casa Editorial Hernando, 1957, nos ha resultado de gran ayuda en la parte de ortografa; por lo que respecta a vocabulario, decimos lo mismo del manual de orientacin universitaria de Fernando Lzaro

despertar en ellos un reencantamiento con la riqueza de la lengua castellana. A lo anterior, habr que aadir otro tipo de prcticas, especialmente una lectura amplia y profunda de obras escogidas de categora mundial, sin la cual, todo lo anterior apenas servir de algo. Para terminar, quiero agradecer la inestimable colaboracin de varias colegas y amigas en la recopilacin, transcripcin y, en algunos casos, elaboracin de algunos de los ejercicios aqu presentados. Me refiero, concretamente, a Anglica Franken Osorio, a Erika Gonzlez Milla y a Patricia Moure Bolados, profesoras, todas ellas, de la Escuela de Pedagoga Bsica de la Universidad de los Andes.

Mara Teresa Arregui Zamorano

Carreter titulado Lengua Espaola: Historia, teora y prctica, Salamanca, Anaya, 1973. Lamentablemente, ninguno de los dos est ya disponible en el mercado. Por otro lado, muchos textos usados para las guas de morfologa y puntuacin han sido adaptados de diversas obras. De algunos, hemos podido rastrear el origen. Otros, por la premura en la realizacin del manual, figuran sin la referencia adecuada. Y obviamente, las reglas tericas de ortografa estn tomadas de la RAE, no as los ejemplos que las ilustran, tomados y adaptados de textos de la ms diversa procedencia para que puedan ajustarse a las necesidades de cada caso.

I. Prctica de Morfologa
1. Gua del sustantivo y artculo 1.1 En estos dos textos, reconozca todos los sustantivos existentes y, luego, clasifquelos desde los puntos de vista semntico y morfolgico. Adems, busque los artculos y relacinelos con el sustantivo al que se refieren. a) Filipos fue la nica ciudad de la que sali Pablo en paz con la autoridad local, ms an, entre un honorfico acompaamiento. Su vida ambulante apostlica tiene, cada vez ms, la apariencia de falta de quietud, descanso y estabilidad. No echa races en ninguna parte porque, al punto, ha de partir de nuevo. Hay para l un constante ir y venir, ms an, ser echado fuera, ser expulsado. Y, sin embargo, su extraordinaria movilidad, su continuo lanzarse siempre a nuevas empresas dista mucho de la laboriosidad exterior, de la intranquila ansia de trabajo, de la nerviosa y desgraciada actividad que nunca se interioriza y nunca termina. Fueron siempre necesidades exteriores, suertes adversas y persecuciones las que le empujaban ac y all. l mismo era, justamente, el hombre ms concentrado que jams ha habido. Es sencillamente incomprensible cmo Pablo, en esta exterior falta de descanso, poda concentrar su espritu en un tan notable sistema de ideas como el que ha dejado en sus grandes cartas. Tambin en esto, es el ms semejante a Cristo de todos los discpulos, el ms extremado paralelo a la luminosa quietud divina de Jess a pesar de toda su falta de reposo. b) Segundo Serrano Poncela (Madrid, 1912- Caracas, 1976), profesor de varias universidades americanas, era ms conocido entre nosotros como ensayista y crtico literario que como novelista, hecho verdaderamente injusto pues se trata de un narrador excepcional. Entre 1954 y 1967, escribe varios libros de cuentos de rara perfeccin (Seis relatos y uno ms, Un olor a crisantemo). Su primera novela larga, Habitacin para un hombre solo, de 1964, en la que incorpora tcnicas narrativas muy novedosas, es un relato de un inmigrante espaol perseguido por la justicia de su patria. Y, en 1969, publica El hombre de la cruz verde, alucinante novela en torno a la Inquisicin en tiempos de Felipe II, enfocada con sumo rigor intelectual y esttico, que ha sido acogida como la obra maestra del autor y una de las ms importantes creaciones novelsticas de los ltimos decenios del siglo XX. Por estas dos novelas, y sin olvidar sus relatos breves, Serrano Poncela, que es, adems, un gran dominador del idioma, merece un lugar eminente en la narrativa actual. 1.2 En estos sustantivos, seale con claridad el lexema y sus morfemas de gnero y nmero. ensayista heraldo pasajeros corazones antigedad cascadas calle fuerza cultura Filosofa puntera cristianos puetazo manutencin oeste palabra esferas corazonada cristiandad vveres

2. Gua del sustantivo y del adjetivo calificativo 2.1 Reconozca todos los sustantivos y adjetivos calificativos existentes en estos textos. Estos ltimos, clasifquelos desde el punto de vista morfolgico. a) Eran las diez de la noche y haca un calor sofocante. El tiempo cargado pesaba sobre la selva, sin un soplo de viento. El cielo de carbn se entreabra de vez en cuando en sordos relmpagos de un extremo a otro del horizonte; pero el chubasco silbante del sur estaba an lejos. Por un sendero de vacas en pleno espartillo blanco, avanzaba Lanceolada, con la lentitud genrica de las vboras. Era una hermossima yarar, de un metro cincuenta, con los negros ngulos de su flanco bien cortados en sierra, escama por escama. Avanzaba tanteando la seguridad del terreno con la lengua, que en los ofidios reemplaza perfectamente a los dedos () En la base de un muralln de piedra viva, de cinco metros de altura, y en pleno bosque, desde luego, exista una caverna disimulada por los helechos que obstruan casi la entrada. Serva de guarida desde mucho tiempo atrs a Terrfica, una serpiente de cascabel, vieja entre las viejas, cuya cola contaba treinta y dos cascabeles. Su largo no pasaba de un metro cuarenta, pero en cambio su grueso alcanzaba al de una botella. Magnfico ejemplar, cruzada de rombos amarillos; vigorosa, tenaz, capaz de quedar siete horas en el mismo lugar frente al enemigo, pronta a enderezar los colmillos con canal interno que son, como se sabe, si no los ms grandes, los ms admirablemente constituidos de todas las serpientes venenosas. Fue all, en consecuencia, donde, ante la inminencia del peligro y presidido por la vbora de cascabel, se reuni el Congreso de las Vboras. Estaba all, negligentemente tendida como si se tratara de todos menos de hacer admirar las curvas blancas y caf de su lomo sobre largas bandas salmn, la esbelta Neuwied, dechado de belleza, y que haba guardado para s el nombre del naturalista que determin su especie. Estaba Cruzada que en el sur llaman vbora de la cruz -, potente y audaz rival de Neuwied en punto de belleza de dibujo. Estaba Atroz, de nombre suficientemente fatdico; y por ltimo Urut Dorado, la yararacus, disimulando discretamente en el fondo de la caverna sus ciento sesenta centmetros de terciopelo negro cruzada oblicuamente por bandas de oro.
(Quiroga, Horacio: Anaconda, en Cuentos, Mxico, Porra.)

b) En un recinto estrecho, entre paredes llenas de holln, negras, muy negras, trabajaban unos hombres en la forja. Uno mova el fuelle que resoplaba, haciendo crepitar el carbn, lanzando torbellinos de chispas y llamas como lenguas plidas, ureas, resplandecientes. Al brillo del fuego, en que se enrojecan largas barras de hierro, se miraban los rostros de los obreros con un reflejo trmulo. Tres yunques ensamblados en toscos armazones resistan el batir de los machos que aplastaban el metal candente, haciendo saltar una lluvia enrojecida. Los forjadores vestan camisas de lana de cuellos abiertos y largos delantales de cuero. Alcanzbaseles a ver el pescuezo gordo y el principio de pecho velludo, y salan de las mangas holgadas los brazos gigantescos, donde parecan los msculos redondas piedras de las que deslavan y pulen los torrentes.
(Daro, Rubn: Azul, Mxico, Porra.)

2.2 Transforme los enunciados, escribiendo el superlativo de cada adjetivo.

a) Manej imprudentemente por lo cual tuvo un accidente grave. _________________________________________________________________________ b) An investigan las causas del feroz ataque que sufrieron los inmigrantes. _________________________________________________________________________ c) Le toc la defensa de un caso difcil en su examen. _________________________________________________________________________ d) Su pobre condicin econmica lleg al lmite. _________________________________________________________________________ e) Dio un fuerte golpe en la mesa para llamar la atencin de los dems. _________________________________________________________________________ f) Muchos hombres y mujeres han superado el ambiente msero en que han venido al mundo. _________________________________________________________________________ g) Manejar automvil es fcil para algunos, pero no todos lo consideran as. _________________________________________________________________________ h) Necesitaron una cuerda gruesa para llevar a acabo la broma de robarse la campana del colegio. _________________________________________________________________________ i) La ONU ha advertido que una de las consecuencias del calentamiento global ser que el agua se convierta en un bien escaso. _________________________________________________________________________

j) Junio es el mes del sagrado Corazn de Jess. _________________________________________________________________________

2.3 Complete los enunciados con el grado del adjetivo que les corresponda, segn el significado de la oracin. Eljalos de la lista y adecelos. Por favor, no repita sus respuestas.

Considere los siguientes: Alto Bajo Bueno Malo Grande Pequeo Superior Inferior Mejor Peor Mayor Menor Supremo nfimo ptimo Psimo Mximo Mnimo

a) Mi hermano Luis es el primognito, porque es el _________________________. b) Al interior de la biblioteca, todo el mundo debe hablar en voz __________________. c) Un libro ______________ es aqul que divierte y ensea. d) El salario _________________, es decir, el ms bajo que se puede ganar al estar contratado, se fija anualmente. e) Rafael Nadal ha ganado varios torneos importantes; sin duda, est en el punto ___________________ de su carrera. f) Hay historias _____________________ que otras. g) A los hermanos ________________________, se les dice benjamn. h) Muchas personas viven en ___________________ condiciones, pues carecen de lo mnimo. i) Hice una ___________________ eleccin; al final, perd mi tiempo y mi dinero. j) stas son decisiones que slo puede tomar el _______________ al mando. k) Ninguno podr competir en esa prueba si no demuestra que est en _________________ condiciones. l) El _______________ pecado es la traicin. m) Arturo marc un tiempo_____________________ al que esperaba en la ltima carrera. n) El magster es un grado acadmico ___________________ al del doctorado. o) Ningn alumno alcanz el __________________ puntaje en la prueba de validacin. 8

3. Gua de sustantivos, adjetivos calificativos y adjetivos determinativos 3.1 Reconozca todos los adjetivos determinativos existentes en estos textos. Clasifquelos desde el punto de vista morfolgico. Despus, no olvide reconocer tambin los sustantivos y los adjetivos calificativos. a) Ah, si yo pudiera entrar hasta el mismo centro del mundo de mi nio para elegir all un placentero refugio! S que ese mundo tiene estrellas que le hablan, y un cielo que desciende hasta su rostro y lo divierte con sus arcoiris y sus fantsticas nubes. Esos que parecen ser mudos e incapaces de un solo movimiento, se deslizan en secreto a su ventana y le cuentan historietas y le ofrecen montones de juguetes de brillantes colores. Ah, si yo pudiera caminar por el sendero que cruza el espritu de mi nio y seguirlo an ms all, ms all, fuera de todos los lmites! Hasta donde mensajeros sin mensaje van y vienen entre Estados de reyes sin historia, donde la razn hace barriletes de sus leyes y los lanza al aire; donde la verdad libera a las acciones de sus grilletes.
(Rabindranath Tagore, El mundo del nio en http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/otras/tagore/mundo.htm)

b) T reconoces los sntomas: te lloran los ojos, la nariz se te pone roja e irritada, te cambia tu tono de voz, te duele la garganta, sin olvidar ese dolorcito de cabeza y la sensacin de tener el cuerpo cortado. Sin duda alguna: ese malestar es la famosa gripe que, por lo general, llega en el momento ms inoportuno, dura algunos das y, luego, desaparece con el mismo misterio con que lleg. La gripe es un virus del que existen, por lo menos, doscientas clases diferentes, sin embargo, el rino virus es la ms comn. Se estima que esta cepa provoca cerca del 30% de todos los casos y esa frecuencia est explicada, porque los ambientes ms propicios para su multiplicacin son la nariz y las manos. No se sabe, a ciencia cierta, qu hace que una persona sea susceptible a la gripe (), sin embargo, los estudios practicados a los afectados registran la presencia del virus en su entorno ms cercano: telfonos, tazas, vasos, manillas de puertas, etc.
(Texto adaptado de Expansin, N 491, mayo de 1988.)

c) Como hace muchos aos he dejado de escribir un Diario, no puedo decir con exactitud cunto tiempo hace que me encontr el cuerpo y el alma del Amigo Dit. Probablemente, dada mi distraccin, no me di cuenta en qu da preciso mi segunda sombra -aquella slida y relativamente viva- se decidi a entrar en la escena poco iluminada de mi vida. Una maana, al salir de casa, me di cuenta de que iba acompaado, a esa respetuosa distancia que no permite hacer preguntas ni dar explicaciones, por un hombre de unos cuarenta aos, enfundado en un largo abrigo azul, alegre y sonriente (pero sin demasiada exageracin). No teniendo nada que hacer, y habiendo salido nicamente de casa para no or los crujidos de la lea en la chimenea, me divert mirando de reojo a mi acompaante, a pesar de que -tnganlo bien en cuenta- ste no tena nada de extraordinario. No supuse, ni por un solo momento, que pudiese tratarse de un polica; mi completa falta de valor fsico y mi repugnancia por los malos olores me han impedido siempre entregarme a la poltica militante; y la pereza, unida a mi escasa habilidad manual, me ha salvado de buscar en el delito los medios de subsistencia. No poda, tampoco, imaginar que el hombre vestido de azul fuese una especie de ladronzuelo de ciudad, decidido a robarme, pues mi decente pobreza era conocida en todo el barrio, y mi modo 10

de vestir, ms descuidado que desenvuelto, disociaba de mi persona cualquier idea de bienestar. ()


(Extracto de El hombre de mi propiedad de Pappini, Giovanni en http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ita/papini/hombre.htm)

11

4. Gua general de sustantivos y adjetivos 4.1 En este texto, subraye todos los adjetivos que encuentre; despus, clasifquelos sealando a qu sustantivo o palabra califican o determinan. a) 1894: La Rusia Imperial Desde la ciudad bltica de San Petersburgo, que se levantaba en una marisma del extremo noroeste del Imperio, el zar gobernaba Rusia. Tan inmensos eran sus dominios que, cuando empezaba a anochecer en las fronteras occidentales, ya estaba amaneciendo en la costa del Pacfico. Entre estas lejanas fronteras, se extenda un continente, una sexta parte de la superficie terrestre del globo. En la profundidad de los inviernos rusos, millones de altas conferas se erguan silenciosas bajo las densas nevadas. En verano, montecillos de abedules, con sus troncos blancos, refulgan con sus hojas plateadas, iluminadas por los rayos oblicuos del sol de la tarde. Los ros, anchurosos y poco profundos, corran serenamente por las llanuras herbosas de la Rusia europea hacia el ilimitado horizonte meridional. Hacia el este, en Liberia, ros an ms poderosos bajaban hacia el rtico, atravesando bosques nunca hollados por pies humanos y desolados pantanos de la tundra endurecida por las heladas. Aqu y all, desparramados espaciadamente en esta ancha tierra, vivan los ciento treinta millones de sbditos del zar: no slo eslavos, sino tambin baltas, judos, alemanes, georgianos, armenios, uzbecos y trtaros. Algunos se agrupaban en las ciudades y aldeas de provincia, dominadas por una iglesia con cpula bulbiforme que se levantaba por encima de las casas con paredes blanqueadas. Muchos ms vivan en las amorfas aldeas con chozas de troncos sin pintar. Junto a los umbrales, crecan, a veces, unos cuantos girasoles. Los gansos y los cerdos se paseaban libremente por las calles embarradas. Tanto los hombres como las mujeres trabajaban todo el verano, plantando y segando los altos tallos de cereal antes de la llegada de la primera helada de septiembre. Durante los interminables seis meses de invierno, el campo abierto se converta en un yermo de glida blancura. Dentro de las chozas, en un ambiente espeso que ola a vapor de ropa recin lavada y a t caliente, los campesinos se sentaban junto a sus enormes estufas de barro para discutir y considerar los oscuros misterios de la naturaleza y de Dios. En el campo, el pueblo ruso viva su vida bajo un manto de silencio. Tres cuartas partes eran campesinos liberados una generacin antes de su condicin de siervos por el acta de emancipacin del zar libertador Alejandro II. Pero la libertad no haba incrementado la cantidad de alimentos. Cuando sobrevena el hambre y la negra tierra se cuarteaba por la falta de lluvias y el grano se agostaba y se pulverizaba en las espigas, los campesinos arrancaban la paja de sus techos para alimentar el ganado y enviaban a sus hijos al pueblo en busco de trabajo. Durante las hambrunas, los mujiks se envolvan en capas harapientas y pasaban todo el da en silencio, recorriendo los campos nevados. Damas nobles, arropadas en pieles, pasaban en sus troikas por los campos asolados y, con un elegante gesto de sus grciles brazos, lanzaban puados de monedas de plata. Poco despus, llegaban los recaudadores de impuestos para recoger las monedas repartidas y exigir ms. Cuando los mujiks protestaban, un escuadrn de cosacos entraba a caballo en la aldea, con lanzas en sus manos enguantadas de negro y ltigos y sables balancendose en sus monturas. Los revoltosos eran azotados y, junto con la sangre, aumentaba la amargura. Los terratenientes, la polica, el gobernador local y los funcionarios reciban las maldiciones de los campesinos rusos. Nunca, el zar. El zar, muy lejano, en un lugar que estaba ms cerca del cielo que de la tierra, no haca nada malo. Era el Btiushka-Tsar, el Padrecito del pueblo ruso. l no estaba enterado de los 12

sufrimientos que el pueblo deba soportar. Dios est muy alto y el zar est muy lejos!, reza el proverbio ruso. Si uno hubiera podido llegar a l y contarle sus penurias, stas habran acabado. ste es el argumento de un centenar de cuentos de hadas rusos. A medida que se aproximaba el fin de siglo, la vida de muchos de estos pueblos y aldeas diseminados, empez a agitarse. Lleg el ferrocarril. Durante esos aos, en Rusia, se construyeron ms vas frreas que en ningn otro pas europeo. Como en el Oeste americano, los rieles se tendan sobre vastos espacios, enlazaban las granjas con las ciudades y las industrias con los mercados. Los viajeros podan subir a un tren en Mosc y, despus de un da transcurrido en un ambiente acogedor, bebiendo t y contemplando el campo cubierto de nieve por las ventanillas, bajar en una estacin de San Petersburgo. En 1891, el Gobierno imperial haba iniciado la construccin de la ms extensa lnea ferroviaria de Rusia, el Transiberiano, que arrancaba de los suburbios orientales de Mosc y trazaba una lnea que se extenda siete mil cuatrocientos kilmetros hasta el ocano Pacfico. Entonces como ahora, Mosc era el eje de Rusia, el centro de las vas frreas y fluviales, de la industria y el comercio. Mosc, que, en el siglo XII haba sido una aldehuela rodeada de una empalizada de madera, se haba convertido en la capital y la Ciudad Santa de Rusia. Fue aqu donde Ivn el Terrible anunci, al ocupar el trono en 1547, que habra de ser coronado no como gran prncipe de Moscovia, sino como zar de todas las Rusias. Mosc era la ciudad de las cuarenta veces cuarenta iglesias. Muy por encima de los techos verdes, refulgan las cpulas bulbiformes, azules y doradas, de un centenar de iglesias. Ms abajo, las amplias avenidas estaban jalonadas por palacios principescos con columnatas y por las mansiones de los adinerados comerciantes de tejidos. En el laberinto de las calles laterales, hileras de edificios de madera de un piso y cabaas de troncos albergaban a los empleados y a los obreros de las fbricas. Las calles mismas quedaban cubiertas por las nieves del invierno, el barro de la primavera y la espesa polvareda del verano. Las mujeres y los nios que se animaban a salir podan tener la visin de un carruaje que pasaba veloz o del atronador galopar de los cosacos, que pasaban como una tropa de vaqueros por una ciudad del Lejano Oeste. En el corazn de Mosc, con sus paredes rojas emergiendo de las orillas del Moscota, se elevaba la sombra ciudadela medieval del podero ruso: el Kremlin. No era un nico edificio, sino toda una ciudad cerrada que, a un francs romntico, le pareci un espejo de la misma Rusia: Este curioso conglomerado de palacios, torres, iglesias, monasterios, capillas, cuarteles, arsenales y baluartes; esta mescolanza incoherente de edificios sagrados y seculares; esta complejidad de funciones de fortaleza, santuario, serrallo, harn, necrpolis y oratorio; esta combinacin de avanzada civilizacin y barbarie arcaica; este conflicto violento entre el ms brutal materialismo y la ms sublime espiritualidad no representa, acaso, toda la historia de Rusia, el entero epos de la nacin rusa, la totalidad del drama interior del alma rusa?

(Massie, Robert K.- Nicols y Alejandra, Barcelona, Vergara, 2004, pp 27-29.)

13

5. Gua del pronombre 5.1 Reconozca todos los pronombres existentes en estos textos. Clasifquelos desde el punto de vista morfolgico. Luego, si es posible, indique con claridad cul es el referente de dicho pronombre. a) La primera necesidad humana es la educacin; por eso, en la vida social lo fundamental es aprender. El hombre nace con la capacidad de aprenderlo todo, pero sin saber nada. Est sujeto a lo que aprende. Todo lo que realiza, en algn momento, lo ha aprendido. Y puede aprender a desarrollar un sinfn de potencialidades. Pero el hombre est determinado por la enseanza recibida. En verdad, nada se puede ensear; slo se facilitan los medios para que se pueda aprender. Por la misma razn por la que la conducta puede ser formada dentro de unos patrones determinados, puede ser reformada dentro de otros patrones diferentes. Todo hbito puede ser transformado y sustituido por un hbito contrario. Quien puede ser educado puede ser reeducado. El nio llega a ser lo que es su educacin. Pero en la medida que va creciendo puede dejar de ser lo que llega a ser, por obra de su propio hacerse. Cualquiera que fuera la edad, adulto es quien puede educarse. El hombre es lo que es su educacin al comienzo de su vida, y su autoeducacin despus. Cuando el hombre se encuentra en medio, ningn proceso es irreversible: puede hacer y rehacer su destino.
(Machado, Luis Alberto, en El Derecho a Ser Inteligente, Venzuela, SeixBarral, 1979.)

b) Se ha preguntado usted por qu las mujeres podemos hacer tantas cosas? Cmo es posible que diariamente realicemos jornadas completas de trabajo () en fbricas, escuelas, oficinas, hospitales, habiendo dejado la casa limpia, las camas tendidas, la comida lista; que al volver sirvamos, recojamos la mesa, arreglemos la ropa, consigamos el material para la maqueta (porque tambin nos toca hacer la tarea con los nios), tomemos algn curso de superacin personal, otro de ejercicio y hagamos silencio para que nada perturbe la siesta del seor que llega tan cansado? Por qu somos la nica especie que dejando de ser frtil no desaparece, sino que comienza sus funciones en plan de abuela, es decir, madre sustituta? Cuando decepcionado por la actitud de su madre, exclama Hamlet: Fragilidad, tu nombre es mujer!, francamente no saba lo que estaba diciendo. Creo que la historia no nos ha entendido y los escasos vestigios de nuestra presencia en labores masculinas () tal vez sean la causa de nuestro histrico ninguneo. Alguien ha pensado en que si no salimos en la foto de Altamira () no fue porque estuviramos recostadas en la cueva () sino porque nostras ya desde entonces andbamos en mil actividades que no nos dejaban tiempo para reposar? (Por cierto, se ha demostrado que la dieta bsica del hombre primitivo no era la carne, sino frutos, vegetales y semillas. Todo recolectado, preparado y conservado por la seora de la casa, mientras la matanza de mamuts era ms bien ocasional y por eso digna de perpetuarse ).
(Adaptacin de Del Ro, Asuncin: Shakespeare se Equivoc , en Las Laguneras Opinan, Mxico, 1999)

14

5.2 Reconozca todos los pronombres existentes en este texto. Encirrelos y especifique a qu sustantivo reemplazan. Finalmente, clasifquelos desde el punto de vista morfolgico. a) Como cuento los aos cuento los das en que yo, Jos trigo, alto como una cucaa, y t, Buenaventura, maestra en tropelas, y l, Todolosantos, viejo hucha y manicorto, y ellos y nosotros, los hombres pusimos las palabras Tantos, como das tiene el invierno; tantos, como hombres, mujeres y nios buscaron a la vieja Buenaventura para que ella adivinase sus sueos Unos con caras quijarudas y percudidas, otros con vientres fofos y campanudos Y no vi nada ni a nadie.
(Del Paso, Fernando: Jos Trigo, Mxico, Ed. Siglo XXI, 1967)

5.3 Encierre los pronombres en las siguientes oraciones. Vuelva a redactar los enunciados, sustituyendo dichos pronombres por sustantivos. Adece el gnero y nmero si fuera necesario y recuerde mantener el sentido original de los ejemplos propuestos.

a) Creo que sta es mejor, porque es de mejor calidad y la diferencia de precios no es tan grande. ________________________________________________________________________________ b) Vali la pena esforzarse y ahorrar tanto tiempo para conocer todo aquello. ________________________________________________________________________________ c) Ella piensa que todo lo mo es comunitario cuando necesita algo. ________________________________________________________________________________ d) El suyo es muy interesante, pero el nuestro es mejor. ________________________________________________________________________________ e) Quin dijo que se pospondra la prueba? En esta Escuela, no se posterga nada. ________________________________________________________________________________ f) Tendrs que especificar cunto necesitars y en qu lo gastars antes de que emprendas tu viaje. ________________________________________________________________________________ g) Cada quien deber esforzarse mucho para lograr los objetivos bsicos en esto. ________________________________________________________________________________ h) He recorrido todo, seguramente la tuya ser la ganadora. 15

________________________________________________________________________________ 5.4 Vuelva a redactar las siguientes oraciones, reemplazando los sustantivos destacados y sus determinantes por pronombres.

a) Qu cosa sucedi? Todos los diarios lo tienen en sus portadas. ________________________________________________________________________________ b) Un desconocido descompuso el equipo de proyeccin de la sala. ________________________________________________________________________________ c) Jams ningn investigador logr resolver el misterioso caso. ________________________________________________________________________________ d) Es una travesura que cualquier nio podra haber hecho en cualquier parte. ________________________________________________________________________________ e) La totalidad de los invitados result intoxicado con ese extico men. ________________________________________________________________________________

f) Es un caso muy intrincado: ningn testigo concuerda con los otros implicados. ________________________________________________________________________________ g) Cada persona debe cuidar sus pertenencias antes de que algn amigo de lo ajeno le d una sorpresa. ________________________________________________________________________________ h) Los presidentes de Ecuador y Colombia analizarn esta nueva propuesta. ________________________________________________________________________________

16

5.5 Escriba en el cuadro B si la palabra destacada en el cuadro A, es un adjetivo o un pronombre, especifique la subclase. (Tilde cuando sea necesario).

A a) Aquella me parece la propuesta ms completa. b) Algo de lo que me dijo no me hizo sentido. c) El primero en presentarse al debate fue el quipo vencedor. d) Gan nuestro equipo, ese qued ltimo en la tabla. e) Se llam a todos los interesados en presentarse a la licitacin. f) Que alumno cumpli puntualmente con todo lo solicitado? g) Tu hermano trajo los materiales que habas preparado. h) Te gustara que viniramos a pasar unos das en esta parte? i) Tu prueba ya pas, la nuestra ser la semana que viene. j) Fue aquel hombre quien comenz a amar el alboroto. k) Pregntame a mi. Acab de terminar un trabajo acerca de ese tema. l) Tu no le has tomado el peso a este curso, se necesita mucho estudio.

17

6. Gua general del pronombre 6.1 En este texto, ya utilizado en el manual, subraye todos los pronombres que encuentre; despus, clasifquelos sealando a qu sustantivo, palabra o grupo de palabras sustituyen. a) 1894: La Rusia Imperial Desde la ciudad bltica de San Petersburgo, que se levantaba en una marisma del extremo noroeste del Imperio, el zar gobernaba Rusia. Tan inmensos eran sus dominios que, cuando empezaba a anochecer en las fronteras occidentales, ya estaba amaneciendo en la costa del Pacfico. Entre estas lejanas fronteras, se extenda un continente, una sexta parte de la superficie terrestre del globo. En la profundidad de los inviernos rusos, millones de altas conferas se erguan silenciosas bajo las densas nevadas. En verano, montecillos de abedules, con sus troncos blancos, refulgan con sus hojas plateadas, iluminadas por los rayos oblicuos del sol de la tarde. Los ros, anchurosos y poco profundos, corran serenamente por las llanuras herbosas de la Rusia europea hacia el ilimitado horizonte meridional. Hacia el este, en Liberia, ros an ms poderosos bajaban hacia el rtico, atravesando bosques nunca hollados por pies humanos y desolados pantanos de la tundra endurecida por las heladas. Aqu y all, desparramados espaciadamente en esta ancha tierra, vivan los ciento treinta millones de sbditos del zar: no slo eslavos, sino tambin baltas, judos, alemanes, georgianos, armenios, uzbecos y trtaros. Algunos se agrupaban en las ciudades y aldeas de provincia, dominadas por una iglesia con cpula bulbiforme que se levantaba por encima de las casas con paredes blanqueadas. Muchos ms vivan en las amorfas aldeas con chozas de troncos sin pintar. Junto a los umbrales, crecan, a veces, unos cuantos girasoles. Los gansos y los cerdos se paseaban libremente por las calles embarradas. Tanto los hombres como las mujeres trabajaban todo el verano, plantando y segando los altos tallos de cereal antes de la llegada de la primera helada de septiembre. Durante los interminables seis meses de invierno, el campo abierto se converta en un yermo de glida blancura. Dentro de las chozas, en un ambiente espeso que ola a vapor de ropa recin lavada y a t caliente, los campesinos se sentaban junto a sus enormes estufas de barro para discutir y considerar los oscuros misterios de la naturaleza y de Dios. En el campo, el pueblo ruso viva su vida bajo un manto de silencio. Tres cuartas partes eran campesinos liberados una generacin antes de su condicin de siervos por el acta de emancipacin del zar libertador Alejandro II. Pero la libertad no haba incrementado la cantidad de alimentos. Cuando sobrevena el hambre y la negra tierra se cuarteaba por la falta de lluvias y el grano se agostaba y se pulverizaba en las espigas, los campesinos arrancaban la paja de sus techos para alimentar el ganado y enviaban a sus hijos al pueblo en busco de trabajo. Durante las hambrunas, los mujiks se envolvan en capas harapientas y pasaban todo el da en silencio, recorriendo los campos nevados. Damas nobles, arropadas en pieles, pasaban en sus troikas por los campos asolados y, con un elegante gesto de sus grciles brazos, lanzaban puados de monedas de plata. Poco despus, llegaban los recaudadores de impuestos para recoger las monedas repartidas y exigir ms. Cuando los mujiks protestaban, un escuadrn de cosacos entraba a caballo en la aldea, con lanzas en sus manos enguantadas de negro y ltigos y sables balancendose en sus monturas. Los revoltosos eran azotados y, junto con la sangre, aumentaba la amargura. Los terratenientes, la polica, el gobernador local y los funcionarios reciban las maldiciones de los campesinos rusos. Nunca, el zar. El zar, muy lejano, en un lugar que estaba ms cerca del cielo que de la tierra, no haca nada malo. Era el Btiushka-Tsar, el Padrecito del pueblo ruso. l no estaba enterado de los sufrimientos que el pueblo deba soportar. Dios est muy alto y el zar est muy lejos!, reza el 18

proverbio ruso. Si uno hubiera podido llegar a l y contarle sus penurias, stas habran acabado. ste es el argumento de un centenar de cuentos de hadas rusos. A medida que se aproximaba el fin de siglo, la vida de muchos de estos pueblos y aldeas diseminados, empez a agitarse. Lleg el ferrocarril. Durante esos aos, en Rusia, se construyeron ms vas frreas que en ningn otro pas europeo. Como en el Oeste americano, los rieles se tendan sobre vastos espacios, enlazaban las granjas con las ciudades y las industrias con los mercados. Los viajeros podan subir a un tren en Mosc y, despus de un da transcurrido en un ambiente acogedor, bebiendo t y contemplando el campo cubierto de nieve por las ventanillas, bajar en una estacin de San Petersburgo. En 1891, el Gobierno imperial haba iniciado la construccin de la ms extensa lnea ferroviaria de Rusia, el Transiberiano, que arrancaba de los suburbios orientales de Mosc y trazaba una lnea que se extenda siete mil cuatrocientos kilmetros hasta el ocano Pacfico. Entonces como ahora, Mosc era el eje de Rusia, el centro de las vas frreas y fluviales, de la industria y el comercio. Mosc, que, en el siglo XII haba sido una aldehuela rodeada de una empalizada de madera, se haba convertido en la capital y la Ciudad Santa de Rusia. Fue aqu donde Ivn el Terrible anunci, al ocupar el trono en 1547, que habra de ser coronado no como gran prncipe de Moscovia, sino como zar de todas las Rusias. Mosc era la ciudad de las cuarenta veces cuarenta iglesias. Muy por encima de los techos verdes, refulgan las cpulas bulbiformes, azules y doradas, de un centenar de iglesias. Ms abajo, las amplias avenidas estaban jalonadas por palacios principescos con columnatas y por las mansiones de los adinerados comerciantes de tejidos. En el laberinto de las calles laterales, hileras de edificios de madera de un piso y cabaas de troncos albergaban a los empleados y a los obreros de las fbricas. Las calles mismas quedaban cubiertas por las nieves del invierno, el barro de la primavera y la espesa polvareda del verano. Las mujeres y los nios que se animaban a salir podan tener la visin de un carruaje que pasaba veloz o del atronador galopar de los cosacos, que pasaban como una tropa de vaqueros por una ciudad del Lejano Oeste. En el corazn de Mosc, con sus paredes rojas emergiendo de las orillas del Moscota, se elevaba la sombra ciudadela medieval del podero ruso: el Kremlin. No era un nico edificio, sino toda una ciudad cerrada que, a un francs romntico, le pareci un espejo de la misma Rusia: Este curioso conglomerado de palacios, torres, iglesias, monasterios, capillas, cuarteles, arsenales y baluartes; esta mescolanza incoherente de edificios sagrados y seculares; esta complejidad de funciones de fortaleza, santuario, sarrallo, harn, necrpolis y oratorio; esta combinacin de avanzada civilizacin y barbarie arcaica; este conflicto violento entre el ms brutal materialismo y la ms sublime espiritualidad no representa, acaso, toda la historia de Rusia, el entero epos de la nacin rusa, la totalidad del drama interior del alma rusa?

(Massie, Robert K.- Nicols y Alejandra, Barcelona, Vergara, 2004, pp 27-29.)

19

7. Gua de los valores del pronombre se 7.1 En estas oraciones, aparecen usados varios verbos pronominales. Procure averiguar el valor que tiene el pronombre que repite la persona del sujeto (reflexivo, recproco, de inters, incoativo, modificador lxico, gramaticalizado, pasivo reflejo) y que aparece subrayado.

a) Siempre te conformaste con ser un escritor de segunda categora. b) Si hacis eso, os avergonzaris de vuestro comportamiento el resto de vuestra vida. c) Ese hombre carece de un buen trabajo, porque jams se esfuerza en cumplir su deber. d) Entre gente tan diversa, se encuentra perdido y no sabe qu hacer. e) Cuando le cuentan ancdotas graciosas, se re a carcajadas sin importarle quin est delante. f) Te tienes por el ms inteligente de toda tu promocin y, por eso, los desprecias. g) Nos escaparemos de clase en cuanto el inspector entre en su despacho. h) Con ayuda de algunos guardianes sobornados, los reos se fugaron de la penitenciara durante la noche. i) No te tiendas sobre la cama, aunque ests cansado porque partiremos en un minuto. j) Me dirigir a la muerte con paso firme y nimo alegre. k) Si quieres que el director te perdone, no te dirijas a l con las mismas palabras que usas con tus compaeros. l) En estos ambientes, se habla permanentemente de lo mal que est la educacin en Chile. m) Te irs al Sur a descansar un poco? n) Si le permitimos hacer lo que le da la gana, se volver cada vez ms caprichoso e insoportable. o) Las flores se ajaron por exceso de agua y de calor p) Os aduearis de esta propiedad y cuando llegue el propietario lo mataris. q) Te apoderas de todo lo que ves de un modo ruin y mezquino. r) No pude asistir a la reunin porque me encontraba enfermo. s) Nos encontramos con tus hermanos en la plaza y les preguntamos por ti.

20

t) Para componer ese poema, sin duda, te inspiraste en la obra de Platn. u) Si vamos a tu casa, nos pasaremos todo el da comiendo. v) Despus de tan dura y larga caminata, los soldados no se tenan en pie. w) Para resolver el conflicto con tus vecinos, te personars ante el juez y le explicars con detalle el problema. x) Si no te reportas al capitn del buque en este mismo instante, perders tu derecho a bajar a tierra en la prxima escala. y) A pesar de que nos acostamos temprano, no hemos logrado descansar. z) Esta obra se conserva en un precioso cdice del siglo XIII. aa) Mi hermana se cas por el civil ayer acompaada de un montn de amigos. bb) Tras un desfallecimiento inicial, el hroe de esta obra se sobrepone a la adversidad y consigue dar un nuevo rumbo a su vida. cc) Nadie se atreve a desobedecer sus rdenes porque es un tirano de la peor especie. dd) Te destacas en esta asignatura porque la entiendes con facilidad; no porque la estudies. ee) Si no cambian algunos puntos que considero esenciales, me opondr al proyecto de ley presentado por el presidente. ff) En el prximo captulo, nos referiremos a esos autores con ms detalle. gg) Si te propones ir a verle, desde ahora te aviso que no sers bien recibido. hh) El autor, en esa obra, se presenta como galn que ofrece un amplio repertorio de posibilidades amatorias con todo tipo de mujeres. ii) A pesar de los aos que han pasado, todava se discute cul es el verdadero propsito que tuvo ese hombre al asesinar a ese pobre mendigo. jj) Siempre se arrebata cuando observa comportamientos injustos y desleales. kk) Sin la ayuda de los dems, esta vida no se resiste ni un solo da. ll) En estas tierras abandonadas de la mano de Dios, las penas nunca se acaban del todo. mm) Si decides actuar as, te arriesgas demasiado y no ganas nada.

nn) Os cuidis demasiado de lo que piensan los dems y nunca hacis nada. 21

oo) Cllate de una vez porque te contradices cada vez que abres la boca. pp) Recibiris un duro castigo porque siempre os portis fatal con los ms dbiles. qq) Se corri a un lado para dejarlo pasar. rr) El halcn se abati sobre el pobre pajarillo que no pudo hacer nada por salvar su vida. ss) Los jvenes, en la actualidad, se suicidan con ms frecuencia que en otras pocas. tt) Mientras t te ocupas del estudio de esas materias, yo ir a averiguar cundo debe presentarse el trabajo. uu) Por si las moscas, me llevar tres kilos ms de carne. vv) Te marchaste dando un portazo y nadie supo qu te haba molestado.

22

8. Gua del verbo castellano 8.1 Rellene esta tabla, indicando el tiempo, modo, aspecto y voz en los que se encuentran las siguientes formas verbales. Puede que aparezcan perfrasis verbales. En ese caso, selelas colocando un asterisco donde corresponda en la primera columna.

Forma Verbal Estuvimos durmiendo Habran sido rescatados Emplazaris Habamos sobornado Llevars estudiadas Haya sido Hubieren estado Habra sido colocada Es transportado Leyendo Hubiste tenido dominados Hubieseis sido afectadas Haber asesinado Sea designado Estuviesen Hubiere habido Plazca Grabaras Habiendo sido costeada

Tiempo

Modo

Aspecto

Voz

23

Seremos respetados Habran andado deambulando Debamos sortear Habrn trado realizadas Hubieran dejado establecido Haban acabado de terminar Hubo quedado designado Serais abandonadas Habrn seguido ocultados Haban sido dinamitados Habr hecho Has venido gritando Tenamos pensado Relajad Visto
Hubieren pasado a realizar

Ve Habra debido ser renovado Somos acusados Estuvieren robando Pon

24

Hubo sido dejada firmada Habrais quedado sealados Estuviramos navegando Hubieren dejado consignado Hubimos sido manejados Ser destinado Seremos escoltados

25

9. Gua n1 de conjugacin verbal 9.1 En las oraciones siguientes, transforme el infinitivo en una forma del pretrito perfecto compuesto o pretrito perfecto simple (indefinido). a) En aquella ocasin nadie (mencionar) ese tema. b) Te (decir, yo) muchas veces que te (equivocar) al designar a Juan para el puesto de Relaciones Pblicas. c) Nunca (gustar, a m) los que hablan sin decir nada. d) Todo (pasar) de repente, nadie (darse) cuenta de nada. e) Qu (pasar)? No vuelvo a ir a la cocina cuando la pelcula est en lo ms emocionante. f) En cuanto (saber, yo) la noticia, (venir, yo) para ac. g) Te (enterar) de la ltima noticia? Pues que Juan se nos (casar). h) Hoy todos (responder, ustedes) que da gusto. Se nota que (estudiar, ustedes) la materia. i) (Querer) mucho a mi primer novio, pero eso ya (quedar) atrs. Ahora veo que esa forma de querer (ser) infantil. j) Como (terminar) la carrera en junio, creo que encontrar trabajo ahora septiembre. k) Las grandes mujeres (luchar) para llegar a serlo. l) S, me (enojar, yo)contigo por lo que (decir, t) el otro da de m; hasta ahora no te (disculpar, t), por lo tanto, sigo enojada. m) Anoche (llegar, l) a casa, (sentarse) a ver la tele, (pedir) la comida sin notar para nada mi estado de nimo. n) (Llegar, t) justo a tiempo, no puedo resolver esto sin ayuda, (preguntar, yo) a mi hermana, pero no sabe nada del tema. ) Este ao mis ingresos (ser) superiores. Tendr que pagar ms impuestos. El ao pasado (comprar) algunas cosas que me (desgravar) en la declaracin fiscal. 9.2 En las oraciones siguientes, transforme el infinitivo en una forma correcta de: pretrito perfecto simple, pretrito imperfecto o pretrito pluscuamperfecto del modo indicativo. a) Cuando (darnos, nosotros) cuenta, (desaparecer) de la mesa las cosas ms ricas. 26

b) No (decidir, nosotros) que (ser) mejor guardar el secreto hasta el da de su cumpleaos? c) (Ser) las siete de la tarde y ya (anochecer) d) Siempre (repetirse) la misma historia, despus de que su padre (irse) todos (empezar) a hacer lo que les (dar) la gana. e) (Ir, l) a pedir trabajo y, a la media hora, ya se lo (conceder) f) No (llamar, t) antes por telfono? Por qu vuelves a llamar ahora? g) Qu me dices de la pelcula? Est muy bien. Ya la (ver, yo), pero no me (acordar), por eso, (ir, yo) anoche a verla. h) Ya (recibir, ellos) la noticia cuando yo (entrar) a drsela como una sorpresa. i) (Quedar) en salir pronto de excursin y no (presentarse) nadie a la hora fijada. j) No me negars que ya te lo (advertir) y todo ha ocurrido como yo te lo (anunciar) k) Yo te (preparar) tu plato favorito y t ya has comido qu lstima! l) (Soar, yo) tantas veces con aquel momento y todo, (desarrollarse) de la manera ms vulgar. m) Ella lo (organizar) todo para darte una sorpresa y tu lo (arruinar) con tu brusquedad. n) (Estar) seguro de ganar, porque (entrenarse) a fondo. ) No (decir, t) que no saldras nunca con ese chico? S, lo (decir, yo), pero ya no lo digo.

27

10. Gua n2 de conjugacin verbal 10.1 En las oraciones siguientes, transforme el infinitivo en una forma correcta del condicional simple o perfecto.

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) )

Yo, en tu lugar no lo (hacer) Eso, (tener, t) que haberlo hecho antes. Por qu dijo aquello? No lo s. Lo (decir, l) para molestarnos. Pobrecito! Estuvo solo, sin ayuda de nadie! - Yo le (ayudar), pero l no me lo pidi. Cmo te pones! Cualquiera (decir) que te han insultado. Eso que Luis hizo, no lo (hacer) yo, ni siquiera por todo el oro del mundo. T en mi lugar y en aquellas circunstancias, (reaccionar) igual que yo. (Ser) una pena desaprovechar el talento de esa joven para la danza. An es joven y (poder) triunfar si se aplica en eso. (Querer) Ud. el camino hacia el colegio? (Portarse, l) mal, no te lo discuto, pero despus cambi de actitud. Yo te (acompaar) con mucho gusto, pero me fue totalmente imposible. Viviendo con tus padres, nunca (salir, t) con esas personas como lo has hecho. (Poder, yo) participar de ese baile? Me (gustar) muchsimo. Lleg a mi casa y no lo esperaba. T lo sabas, no? (deber, t) avisarme por telfono. No te enojes con ellos. Lo (evitar, ellos), pero no pudieron hacerlo. En el siguiente texto, transforme los infinitivos en un tiempo correcto con el que el narrador manifieste que su punto de vista es pasado. No obstante lo anterior, puede haber formas verbales en otros tiempos.

10.2

a) Moyano (emigrar) a Amrica cuando (ser) un chiquillo y (emplearse) en el almacn de comestibles de Rmulo Cussi. El patrn (ser) un hombre tirnico y de feroz tacaera q ue (explotar) implacablemente a sus empleados. Para ver si (cambiar) en protector al despiadado patrn, el pobre muchacho le (pedir) la mano de su hija. Si le hubiera pedido una lata de salmn en conserva, don Rmulo (rerse) cruelmente de sus pretensiones; pero como su hija no le (servir) para nada, se la (conceder) Desde entonces, Moyano (tener) que vestir y alimentar a la joven y todo (ser) pero. La situacin (llegar) a ser insostenible y el dependiente (dedicar), las pocas horas que (tener) para el sueo, a buscar un recurso para vengarse de su suegro. (Haber) que proceder con tanto cuidado, que otro que no hubiera estado tan desesperado como Moyano, (desistir) de sus propsitos. Pero Moyano (hacer) algo singular: (comprarse) un coche, aprovechando las facilidades que se (dar) para ese tipo de compras, (adiestrarse) en su manejo y (esperar) Un domingo, de madrugada, cuando el seor Cussi (salir) del casino, Moyano, que le (aguardar) en las inmediaciones, (poner) en marcha su coche y (avanzar) hacia l. Puede que don Rmulo (estar) ya sobresaltado, puede que (obedecer) a una corazonada del momento. El caso es que apenas (ver) que (aproximarse) el coche de su yerno, (calarse) el sombrero y (lanzarse) a correr. El automvil de Moyano (poder) correr 80 kilmetros por hora, pero don Rmulo lo (mantener) mucho tiempo atrs, zigzagueando, corriendo alrededor de los faroles y 28

recurriendo a trucos que, en una carrera normal, (ser) suficientes para descalificarlo. Aun as, (llegar) a desarrollar una media de 40 km. Moyano (poder) llevarlo hacia una avenida, don Rmulo no (tener) ms remedio que correr en lnea recta. Entonces (empezar) a perder terreno. (Deber) darse cuenta porque (exclamar) en tono dolorido:-Y yo que (salir) con mi sombrero nuevo! Y, poco despus: - Si escapo de sta, los zapatos, por lo menos, no servirn para nada. Al tomar una curva se le (escapar) el sombrero, un sombrero carsimo, su nico lujo y su nico amor; y no (poder, l) recogerlo. El coche de Moyano se lo (aplastar) -Bueno, esto ya es el colmo! (gruir) el seor Cussi y se (dejar) atropellar sin hacer el menor esfuerzo. Moyano lo (heredar) y como su coche (estar) asegurado para esta clase de accidentes, la compaa (pagar) por el desastre que (quedar) un buen puado de dinero que, naturalmente, (cobrar) el propio Moyano. Esta es la historia; y me (gustar) saber si ustedes (conocer) de las leyes de cualquier pas, una manera ms apacible y sin riesgos de librarse de un tirano. Los peridicos apenas (dedicar) unas lneas al hecho, bajo el ttulo de Accidente de circulacin.

(Adaptacin de El Hombre que compr un automvil de W. Fernndez Flrez).

29

11. Gua N3 de conjugacin verbal 11.1 En las oraciones siguientes, conjugue el infinitivo en la forma correcta del imperativo.

a) (Hacer, t - vosotros) lo que te mandan sin protestar. b) (Meter, t) las flores en ese jarrn y (ponerlas) encima de la mesa. c) (Or, t) lo que he escrito, a ver si te gusta. d) (Venir, t) a verme en otro momento, ahora estoy ocupada. e) (Ir, t) a su casa y (preguntarle) si tiene el libro que necesitamos. f) (Pedirle, t) un aumento y (dejar) de quejarte. g) (Volver, t) a leerlo; no me qued claro el contenido. h) (Salir, t) de esta casa, no quiero verte ms. i) (Tener, t) ms cuidado, (mirar) por dnde vas. j) (Decir, t) de una vez lo que piensas y (guardarte) tus reticencias. k) (Rerte, t) con ganas, que es muy sano. l) (Vestirte, t) rpido, sino llegaremos tarde. m) (Oler, t) la colonia que acaban de regalarme. n) (Ser, t) bueno, (portarte) bien. o) (Estar, t) quieto y (soltar) eso de una vez. p) (Hacer, vosotros) lo que os mandan sin protestar. q) (Meter, vosotros) las flores en ese jarrn y (ponerlas) encima de la mesa. r) (Or, vosotros) lo que he escrito, a ver si os gusta. s) (Venir, vosotros) a verme en otro momento, ahora estoy ocupada. t) (Ir, vosotros) a su casa y (preguntarle) si tiene el libro que necesitamos. u) (Pedirle, vosotros) un aumento y (dejar) de quejarte. v) (Volver, vosotros) a leerlo; no me qued claro el contenido. w) (Salir, vosotros) de esta casa, no quiero veros ms. x) (Tener, vosotros) ms cuidado, (mirar) por dnde vas. y) (Decir, vosotros) de una vez lo que pensis y (guardar) vuestras reticencias. z) (Rerte, vosotros) con ganas, que es muy sano. aa) (Vestirte, vosotros) rpido, sino llegaremos tarde. bb) (Oler, vosotros) la colonia que acaban de regalarme. cc) (Ser, vosotros) bueno, (portarte) bien. dd) (Estar, vosotros) quieto y (soltar) eso de una vez.

30

12.

Gua n4 de conjugacin verbal

12.1 En las oraciones siguientes, conjugue el infinitivo en la forma correcta del subjuntivo. Puede haber formas verbales en otros modos. Me molest que (l, creer) que yo le (hacer) el favor por inters. Recomindales que (ir) a ver la pelcula que exhiben en el Bigrafo. Era lgico que (l, enojarse), porque nadie le (decir) una cosa as nunca. No recuerdo si ya (explicar) esto en clases, pero me parece que les (venir) bien que lo (repasar) Espera que me (pagar) en la oficina y entonces te devolver el dinero que me (prestar) el otro da. Que se (atrever) a dar su opinin en pblico en esa situacin fue un acontecimiento. Y, por eso, todos la (respetar) por ello. Dime si t (conocer) a una sola persona que (querer) sus impuestos sin que la (obligar) Los que (desear) ir a la excursin, (deber)inscribirse cuanto antes. Yo siempre creer lo que t (decir), porque nunca me (engaar) verdad? Todo cuanto Ud. (decir) o (hacer) podr ser usado en su contra. Antes de que (juzgar), tienes que saber cul (ser) la situacin actual. Despus de que t (leer) mi informe, se despejarn todas las dudas que (tener) hasta ese momento. Hasta que l (volver) a casa no podremos desembalar los computadores. Aunque su amistad me (costar) disgustos, no pienso en abandonarla, ahora que me (necesitar) Por mucho que t me (querer), te quiero yo ms. Por muy absurdo que les (parecer) a todos, yo te comprendo. No (hacer, t) las cosas como te (dar) la gana, sobre todo al principio; observa cmo (actuar) los dems. Se comport como si (ser) un nio. Claro que no te lo voy a decir; para que luego (contrselo) a todo el mundo. Quieres que te (ayudar) con el mural? No comprendo bien s dnde (planear) que lo (instalar) Si (t, revisar) los antecedentes del auto que compraste, ahora no (estar) metido en medio de tanto papeleo. No pienso ir a menos que me (invitar) formalmente. Con tal de que t lo (hacer), yo tambin lo (hacer) An no me has vencido, as que no (alardear) frente a tus amigos: (poder) arrepen tirte despus. Es tan simptica que nadie le (negar) nada de lo que pide.

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t) u) v) w) x) y)

31

13.

Gua n5 de conjugacin verbal

13.1 En las oraciones siguientes, completar con las perfrasis verbales que usted estime convenientes. Conjguelas, en cada caso, de forma correcta. Le quitaron la pelota unos nios mayores y l (llorar) Yo no (salir) con ellos, porque gastan ms dinero del que puedo. (Yo, trabajar) como un negro toda la vida y, sin embargo, gano una miseria de sueldo. Mi esposo (construir) una estantera, sin saber nada de carpintera. Otra vez! alguien (prender) el televisor sin nadie la est viendo. Me (robar) de nuevo el diario de la portera del edificio. Faltan 5 minutos para que termine la hora, as que, por favor, (terminar) la prueba. Si las cosas siguen as, ella (pedir) el traslado de sede. El ambiente es insoportable. Mam!, la abuelita (desconectar) el computador sin apagarlo antes. Dndole el gusto en todo al nio lo (malcriar) y despus ni ustedes lo resistirn. Ustedes, ya (ordenar) sus cosas? Entonces (nosotros, comer) ahora. Pedro, (reunir) firmas como loco para presentarse a concejal de su comuna. Con este da tan bonito no puedo (estudiar), porque me dan ganas de salir a pasear. Ya (resolver) 12 de los 15 ejercicios de la gua: la (terminar) antes de irme a la casa. Poco a poco, despus del terremoto, las cosas (ser) como todos los das. Nosotros (comprar) una auto grande y espacioso, pero con el precio del dlar (esperar) un tiempo. Hasta ahora (contabilizar) el 60% de los votos. La mayora han sido para el candidato favorito. Mi mam (estudiar) a los 48 aos, a pesar de que sus amigas se burlaban. Juan (dormir) a pesar del ruido que sube de la avenida principal. Las rebajas de los autos nuevos lo (enloquecer).

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t)

32

14. Gua prctica de perfrasis verbales 14.1 En estas oraciones, subraye todas las perfrasis verbales que encuentre. En todas ellas, deber distinguir con claridad el verbo principal y el verbo auxiliar, y saber explicar por qu el auxiliar lo es. a) Desde maana por la maana, me encontrars todos los das estudiando en el Edificio de Bibliotecas de la Universidad. b) Si tienes concertada esa cita con el doctor desde hace tanto tiempo, no vengas a verme porque voy a estar toda la tarde en casa de mis padres. c) Cuando decidiste ponerte en contacto conmigo, acabbamos de descubrir que nuestra residencia haba sido asaltada por unos prfidos ladrones que, adems, destrozaron todos los muebles. d) Si no queremos perder el dinero invertido en el evento, el acto inaugural de la exposicin habr de celebrarse en la fecha estipulada por la empresa contratante de nuestros servicios. e) No s por qu se comportan as cuando te ven porque les tengo dicho hasta el hartazgo que nada malo puede ocurrirles si t vienes a ayudarlos. f) Estaba pensando que con todo lo que tenemos que hacer, lo mejor ser ir a pedir ayuda a los vecinos porque, si no, no terminaremos ni en veinte siglos. g) Tendr que tener mucho cuidado al caminar con muletas despus de su operacin. No vaya a caerse ni a tropezarse porque ello le causara innumerables contratiempos dado su delicado estado de salud. h) Me imagino que, con tan buenos consejeros financieros, habris pasado a convertiros en una de las familias ms acaudaladas de este pequeo pas. i) Con el sometimiento de los diversos estados griegos, los romanos echaron a perder el podero mundial de stos; sin embargo, con muy buen tino, no slo decidieron asimilar su cultura, sino tambin difundirla aunque con un sello propio. j) A pesar de nuestras mltiples advertencias, esos necios siguieron pensando que, para conseguir el xito de su temeraria empresa, lo mejor era continuar con los atentados terroristas. k) Habra quedado ms impresionado con su actuacin si, a l mismo, se le hubieran ocurrido los cambios de la obra, pero como s que fueron idea de otro, mi opinin sobre su talento permanece siendo la misma. l) Mientras conversaba con l, cmodamente instalado en su oficina, us unos trminos tan precisos, que su propsito me qued sumamente claro. No recuerdo con exactitud sus palabras, pero vino a decirme que mis servicios resultaban caros para la empresa y que, por tanto, reduciran mis ingresos en un 10%.

33

m) Desde que sufri aquel terrible desengao amoroso, no se comportaba de modo cuerdo. Creo que siempre anduvo pensando en el suicidio, pero jams pens que llegara a concretarlo con un medio tan terrorfico. n) Le plante sus alternativas con tanta contundencia y de un modo tan categrico, que jams volvi a molestarme con sus infantiles quejas sobre el funcionamiento de nuestra institucin. o) Esa sesin del Congreso result, a todas luces, impresentable para el pas. Antes de que se discutiera el nuevo proyecto de ley enviado por el Presidente, la oposicin ya andaba convenciendo a los diputados independientes de que, de aprobarse, el pas quedara envuelto en la ruina. p) Para que lo localices con ms rapidez, puedo darte el telfono de sus padres porque, sinceramente, no s si sigue trabajando en la misma empresa despus de los escndalos que gener su comportamiento con el manejo de esas acciones bancarias. q) Estn tan nerviosos ante la llegada del nuevo profesor, que ignoro cmo irn a comportarse cuando entre en la sale de clases por primera vez. r) Lo que ms me gust de toda la fiesta fue el vestido que traa puesto la duea de casa. Tuvo que costarle una fortuna porque se lo volvi a disear el mismo modisto que est, ahora, tan en boga, y, adems, estaba confeccionado con una de esas telas consideradas ecolgicas. s) Lo acosaron de un modo tan brutal que, a pesar de que las acusaciones vertidas contra l eran falsas, hubo de admitirlas todas para evitar, as, que su mujer y sus hijos pasaran a integrar la lista de personas no gratas para el Estado, lo que los hubiera llevado a la peor de las miserias. t) Enga a todos cuantos lo conocamos del modo ms descarado y cnico. Por lo tanto, a pesar de sus promesas de rehabilitacin, no volvimos a creer en sus palabras. u) Acabo de pensar que si mi padre no alcanza a llegar puntual al vuelo, tendremos que abordarlo solos y esperar a reunirnos con l cuando finalice todos los trmites que su nuevo cargo le pide que realice antes de su incorporacin a la empresa que lo ha contratado.

14.2 En las oraciones siguientes, reconozca las perfrasis verbales y reemplcelas por una sola forma verbal. Las oraciones pueden modificarse (quitar o agregar elementos) segn sea necesario. a) Despus de mucho hablar, nos pusimos de acuerdo en el precio.

b) Mi pap era un gran fumador, pero ahora ha dejado de fumar completamente. c) Aunque todava faltan varios das para los exmenes, ya tengo estudiados todos los ramos. d) Me puedo quedar un rato ms, porque dej preparada la comida antes de venir. 34

e) Habl con el profesor y le expliqu lo que pas. Pienso que todo qued aclarado. f) Se puso a llover en el momento menos esperado, as que corrimos para no mojarnos. g) Si no entiendes de computacin, no te pongas a abrirlo puedes causar un problema mayor. h) Todava no sabemos cmo vamos a resolver el traslado de los invitados de regiones. i) Antes de que nos diramos cuenta, el ladrn se ech a correr con nuestra maleta. j) Desde que te conozco, vengo dicindote que no hagas esos comentarios: quedas como una persona superficial. k) Juan es muy deportista, a pesar del fro, igual sale a correr cada maana antes de irse a la universidad. l) Toms sigue pensando en la posibilidad de irse de intercambio por un semestre, aunque sus notas no lo favorecen mucho. m) No me gusta que me pinchen, pero tendr que hacerme ese examen de sangre para salir de dudas. n) Quiere vivir solo, por eso, anda buscando un departamento que pueda mantener. o) Est molesto por el rayn del auto, lo acaba de comprar y an no lo asegura.

35

15. Gua prctica de adverbios y locuciones adverbiales. 15.1 En estas oraciones, detecte todos los adverbios y locuciones adverbiales que encuentre; luego, clasifquelos desde el punto de vista semntico e indique a qu palabra o parte de la oracin modifican. Una vez realizada esta labor, cambie las locuciones adverbiales por adverbios simples.

a) Finalmente, el gobierno decidi eliminar el proyecto de ley que tan preocupado tena al gremio de los trabajadores de la salud. b) Si lo haces muy deprisa, podrs acompaarnos apenas termines tu trabajo y comprobars, por ti mismo, que es mejor trabajar rpido y bien, que poco y mal. c) Ya han descubierto una excelente vacuna para el nuevo virus de la gripe, pero apenas quedan unidades en las farmacias del pas y no se venden en los consultorios municipales. d) Verdaderamente, est claro que, todava, este pas no est preparado para afrontar mnimamente bien las catstrofes provocadas por grandes lluvias. e) Anoche, dorm harto bien, pero creo que hoy no pegar ojo. Si sigo durmiendo as de mal, antes o despus, tendr que pedir una hora en el doctor. f) Todava no puedo asimilar que lo hizo adrede. Jams se haba comportado tan vilmente. No obstante, desde ahora, s a qu atenerme con l. g) Estas vacaciones, le tanto y tan deprisa, que mi tutor jams podr sospechar cun feliz me siento desde entonces. h) Es bastante joven para tener claro lo que quiere estudiar, pero, sin duda, se inclina harto por las disciplinas fitosanitarias. i) Si siempre actas a tontas y a locas, luego, no pretendas que te asignen labores de responsabilidad en la empresa para la que trabajas. j) Se acerc a m y, sin ms ni ms, me espet que, a nosotros, todo nos sale a pedir de boca. De buena gana, le hubiera contestado que eso no es cierto pues, mientras nosotros trabajamos como chinos, l lo hace todo a la buena de Dios. k) Poco a poco, he ido aprendiendo que los proyectos salen adelante slo si uno est todo el da dale que dale. A menudo, la gente olvida tan obvia verdad. l) Mis compaeros estn terriblemente afectados por la muerte del padre de su amigo. Cuentan muy afligidos que, de golpe y sin ms ni ms, mientras preparaban la fogata del campamento, empez a sentirse mal, cay de rodillas y, despus de unos minutos, dej de respirar y de moverse.

36

m) Creo que es algo precipitado que te vayas de casa as, de golpe, sin avisar a nadie y, sobre todo, por un motivo tan poco serio. De vez en cuando, conviene respirar hondo y calmarse harto para no tomar una decisin equivocada de la que uno siempre se arrepentir. n) De buena gana ira al despacho de mi jefe y le soltara de golpe y porrazo, todas las verdades que el muy bruto y desubicado merece or, de una vez por todas, para que cambie su actitud. ) En un abrir y cerrar de ojos, se puso a llover a cntaros donde estbamos y tuvimos que marcharnos ligerito de ah. o) Necesito confeccionar tejidos bien tupidos para la fabricacin de mantas y ponchos altiplnicos. p) Por supuesto que te quiero harto, pero eso no me impide castigarte cuando veo que, de buena gana, llevas a cabo planes bastante desagradables para las personas que te rodean. q) Estoy tan a gusto aqu, que jams me trasladar a ningn otro lugar del mundo. r) No pretendas convencerme de que no lo hiciste a propsito, porque he descubierto que te gusta pegar duro a los que disienten contigo. Cun bajo has cado! s) Por estos caminos tan accidentados, maneja lo ms lento que puedas. As, evitaremos posibles averas y, especialmente, nos aseguraremos de llegar bien y a tiempo. t) Verdaderamente, trabajar codo a codo con gente tan fantsticamente bien preparada en sus materias es un lujo que, quizs, nunca vuelva a presentarse en tu vida. Por eso, aprovecha mucho todo el tiempo que ests con ellos. u) Trabajo demasiado porque tengo demasiado trabajo acumulado sobre mi escritorio y debo tenerlo listo para maana. v) Ese hombre bajo habla bajo porque no desea que nadie oiga su conversacin. w) Estoy harto de que las compras que haces te salgan harto caras. Ya sabes que, si seguimos as, nuestras deudas provocarn que, rapidito, el banco nos congele los prstamos pedidos para sacar adelante nuestro negocio. x) Supuestamente, quieres hacerme creer a pies juntillas que ests bastante cansado porque has estudiado bastante bastante rato. No te creo nada y pienso que eres harto caradura porque apenas llevas sentado media hora desde que volviste de la universidad. y) Ahora, ya es tarde para que salgamos a hacer esas diligencias al centro de la ciudad, pero, si te arreglas raudo, tal vez podamos llegar a la notara de la esquina para conseguir el poder que necesitas con tanta urgencia. z) Mucho queso, mucho pan, mucho dulce; mucho de todo. Si te duele mucho el estmago, la causa est en que comes mucho.

37

aa) Cuando fallezca, la muerte me encontrar ligero de equipaje sobre el ligero barco que me sirva de atad durante mi muy deseado viaje al ms all. bb) Estoy harto de tener harto trabajo siempre. Mucha gente trabaja harto menos que yo y, sin embargo, gana harto ms. Cun injusta es la vida con algunas personas! cc) Tener mucho de todo impide educar adecuadamente a la gente ms joven porque sta se acostumbra todo el rato a tener ms de lo que le corresponde y, despus, no se conforman con menos de lo que posean antes. dd) Si quieres trabajar mejor, no pongas tan alta la msica. Nadie se concentra bien oyendo esas canciones tan poco melodiosas. Adems, conseguirs destrozarte los tmpanos y quedar sordo antes de cumplir los treinta aos de edad. ee) Francamente, nunca he entendido cul es tu sistema de trabajo. Tienes tanto papel sobre la mesa y te demoras tanto en sacar las tareas adelante, que, todava, ignoro cmo conservas tu tan preciado empleo. ff) Creo que, ltimamente, ests perdiendo el tiempo vilmente. Trabaja ms y no te quejes demasiado porque, si lo haces, pronto te despedirn y no estn los tiempos para quedarse desempleado. gg) Siempre estoy bien conforme con tus decisiones. Quiz, por eso, la gente opina que carezco de ideas propias. hh) Cantas bien y ests muy preparado para asumir el papel del protagonista en esa nueva pera, pero, lamentablemente, el director jams te incluir en el reparto porque busca una persona con ms experiencia. ii) Muy bien. Ya s que el mal no es bien, pero eso no significa que, quien opta en su vida preferentemente por el mal, no pueda, de vez en cuando, obrar bien acudiendo al bien. ii) Anteayer tratabas de convencerme de una idea; ayer, de otra; hoy, de otra; el da de maana, cmo te tomar en serio si cambias de opinin con tanta frecuencia, que no hay quien te entienda? jj) Nunca digas: de esta agua no beber. Mira que, en la vida, lo ms probable es que tengas que hacer muchas cosas a disgusto y sin quejarte si deseas salir para adelante sin sufrir ms contrariedades de las necesarias.

38

16. Gua prctica de pronombres, adverbios y preposiciones. 16.1 En el siguiente texto reconozca y clasifique morfolgicamente todos los pronombres que aparezcan. Luego mencione la palabra o palabras a la que cada uno de ellos sustituye. La casa que forma esquina al final de la segunda cuadra de Buenaventura tiene un muro blanco, de un metro de altura y diez de largo, en cada calle. Exactamente en el punto en el cual los muros se funden hay un poste de luz, al borde de la acera. El poste y el muro paralelo servan de arco a uno de los equipos, el que ganaba el sorteo; el otro deba construir su arco ms all de los cincuenta metros, sobre Ocharn, colocando una piedra o un montn de chompas y chaquetas al borde de la vereda. Pero aunque los arcos tenan slo la extensin de la vereda, la cancha comprenda toda la calle. Jugaban futbolito, se ponan zapatillas de bsquet y procuraban que la pelota no estuviera muy inflada para evitar los botes. Generalmente, lo jugaban a nivel del suelo, haciendo pases muy cortos, disparando al arco de muy cerca y sin violencia. El lmite se sealaba con una tiza, pero en un abrir y cerrar de ojos, con el repaso de las zapatillas y la pelota, la lnea se haba borrado y stos y aqullos se trenzaban en apasionadas discusiones para determinar si el gol era legtimo o no. Los adversarios, tras dirimir el veredicto, la mayora de las veces de inmediato volvan a jugar, no obstante, algunos lo hacan a regaadientes y dispuestos a responder furiosamente ante la menor provocacin. ()El tiempo transcurra lentsimo y cargado de tensin. Esto aburra a los jugadores y tambin, a menudo, a los espectadores, quienes se marchaban silenciosamente apenas el tedio los invada. (La ciudad y los perros, Mario Vargas Llosa)

Pronombre

Tipo

Palabra/s a la que sustituye/n

39

16.2 En el siguiente texto reconozca y clasifique semntica y morfolgicamente todos los adverbios que aparezcan. Luego, mencione la palabra o palabras a la que cada uno de ellos determina. Haga un asterisco sobre cada preposicin simple que aparezca. La casa que forma esquina al final de la segunda cuadra de Buenaventura tiene un muro blanco, de un metro de altura y diez de largo, en cada calle. Exactamente en el punto en el cual los muros se funden hay un poste de luz, al borde de la acera. El poste y el muro paralelo servan de arco a uno de los equipos, el que ganaba el sorteo; el otro deba construir su arco, ms all de los cincuenta metros, sobre Ocharn, colocando una piedra o un montn de chompas y chaquetas al borde de la vereda. Pero aunque los arcos tenan slo la extensin de la vereda, la cancha comprenda toda la calle. Jugaban futbolito, se ponan zapatillas de bsquet y procuraban que la pelota no estuviera muy inflada para evitar los botes. Generalmente, l jugaban a nivel del suelo, haciendo pases muy cortos, disparando al arco de muy cerca y sin violencia. El lmite se sealaba con una tiza, pero en un abrir y cerrar de ojos, con el repaso de las zapatillas y la pelota, la lnea se haba borrado y stos y aqullos se trenzaban en apasionadas discusiones para determinar si el gol era legtimo o no. Los adversarios, tras dirimir el veredicto, la mayora de las veces de inmediato volvan a jugar, no obstante, algunos lo hacan a regaadientes y dispuestos a responder furiosamente ante la menor provocacin. ()El tiempo transcurra lentsimo y cargado de tensin. Esto aburra a los jugadores y tambin, a menudo, a los espectadores, quienes se marchaban silenciosamente apenas el tedio los invada.

Adverbio

Clasificacin semntica

Clasificacin morfolgica

Palabra/s determina

la/s

que

40

17. Gua prctica de adverbios, preposiciones y conjunciones 17.1 En estos dos textos, busque todas las preposiciones, conjunciones y adverbios que encuentre. Distinga, tambin, si se trata de palabras simples o de locuciones. a) El sentimiento religioso griego Las creencias religiosas ms antiguas de los griegos son difciles de conocer y precisar, puesto que no fueron fijadas en ningn libro sagrado ni conservadas en un orden sacerdotal establecido. Sin embargo, es posible sealar entre las creencias ms remotas, aqullas que centran el inters en las fuerzas y divinidades del mundo que rodean al hombre. Estas fuerzas son los daimones o espritus de la Naturaleza que originan y dan vida a todo lo relacionado con el ser humano. En los poemas de Homero, el sentido espiritual y religioso de los griegos se presenta ms avanzado, debido a que se ha pasado de un polidemonismo (creencia en varios espritus) a un politesmo antropomrfico (creencia en varios dioses de forma humana). En esta ltima manifestacin religiosa, los dioses fueron definidos por los griegos a su imagen y semejanza, es decir, los dioses tenan las mismas cualidades, defectos y actividades que los seres humanos. De acuerdo con la creencia, los dioses griegos moraban en el Monte Olimpo y su organizacin divina estableca la misma jerarqua que se daba en la sociedad terrenal griega. Ellos regulaban los fenmenos naturales segn sus caprichos o deseos, lo cual serva para explicar lo imprevisible y el azar en la Naturaleza y en la vida del hombre. De esta manera, las leyes que regan a la naturaleza tenan a los dioses por autores y sostenedores y, al hombre, slo le corresponda descubrirlas con vistas a actuar con libertad en el mundo. Para el griego de esta poca, exista la creencia de que la vida humana dependa de la voluntad y del poder de los dioses. Adems, se consideraba que la vida estaba limitada por el Destino o Moira, el cual no era ni bueno ni malo. Aunque los dioses no se mantenan aislados, pues participaban en la vida de los mortales, no existan entre hombres y dioses vnculos de amor; slo sometimiento, porque el hombre comprenda y aceptaba la realidad tal cual era y buscaba la forma de vivirla sin intentar nunca cambiar su destino. En la poca posterior a la homrica, hubo un progreso notable en las relaciones de los hombres con sus dioses, ya que se reconoci un orden tico y moral distinto para el hombre que para los animales. Dentro del mundo del hombre deba reinar la justicia; en el animal, contrariamente, la violencia. Las nuevas ideas religiosas se relacionaban, directamente, con los llamados Misterios, que eran los cultos que buscaban, ante todo, la purificacin del hombre en su caminar hacia la presencia del dios. En estos cultos, se entenda bien claramente que exista una fuerza divina que conduca el alma del hombre, pura e inmortal, ante los dioses del Olimpo. b) Las monarquas en la Grecia Homrica Los nicos textos a los que cabe referirse para estudiar la estructura poltica y social de Grecia en los siglos siguientes a la invasin doria, son los llamados poemas homricos: la Ilada y la Odisea. Estos dos textos histrico-literarios, atribuidos a Homero, poeta jonio, recogen las tradiciones y los acontecimientos histricos y legendarios que se remontan a la poca micnica. El argumento de la Ilada se refiere a la heroica lucha que los aqueos sostuvieron contra los troyanos. A travs de la narracin, Homero va sealando los principales elementos que conforman 41

la vida poltica, social, econmica y cultural de la Grecia micnica. En la Odisea, en cambio, se narran las aventuras que vive Ulises, rey de taca, en su viaje martimo de regreso a su patria, luego de haber participado en la toma y destruccin de la ciudad de Troya por los aqueos. En ambos poemas narrativos, Homero se refiere a la sociedad aristocrtica que predominaba en Grecia. En la Ilada, canta al hroe colectivo, representado por todos los aqueos; en la Odisea, al hroe individual: Ulises. Uno de los valores de estos poemas es que establecen la base para estudiar la religin griega, pues al mezclar en el relato elementos mitolgicos y dioses, se expresan las creencias y demostraciones espirituales de los griegos. La vida social y poltica en la Grecia de Homero estaba dominada por los guen o familias nobles. Su fuerza y cohesin polticas residan en la solidez de los vnculos de sangre y de religin y en el monopolio de las fuentes de riqueza conocidas en esa poca: la tierra y el ganado. Quienes no pertenecan a los guen, como los campesinos, comerciantes y artesanos, no tenan derechos en la poltica. El jefe del guen ms importante ostentaba el ttulo de rey, pero su condicin poltica y social era la de ser el primero entre sus iguales. As concebido el cargo del gobernante, los poderes de este rey, entonces, eran limitados. En su obra de gobierno, el rey era supervisado por el Consejo de los Ancianos, cuya funcin consista en asesorarlo y recomendar las medidas de gobierno que deban tomarse. Exista, tambin, la Asamblea del Pueblo, organismo que era convocado en tiempos de paz y de guerra, pero que slo tena una funcin consultiva. En esta asamblea, slo el rey y los nobles podan hacer uso de la palabra, ya que los campesinos, artesanos y comerciantes no participaban en el debate, aun cuando podan dar su consentimiento o rechazo a las decisiones tomadas. En cuanto al ejrcito, el rey era su mxima autoridad, pero en una poca en que las batallas se resolvan en combates individuales, el valor y la gloria no eran de su exclusivo privilegio. Frente a los diversos problemas que se presentaban en la sociedad, el rey dirima los desacuerdos, pero no le corresponda hacer cumplir la sentencia ni tena poder para ello, pues los propios interesados regulaban sus diferencias tomando en cuenta el dictamen real. En relacin con la religin, los poderes reales eran, tambin, limitados. Como jefe de la comunidad, el rey era el sumo sacerdote, del mismo modo que el jefe de cada guen, patria o filai era el sacerdote de su respectiva institucin, Con el tiempo, la monarqua redujo considerablemente su poder al consolidarse en las diversas comunidades la clase aristocrtica. En los casos en los que no desapareci totalmente, sobrevivi con poderes y funciones restringidos, como en Esparta, donde adopt la forma de diarqua; o como en Atenas, donde fue transformada en una magistratura electiva con funciones nicamente sacerdotales.

42

II. Prctica de Sintaxis


1. Gua de determinacin y predicacin 1.1 En estas oraciones, busque todas las palabras lexemticas (esto es, sustantivos, adjetivos calificativos, verbos y adverbios) y realice las dos actividades que se le piden a continuacin. Primero, distinga el Sujeto del Predicado. Despus, explique cmo ha sido determinada cada una de dichas palabras lexemticas.

a) Extraordinariamente dotado de cualidades excepcionales, Miguel Hernndez aun en la mayor parte de su obra potica las races populares y las tcnicas cultas, el arranque elemental y el arte exigente.

b) En estos cruciales momentos de la historia de la Humanidad, mis instrumentos no son adecuados para la resolucin de ninguno de los problemas padecidos por ella.

c) Para vuestra ms clara comprensin del panorama literario del pasado siglo, os conviene este estudio general ofrecido por los ms hbiles conocedores de nuestras letras.

d) Mucho antes de su exitosa ascensin a la cumbre, el joven montaero se prepar durante meses para el logro de su hazaa con el estrecho apoyo de varios alpinistas experimentados en este deporte de alto riesgo.

e) Todo hombre debe aspirar a la expresin correcta de sus pensamientos, sentimientos, deseos y necesidades para su cabal comprensin por los dems seres humanos.

f) La necesidad de ello no se reduce al mbito puramente familiar o de amigos. A veces, resulta imprescindible el tratamiento de temas formales. En muchos de estos casos, la exposicin

43

correcta de las ideas se convierte en algo costoso por el desconocimiento de las palabras adecuadas o de las estructuras lingsticas vigentes en el idioma.

g) Para la eliminacin de estas dificultades, tenemos que realizar un arduo esfuerzo de estudio y adiestramiento en el campo de las tcnicas de la expresin. Esto supone el aumento de nuestro lxico mediante una lectura constante y variada en sus temas y el conocimiento de la gran variedad de giros, matices, tonalidades existentes en el cdigo de la lengua y admitidos por hablantes de sta.

h) Muy cerca de nuestro campo, pero ms lejos de la parcela de tus tos, viva, antes de tu nacimiento, un arriero experto en los ms variados caminos y senderos de la Cordillera de Los Andes. A su experiencia, nos encomendamos para la realizacin de una dursima travesa en esos duros momentos de indiscriminada y perversa persecucin poltica. Jams nos arrepentimos de esa decisin.

i) Sin su ayuda, nuestras vidas hubieran corrido el ms terrible de los destinos. Jams le agradeceremos lo suficiente su dedicacin y cario por nosotros. Por eso, siempre, en nuestras estadas veraniegas en estos queridos parajes, visitamos su tumba. Encima de ella, existe una inscripcin de agradecimiento colocada por todos nosotros, hombres y mujeres salvados por su abnegada y valerosa accin.

44

2. Gua del sintagma y sus tipos. 2.1 En las oraciones presentes en cada uno de estos nmeros, distinga todos los sintagmas existentes y clasifquelos. No olvide que, dentro de uno, pueden existir otro u otros ms.

a) De acuerdo con lo dicho en los prrafos anteriores a ste, el mundo burgus y el mundo rural sern los dos ejes temticos de la obra novelstica del eximio Miguel Delibes, escritor espaol nacido en Valladolid en 1920, altamente experimentado en las materias de Derecho y Comercio.

b) Ideolgicamente, profes un humanismo cristiano, democrtico, comprometido con su tiempo dominado por el gobierno del general Francisco Franco. En su nombre, critic la sociedad burguesa y todo tipo de progreso construido a espaldas del hombre, sin respete a su esencial dignidad. A ello, une su postura ecologista, su amor a la Naturaleza y a las gentes sencillas, pilares inigualables del mundo contemporneo.

c) Miguel Delibes fue conocido gracias a la obtencin del Premio Nadal de 1947 con La sombra del ciprs es alargada, novela impregnada de una inquietud existencial propia del momento.

d) En el ao 1950, con El camino, inicia su limpio acercamiento a la realidad aldeana mediante la construccin de un mundillo inolvidable en torno a la vida de tres nios, amigos inseparables de aventuras y diversos acontecimientos de todo tipo.

e) Luego, en 1953, es la burguesa provinciana la retratada con un implacable reflejo propio de un diseccionador en Mi idolatrado hijo Sis, novela impregnada de todo tipo de crticas contra la educacin proteccionista de unos padres desconocedores de la fiereza del mundo contra los dbiles y malcriados. 45

f) Mayor acierto supuso Diario de un cazador, compuesto en 1955, por lo entraable de su modesto protagonista y, sobre todo, por la captacin de los ambientes naturales y del habla popular.

g) En 1962, aparece, sin lugar a dudas, su obra maestra: Las ratas, impresionante cuadro de la vida de un pueblo castellano impregnado de todo tipo de durezas y miserias.

h) Testigo callado de todo ello es el Nini, conmovedora figura de un chiquillo poseedor de una extraa sabidura sobre la Naturaleza. ste vive con su to, un pobre hombre dedicado a la caza de ratas, msero alimento. En esta obra, el testimonio del novelista se hizo ms acusador. Y su estilo, en plena madurez literaria, combina la crudeza realista de la poca con un extraordinario tono poemtico.

46

3. Gua prctica de frases y complementos 3.1 En las oraciones presentes en cada uno de estos nmeros, distinga todas las frases y complementos. Luego, analcelos y clasifquelos. No olvide que, dentro de uno, pueden existir otro u otros ms. a) Maruja Pachn y su esposo, Alberto Villamizar, dos muy buenos amigos mos, me

propusieron, en octubre de 1993, la elaboracin de un libro con las experiencias de ella durante su secuestro de seis meses y las arduas diligencias hechas por Alberto para su liberacin.

b) Un primer borrador, ya bastante avanzado, de este solo caso fue descartado por nosotros. Otros nueve secuestros de similares condiciones al de Maruja se haban realizado al mismo tiempo en el pas. Se trataba, en realidad, de un secuestro colectivo de diez personas muy bien escogidas, concertado y ejecutado por una misma empresa con una misma y nica finalidad.

c) Por esta comprobacin tarda y escalofriante tuvimos que empezar otra vez con una estructura y un aliento diferentes. Todos los protagonistas merecan consideracin y atencin a sus

tragedias personales y familiares. Deban aparecer todos y, adems, con sus personalidades bien definidas y sus propios mbitos.

d) Necesitbamos una solucin para el caso, el primer borrador se haba transformado en una tarea fragorosa e interminable. La encontrada fue un tanto tcnica, pero hbil para una narracin laberntica de diez historias de personas arrebatadas de sus vidas.

e) De este modo, el trabajo previsto para un ao se prolong un poco menos de tres, siempre con la colaboracin cuidadosa y oportuna de Maruja y Alberto. Sus relatos personales son el eje central y el hilo conductor de este libro. 47

f) En el periodo de elaboracin, me entrevist con todos los protagonistas dispuestos generosamente a perturbar la paz de su memoria y a reabrir, para m, el dolor de las heridas infligidas por el este flagelo. Su dolor, su paciencia y su rabia me dieron el coraje para persistir en esta tarea otoal, la ms difcil y triste de toda mi vida.

g) Lamentablemente encontrarn, en el papel, solo un reflejo mustio del horror padecido en la vida real. Esto pasa principalmente con las familias de las dos rehenes muertas -Marina Montoya y Diana Turbay-. Entrevistarme con Nydia Quintero de Balczar, madre de Diana, fue una experiencia humana y desgarradora.

h) Esta sensacin de insuficiencia la comparto con dos buenos ayudantes en esta labor confidencial de carpintera del libro: Una periodista, Luzngela Arteaga, rastreadora infatigable de mltiples datos imposibles, caracterizada por una tenacidad y discrecin absoluta de cazadota furtiva. Y Margarita Mrquez, mi prima hermana y secretaria privada, cuid de la transcripcin, el orden, la verificacin y el secreto del intrincado material de base.

i) Para todos los protagonistas y colaboradores vaya mi gratitud eterna. ste es solo un episodio del holocausto bblico del drama bestial sufrido por Colombia. A ellos lo dedico y con ellos a todos los colombianos inocentes y culpables- con la esperanza de que nunca ms nos suceda este libro.
(Adaptacin de Noticia de un secuestro de Gabriel Garca Mrquez)

48

4. Gua de sujeto y predicado 4.1 En estas oraciones, realice las siguientes actividades: primero, distinga Sujeto y Predicado; luego, clasifique los sujetos tal y como lo ha aprendido en las clases tericas, especificando los sintagmas que los componen. Haga lo mismo con los predicados descubriendo todos los complementos de los que estn formados.. a) En esa misma tarde, antes de la puesta del sol, varias mujeres lavaban, arrodilladas ante un ancho barreo, en lo alto de la escalera de la piscina de Silon. Una muchacha, la encargada del suministro del agua necesaria, cantaba junto a su cntaro. La cancin era alegre. Y, sin duda, aligeraba su trabajo. Sentadas sobre los talones, dilataban su mirada por la cuesta de Ofel y la cima del Monte de la Ofensa, coronado por la gloriosa aureola del sol poniente. Mientras, llegaron otras dos mujeres con sendos cntaros vacos sobre el hombro.

Las lavanderas interrumpieron su tarea. Con las manos llenas de agua, contestaron al saludo.

s comentarios sobre los acontecimientos.

La recin llegada, entregada de lleno a la historia oda, prosigui con sus palabras.

Las caras de las lavanderas, radiantes de inters, mostraban gran aprecio por tales palabras. Los cntaros y vasijas fueron descargados de los hombros y convertidos en improvisados asientos. 49

e habla de otra cosa.

cabalgaba sobre un camello blanco y grande. Los ojos y las bocas de las oyentes se abran descomunalmente por instantes. b) Aquella noche, en el palacio de Monte Sin, a la hora de la primera guardia, fue celebrada una gran reunin. La componan unas cincuenta personas reunidas por orden expresa de Herodes, muy interesado en los profundos misterios de la Historia y de la Ley de los judos. Estaban, en suma, maestros de los colegios, prncipes, sacerdotes y doctores eminentes de la ciudad. Es decir, haban sido reunidos representantes de las diferentes creencias, los prncipes de los saduceos, los polemistas fariseos y los apacibles filsofos estoicos de dulce palabra. La habitacin de la sesin daba a uno de los patios interiores del palacio. Era muy ancha y de estilo romano. En el centro, se divisaba un divn en forma de U, forrado de pao amarillo claro. En el arco del divn, haba sido instalado un trpode de bronce vistosamente incrustado de oro y plata. Sobre l, un candelabro con una lmpara encendida en cada uno de sus siete brazos, penda graciosamente del techo. Eran de puro estilo hebreo. Los miembros de esta sesin descansaban sobre el divn. En su mayor parte, parecan hombres de avanzada edad. Largas barbas cubran sus mejillas. Y el efecto producido por sus grandes ojos negros, profundamente sombreados por unas cejas salientes era agudizado por unas prominentes narices aguileas. Su continente resultaba severo, digno, casi patriarcal. En una palabra, esta reunin era la reunin del Sanedrn. 50

Sentado ante el trpode, en la cabecera del divn, estaba el presidente de la sesin. Su carne y su piel, contradas y arrugadas por la edad, semejaban las de un espectro. La blanca tnica pendiente de sus anchos hombros apenas cubra un esqueleto. Sus manos, medio ocultas en las mangas de seda rayada de blanco y rojo, descansaban sobre sus huesudas rodillas. Hablaba con el ndice extendido. Su cabeza resultaba, en cambio, soberbia. Unos cuantos cabellos plateados la cubran en finsimas hebras; su cima, la compona un ancho crneo de piel marfilea y brillante. Las sienes estaban profundamente hundidas; la frente destacaba como una gran cima abrupta; los ojos los tena turbios, sin expresin; la nariz, aguilea y comprimida; el mentn desapareca bajo una barba flotante y venerable. Tal era Hillel el babilonio. As, el linaje y las casas de los profetas, interrumpidos en Israel, haban sido sucedidos ahora por una lamentable serie de sectarios escolsticos. E Hillel ocupaba el primer puesto en sapiencia. A la edad de ciento seis aos, an rega el Gran Colegio.

(Adaptaciones de Ben-Hur, de Lewis Wallace.)

51

5.

Gua de predicados y complementos del predicado

5.1 En las oraciones simples, realice las siguientes actividades: primero, distinga los predicados y clasifquelos en verbales o nominales; segundo, descubra todos los complementos que aparezcan en ellos; tercero, indique el tipo de sintagma que conforma cada complemento; y cuarto, reconozca morfolgicamente las palabras o grupos de palabras que conforman dichos complementos. a) Entre los siglos VII y VI antes de Cristo, aproximadamente, una crisis revitalizadora de enorme importancia ocurre simultneamente en muy diversas culturas. Estamos en la poca de los primeros filsofos griegos, de los profetas israelitas, de Zoroastro el persa, de los chinos Confucio y Lao Tse. La explicacin de tal coincidencia cronolgica supone un tema apasionante para los historiadores. Uno de esos movimientos culturales presenta caractersticas absolutamente especficas. Hablamos del surgimiento de la Filosofa en Grecia, de la aparicin de un pensamiento racional sobre el origen de las cosas, sobre su diversidad y constante cambio. La Filosofa nace para los griegos como indagacin acerca de la naturaleza o physis.
VVAA, Historia de la Filosofa, Madrid, G. Del Toro, 1978; pp.9-10 (adaptacin).

b) Las dos vocaciones de Enrique Anderson Imbert, crtico literario y creador de ficciones, han sido reunidas por este autor para la produccin de esta Teora y tcnica del cuento. El crtico contribuye con la sabidura acumulada en el ejercicio de sus ctedras universitarias. El narrador revela secretos profesionales de su oficio de fabulador. Gracias a este doble aporte, intelectual e imaginativo, el lector tiene en sus manos la completa fenomenologa de un gnero literario. Por un lado, dominio de mtodos cientficos para la investigacin de una estructura de smbolos; por otro, experiencia personal en las creaciones de la fantasa. El cuento es una narracin breve en prosa. Revela siempre, para los lectores, la imaginacin de un narrador individual. Su accin consta de una serie de acontecimientos entretejidos en una trama de tensiones y distensiones. stas aparecen graduadas para la mantencin del suspenso en el nimo del lector. Y acaban en un desenlace estticamente satisfactorio. Anderson Imbert analiza todos estos aspectos sin la desintegracin individual de la unidad del cuento. Para ello, sigue un orden rigurosamente sistemtico en la exposicin de los componentes de este gnero: puntos de vista, personajes, usos del tiempo y del espacio, temas, recursos estilsticos para la captacin de procesos mentales, ... Con frecuencia, sus observaciones, las ilustra con ejemplos tomados de cuentistas argentinos. As, esta descripcin del arte del cuento es til para profesores, estudiantes y escritores deseosos de una re-examinacin de sus propios procedimientos constructivos. Asimismo, constituye un texto bsico para la Introduccin a la Literatura en cursos universitarios. Actualmente, ocupa la ctedra de literatura hispanoamericana en Harvard. Dicho puesto se fund para l en EEUU tras su ingreso en la American Academy of Art and Sciences. Tambin es miembro de la Academia Argentina de Letras.
(Comentario adaptado de solapa en: Anderson Imbert, Enrique, Teora y tcnica del cuento, Buenos Aires, Marymar, 1979).

52

5.2 Analice sintcticamente estas oraciones, buscando todos los complementos presentes en ellas e indicando por qu tipo de sintagmas se compone cada uno. Luego, clasifquelas tanto desde el punto de vista de la calidad sicolgica del juicio, como del tipo de predicado. a) Cada da se toma con ms inters la educacin en el mbito familiar y en el entorno ciudadano ms cercano al nio. Igualmente, esta preparacin est dirigida, gracias a las ms recientes investigaciones pedaggicas, al nio ubicado en su primera infancia. Los mismos medios de comunicacin social sensibilizan mucho a los padres y profesionales para la obtencin de su colaboracin. b) Nunca es tarde para el logro del aprendizaje. Pero, hay que empezar pronto el proceso formativo. Para ello, se comienza con una gua adecuada a los futuros padres. Ellos, deben favorecer la estimulacin eficaz del feto para su mejor desarrollo integral: fsico, intelectual y social. c) Estamos convencidos de las infinitas posibilidades de desarrollo del cerebro humano. Las investigaciones as lo confirman. No obstante, esta facilidad de captacin de la informacin nos obliga a una entrega de sta muy precisa y de la mejor calidad. Esto es as por una razn fundamental. La calidad de la funcin cerebral se decide, fundamentalmente, durante el estado fetal y en los primeros aos de la infancia gracias a un programa o tratamiento correcto y a unos estmulos e informaciones de gran equilibrio entre lo psquico y lo fsico. d) El criterio neuropsicolgico representa un gran avance para los educadores en su quehacer profesional. Por esta razn, hablaremos mucho de proceso global de aprendizaje. No todo pasar por la escuela. Es mejor el replanteamiento de un cambio profundo en la metodologa segn ese enorme potencial de los nios. e) El sentimiento de dominio y manejo de los mayores es muy acomplejante para el nio. Lgicamente, un nio acta de modo infantil. A los mayores, esto los pone un poco nerviosos. Les gustara un nio con actitudes y comportamientos de persona grande. De hecho, muchos mayores abruman a los nios con infinidad de consejos y reprensiones. Olvidan su falta de conocimientos y habilidades. stos son adquiridos por cualquier persona normal no mgicamente. Pensemos con calma. A todos nosotros, jvenes o adultos, nos ha costado mucho tiempo la adquisicin de cualquier habilidad. Por eso, no miraremos con desprecio y suficiencia a un nio. Slo le falta tiempo. Y este tiempo ser facilitado con cario por el educador para la generacin de su confianza y autoestima.

(Adaptacin de Valls Juli, Juan, El desarrollo total del nio, Madrid, Palabra, 1993, pp.20-30).

53

6.

Gua de distincin de verbos principales en oraciones compuestas

6.1 En estas oraciones, distinga las formas verbales existentes sealando su tiempo y modo. Luego, resuma dichas oraciones de tal modo que el sentido general no se vea afectado y slo quede presente una forma verbal (obviamente, la principal). a) Para ensear a leer, necesitamos contar con profesores bsicos de excelencia. b) Me aseguraron que la verdad sera descubierta cuando llegara ese famoso investigador. c) Para cuando terminemos esa tarea, nos habrn crecido las uas cinco centmetros. d) Le dije que cuando llegase, habramos acabado la construccin de la casa. e) Me siento feliz porque me prometi que llegara a tiempo. f) Estoy dichoso porque me asegur que vendra ayer. g) Cuando aterricemos en el aeropuerto, estar mi primo esperndonos. h) Si compras ese yate, todo el mundo te mirar como si fueras millonario. i) El doctor te manda estos remedios para cuando creas que te sientes mejor. j) Si tuviera ms valor, le sugerira que no hablara de ese modo ante sus superiores. k) Ya te advert que me iba a comprar un auto ms caro de lo que me haba propuesto. l) Haban cerrado la campaa electoral el da anterior, descansaban aquel da y votaran al siguiente. m) Ordenaron que el trabajo hubiera terminado a comienzos de mes. n) Quizs llueva en La Serena. ) Ojal todo se haya solucionado.

o) El acusado jurar que, a nuestro regreso, l no estaba en el lugar del atentado. p) Todo aquel que desobedeciere este artculo ser multado de acuerdo a la gravedad del hecho que hubiere cometido. q) Toda la vida he odo los mismos comentarios sobre esa persona. r) Aunque Venezuela crea tener la razn, perder en el Tribunal de La Haya. s) Despus de que hubo amanecido, sal a dar un paseo para ordenar mis ideas. 54

t) Si no resuelven las guas de Castellano III, las posibilidades de superar la asignatura con xito disminuyen considerablemente. u) Mientras unos trabajan en esa tarea, los dems irn a la sala de computacin para practicar ese nuevo programa. v) Si bien ests un poco resfriado, tu salud no empeorar si asistes regularmente a clase. w) Tus intenciones son muy loables, pero no me fo de que cumplas lo que prometes. x) O te callas cuando te lo pido, o te castigar severamente. y) Existen muchos problemas en el mundo actual que, lamentablemente, no se resolvern jams. z) Juan, puedes asistir hoy a la reunin de coordinacin? aa) La tormenta asust terriblemente a los caballos que se encontraban en la pradera de ese monte.

55

7.

Gua de distincin de verbos principales y matices semnticos de proposiciones

7.1 Lea estas oraciones y resmalas para descubrir el/los verbo/s principal/es. Procure, tambin, averiguar el matiz de las distintas proposiciones que encuentre y, por ltimo, detecte todas las preposiciones y conjunciones presentes (tanto simples, como locuciones), subrayndolas. Por cierto, sera capaz de reconocer perfrasis verbales? Al menos, intntelo. a) Jorge estaba comiendo pizza en su pieza, a pesar de que su madre le haba pedido que no lo hiciera para no dar mal ejemplo a sus hermanos chicos. b) chate un rato si te duele tanto la cabeza ya que te repondrs con ms prontitud. c) Si sigo con este negocio, deber doscientos millones de pesos al banco y, adems, arriesgar el bienestar econmico de quienes tanto quiero. d) Habr demasiada gente en ese lugar, as que no ir e) Tendremos que postergar nuestras aoradas vacaciones porque, segn el informe meteorolgico, seguir lloviendo durante las prximas semanas. f) Resulta agotador que todos los das venga cantando las mismas canciones cuando sabe que padezco de terribles jaquecas. g) No camines como len enjaulado; me pones muy nerviosa. h) Fue horroroso; cada vez que abra la boca, se echaba a rer como si hubiese dicho las mayores estupideces. i) El prximo verano, me ir a cantar al Teatro de la pera de Pars con el objetivo de convertirme en una de las mejores sopranos del mundo. j) Antiguamente, cuando yo era joven, este tren vena a tardar ms de tres horas en cubrir este trayecto tan corto. k) Iras a contarle tus problemas si supieras que, cada vez que los oye, grita como un energmeno? l) Pensaba ir a visitarlo, con todo, al final, result imposible. m) Para pagar su universidad, debi ahorrar durante ms de tres aos. n) Ya qued resuelto que acudiremos a los tribunales con la finalidad de solucionar ese problema que aqueja a nuestros pobres vecinos. o) Mralo. Ah sentado, es seguro que anda maquinando alguna travesura de proporciones gigantescas y consecuencias desastrosas.

56

p) Como es ciego, tuve que guiarlo con mucho cuidado durante la ascensin a esa montaa para que no fuera a tropezar con las piedras y races de ese sendero tan angosto. q) Te prohbo que vuelvas a insistir en ese asunto. El permiso ha sido denegado y no deseo que pierdas ms tiempo. r) Tienes pensado ir a Europa durante el prximo semestre? Si es as, me encantara acompaarte para visitar a unos antiguos amigos. s) No seguir viviendo en este nauseabundo lugar que todos conocis siempre que Dios permita que me gane la lotera. t) Por el modo de abrir la llave, yo dira que fue mi madre la que debi de entrar a la cocina el da aquel del terrible accidente. u) Estoy dichoso con la noticia de que trabajar en esa empresa. No sabas que vena solicitando este empleo desde hace ms de tres aos? v) No albergo dudas de que el pblico romper a aplaudir en cuanto cuentes el primer chiste. w) Frente a la Polica de Investigaciones, hube de decir toda la verdad porque, si no, la pena que arriesgaba era de ms de tres lustros. x) Estimado colega: ya lleg a mis manos su carta del 8 de febrero que paso a contestar sin dilacin. y) Aun dndome ms tiempo para continuar la investigacin, no alcanzar a probar mi inocencia. z) Deseara que vinieras lo antes posible a verme para ultimar detalles. aa) Dado que eres un anarquista con inclinaciones republicanas, no subas gritando esas consignas subversivas ante el virrey de esta zona. bb) O te encargas de tu hermano menor mientras yo salgo a hacer las compras, o tendr que llevarlo conmigo y, entonces, no tendr tiempo de ayudarte a hacer las tareas que te han pedido.

57

8.

Gua de coordinacin

8.1 Analice sintcticamente estas oraciones. Si son compuestas por coordinacin, indique de qu tipo y encuadre los medios morfolgicos mediante los cuales se unen las proposiciones de las que constan. Puede que alguna proposicin no corresponda a la coordinacin; de todas formas, intente averiguar su funcin dentro de la oracin. Adems, procure reconocer las perfrasis o frases verbales que encuentre.

a) Unos bailaban con gran entusiasmo, otros rean estrepitosamente, pero, en todos ellos, se advertan una alegra algo forzada y un nerviosismo mal disimulado. b) Se bebi todo el jugo de un solo trago en un instante y, luego, obviamente, lo vomit de un modo muy desagradable; con todo, en ningn momento, llor ante nosotros. c) Segn lo establecido, tendrn que investigar diversos temas todas las semanas y, luego, debieran entregar los informes respectivos a la autoridad competente para que los analice. d) Dentro de pocas semanas, o mis cuadros y los tuyos sern subastados a buen precio por la empresa de ese seor tan conocido en el mundo de las artes plsticas y nos volveremos millonarios, o tendremos que buscar otra profesin ms rentable. e) O te decides pronto y nos acompaas de una santa vez, o nos marcharemos de aqu y te quedars solo y afligido, pero djanos en paz de una santa vez. f) De ese tipo, se llegaron a decir unos comentarios dignos de toda mi repulsa. g) No busco la soledad, sino que me respeten y admitan mi derecho a espacios y tiempos propios y privados, no obstante, nadie entiende mi punto de vista. h) Se durmi a las tres de la tarde, con todo, su sueo result agitado y poco reparador. i) Bien se sienta ante el computador y chatea, bien lee, de un modo superficial, la materia pasada en clase, sin embargo, nunca estudia con verdadera intensidad ni trabaja con la esperada perseverancia propia de su edad. j) En ese local, se vende una exquisita miel de abeja producida en el fundo de nuestro to Eduardo. k) O entra de una santa vez y cierra esa maldita puerta, o no respondo de la reaccin de mi padre. l) Es muy propio y peculiar de l ese proceder tan poco atinado. m) Siempre me consideraron tonto y, por esa razn, jams me esforc en la obtencin de buenas calificaciones, no obstante, desde ahora, trabajar con mucha intensidad por mi futuro. n) stos de aqu prefieren carne con ensalada, aqullos del fondo, pescado cocido con papas, sos de la esquina, arroz con pollo, pero todos agradecen por igual nuestro atento servicio en los comedores de la universidad. 58

o) Estoy desesperada. Mi guagua pasa el da despierta y con reflujo. p) En momentos as, te odio fervientemente. Ya tendrs preparado todo el temario y, para colmo, llevars estudiadas ms de la mitad de las lecciones dadas para la prueba por el profesor de tica. q) Estoy aqu sentado aparentemente tranquilo, pero mis pensamientos te acompaan en todo momento y rezo para que todo salga segn tus deseos. r) Los primeros das de trabajo te resultarn macabros, los siguientes, slo agotadores, y, finalmente, acabars por disfrutar cada una de tus futuras jornadas laborales. s) O no hay luz suficiente, o me estoy quedando ciego, pero, esta psima visin ma no parece normal. t) -Cmo sigue tu hijo menor? Mal. Contina muerto de amor por esa prfida chiquilla y la llama todo el da con voz de cordero degollado. u) Nadie cree en su sinceridad, pero te juro que sus protestas de amor son autnticas. v) Se fug con toda la plata de ese hogar de ancianos y jams se arrepinti de su inicuo proceder. w) Desde cundo me quieres con esa apasionada intensidad o te ests riendo de m de un modo descarado? x) Se bebi en un minuto las cinco jarras de cerveza y, adems, fue capaz de una sonrisa enternecedora. y) Antes lo adorabas con toda tu alma, ahora lo desprecias de una manera irracional, maana querrs asesinarlo. Te juro que no te entiendo, pero siempre te apoyar en tus decisiones. Debo de ser un poco tonta, pero no me preocupa mi estupidez, sino la tuya. z) Quiero que te laves la cara y que te arregles un poco porque, si no lo haces, no podrs acompaarme a la fiesta y tendrs que quedarte solo y aburrido en casa. aa) Ni voy a ir de caza, ni voy a leer la novela que me prestaste, pero, de todos modos, espero pasar una tarde muy agradable escuchando el nuevo disco que acabas de regalarme.

59

9.

Gua de subordinacin sustantiva

9.1 Analice sintcticamente estas oraciones compuestas por subordinacin sustantiva. Recuerde que puede haber ms de una y que, dentro de las propias subordinadas, pueden incluirse otras. Intente, en la medida de sus posibilidades, detectar perfrasis verbales y, ver si, en algn ejemplo, se da, adems, la coordinacin.

a) A tu llegada, comntame qu te pareci la prueba de castellano puesta por el profesor nuevo de esta asignatura. b) Es razonable, para esa pobre gente, que los ministros se preocupen de sus problemas de vivienda sin armar tanto escndalo. c) Que t te arrepientas de tus pecados tan fcilmente no significa que todos nosotros tengamos que hacer lo mismo en estas delicadas circunstancias. d) Analizar sintcticamente las oraciones compuestas por subordinacin sustantiva es muy fcil para los alumnos de esta escuela. e) Sinceramente, os digo que no s cunto voy a tardar en resolver estos problemas planteados por el profesor de matemticas. f) Me altera enormemente que siempre se vanaglorie de sus triunfos profesionales sin reconocer que, para todo, le ayuda su mujer. g) No dudes de que la alegra de tenerte aqu es muy grande. h) No s si esa persona es adecuada para que le encarguemos, en este momento, una misin tan delicada para la empresa. i) Para mis padres, resulta esencial el que todos colaboremos en las labores domsticas sin quejarnos tanto por todo. j) Desde hace muchos aos, deseo sentir la agradable sensacin de que mi marido acune a un nio en sus fuertes y seguros brazos. k) Lo bueno de hacer deporte es indescriptible. l) Por qu siempre te avergenzas de que yo haga estas tonteras sin que sienta el menor remordimiento de conciencia? m) Importa mucho que cumpla sus obligaciones sin necesidad de que se lo recordemos constantemente. n) Parece mentira que os alteris tanto por los defectos de personas fciles de manejar con palabras cariosas y estimulantes. 60

o) Entrega estos presentes a las personas sin que se percaten de que la empresa est feliz de que trabajen en esta institucin. p) Me agradara saber si puedes, sin poner siempre esa cara de cordero degollado, dedicarme unos minutos de tu valioso tiempo. q) Nunca te resignes a ser el ltimo mono de la feria. r) Quieres que te diga por qu siempre consigues que pierda los nervios en tu compaa? s) Las posibilidades de vencer en este campeonato sin sobornar a los jueces no existen en esta sociedad corrupta y deplorable. t) Puedes animarlo un poco sin que l lo note? u) Que la exministra de Educacin hubiera renunciado a tiempo le hubiera ahorrado muchos disgustos y problemas a gran parte del pas. v) Ests seguro de que nos dijiste toda la verdad sobre esos hechos u olvidaste contarnos algo importante? w) No eres apto para trabajar en nuestra empresa ni queremos que lo hagas durante ms tiempo, pero te ayudaremos en todos los trmites de la cesanta. x) Primero, estabas ansioso por vernos despus de tanto tiempo; despus nos dices que nuestra compaa te desagrada. y) O trabajas sin montar tanto nmero o tendremos que castigarte de un modo serio e incmodo. z) Siempre hablas sin saber y, lgicamente, nadie te toma en serio ni te escucha con cario. aa) Ignoro cul es la razn de que siempre causes tantos problemas a todo el mundo, pero s que eres una persona bondadosa y trabajadora. bb) Afirmar que no me invitas por mi turbulento pasado demuestra que eres un tipo mezquino y ruin o un tipo de muy poca inteligencia emocional. cc) Nunca te interesas en ayudar a los dems en sus problemas, sin embargo, en los momentos difciles de tu vida siempre pides socorro a los dems y reclamas favores imposibles de realizar en esas circunstancias.

61

10.

Gua de coordinacin, subordinacin sustantiva y adjetiva

10.1 En estas oraciones, detecte todos los tipos de coordinacin y subordinacin sustantiva. Adems, deber encontrar todas las subordinadas adjetivas e intentar sustituirlas, si es posible por adjetivos simples.

a) No puedo comprender cmo has contratado para ese trabajo a los obreros de los que tan mal me has hablado durante todos estos meses, pero respeto tu decisin y te apoyo aun sin entender los motivos por los cuales has actuado de un modo tan raro. b) O me sealas con el dedo, ahora mismo, a los alumnos con cuyos padres has conversado sobre ese asunto interno sobre el cual te pedimos la ms absoluta discrecin, o sers despedido por el director de este establecimiento con quien he tratado ya sobre tu psimo comportamiento sin ocultar tus aviesas intenciones. c) Resulta imprescindible para el bien de nuestros intereses que te traslades sin levantar sospechas a ese lugar del que te habl hace unos das. d) En esa conferencia, no debes tratar el tema que investigaste en tu tesis doctoral, sino que tienes que hablar sobre el dao perpetrado por el Estado a las personas cuyos derechos han sido violados sin motivos dignos de ser justificados por ninguna persona. e) Algunos das, durante los cuales me canso excesivamente de estar con tanta gente, paseo por los muelles del puerto; otros, leo tranquilamente algn libro cuyo autor defienda las mismas creencias religiosas que yo profeso desde mi ms tierna infancia; el resto de los das, sencillamente, me recuesto sobre el divn de mi pieza y me acuerdo de que mi vida est llena de momentos llenos de felicidad y alegra. f) Tu acertada opinin sobre este escabroso asunto del cual estamos conversando me recuerda que, hace aos, me prometiste escribir un artculo sobre el tema y publicarlo en el afamado peridico en el cual he invertido tantsimo dinero. g) Me enorgullezco mucho de que el libro, cuyo borrador tienes ahora en tus manos y del cual soy coautor, ha sido traducido a todos los idiomas hablados en el continente europeo y alabado por hombres cuyas capacidades intelectuales superan las capacidades intelectuales de cualquier experto en el tema. h) Resulta ridculo que critiques mi proceder; sin embargo, la dicha de ver al resto de mis compaeros contentos con mi forma de actuar ante el problema compensa todas tus malas palabras que slo pretenden menoscabar la fama de la cual gozo desde hace dcadas y que tu envidias con una inusitada intensidad. i) Estoy convencida de que, en la prxima prueba, para la cual se han preparado durante todas estas semanas, los resultados que obtendrn sern muy satisfactorios y dignos de ser publicados en la revista de nuestra Universidad. 62

j) Entr a la sala donde todos trabajaban con esos complicados instrumentos de laboratorio que aquel profesor haba importado desde el extranjero. k) A las personas con cuyos parientes trabajas, no les agrada tu forma de comportamiento en aquellas reuniones. l) Se confiesa constantemente de los pecados que cometi durante su infancia y eso no le hace ningn bien de carcter espiritual. m) En esos lugares, se habla continuamente de realidades que nada tienen que ver con los problemas con los que la gente se enfrenta cada da. n) Tir enrabiado toda el agua que conservbamos para nuestra travesa por el desierto atacameo, con el que tantas veces habamos soado de pequeos. o) Conversa con todas las personas con quienes debas resolver ese asunto, pero no nos dejes jams en evidencia. p) Unos asistan a la fiesta a la que estaban convidados como amigos; otros cocinaban para las personas que quedaban todava en el lugar, pero todos estaban felices y contentos. q) La manera como te manejas en ese medio me llena de admiracin y asombro. r) Te enorgulleces vanidosamente de la manera como haces tus labores y desprecias a las personas por cuyos consejos eres tan desenvuelto. s) Nadie fue acusado de los atropellos que se cometieron durante la guerra en la que se vieron tantsimas aberraciones contra los derechos humanos. t) Te apareciste por la casa cuyos dueos pidieron una rebaja en sus contribuciones? u) Estoy harto de las personas con las cuales te codeas en tu vida profesional de gerente administrativo de la empresa Fnix. v) Persigue a quienes trabajen con intenciones de sabotaje informtico. w) Quien bien te quiere te har difcil el aprendizaje de tu vida diaria. x) No s cmo lo haces, pero trabajas siempre para personas que no te agradecen que seas sincero y leal. y) Para todos nosotros es conveniente la distribucin de tareas que nos han asignado en este proyecto cuyo resultado es tan beneficioso para toda la humanidad. z) Cuntas veces tendr que repetirte las normas que nos rigen en este establecimiento educacional?. aa) Aceptas en ese puesto unas condiciones de pago por las que nadie dara un peso de su bolsillo. 63

bb) O sonre por lo que te cont, o llora por lo que t ya sabes, pero ni un solo da lo he visto feliz con el modo en que discurre su apacible y cmoda vida de joven adinerado y malcriado por sus padres y amigos. cc) El asunto del que te inform hace unos meses lo solucionaron los que vinieron en nuestro apoyo la vez pasada. dd) Lo que nosotros creamos con tanta intensidad acab de un modo muy decepcionante. ee) Viaja al extranjero con quienes estudiaron con l en ese instituto de formacin tcnica, con todo, la travesa que emprende lo tiene un poco preocupado. ff) No sueo con la nia que se ri de m durante toda mi infancia, sino con el joven que, el otro da, me regal ese precioso ramo de flores silvestres. gg) Denuncia a quienes te acusen de ladrn y no permitas que denigren tu nombre, sin embargo, no te enfurezcas con las personas que desean ayudarte. hh) Ayer deseabas estudiar leyes; hoy pretendes aprender sobre fsica nuclear sin abrir un maldito libro; maana, querrs ser un piloto que surque los aires en un avin de combate. ii) Conviene que conozcas muy bien los propsitos de las personas que te han contratado, no obstante, no siempre los descubrirs con facilidad. kk) Deseas que hagamos paquetes con la ropa que nos enviaron tus hermanos desde Antofagasta? ll) No est triste con los que lo abandonaron en esa penosa situacin, sino que no soporta convivir con los que idearon ese abandono. mm) La felicidad de que nos acompaes con esas personas las cuales te trataron tan bien durante tu niez es imposible de describir con palabras castellanas. nn) Los trminos que has empleado en tu ensayo son inadecuados y, por ese motivo, te ordeno que lo corrijas y lo mejores.

64

11.

Gua de todo tipo de oraciones compuestas

11.1 Analice sintcticamente estas oraciones compuestas por medio de todo tipo de mecanismos existentes (coordinacin y/o subordinacin sustantiva, adjetiva, adverbial y/o circunstancial). a) Realizados todos los operativos en presencia de las autoridades militares pertinentes, los involucrados en las maniobras dieron la orden de que todos los participantes tomaran unos das de descanso con sus familiares. b) A pesar de que las fuerzas de seguridad que asistieron a los heridos del accidente areo hicieron lo posible para restaurar el orden, la situacin se torn catica a las pocas horas del siniestro. c) Para acceder a esa informacin que las autoridades catalogan como clasificada, se debe obtener un permiso especial del ministro de la gobernacin porque es el nico que puede otorgarlo. d) Me hubiera gustado que, durante la exposicin, hubieras empleado los documentos que te prest cuando me avisaste de que ibas a investigar sobre un tema del cual lo s prcticamente todo por haberle dedicado casi toda mi vida laboral. e) De haberlo sabido con antelacin, no hubiera asistido al acto pues nadie deseaba mi compaa por creerme el culpable de tan desafortunado suceso. f) Convncete de que, por mucho que t desees que tus alumnos mejoren su rendimiento, el resultado de su aprendizaje no slo depende de tus explicaciones, sino tambin del inters con que ellos se dediquen a estudiarla y a profundizar en ella. g) Todava nadie comprende bien qu pas con el avin brasileo que volaba rumbo a Pars, pero el misterio desaparecer cuando encuentren la caja negra porque las grabaciones guardadas en ella permitirn solucionar todas las interrogantes que plantea tan inusual y enigmtico caso. h) Aun sabiendo que ests indignado por el dao que te hice cuando trabajbamos juntos, he decidido venir a verte para que sepas que estoy arrepentido de mi proceder y que deseo reanudar nuestra truncada amistad. i) De vez en cuando, pienso en todas las peripecias que tuve que experimentar en el transcurso de mi infancia ya que me ocurren sucesos que me los traen a mi memoria sin yo desearlo. j) De acuerdo con la opinin de todos los expertos, la llamada gripe porcina o influenza humana slo reviste gravedad para aquellas personas que, con anterioridad a contraerla, ya padezcan algn tipo de enfermedad crnica asociada a su sistema pulmonar, cardiolgico o inmunolgico. k) Despus de que se realicen todos los peritajes oportunos, los expertos decidirn, si existen indicios significativos, si el accidente del que estamos hablando ocurri por errores humanos o por fallas tcnicos. l) Tal y como lo indican las instrucciones de este curioso artefacto que ese chiquillo extranjero puso en nuestras manos cuando estbamos de visita en su pas, el siguiente paso que debemos 65

dar es tener mucho cuidado con la hlice porque puede cortar alguna extremidad del cuerpo en el caso de que se ponga en funcionamiento. m) Con una simple sesin de cinco minutos de avisos publicitarios, llegaremos a la conclusin de que la sociedad actual se basa, en gran parte, en el consumo. Por eso, la educacin en la sobriedad cobra ms importancia hoy que en otras pocas, puesto que los hijos deben aprender a vivir sin el lastre que suponen los bienes materiales. No negaremos sistemticamente todo capricho, sino que ensearemos a los nios a reconocerlos y a distinguir las cosas necesarias y las cosas que no lo son tanto. n) El propsito que persigue el lector al leer es comprender un texto, asignndole un significado comunicacionalmente relevante para poder, as, guardarlo en la memoria y, para conseguirlo, se vale de las estrategias discursivas. El deseo del lector, aplicando este tipo de herramientas, es elaborar en la mente una representacin de los pensamientos del autor que le ayuden a comprender mejor la visin que ste ofrece del mundo que nos rodea. o) Saber aprovechar el tiempo libre es una asignatura pendiente en muchas familias; de ah que convenga educar a los hijos de manera que sean capaces de dar respuestas creativas y personales al tiempo del que disponen y no de perderlo miserablemente como tantos ociosos dispersos por el mundo. p) El aparato crtico de un libro es el conjunto de informaciones que el editor de un texto ofrece, de ordinario, a pie de pgina, sobre los datos que aportan, en cada pasaje, los materiales de la tradicin cultural que ha empleado, y sobre los criterios con que los ha aceptado o rechazado. El aparato crtico puede ser positivo, cuando ofrece todas las variantes de los manuscritos, aun cuando stos contemplen la lectura que ha aceptado el editor, o negativo si resea slo las variantes que disienten de la que l ha elegido q) Cuando decidiste que te marchabas a EEUU a realizar un doctorado en la Universidad de la que tanto te haban hablado esos amigos tuyos, estuve de acuerdo contigo, pero, ahora, las circunstancias familiares han cambiado drsticamente y, aunque intentes convencerme de lo contrario, no comparto tu punto de vista dado que tu partida causar mucha tristeza a quienes dependen de tus decisiones. r) Todo lo que te aconsejo siempre lo digo pensando en tu bien y sabiendo que, a veces, mis palabras no sern bien interpretadas por quienes conversan contigo sobre todo tipo de temas. s) Si te lo propones con seriedad y constancia, conseguirs limar los defectos de tu carcter que tanto te entristecen, pero, si persistes en esa actitud porfiada y adolescente, o no progresars en tu vida espiritual o te transformars en uno de esos seres insoportables que van por la vida quejndose de todo cuanto les sucede. t) Los proyectos para solucionar las constantes inundaciones que sufre Santiago cada vez que llueve con un poco de intensidad se acabaran rpidamente si quienes estn a cargo de los organismos administrativos estatales decidieran usar la cabeza y asesorarse por las personas cuyas capacidades intelectuales ya han sido probadas por expertos de otros pases del mundo con problemas similares. 66

u) O te quiere ms de lo que eres capaz de imaginar, o se ha vuelto completamente loco y lo que dice es propio de alguien que padece de graves trastornos de personalidad cuyos sntomas no podra averiguar ningn siquiatra; con todo, creo que, si lo piensas bien, merece la pena que le des una oportunidad para que te demuestre cunto es capaz de luchar por ti. v) Como nada de lo que hemos realizado va a ser valorado por nadie, a pesar de que lo propaguemos por toda la empresa, sera ms prudente que escribiramos al gerente general comentndole cmo se trabaja aqu para luego no sufrir posibles recriminaciones de quienes actualmente son nuestros superiores y pueden actuar en contra de nuestros intereses para evitar problemas con las autoridades empresariales. w) Trabajas ms que cualquiera en esta institucin, sin embargo, como no lo demuestres a tiempo, pensarn que lo haces por gusto y no porque el personal que manejas resulta insuficiente para realizar las tareas pedidas por tus superiores. x) Por mucho que el gobierno intente demostrar que los problemas educativos se solucionarn con las medidas que ha adoptado, se necesitan cambios radicales para conseguir que la enseanza chilena adquiera los niveles que todos deseamos con el fin de convertirnos en un pas competitivo. y) Para llegar a conseguir los niveles de rentabilidad deseados, conviene que las medidas arancelarias implementadas por el Ministerio de Hacienda protejan los intereses de los pequeos y medianos empresarios que son los que dan empleo a la mayora de la poblacin chilena. z) Puesto que, aun cuando todos estamos de acuerdo, nadie nos hace caso, para conseguir nuestros fines de obtener ms rentabilidad que el resto de las empresas del mismo rubro, deberemos implementar otras medidas de accin que aseguren nuestros niveles de competitividad a nivel nacional e internacional.

67

III.
Uso de la B:

Teora de la Ortografa Literal

1. Las formas de los verbos cuyo infinitivo termine en bir, salvo las correspondientes a hervir, servir y vivir (y sus compuestos). Ej.: Recibiris toda la documentacin en el transcurso de la prxima semana. 2. Las formas de los verbos cuyo infinitivo termine en aber, menos las de precaver. Ej.: No cabamos en la casa, pero ya lo sabamos con mucha antelacin. 3. Las formas de los verbos cuyo infinitivo termine en buir, como: distribuir, atribuir. 4. Las terminaciones aba, abas, bamos, abais, aban, de los pretritos imperfectos de indicativo de los verbos de la primera conjugacin. 5. El pretrito imperfecto de indicativo del verbo ir: iba, ibas, bamos, ibais, iban. 6. Las palabras que comiencen por bi, bis o biz (del latn, dos), como: binario, bistraer, biznieto, bislabo, bicentenario 7. Las palabras que empiezan por bien o se componen de bene (del latn, bien), como: bienintencionado, benevolencia, bienpensado, beneplcito, menos: vientre, viento, viendo y Viena. 8. Las palabras que principian por bea: Beatriz, beatitud; salvo las formas verbales vea, veas, veamos, veis, vean. 9. Las palabras que empiezan por bibl, o por las slabas bu, bus o bur, como: Biblia, biblifilo, bufanda, buscapleitos, burla, o por sub (del latn, bajo), como: subterrneo, submarino. 10. Las palabras que comienzan por abo o abu, menos avocar, avoceta, avulsin, avutarda y avuguero Ejs.: El abordaje de aquella embarcacin result sumamente jugoso para la tripulacin de nuestro barco pirata. Abuelo, deberas haber visto como abuchearon al ablico de Juan durante su discurso de bienvenida. 11. Las palabras terminadas en bundo o bunda, como: meditabundo, vagabundo, moribundo. 12. Los vocablos acabados en bilidad, menos: movilidad y civilidad. Ej.: Tus habilidades son mltiples, pero ser yo quien decida cundo debes practicarlas. 13. Las voces finalizadas en labo o laba, como: monoslabo, polislabo. 68

14. Se emplea b, nunca v, en fin de slaba: absoluto; en fin de palabra: baobab; antes de otra consonante: tabla, y despus de m: cambio. 15. Los infinitivos y todas las formas de los verbos beber y deber. 16. Los infinitivos y casi todos los tiempos de caber, haber y saber. 17. Los compuestos y derivados de bando y bandera como: contrabando y abanderado. 18. Salvo las excepciones que se citan, se escribe b en las palabras que comienzan por las siguientes slabas, y a continuacin inmediata de las mismas. Al, menos: lvaro, alveolo. Ca, menos: cavia, caviar, caverna, cavidad, cavilar, cavar, cncavo. Car, menos: carvajal, carvallo. Ce, menos ceviche. Cu. Gar. Gu. Ha. He. Hi. Ho, menos hove y hovero. Hu. La, menos: lava (del volcn), lavar. Lo. Nu. Ra, menos raviolis. Ri, menos rival, rivalidad y rivera (arroyo) Ro. Ru. Sa, menos: savia (jugo de las plantas). Si. So, menos sovitico. Su. Ta. Te. Ti. To, menos tova (ave). Tra, menos: travs, travieso, travesa, travesao y travesti/do. Tre. Tri, menos trivial y trivio. Tu, menos: tuvo y dems tiempos y formas del verbo tener. Tur. Ur. Ver.

69

Ejs.: albans, albino, cabida, cabaa, carbn, carburacin, cebo, cebra cubo, cubierto, gubernativo, gubernamental, haba, Habana, hebilla, hebrasmo, hbrido, hibernar, hobby, hubo, hubimos, labio, laberinto, lobo, lbulo, nube, nbil, rabiar, rabo, ribazo, ribera, robar, roble, rubio, rubor, sbado, sbana, sibarita, sibila, soborno, sobar, subir, sbito, tabla, taberna, tebeo, tebano, tibio, tibetano, tobillo, tobogn, trabaja, trabuco, trbol, trebo, tribu, tribuna, tubo, tubera, turbulencia, turbio, urbano, urbe, verbal, verbena.

Uso de la V: 1. En las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en servar, como: preservar, conversar, menos en las correspondientes a desherbar. Ej.: Reservamos estos puestos antes de que las autoridades nos permitieran hacerlo. 2. En las personas de los verbos que no tienen b ni v en su infinitivo, como: tuve, estuve, anduve (menos en las terminaciones aba-aban, del pretrito imperfecto de indicativo). 3. En los vocablos que empiezan por vice, villa o villar, menos: bceps, billar (juego), bicerra, bicfalo y billarda. Ejs.: El vicealmirante ser recibido por la primera autoridad villamarina este sbado. 4. En las palabras que principian por: Ave, menos: abeja, abemolar, abecedario, abertura, aberracin, abeto, abedul, abencerraje, abejorro, Abel, Abelardo. Eva, menos: bano y ebanista. Eve. Evi, menos ebionita. Evo, menos, eborario y ebonita. Ejs.: avellano, avecindar, evacuar, evaporar, evento, eventual, evidencia, evitar, evolucin, evocacin. 5. En las palabras que comienzan por: Ven, menos: bendecir, bencina, benigno, bengala, benzoato y todas las compuestas de bene (del latn, bien). Se exceptan, tambin, algunos nombres propios como: Benigno, Benito, Benjamn. Ves, menos: bestia, besar, besugo. Vis, menos: bisel, bismuto, bisoo, bisonte, bistec, bistur, bisutera, as como las compuestas de bis (del latn, dos). Ver, menos: berza, berbiqu, bermelln, bergantn, berlina, berenjena, berrear, berrinche, berro, berilo, berilio, berma, bermejo, y algunos nombres propios como: Berta, Bernardo/a, Bernab, Berenguela. Ejs.: ventilacin ventear, vestbulo, vestimenta, vista, visera, vscera, veraz, verdadero. 70

6. En las palabras que finalizan en voro, vora; viro, vira, menos vbora. Ejs.: Los omnvoros y carnvoros, como el chancho y el hombre, me agradan ms que los herbvoros, como la vaca. Todo triunvirato est constituido por tres triunviros. 7. En los adjetivos terminados en ava, ave, avo, eva, eve, evo, iva, ivo, menos: rabe, con sus compuestos y derivados, y menos los adjetivos procedentes del sustantivo slaba. Ejs.: brava, leve, longevo, nuevo, diva, devolutiva, abusivo, caritativo. 8. Despus de b, d y n, como: obvio, advertir, envo. 9. La v no puede emplearse: Ni en fin de slaba: obtuso; Ni en fin de palabra: nabab; Ni antes de otra consonante: blanco; Ni despus de m: embustero. 10. Las voces que principian con la slaba ad: adviento, advertencia, adverbio. 11. Los compuestos y derivados de voces que llevan esta letra: prevenir, de venir, virtuosismo, de virtud. 12. Salvo las excepciones citadas, se escriben con v las palabras que empiezan por las siguientes slabas, y a continuacin inmediata de las mismas: Cal. Cla. Con. Cur. De, menos: dbil, debatir, debajo, deber, debelar. Di, menos dibujar. En. Fa, menos: faba, fabada, fbula, Fabin, Fabio. Jo. Le. LLa. LLe. LLu. Mal, menos: malbaratar. Mo, menos, mobiliario. Na, menos: nabo, Nabucodonosor. Ne, menos: nebuloso. Ni. No, menos: nobiliario y nobilsimo. Ol. Pa, menos: pabelln, pbulo, pabilo. 71

Par. Per, menos: perborato. Pol. Por. Pra. Pre, menos: prebenda, preboste. Pri. Pro, menos: probar, probable, probo, probeta. Sal. Se, menos: Sebastin, Sebastopol, sebo. Sel. Sil, menos: silbar. Sol. Ejs.: calvo, calvario, clave, clavija, convertir, convencer, devenir, devastacin, divinidad, divisar, enviar enviciar, favorecer, favor, joven, jovialidad, levedad, levitar, llavero, llave, llovizna, llover, lluvia, lluvioso, malversador, malvivir, movedizo, movilidad, navidad, nave, nevera, nevado, novecientos, novedad, olvidar, olvidadizo, pavesa, pavo, parva, parvulario, pervivir, pervertir, polvareda, polvorn, porvenir, pravo, pravedad, prevencin, prevaricar, privado, privilegio, provechoso, provincia, salvacin, salvedad, severo, sevillano, selva, selvoso, silvestre, silva, solventar, solvencia.

Uso de la S: 1. Las terminaciones ase y ese de todos los verbos: comiese, hablase. 2. Los gentilicios terminados en esa y ense, salvo vascuence: inglesa, francesa, portuguesa, filipense, tesalonicense, cretense 3. Los sustantivos terminados en sin, de la misma familia lxica que otros terminados en so, sor, sivo o sible, menos: sensacin. Ejs.: Preciso-precisin; ileso-lesin; profesor-profesin; confesor-confesin; repulsivorepulsin; represivo-represin; comprensible-comprensin; extensible-extensin; ostensible-ostensin; propenso-propensin. 4. Los adjetivos calificativos terminados en oso/a, uso/a e simo/a como: gracioso, sabroso, iluso, difuso, rapidsimo, ilustrsimo. 5. Las palabras que comienzan por seg y sig: seguro, significacin, signatura, menos: cegar (de vista), cigarro, cigea. 6. Los vocablos terminados en sivo/a, esta/o e ista, menos lascivo y nocivo: depresivo, abusivo, gesta, resta, modista, revista, autista, bautista 7. Las palabras que comienzan en os, tras, des y dis, menos ozono y trazo: ostentar, osificar, trastocar, trasponer, desollar, desmitificar, distraer, distender. 72

8. Delante de las consonantes b, d, f, g, l, m y q, menos exfoliar y exquisito: esbelto, esbirro, esdrjula, asdic, resfriado, asfalto, sesgar, musgo, isla, islands, husmear, cosmtica, pesquisa, pesquero. 9. Las palabras que principian con estra y es cuando estos inicios nada tienen que ver con las preposiciones latinas extra y ex cuyo significado es fuera: estrategia, estratagema, estrafalario, estragado, estrabismo, estrangular, estrato, estructura, estraza, espontneo, espectculo, estricto, espectro, estremecer, esencia, estratosfera Ntese la diferencia con: extravagante (que vaga fuera), extraordinario (fuera de lo ordinario), expulsar (echar fuera), extemporneo (fuera de tiempo)

Uso de la C 1. Los plurales de palabras cuyo singular termine en z: tapices, veces, falaces, soeces, paces 2. Las palabras terminadas en ncia y ncio, menos ansia y Hortensia: regencia, anuncio, renuncia, Venancio 3. Las palabras terminadas en cin, relacionados con familias de palabras terminadas en do, dor, to, tor Ejs.: Decorador-decoracin, revocador-revocacin, traidor-traicin, canto-cancin, actoaccin, relator-relacin, destructor-destruccin, constructor-construccin, soluto-solucin, comunicador-comunicacin, computador-computacin, ilustrador-ilustracin, renovador-renovacin, ostentador-ostentacin. 4. Las palabras terminadas en cia, cie y cio, menos: amnesia, anestesia, autopsia, epilepsia, eugenesia, eutanasia, gimnasia, idiosincrasia, iglesia, magnesio, potasio, Asia, Polinesia y Rusia. Ejs.: renuncia, caricia, propicie, auspicie, solsticio, Aparicio. 5. Los verbos terminados en cer y cir, menos: ser, coser (unir partes con hilo y aguja), toser y asir: cocer (en agua), torcer, mecer, zurcir, conducir, producir. 6. Los verbos terminados en ceder y cibir: acceder, retroceder, percibir, recibir. 7. Los verbos acabados en ciar, menos: ansiar, extasiar, anestesiar y lisiar: anunciar, propiciar, auspiciar. 8. Los verbos finalizados en cender y citar: encender, descender, citar, recitar. 9. Los diminutivos acabados en cito/a, ecito/a, cecito/a, cillo/a, ecillo/a y cico/a si las palabras de las que proceden carecen de s en su ltima slaba o finalizan en sin. Ejs.: calor-calorcito, calorcillo y calorcico; tenor-tenorcito, tenorcillo y tenorcico; rocerocecito, rocecillo y rocecito; pez-pececito, pececillo y pececito. Ejs.: pasin-pasioncilla, pasioncita; sesin-sesioncita, sesioncilla; pensin-pensioncita, pensioncilla, revisin-revisioncita, revisioncilla; lesin-lesioncilla, lesioncica y lesioncita. 73

Uso de la Z: 1. Los adjetivos terminados en az y oz, menos dems. Ejs: perspicaz, salaz, feroz, veloz. 2. Los sustantivos terminados en anza: panza, balanza, templanza. 3. Los sustantivos abstractos terminados en ez y eza: estupidez, avidez, bajeza, presteza. 4. Los sustantivos y adjetivos aumentativos terminados en azo y aza: manotazo, bastonazo, carpetaza, bolsaza. 5. Los sufijos despectivos zuelo/a: pozuelo, jovenzuelo, vejezuela, mujerzuela. 6. Los verbos terminados en izar que provengan de palabras que carezcan de z : Ejs.: anlisis-analizar; catlisis-catalizar; lento-ralentizar; esquema-esquematizar. 7. Los sustantivos y adjetivos derivados terminados en azgo, izo/a. Ejs.: almirante-almirantazgo; harto-hartazgo; amor-enamoradizo; escurrir-escurridizo; castacastiza; resbalar-resbaladiza. 8. Los sustantivos terminados en zn menos: blasn, diapasn, masn, tesn y son: pezn, desazn, pinzn, garzn.

Uso de la G: Respecto del uso de G y J, conviene aclarar que ante las vocales a, o, u, no ofrece dificultad por pronunciarse de modo diferente. Cuando preceden a las vocales e, i, por sonar igual ge, gi que je, ji, se seguirn las siguientes reglas: 1. En las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en: ger (excepto mejer y tejer), gir (excepto crujir y brujir o grujir), giar, igerar (excepto desquijerar) Ejs.: escoger, proteger, corregir, exigir, plagiar, contagiar, refrigerar 2. En las palabras que empiezan por geo, como: gegrafo, geodesia, geopoltico. 3. En las palabras que empiezan por legi, legis y gest, salvo leja y lejitos. Ejs.: legtimo, legionario, legislar, legislativo, gesta, gesto. 4. En las palabras terminadas en gio, gia, go, ga, gin, gionario, gioso, grico, gico, menos: buja, leja, apopleja, canonja, hereja, hemiplejia, paraplejia, bajo, monja, paradjico. Ejs.: artilugio, arpegio, alergia, estrategia, urga, orga, legin, regin, religin, panegrico, pedaggico, correligionario. 74

5. Siempre que se renan en una palabra estas tres letras gen, gin, ya sean iniciales, medias o finales, excepto: jengibre, Jenaro, Jenofonte, Majencio, berenjena, ajeno, avejentar, ajenjo, ojn, piojento, jejn, enajenar, jinete, jineta, cojn, trajn. Ejs.: gentil, virgen, regente, genocidio, gendarme, astringente, eugenesia, original, imaginacin, vertiginoso, pgina. 6. En las palabras terminadas en glico, gtico, gsimo, gesimal, gsico, genario, genio, gnico, gnito, gneo, ginico, gismo, gional y sus derivados, menos: espejismo y salvajismo. Ejs.: anglico, apologtico, vigsimo, cuadragesimal, analgsico, sexagenario, ingenio, fotognico, primognito, heterogneo, higinico, neologismo, regional. 7. En las acabadas en gena, geno, gera, gero. Ejs.: indgena, antgeno, flamgero. 8. Cuando se combina la g con las vocales e, i y una u intermedia, no se pronuncia la u, como: amiguito, guedeja. Para que la u no sea muda, debe llevar encima diresis , como: argir, vergenza. 9. Se escribe g a continuacin de las siguientes slabas iniciales, salvo las excepciones que se citan: Al, menos: aljibe, aljerife, aljbana, aljecera. An, menos: anjeo. Ar. Co, menos: cojn, cojear, cojinete, cojina y cojijo. Con, menos: conjeturar. Fla. In. Lon, menos: lonja y lonjista. Ingerir, ingerencia o ingeridura se escriben, indistintamente, con g o j. Ejs.: lgido, algidez, angioma, angina, argivo, argirosis, cogitar, cogestin, congestin, congnito, flagelacin, flagelo, ingeniero, ingenio, longevidad, longitud.

Uso de la J: 1. En los tiempos de los verbos que llevan en su infinitivo esta letra: cruje, de crujir; trabaje, de trabajar. 2. En las formas verbales en que aparezcan los sonidos je, ji si los infinitivos correspondientes no tienen ni g ni j, como: aduje, de aducir; trajimos, de traer. 3. En las persona de los verbos cuyo infinitivo termina en jar y jear, como: dejar, bosquejar, trajear, lisonjear. 75

4. En las palabras que empiezan por aje o eje, menos: agenciar, agencia, agestarse, agenesia, agente, agerasia, agrato y egetano. Tambin las palabras que terminan en aje, eje, uje, jero, jera y jera, menos: cnyuge, auge, enlage, ligero y ambages. Y, adems, las palabras que terminan en je, menos: esfinge, finge, falange, faringe, laringe y otras de escaso uso. Ejs.: ajetreo, ajedrez, ejercer, ejercitar, carruaje, espionaje, despeje, hereje, buje, aduje, brujera, relojera, eje, monje. No rige esta regla en los tiempos de los verbos cuyo infinitivo lleva g en la ltima slaba como protege y ruge, de proteger y rugir. 5. En las palabras que derivan de otras que se escribe con j, como: cajita, de caja; rojizo, de rojo; hereja, de hereje. 6. En las dicciones con el sonido fuerte je, ji, que no tienen g ni j en su origen etimolgico, como: mujer, Jenaro, Jernimo, Jimeno, Jeremas. 7. Despus de ob y ad. Ejs.: objeto, objecin, adjetivo, adjunto.

Uso de la X 1. Se escribe x en las palabras compuestas de las preposiciones latinas extra o ex (fuera) como: extravagante (que vaga fuera), extraordinario (fuera de lo ordinario), extramuros (fuera de los muros), extrajudicial (fuera de lo judicial), expulsar (echar fuera), extemporneo (fuera de tiempo) Estas palabras no deben confundirse con otras que, a pesar de comenzar con idnticos sonidos, nada tienen que ver con las dos preposiciones latinas antes mencionadas, como: estrategia, estratagema, estrafalario, estragar, estrabismo, estrangular, estrambtico, estrambote, estrato, estraza 2. Se escribe x siempre que el sonido equivalga a cs o gs, como: axioma, examen o sintaxis. 3. Se escribe ex y no es en las palabras que se inician por este sonido y a continuacin tienen h o vocal, como: exhalar y exasperar. Son excepciones: ese y sus variantes, esfago, esencial, esencia, esterico (oculto), esecilla (alacrn), eseble (lo que puede ser), esenio (individuo de una secta) y espico (de Esopo, el fabulista). 4. Se escribe x delante de las slabas pla, ple, pli, plo, pre, pri y pro, como: explayar, explotar, explosin, expreso, exprimir. Se exceptan: esplnico, esplenio, esplenitis y esplique. 5. Sobre la preposicin latina ex, se escribe separada cuando se antepone a nombres de cargos o dignidades para indicar que ya no los tiene la persona de la que se habla: ex regente, ex rector; cuando va precediendo a nombres o adjetivos de persona, indicando que sta ha dejado de ser lo que aqullos significan: ex monrquico; y en locuciones latinas usadas en castellano como: ex ctedra.

76

7. Muchas personas escriben con x palabras que no la llevan por creer que su sonido es tal, como: espontneo, esplndido, estreido, estremecer, espectro, estructura, espectculo, estricto, estrictina, estentreo, estratosfera La recomendacin, en estos casos, es aprender a pronunciarlas correctamente. 8. Debe recordarse que el empleo de x o s est muy ligado a la etimologa de las palabras por lo que son muy pocas, como se ve, las reglas que se pueden dictar para no cometer errores en su uso.

Uso de la H. 1. Las dicciones que empiezan por ia, ie, ua, ue, ui, sus compuestos y sus derivados, a excepcin de los siguientes: De hueso: osar, osario, osamenta, osificar/se, osudo. De huevo: valo, vulo, volo, ovario, ovparo, ovoide, ovoideo, ovalar, aovar, oval, ovar, ovado, ovaritis, ovas, overo, ovovivparo, ovo. De hueco: oquedad. De hurfano: orfandad, orfanato, orfelinato. Ejs.: hialino, hiato, hielo, huaso, huasca, huelga, huella, huir, huifa. 2. Muchas palabras que en su origen latino tienen f, como: hacer (de facere), hormiga (de formica) y sus compuestos y derivados. 3. Los vocablos que empiezan por ipo, idr, ipe, iper, osp, menos: ipecacuana. Ejs.: hipcrita, hipfisis, hidrgeno, hidrografa, hipar, hiprbola, hiprbole, hospital, hospicio. 4. Las palabras que empiezan por u, seguida de m+vocal, como: humedad, humillacin. 5. Los vocablos que comienzan por orr y or, seguida de m o n, menos: ormes, ornar, ornamentar, ornitologa. Ejs.: hrreo, horrsono, hormona, horma, hornacina, horno. 6. Las palabras que empiezan por ol, seguida de g, excepto el nombre propio Olga: holgazn, holgar, holgura. 7. Las palabras que principian por er, seguida de m o n, menos: ermita, ermitao, ermitorio, ermunio y Ernesto. Ejs.: hermandad, hermtico, hernia, herniario. 8. Las palabras que empiezan por za y mo seguidas de vocal, menos: zaino, Zaire, moabita, moar y Moiss. Ejs.: zaherir, zahor, mohn, moho. 77

9. Se escribe h delante del diptongo ue, en medio de palabra, siempre que vaya precedido de vocal: parihuela, cacahuete. 10. Antes de las vocales cuando pertenecen al verbo haber y despus de ellas si son interjecciones: ha de salir, hemos amado, ah!, eh!, oh! 11. Las palabras compuestas de hecto (cien o ciento), hepta (siete), hexa (seis), hemi (mitad), helios (sol) e hiper (grande), hetero (diferente), homo (igual), higro (humedad), hist (diversos significados: tejido, matriz, historia), hipno (sueo): hectmetro, heptaslabo, hexgono, hemiciclo, heligrafo, hiperbreo, heterogneo, homogneo, higrometra, historia, histeria, histologa, hipnotismo. 12. Todos los compuestos y derivados de vocablos con esta letra h, como: habladura, deshonroso. 13. Principales interjecciones con h: ah!, ha!, eh!, oh!, hala!, bah!, hola!, huy!, hu! 14. Principales interjecciones sin h: ay!, ea!, apa!, ox!, ojal!, ole! u ol!

Uso de Y y LL 1. Al principio de palabra, se escribe i, no y, cuando suena como vocal y, por tanto, va delante de consonante: Isabel, ilustrsimo, ingenio, infame. 2. Al final de palabra, se pondr i cuando vaya acentuada; pero se escribir y cuando no lleve acento, esto es, cuando sea tnica. Ejs.: o, re, argu; pero: hoy, rey, buey. 3. Las palabras que terminan en singular con y la mantienen al formar su plural. Ejs.: ley-leyes, pejerrey-pejerreyes, buey-bueyes, convoy-convoyes. 4. En las formas de los verbos cuyos infinitivos no tienen ni y ni ll, siempre se escribe y, como: oyes, vaya, haya (de haber, no de hallar), yerro, cay, recluy, poseyeron. 5. Se escribe con y la slaba yec: inyectable, proyectar, proyectil. 6. Se escribe y a continuacin de ad, dis y sub: adyacente, disyuntiva, subyugar. 7. Se escriben con y las palabras que empiezan por el sonido yer: yermo, yerno, yerto. 8. Se escribe y cuando esta letra cumple la funcin de conjuncin, pero se cambia por e, por razones de buen sonido, cuando precede a una palabra que comienza con i o hi, no as si principia por hie. Ejs.: Juan e Isabel vendrn a visitarte la prxima semana, pero: Los smbolos qumicos de cobre y hierro son, respectivamente, Cu y Fe

78

9. Para las palabras con ll, no existen reglas especficas dignas de mencin pues su uso viene predeterminado, salvo pocos casos, por el origen de la palabra, especialmente si sta proviene del latn.

Uso de Maysculas y Minsculas Antes de las reglas, algunas consideraciones: - El uso de maysculas no exime la acentuacin normal de las palabras, es decir, stas deben tildarse si corresponde hacerlo. Por ejemplo, SNCHEZ, lvarez. - Si las palabras comienzan por dgrafos (ll, ch, gu) slo la primera va con maysculas: Chilln, Llorens, Guillermo, por ejemplo. - Las letras I y J no llevan punto al estar en maysculas: Juvenal e Ins, por ejemplo. 1. En palabras o frases enteras: A. En las cubiertas y portadas de los libros impresos, en los ttulos de cada una de sus divisiones internas (partes, captulos, escenas, etc.) y en las inscripciones monumentales. Por ejemplo: BENITO PREZ GALDS FORTUNATA Y JACINTA B. En las siglas y acrnimos: ISBN, UNESCO, OTI, OMS. Se escribirn con minscula, sin embargo, si con el uso se han vuelto de uso comn, por ejemplo, lser, radar, otros. C. En la numeracin romana, para sealar el nmero ordinal con que se diferencian personas del mismo nombres, como Po V, Felipe III; el nmero de cada siglo, XVI y XVII; en los tomos, libros, partes, cantos, captulos, ttulos, leyes, clases y otras divisiones y el de las pginas que as vayan numeradas en el prlogo y en los inicios de un volumen. No se combinan los nmeros romanos y las letras en superndice (III parte). D. En textos jurdicos y administrativos decretos, sentencias, bandos, edictos, certificados o instancias-el verbo o verbos que presentan el objetivo principal del documento, ejemplo, SOLICITA, CERTIFICA, otros. 2. Maysculas iniciales, en funcin de la puntuacin: A. La primera palabra que vaya despus de un punto. B. Despus de puntos suspensivos, si stos cierran un enunciado. Ejemplo: No s si S, s ir. C. Despus del cierre de un signo de interrogacin o exclamacin, si no se ha intercalado entre ellos una coma, punto y coma o dos puntos. Ejemplo: Dnde? En la estantera. D. Despus de dos puntos, siempre que est en forma de encabezamiento de una carta o de un texto jurdico administrativo (Estimado Sr. Prez: Junto con saludarlo). Igualmente en el caso de reproduccin de citas textuales (Pedro dijo: No volver hasta las nueve). 3. Maysculas iniciales, en funcin de la condicin o categora: A. Todo nombre propio sea de persona, animal o cosa singularizada.

79

B. Nombres geogrficos (Chile, Brasil, Rancagua). Igual aplica en los casos del artculo que precede al nombre y que es parte oficialmente de l, por ejemplo, La Habana; de las palabras que acompaan a los nombres de los lugares y que forman parte del mismo nombre: Ciudad de Mxico, Sierra Leona. En los otros casos se utilizan las minsculas: la ciudad de Santiago, el puerto de Valparaso. C. Los apellidos. En el caso de los apellidos compuestos por ms palabras (artculos, preposiciones) se escriben con minsculas en el orden natural y con mayscula si es el apellido el que encabeza el nombre (De la Cerda, Isabel, por ejemplo). Los nombres de las dinastas derivados de un apellido: Borbones, Austrias, Capetos. D. Nombres de constelaciones, estrellas, planetas o astros, estrictamente considerados como tales: La Osa Mayor est formada por siete estrellas. En cuanto al Sol, la Luna y la Tierra siempre que refieran al nombre del cuerpo celeste y no a otros usos: tomar demasiado sol, la noche de luna llena o tierra frtil, por ejemplo. E. Los nombres del zodiaco (Aries, Tauro). Igualmente los nombres que aluden a la caracterstica principal de estos: Balanza (por Libra), Toro (por Tauro). Cuando el nombre designa a los nacidos bajo un determinado signo, sin embargo, se escriben con minsculas: Juan es acuario. F. Los nombres de los puntos cardinales, siempre que se refiera a ellos especficamente: La brjula apunta hacia el Norte. Si se trata ms bien de la orientacin o direccin van con minscula: El norte de la ciudad est inundado. G. Nombre de festividades religiosas o civiles: Pentecosts, Epifana, Da de la Independencia, por ejemplo. H. Nombre de divinidades: Dios, Al, Yahv, Juno, Amn. I. Los libros sagrados: Biblia, Corn, Talmud, Tor. J. Atributos divinos o apelativos referidos a Dios, Jesucristo o la Virgen Mara: Todopoderoso, Cristo, Mesas, Inmaculada. K. Los nombres de las rdenes religiosas: Cartuja, Merced, Carmelo, otras. L. Marcas comerciales de productos: Coca Cola, p.e. Si la marca, por el contrario, pasa a designar un objeto o un gnero, se escribir con minscula: ser un herodes o una venus, tomarse dos aspirinas, entre otros. Al referirse a los autores, sin embargo, se mantiene la mayscula: tiene dos Picassos. 4. Maysculas iniciales, en funcin de otras circunstancias: A. Los sobrenombres y apodos que se designan a las personas: El Bosco, el Sabio. B. Las advocaciones de la Virgen. Ejemplos: Guadalupe, Roco. Y las celebraciones dedicadas a ella. C. Tratamientos de cortesa, especialmente si estn abreviados: Ud. (usted). No as si estn escritos con la palabra. En casos como San Antonio (de Papua), Sor Juana (por Sor Juana Ins de la Cruz), Fray Luis (por Fray Luis de Len) funcionan como nombres propias. 80

D. Los sustantivos y adjetivos que componen el nombre de instituciones, entidades, organismos, partidos polticos, etc.: la Biblioteca Nacional, Tribunal Supremo, Museo de Bellas Artes, otros. E. Los nombres, cuado significan entidad o colectividad como organismo determinado. Ejemplo: la Universidad, el Estado, la Iglesia, la Marina, la Justicia, el Gobierno. En otros casos, se escribirn con minscula: Visit la iglesia del pueblo. F. La primera palabra de cualquier obra: El mundo es ancho y ajeno, p.e. En publicaciones peridicas y colecciones, en cambio, se escriben con mayscula los sustantivos y adjetivos que forman el ttulo: Nueva Revista Filolgica Hispnica, p.e. G. Los nombres de las disciplinas cientficas en cuanto tales: Juan es licenciado en Biologa, estudia Filosofa. Con minscula, sin embargo, me gustan las matemticas, la psicologa del adolescente es muy compleja, p.e. H. Los nombres, latinos o no, de los grupos taxonmicos zoolgicos o botnicos superiores al gnero: pertenece al orden de los Roedores, familia Leguminosas. Con minscula, sin embargo, si se trata de adjetivos (animal roedor) y sustantivo que no refiere al orden (la cosecha de leguminosas fue bastante buena). 5. Maysculas iniciales, en otros casos: A. Los nombres de entidades, cuando se las entiende como conceptos absolutos, por ejemplo: la Libertad, la Ley, la Paz, la Justicia. Con minscula, sin embargo, en otros casos, p.e.: la ley de gravedad, la libertad de expresin. B. Los nombres de fechas o cmputos cronolgicos, pocas, acontecimientos histricos, religiosos, polticos o culturales. Ejemplo: la Antigedad, la Hgira, el Renacimiento. C. Los pronombres T, Ti, Tuyo, Vos, l, Ella en las alusiones a la Divinidad o a la Virgen Mara. D. Conceptos religiosos como Paraso, Infierno, etc., si designan directamente tales conceptos y no en usos genricos: Su vida era un infierno, es un paraso el lugar de nuestras vacaciones.

Se usa minscula: A. Los das de la semana, de los meses y de las estaciones del ao. B. Los nombres de dignidad y cargos siempre que vayan acompaados por el nombre propio de la persona o del lugar al que corresponden: el rey Felipe IV, el papa Juan Pablo II, presidente del Ecuador, ministro del Trabajo, por ejemplo. Tambin usan minscula en caso de que su uso sea genrico: el papa, el rey y el duque estn sujetos a morir, como cualquier persona, p.e.).

81

IV.
1. Acento prosdico y ortogrfico.

Teora de la Ortografa Acentual

Acento prosdico es la mayor intensidad acstica con que se pronuncia una determinada slaba de una palabra (slaba tnica). Ejs.: origen, azahar. Acento ortogrfico o tilde es la rayita oblicua que se coloca sobre una vocal de la slaba tnica cuando lo preceptan las reglas de la ortografa castellana. Segn el lugar que la slaba tnica ocupe en las palabras, stas se clasifican en: -sobresdrjulas, cuando la slaba tnica es anterior a la antepenltima: avsamelo, fuslesele. -esdrjulas o proparoxtonas, cuando la slaba tnica es la antepenltima: incrdulo, rpido. -llanas, graves o paroxtonas, cuando la slaba tnica es la penltima: puerta, tintero. -agudas u oxtonas, cuando la slaba tnica es la ltima: laurel, cicln.

2. Diptongo y triptongo. Diptongo es el conjunto de dos vocales que se pronuncian en la misma slaba. La unin puede ser de las vocales fuertes o abiertas (a, e, o) con las dbiles o cerradas (i, u e y), como en hay, aire, cual, fiel o soy, o simplemente de las vocales dbiles entre s, o con la y, como en ruido, viudo o huy!. Triptongo existe cuando las vocales fuertes van precedidas y seguidas de vocales dbiles o precedidas de vocal dbil y seguidas de y, y, adems, se pronuncian en la misma slaba: codiciis, Camagey. Diptongos y ejemplos: ai o ay ei o ey oi y oy ui o uy au eu ou baile, aceite, heroico, ruiseor, autorizar deuda bou hay ley hoy huy! ia ie io iu ua ue uo limpia miedo principio ciudadano yegua pueblo continuo

Triptongos y ejemplos: iai uai o uay iau uau diferenciis menguis, guay! miau guau 82 iei uei o uey ieu ioi conferenciis averigis, buey haliutico hioides

3. Hiato o azeuxis. El hiato es un encuentro de dos vocales en una palabra, pero pertenecientes a distintas slabas. Este hecho ocurre en los siguientes casos: A. Encuentro de dos vocales fuertes: re-al, Ba-e-za, re-en-cuen-tro. B. Encuentro de una vocal fuerte y una dbil si sobre la dbil recae el acento prosdico de la palabra: de-c-a, o--do, b-ho, r-a. C. Verbos terminados en uir, a pesar de que, para los efectos de la acentuacin ortogrfica es norma de la Academia el que se omita la tilde en el infinitivo y en todas las voces llanas o graves formadas por ellos: re-clu-ir, hu-i-do, in-flu-i-do, cons-ti-tu-i-do. D. Verbos terminados en iar y uar que disuelven el diptongo en la primera persona del presente de indicativo, no lo tienen en ninguna de las del singular ni en la tercera del plural de los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo. Ejs.: am-pli-ar y ac-tu-ar (am-pl-o, ac-t-o), pero a-li-viar y a-mor-ti-guar (a-li-vio, a-mor-tiguo). Adems, deshacen el triptongo en las segundas personas del plural del presente de indicativo y subjuntivo: des-con-fi-is, des-con-fi-is, te-le-gra-fi-is, te-le-gra-fi-is, si-tu-is, si-tu-is. E. Palabras compuestas cuyo primer elemento sea un prefijo: re-unin, pre-universitario.

4. Reglas para la acentuacin ortogrfica de palabras. Sobresdrjulas y esdrjulas: se acentan todas ortogrficamente: fuslesele, cntaro. Llanas, graves o paroxtonas: se acentan en los siguientes casos: A. Cuando acaban en consonante que no sea n ni s: crcel, dtil, Snchez, lbum. B. Cuando acaban en n o s precedida de otra consonante, como: bceps, trceps, frceps, salvo que esa otra consonante fuese, precisamente, n o s, como Rubens. C. Cuando terminan en vocal dbil, con acentuacin prosdica, seguida de diptongo y s final, como: escribais, tenais. Agudas u oxtonas: llevarn acento ortogrfico en los siguientes casos: A. Cuando terminen en vocal: Per, escog, domin, sof, am, pap. B. Cuando finalicen en consonante n o s: turrn, Legans, salvo que esta n o s final est precedida de otra consonante que no sea n ni s. As, no se acentuarn Canals, Isern, pero s Orlens. C. Las dos reglas precedentes no se aplican en los monoslabos que, en general, no llevan tilde, salvo cuando ste se usa en funcin diacrtica para diferenciar palabras de la misma estructura, pero distinta significacin u oficio gramatical.

83

Palabras compuestas A. El vocablo simple que forma parte, como primer elemento, de uno compuesto, no llevar el acento ortogrfico que, como simple, le correspondera: decimosptimo, decimonono, tiovivo, baloncesto. Se exceptan los adverbios terminados en mente, que conservan en el adjetivo el acento ortogrfico que le pertenezca como simple: dcilmente, comnmente, framente, pero: blandamente, suavemente, seriamente. B. En los compuestos de dos o ms adjetivos unidos con guin, cada componente mantendr su acentuacin prosdica y, tambin, la ortogrfica pertinente: crtico-histrico, hispano-libans, crticoliterario. Maysculas Las letras maysculas se tildan igual que las minsculas: ESTUDIO CRTICO DE LA HISTORIA DEL LBANO.

5. Observaciones que complementan las reglas fundamentales anteriores. A. Cuando, en una palabra, haya encuentro de vocal fuerte con dbil o de dbil con fuerte: -si la entonacin prosdica recae en la fuerte, existe diptongo y procede poner la tilde sobre ella siempre que se cumplan las reglas fundamentales de la acentuacin: igame, parabin, husped, dicesis. -si, por el contrario, es en la vocal dbil en la que se carga la fuerza del acento prosdico, se tildar dicha vocal dbil en cualquier slaba en que se halle, cumpla o no las reglas fundamentales de la acentuacin: atad, ganza, tenan, or, frer. -la letra muda h se considera inexistente para los efectos de la acentuacin, por lo que, colocada entre vocales, procede marcar tilde en voces como: ahnco, tahr, bho. B. La combinacin ui, para los efectos de la acentuacin ortogrfica, se considera diptongo y slo se tilda en su segunda vocal cuando lo prescribe alguna de las reglas fundamentales de la acentuacin. Por consiguiente, llevar tilde como esdrjula cudate y como aguda sustitu, pero no huida y fluido por ser llanas, ni tampoco los infinitivos terminados en uir que se escriben sin tilde: huir, contribuir, construir. C. Las formas verbales con pronombre encltico se tildan de acuerdo a las reglas generales de acentuacin: escribi, pero escribiome; rogu, pero roguele; se dice, pero dcese. D. Los nombres propios extranjeros se escriben como en el idioma al que pertenecen, salvo los geogrficos ya adaptados a nuestra fontica que siguen nuestras reglas: Npoles, Berln, Pars, Mosc, pero Andersen, Wagner, Washington. E. Las expresiones latinas se acentan con arreglo a nuestra ortografa: memorndum, currculum, paternster.

84

F. La preposicin a y las conjunciones e, o, u no llevan tilde, salvo la o cuando vaya entre cifras para evitar confundirla con el nmero 0: 77 78. G. Cada palabra, al pluralizar, conserva el acento prosdico en la misma slaba en la que lo tiene en singular, menos rgimen y carcter, que lo corren una slaba a la derecha: regmenes, caracteres. H. La Academia autoriza la escritura y pronunciacin de determinadas palabras con distintas grafas, como: rema o reuma, policaco o policiaco, dnamo o dinamo...

6. Tilde diacrtico. Es el que permite diferenciar palabras pertenecientes a diferentes clases gramaticales, pero que se escriben de la misma forma. A. el/l: El: artculo masculino. Por ejemplo: El conductor par de un frenazo el autobs. l: pronombre personal. Por ejemplo: Me lo dijo l. B. tu/t Tu: posesivo. Por ejemplo: Dnde est tu abrigo? T: pronombre personal. Por ejemplo: T siempre dices la verdad. C. mi/m Mi: - posesivo. Por ejemplo: Te invito a comer a mi casa. - sustantivo con significado de nota musical. Por ejemplo: El mi son desafinado. M: pronombre personal. Por ejemplo: Tienes algo para m? D. te/t Te: pronombre personal. Por ejemplo: Te compr un par de zapatos. T: sustantivo con significado de bebida, planta u hoja. Por ejemplo: Tomemos una taza de t. E. mas/ms Mas: Conjuncin adversativa. Por ejemplo: Quiso conocerlo, mas fue imposible. Ms: Adverbio. Por ejemplo: Habla ms alto. Dos ms dos son cuatro. F. si/s Si: - Conjuncin. Ejemplo: Si llueve, no saldremos. - Sustantivo con significado de nota musical. Ejemplo: Composicin en si bemol. S: - Sustantivo con sentido de afirmacin, va precedido del artculo el. Ejemplo: El s y el no. - Pronombre personal: Solo habla de s mismo. - Adverbio de afirmacin. Ejemplo: Esta vez s lo han invitado. G. de/d De: Preposicin. Por ejemplo: Un vestido de seda. D: Forma del verbo dar. Ejemplo: Espero que lo recaudado d para hacerle un buen regalo. H. Se/s 85

Se: pronombre personal. Por ejemplo: Se comi todo el pastel. S: Forma de los verbos ser e ir. Ejemplos: Yo no s nada. S benevolente con ellos. I. aun/an Aun: Con sentido de hasta, tambin, incluso (o siquiera, con negacin). Todos votaron a favor de l, aun los ms conservadores. Aun los sordos habrn de orme. Ni aun l lo saba. An: Adverbio con sentido de todava. Ejemplo: An es joven. No ha llegado an. J. solo/slo Solo: Adjetivo. Ejemplo: A Toms le gusta estar solo. Slo: Adverbio. Ejemplo: Slo comeremos fruta. La tilde es obligatoria si hay ambigedad en el sentido de la oracin. Por ejemplo: Pasar solo este verano aqu (en soledad, sin compaa). Pasar slo este verano aqu (solamente, nicamente). K. este, ese y aquel/ste, se y aqul Este, ese y aquel: Adjetivos demostrativos. Ejemplos: Las preguntas de aquel examen fueron muy exigentes. El nio este ha molestado toda la tarde. ste, se y aqul: Pronombres. Ejemplos: ste es el auto que me compr. Aqullas ganaron el campeonato. La tilde es obligatoria en caso de que exista ambigedad en el sentido de la oracin. Ejemplos: Dijo que sta maana vendr (sta es la persona que vendr). Dijo que esta maana vendr (esta maana y no otra vendr). Los pronombres esto, eso y aquello no llevan jams tilde. L. Tilde en los interrogativos y exclamativos: Cuando las palabras: adnde, cmo, cul, cun, cundo, dnde, qu y quin tienen un sentido interrogativo o exclamativo. Sea esto que encabezan directamente las preguntas o no. Ejemplos: Qu quieres? - Cuando lleg le preguntaron qu estaba haciendo all. Cul es el camino? Explic cules eran los planes del nuevo presidente. Cuntos problemas por resolver! Coment cunto mejor sera resolver el problema cuanto antes.

86

V. Prctica de la Ortografa Literal


1. I. Prctica del uso de la B y la V. Complete el siguiente listado de palabras con B o V, segn corresponda. d__ito en__ia na__idad conce__ir la__ial ta__ique a__ocar esta__a tri__una __atahola sa__er la__a __scera ci__ilidad tra__ieso andu__e lla__e __urstil tri__unal e__adir Jaco__ afa__ilidad conser__ar pro__ar __eato tri__ial __isiesto tra__esao ca__ernoso __entaja pro__eer __eamos ca__erna a__ersin __oletn

II. Lea atentamente los siguientes textos y complete con B o V, segn corresponda. a) El pueblo esta__a furi__undo con el des__ergonzado p__er que los goberna__a, pues se trataba de un mance__o que diariamente se deja__a lle__ar por un tor__ellino de __icio y li__ertinaje sin par. Sus desaprensi__os excesos arratra__an a j__enes n__iles que no perci__an la lasci__ia del tur__ado mandatario y que, por ello, como todo dcil __asallo, se dejaban conducir como si fuesen un re__ao de __orregos. b) El o__jetivo de la ad__ertencia de guerra planteada por Francia, fue __uscar una ltima posi__ilidad de conser__ar la paz, tan apreciada por los ciudadanos galos despus de la primera guerra. Para muchos franceses era o__vio que el conflicto estallara tarde o temprano. Por ello, muchos ya se ha__an trasladado hasta di__ersos regimientos para inscri__irse como __oluntarios y as defender prontamente a la patria en el prximo conflicto __lico. c) __ido de __engar a su agra__iado hijo, procur ganar la confianza de sus enemigos no__les. Los con__id a un __anquete en su palacio, u__icado en la ri__era de un ro, a pasos de un __olcn prximo a des__ordarse. d) La ale__e espada desen__ainada que, cohi__iendo los __acilantes mo__imientos de Damocles, penda de un d__il hilo sobre su ca__eza, amenaza__a a__anzar constantemente para cla__rsele. Descu__ierto el _urdo plan de conspiracin contra su __ida, tramado por un a__aro, ca__il una original __enganza. Paseara al infeliz por las calles a__arrotadas de gente, montado __urlescamente en un __urro, con el ca__ello rasurado y el rostro maquillado como una __eradera __irria. e) La la__oriosa construccin de la en__ejecida y se__era Mezquita de Crdo__a se __erific en el reinado de Abderramn. En ella tra__ajaron artistas en__iados por los emperadores 87

__izantinos, que dejaron inequ__ocos __estigios de su acti__idad. Luego, en el siglo VIII se fund la ur__e de Oviedo alrededor de un con__ento de __enedictinos. f) Durante la __acaciones fui testigo de una __ochornosa __ersin teatral de La no__icia re__elde. Sobre un des__aratado escenario y con una impro__isada escenografa, los actores, despro__istos de toda con__iccin actoral representa__an tur__iamente sus roles. Con esfuerzo, estu__e en la sala alrededor de __einte minutos hasta que, a__atido por el aflicti__o espectculo de la a__ulia que transmitan los comediantes, decid retirarme antes de que aca__ara la obra. g) Ese nio poco h__il resol__i el __inomio alge__raico a pesar de que las cifras pasa__an del __illn. Adems, una __ez en__iado al pizarrn, demostr ha__er in__entado un modo de simplificar la operacin que ha__a facilitado su clculo y disminuido sus posi__ilidades de error. h) Una to__a o alondra salta__a cantando sobre la rama del a__uguero o peral de la parcela de Peralillo. Mientras tanto, la __aya de una extica parra sostena a un jilguero __encido por el encanto del agudo trinar de la alondra. i) La __bora es un animal o__paro cuyo sistema ner__ioso est __ien desarrollado. Consta de un cere__ro di__idido en dos hemisferios iner__ados por doce pares de ner__ios craneanos. j) Rellenaron con gra__a los ta__iques del puente rural antes de la temporada esti__al. Los a__negados obreros tra__ajaron em__e__idos, hasta doce horas continuas, con tal de aca__ar a tiempo para reci__ir a los ad__enedizos que ha__itualmente __isita__an la isla cada temporada __eraniega. k) En Italia existe un con__ento de monjas, todas in__identes, que aspiran sin __acilaciones a una __ida de mayor perfeccin. l) En el libro de __iologa de Al__aro, la ca__idad __ucal aparece di__ujada con gran precisin y realismo. Incluso re__ela a tra__s de imgenes cmo ciertos __irus erosionan los dientes, las encas, los huesos y pueden, ocasionalmente, aca__ar causando una trom__osis cerebral. m) La re__uelta callejera iniciada por el proletariado ruso aca__ con__irtindose en una re__elin relati__amente organizada para arre__atar el poder a la monarqua. n) Esta__a reser__ado al imp__ido don Juan de Austria el triunfo na__al de Lepanto, que con__ulsion a Espaa. La flota cristiana consta__a de 258 __arcos, y la de los turcos, de 290 __uques. La _eloz y cruenta lucha entur__i de sangre las aguas. Luego de agotar la pl__ora en __om__ardeos, se lleg al a__ordaje y, entonces, las tropas de la Liga Santa em__istieron con extraordinaria mo__ilidad a sus enemigos. Muy pronto, en sustitucin del estandarte turco, pudo di__isarse una gran cruz que pregona__a la __ictoria.

88

2. I.

Prctica del uso de S, C y Z. Complete los espacios en blanco con C, S, X o Z, segn corresponda. infra___in pa__in garanti__ar __igno bell__imo joven__uelo mayora__go no__ivo ilustra__in efica__ia e__tragado conde__ita pesqui__a per__ibo __igea catali__ar e__treido __ubrepti__io ye__era __epti__emia e__pa__mo e__crutar a___eta e__poner Horten__ia retribu__in pan__n andan__a va__cuen__e pascuen__e __eguera __igarrera la___ivo re__itar se__go morda__es ladron__uelo e__travagante e__plo__in conde__ito balle__ta altrui__ta escoba__o sabro__o o__tenta__in bla__n repre__ivo llovi__na o__ono e__peran__a e__trafalario flore__illa de__aforar gar__n pere__a permi__ivo ameni__ar e__foliante eutana__ia e__humar ane__te__ia tra__humante cofre__illo compue__ta de__a__n tra__o que__illo an__iedad encontradi__o dem__ te__n confu__o contu__in re__ar posti__o pertina__ e__trambtico con__eder __en__a__in infla__in fun__in a__otea e__tentreo e__ca__e__
e__pelu__nante

idio__incra__ia democra__ia __ignificado eviden__iar e__par__ir e__fago corte__a perdi__ e__pul___ar ran__io e__orbitante e__piral ma__n

contor__ion__ita revi__in

inter__ti__io a__ucarera __i__aa perdi__e__ e__peji__mo __uje__in e__cudriar e__trabi__mo

__ambullir de__empleo e__culpir __urdo espe__io__o in__tinto di__cre__in e__peler

e__tropi__io e___i__in iconocla__ta e__folia__in

II.

En los siguientes textos, complete los espacios en blanco con C, S, X o Z, de acuerdo con las reglas estudiadas.

a) E___eden a toda pondera__in los e__plndido__ parque__ de Versalle__, re__iden__ia predile__ta donde __clusivamente se e__pan__ionaban los Reye__ de Fran__ia y re__piraban el puro o__geno de sus e__huberante__ jardine__. El 89

e__terior del pala__io mide 415 metro__, y fue con__truido por de__eo e__pre__o de Lui__ XIV. b) Acu__ado__ los mori__co__ de e__tralimitar__e, manteniendo e__trecha__ rela__ione__, para comn au__ilio con los turco__ y berberi__co__, fueron sin e___ep__in e__pul___ados de E__paa. E__cusamos de__ir que sus e__agerada__ prote__ta__ y e__travagante__ prete__to__ no fueron e__cuchado__ ni lograron tran__a__in alguna. c) El religio__o agu__tino Martn Lutero, promovedor del __i__ma prote__tante em Alemania, arm gran batahola entre los creyente__ e__hortndole__ a combatir e__en__ialmente los voto__ mon__tico__, el __elibato de los __a__erdotes, el Purgatorio, el dogma de la tran__ub__tan__ia__in del pan y del vino y la Comunin bajo una __ola e__pe__ie. Tradujo la Bblia en lengua vulgar. Muri en 1546. De aqu __ali la __e__ta de los prote__tante__. La Igle__ia conden dicho__ errore__ en El Con__ilio de Trento y e__comulg a los adi__to__. d) Hernn Corts, hidalgo e__tremeo, se e__for__ en organi__ar e__pontneamente una e__pedi__in martima y fund con feli__ __ito la __iudad de Veracru__. e) En un e__cogido fragmento de __ierta carta dirigida a Tiberio, se pinta con ba__tante e__a__titud el retrato f__ico del Hijo de Dio__, que e__treme__i al mundo con el inelu__table y viril __acrifi__io a que le llev la e__tremada dile___in que __enta por el gnero humano, cuya__ falta__ e__pi. f) Era Cris__to de aventajada y no e__e__iva e__tatura, y de ros__tro venerable; su agra__iada cara no tena arruga__ ; la frente, llana; la nari__ y la boca, e___elentemente perfe__ta__; los ojo__ a__ules claro__ ; poca abundan__ia de vello ; cabello__ li__o__ ha__ta las oreja__, y de__de __ta__ ri__ados __in e__agera__in, y __egn co__tumbre de los na__areno__, largo___ y dividido__ en medio de la cabe__a. La conforma__in del cuerpo era __imtrica; bra__o__ y mano__ muy bonito__; su afabilidad y corte__a le acreditaban de e__qui__ito ta__to; tena a__pe__to __en__illo y e__pre__in grave.

90

3. I.

Prctica del uso de G y J Complete los espacios en blanco con G o J, segn corresponda. here__a prote__o sustra__o tra__iste lon__ista exi__ir sumer__ir bru__ir ti__eras cnyu__e enfin__e __inete exi__ente espiona__e ad__unto refri__erar verti__inoso __enofonte a__etreo su__estin fora__ido a__u__ero eli__o in__esta emer__er pere__il e__ercer breba__e a__enciar naufra__io an__ioma re__encia gran__era a__enesia eli__amos beren__ena in__enuidad maldi__e l__ido in__erencia varilla___e con__neres ar__irosis arpe__io __esta espe__ismo __entil prote__er su__ecin va__ido presti__ioso eli__en in__ertar refri__erio ma__istral patol__ica ve__etativo ancla__e apolo__tico co__inete a___io filolo__a __eremas le__in a__en__o le__a __enocidio ar__ir falan__e li__ereza __e__n ro__izo ob__ecin __eodesia foto__nico lison__ear despe__e sufra__ios ob__etar monta__e pela__e arbitra__e ba__eza reful__encia ropa__e indul__encia fra__ilidad 91 parad__ico flam__ero __eopona al__erife sexa__enario morfolo__a exi__ir uni__nito contra__eron ob__etar adu__e cerra__era ru__ir bosque__ar co__i__o artilu__io me__er amba__es estrata__ema con__eniar e__ercitar re__istro re__ur__itar __rmenes cronolo__a ori__inal en__endro reba__e o__eriza __ernimo cru__a lina__e enla___e paraple__ia __enuino
cuadra__simo

ga__e ur__a ar__ivo con__etura contin__encia __enealo__a lon__evidad neolo__ismo le__ionario en__itomatar al__ibe tra__n en__ero analo__a elon__emos para__e flo__ear espe__ismo pane__rico
con__elamiento

introdu__imos il__ico

__lido ri__idez dedu__e ultra__e ben__u efi__ie ur__encia a__iotista pota__e per__ear si__ilo cerra__ear fisiolo__a ver__el lison__ero hi__uela ve__i__a

al__eciras anto__ __enilla cru__ido abori__en __erigonza ma__encia que__ido florile__io drena__e fi__eza __iser e__ipcio tar__eta a__es ce__ eni__ma

baga__e ba__el __ibn ru__ido porcenta__e transi__ir apo__eo in__erir __ua__iro gra__ea gara__e __inebra co__era su__erir Ro__elio indi__esto o__ival

dili__ente __imotear condu__imos h__ira ena__enar lon__itud cote__en fla__elar fri__idez z__el cine__tico __eta va__illa __ifa ma__estad marida__e sar__ento

blinda__e __baro __erga __imi a__u__erear mis__ino c__i__unto astrin__ente fun__ible pun__itivo pat__eno ferru__iento alo__en __in__ival __eri__onza __eriatra masa__ista

II.

En los siguientes textos, complete los espacios en blanco con G o J de acuerdo con las reglas estudiadas.

a) En Pilatos, __obernador que re__a __udea, se re__istra la ver__enza de su celebridad, sur__ida por su intervencin en el tr__ico deicidio de __ess, a quien mand fla__elar salva__emente. b) El rey __uan, __il __inete, muri en Alcal de Henares a los treinta y dos aos, en el ms lison__ero apo__eo de su __uventud, a consecuencia de una cada de li__ero corcel; tra__edia que sumi en __ran dolor a la corte. c) San I__nacio de Loyola, de noble lina__e, se dedic a las armas. Tom parte en la e__emplar y le__tima defensa que en Pamplona hicieron los ind__enas, con valeroso empu__e, contra los franceses, y en la que una bala de los fu__itivos extran__eros vino a a__u__erear la pierna de I__nacio. Durante su lar__a convalecencia, la si__ilosa lectura de la vida de los Santos le lle__ a causar tan honda impresin, que decidi servir a Dios por entero. d) Nadie hubiera podido con__eturar que el Domingo de Ramos de 1886, se escribira una p__ina san__rienta en la Catedral de Madrid. Galeote, el ena__enado presbtero de subversivo carcter, ce__i__unto el rostro y enro__ecidas las me__illas, colocse vi__ilante, en esco__ido y 92

estrat__ico lu__ar, y sin que adu__ese motivo al__uno, imbuido y a___i__oneado por eni__mticas razones, asesin de tres tiros al sexa__enario obispo de Madrid, al que acompaaba su pa__e. e) A__ustina de Ara__n, __enuina mu__er del pueblo, fue un__ida __ubilosamente como herona. Sin exhortaciones y sin que la sedu__ese una pasa__era gloria, con sus __uveniles arrestos, en los que vibraba in__erto el __ermen de la raza, dispar y contuvo las huestes de __entuza enemiga con un can desvenci__ado. f) Flo__ear, con__estionar, __or__ear y can__ear son infinitivos; cru__ido, ru__ido, afli__ido y mu__ido, participios; efi__ie, beren__ena, apople__a, ciru__a, __a__e, le__a, hemiple__a, a__en__o, mena__era y co__inete, sustantivos; lon__evo, __eda y o__ival, adjetivos ; le__itos, adverbio. g) La laboriosidad y mori__erados hbitos del in__enuo Duque indu__eron al rey Felipe IV a nombrarle su privado, ms, no pudiendo transi__irse con los fracasos ori__inados, ur__i sustituirle por otro enr__ico palaciego. h) El ca__ero tuvo una hemorra__ia y andaba flo__illo. La fru__alidad de la dieta que deba in__erir, recar__ada de __en__ibre y a__en__o le infrin__an un estoico r__imen de vida.

93

4.

Prctica del uso de la X I. Coloque X o S donde corresponda. e__travagante e___ofago e__aminar e___plenio e__hausto e__novio e__halar e___aminar e__plenitis e__pico e__cavar e__plotar
e__temporneo

e___cala e_traordinario e__preso e__pontneo e___hortar e__calofro e__trangular e__posicin e___tratosfera e__presin e___asperar e__playar

e__humar e__trategia e__encial e___cedente e__nime e___carcha e__istir e__itoso

e__amen e__pecial e__enio e__catimar e__encial e__cabullir a__iolgico e__gesis

e___plotar e__pectro e___otrico e__cntrico e__asperar e__presin sinta__is e_comulgar e___terminio e__terior e__plnico e__ecilla e__perimentar

e__perimentar e___plosin e__tico e__eble a__ioma e___casear e__catimar e___pulsar e__tremecer

e__trambtico e___trafalario e__cesivo e__cntrico e__calar e___primir e___pansivo e__trajudicial e__pectro e___tricto e___perto e___pectante e__pansivo e___pansivo e___pediente e___pectro e___altar e__traza e____asperar e__trato e__cndalo
e__asperacin

e__trabismo e__aminar e__pecial e___preso e___nime e__tricto e___culpido e___capar e___traccin e__pedicin e___clamar e___piatorio e___playar

e___cepcional e__clusivo e__plotable e__campado e__plique e__tramuros e___carabajo e___pico e__preso e__igir e__hibir e___ecrable e__playar e__rector e__trabismo e___encia e__agerar e___cama e__traoficial e___tructura e___puesto e__trictina e__ento e___foliante
e__crementicio e___tintor

e___orcismo e___istencia e__ilio e__cusable e__tratagema e___poner

94

5. I.

Prctica del uso de la H Complete con H los espacios en blanco que corresponda. __osario __eredad __a__ovado __ornitologa des__alojar __alquimia __olgura __ablante an__elar co__ercer __uracn __ube __inodoro almo__ada __abn mal__fico __apata __ocioso para__so __orto ex__ortar za__erir ra__do __onda
(mov. fluido)

__ueco __orno __iprbole __olgar deso__do __edor __acechar __umanidad an__aerbico __aviar to__alla __ueta __iertico ta__r
__osteoporosis

___oquedad ___olma __umilde __oliente a__nco __idrgeno __asechar __lcera __orgullo a__orrar desa__ogado __iguera __pice ata__d mete__oro __igos __a__ovar __lito __iel en__iesta ex__onerar __uestes ri__achuelo __imno __ostera __eufemismo __omnimo __amaca bu__arda 95

__uesudo tru__n __olvido mo__o __erizar __iniciar


__a__ocianarse

__ipdromo __bolo __olgar des__ilar me__ollo __e__ufona


__acinamiento

__aro __ampa a__orta co__ibir __arisco __ajorca __omenaje __iplito __ermita ad__erir __aliento __alar
(tirar)

co__ete co__eredar co__eficiente co__ima __asceta des__ambrido bo__emio mal__echor ex__iguo ad__enoides __ectogramo __ alar
(alero del tejado)

__ex__austo __erbceo __ale__ar ne__fito __araquiri ex__umar ma__estranza pari__uela __onda


(profunda y tira piedras)

in__iesta __gado __uslero in__ibir __inminente __ilachas __errumbre __orga __orante a__ullar

ex__uberante __ortensias reca__da in__iquidad al__ajado va__do __urra! reta__la __orca a__uyentar

__oneroso va__i__vn __urn re__enes a__orca

__eraldo ve__culo __orma lo__or a__orta

__ape_ar __onesto va__o __errante a__eronave __alcn __olocausto __orzuelo __exgono bu__onera __arapiento __elitro __ungido __alazn mal__echor en__ebrar __esto __urtar __ornacina pre__mbulo __ortiga al__araca

__erpes __brego ca__tico ex__altar __acha __oca ni__ilismo re__lo abu__ado ex__tico __ender __enologa __brido pro__ibir __itinerante __urga __azaa __olfatear __irsuto ex__onerar __arenga __arnero

__ernia __aragn in__umar ex__alar __igiene ro__edura __eterodoxo __emistiquio c__ustico __emrito __ilacin __as __ornitologa in__odoro __edor alca__uete __ipogeo in__alar fe__aciente co__echo co__etne__o __ollejo

__olfato __anchura

o__asis __enchir

in__escrutable __epilepsia __tnico ba__l __epitalamio __imn re__ogar __orear __oradar __otear __az me__ollo ta__r __ortensia __oz __apogeo a__errojar
__onomatopeya

__omila za__erir __emporio __alba__aca co__erente


contra__inchada

__echar __osco ad__erencia in__ibir __asto __apero

in__almbrico __ecatombe va__o co__ercitivo clor__idrico __arcada ca__os des__ollar al__arido __usmear

II.

Complete con H, cuando corresponda, continuacin.

los

espacios

en

blanco que figuran a

a) El __umilde __apstol Santiago, que tuvo el __onor de que se le apareciese la Virgen Mara, fue degollado en Jerusaln. Los restos los trajeron los discpulos para in__umarlos en Galicia, donde __uelga consignar que el pueblo __ispano, en el que __alienta la fe, postrado de __inojos, le _abri sus puentes con un __omenaje __emocionante. b) La nacin africana de los almo__ades, __enchida de __orgullo al destruir el imperio de los __almorvides, __acechaba con __avieso __a__nco a los __estados cristianos, pero stos, __aviando sus nunca __enmo__ecidos __escudos __ex__ibieron con __abilidad sus __uestes, saliendo __acia el __enemigo, __apenas lo __otearon. __abituados a la lucha rompieron las 96

__ostilidades con __empuje de _uracn y co__artando los movimientos del __adversario, desa__ogadamente los __a__uyentaron. c) Unos __eraldos de __iertica __apariencia anuncian sin grandes __aspavientos ni al__aracas, la presencia de Isabel II que se dirige al templo a __agradecer al Supremo __acedor el __advenimiento al mundo de su __ija y __eredera, mientras __ostigado por __irascible y des__abrido __umor surge en el __umbral de una __abitacin palaciega un regicida al que, sin __importarle un __pice ser apre__endido, se __aproxima co__ibido __ante la reina a la que __an__ela __asesinar. d) En un cercano __ueco, estaban guardados los __uesos de __aquella sagrada __osamenta, que pag con la __orca y luego la __oguera su ataque contra las __erejas. e) Des__alojaron la __ostera, una __umbrosa, __umilde, __meda y a__umada morada, porque se __unda, a pesar de las __ex__ortaciones de sus __uspedes que ve__ementemente __atacaban __ufanos a la __uraa y __osca a__utoridad, llegada en tan __aci__ago da. f) El chico se __allaba mo__no porque a_-n no le traan los __ojaldres recin __echos, que su padre __aba __echado en el __olvido tras ex__ortar a su a__ijado, el __ortelano, a que no se __abituara al __alco__ol. g) Siempre que __asiste a misa en la alde__uela, el __urn de tu __ermano lleva un __orripilante traje des__ilvanado, des__abrido y des__ilachado, que no es ms que un conjunto de __arapos mal unidos __obtenidos de los pastores trans__umantes que lo cobijaron cuando __arrib a un __aprisco tras perderse por un __empinado __atajo. h) __ernesto y __eriberto se __ubiesen __a__orrado __acinar la lea para el __invierno si me __ubiesen __avisado que se les __el la __uerta con los __ielos, pues yo __ubiera __ido ra__udo en su ayuda. i) La pro__ibicin de bebidas alco__licas en Estados Unidos a__ument el numero de be__odos produciendo la __ilaridad de todas las a__utoridades forne__as. j) El __ingeniero de esta __explotacin __idrulica __ostenta __ufano una prese__a de __onor por su __invento sobre la __obtencin del __zoe. k) En el __estere__oscopio __admiramos los __arcanos de las __re__as in__habitadas por el __ombre donde un __ingente __iceberg se precipita como __informe __alud. l) La planta de liquen se __alla constitu__ida por la simbi__osis de un __ongo y un __alga; en ella, no se distinguen __ojas ni tallos. m) En el cuento de __adas en que se __esboza un retrato de la __idra como una de__idad que sigue el __itinerario sealado por el __echicero para recoger una __olla de barro que __ex__ala __aromticos __umores para des__acer las __ordas salvajes y ni__ilistas que __amenazan el men__ir del supremo dios situado en ese __otero, carece totalmente de __ilacin.

97

6. I.

Prctica del uso de Y y LL. Cuando corresponda, complete los espacios en blanco con LL o Y. __ute casu__a acu__ __acer Tro__a laca__o legule__o me__a a__unar metra__eta ma__a bue__es go__era ba__oneta to__o ba__o be__ote ra__ar
(desmenuzar restregando)

pl__ade arro__o rebo__o le__enda __unque game__n __erro __ema sa__a __ermo ra__o
(trazo um alnea)

sa__n epope__a reso__ar ro__o


(cilindro)

atrope__o patru__a caba__o __egua subra__ar __arda cente__a __amear be__ota po__o
(ave)

ja__n subra__ar ro__o


(rubio)

parri__a __oduro __erno Lo__ola ga__o co__ote ra__ano ra__o alelu__a ba__eta vi__a po__era cento__a ra__a
(lnea)

zambu__ir __quey __odo __esera ensa__o plebe__o po__ino toca__o ve__ido e__acular papaga__o si__a ba__uca convo__es ca__o
(dureza)

po__o
(banco de piedra)

ha__azgo jo__era ab__ecto laca__o clarabo__a estribi__o ra__ar


(trazar lneas)

pro__ectil __antar __ogur bote__a bo__ante __anura pi__o ca__o


(silencio)

se__o ca__
(perder el equilibrio)

re__es pro__ectar pi__ama __erros arg__

le__es gri__o __antear ha__a


(encontrar)

donce__a __ugo ha__a


(haber)

cepi__o mala__o __acimiento a__

le__ estre__a pejerre__ argu__eron

ad__acente

a__o

II.

En los siguientes textos, complete los espacios en blanco con Y o LL de acuerdo con las reglas estudiadas.

a) Va__a con la __egua ba__a que salt la va__a para comerse la ba__a. b) El caba__ero expuso sus pa__asos __erros frente a la donce__a be__a como las estre__as. 98

c) El pro__ectil le atraves la ma__a metlica y luego el cue__o al soldado mala__o que ca__ sobre los sacos de semi__as. Incluso la __ugular le fue atravesada por aque__os vi__anos plebe__os. d) Los ga__os y los papaga__os tienen voz chi__ona. e) El oleaje que bata el rompeolas destru__ los si__ares del mue__e. Las luces del bote de los patru__as bri__aba a cientos de __ardas. f) La ba__adera egpcia exhiba sus aptitudes coreogrficas bajo una sombri__a de veteadas vari__as. g) Antes de ingresar al __acimiento, me lanz una pe__a de barro que, al parecer, no me hizo me__a alguna. Sin embargo, ms tarde, encontr sobre mi piel golpeada una pequea ampo__a. h) Me deso__ la mano al coger del ho__o la o__a abo__ada. Me o__, seor? i) Los guerri__eros abandonaron el casti__o con sus __elmos puestos. j) El pro__ecto constitu__ una gran a__uda y apo__o para los miles de valientes vasa__os que ca__adamente fueron mi__ares de veces tan humi__ados por autoritarios re__es. k) __egaron tarde al ltimo ensa__o del Coro de la Orquesta Filarmnica y no los inclu__eron ni siquiera en el canto del estribi__o. Su representante argu__ razones para la tardanza y subra__ que sus clientes estaban siendo vctimas de un atrope__o que ms tarde sera ventilado por la prensa fo__etinesca. l) Una vez que el mdico se constitu__ en el lugar del ha__azgo, descubri que la vctima fue in__ectada con arsnico. Junto a su cue__o, haba, adems, una bote__a de cloro con __odo. m) Los alumnos del pabe__n de ciencias exclu__eron la vaji__a ms fina para preparar la bienvenida al __erno del decano que vena en__esado de la pla__a de Meji__ones con su ga__o que imitaba el au__ido de un perri__o.

99

VI.
1.

Prctica de la Ortografa Acentual

Prctica de la acentuacin diertica

En este listado de palabras, tilde cuando corresponda, indicando si la palabra es sobresdrjula (s), esdrjula (e), grave (g) o aguda (a). Adems, si dos o ms vocales van seguidas en una palabra, seale si estamos ante diptongo (d) o hiato (h). autopsia psicologia pleyade lexicografia carcel manteleria enhorabuena policia policial dehesa desesperacion aguafiestas antepenultimo ultimatum contraiga usia beatitud mios afuera aforismo sentencia consanguineos anteanoche diurno exegesis exigidad proyectil subrepticio escasez sexagesimo expoliacion escualido escarnio batahola esforzo esqui despues tambien santiguais poseo rail mediterraneo cafeina neocelandes laurel kilometro latrocinio majestuoso adheriamos estabamos trashumantes piramides orificios erosion vandalico joven jovenes Anibal Glauco cohibiais vibora rubies legitimamente epicureo heroe heroina arabesco vuelvo rabias rabiais atiendaseme erais farmaceutico vehiculo semidios noviazgo pues jesuita freir freido ademas clausula heretico herejia neofito visionario incolume Piedad piar piamos riete habilidad brujeria caos caotico desavenencias engreimiento engreido desalojose salvoconducto lirico epico enfasis dieresis dialogo dialogico circunstancial facilidades caracteristica examen examenes instancia Rios ruina vestigios condenarsele atrevimiento 100 salvaguardia audiencias calumnia ningun crustaceo espoleareis ahinco fluido servireis corporeo descuella anatomico cipres enhiesta herculeo codorniz anhidrido cabrio pluviometro barometro hipico arrayan apoyabamos atmosfera inutiles sobriamente vereis diario diezmo dia burocracia periodo geograficamente catolicismo caserio contome albaileria fuesemos arrebol

transeunte efectue fonetica sintactico sintaxis sexagenario baluarte aeromodelismo aereo aeronautica bosforo fonografo respetuosamente incluido atenua menguais asustabamos fuereis sacerdocio prelado clerigo dialectico futbol polifonico policromo perfido perfidia mausoleo tumulo clarividencia resfrio fisico arabe pronunciareis alcoholico cancerbero atricion excrecencia lexico lexicografia axiomatico excentrico

reconstituido descubriamos cometereis tragedia verosimilitud inverosimil solteria celibato celibe basilica Raul Matias Bernabe cofia guipuzcoano gelido genesis pua gentilicio vigilia mejillon corceles corcel enigmatico extranjerismo lejia sujecion jofaina parihuela oviparo bajio rigidez refrigerio ojala aupa abrego oasis fuelle osario oseo pajareria identico

interpuesto valido viaducto via antibiotico alergia volatil bizarria vertebra reprobo rehusasteis vituperio sonambulo balaustrada jubon clavicula tuberculo rabieta ciempies ibais ibamos bisturi debito anuncio anunciareis soliviantamos cordobes vivacidad miscelaneo vergel sabaon envio bermellon pistola revolver bicefalo cefalotorax toracico zahurda oregano derruimos derrui

tiralineas vellon espliego exhaustos acuifero coartada homicidio exigidad advocacion abulia avieso maxima nervio recaida aorta histrionico erradicareis ultimamente clonacion Josemaria teutonico Ruiz laudano visionario duermevela dormitamos fidedigno medieis habituate recluidas Alvaro Gonzalez Perez indogermanico geografo historico-geografico historiconacional historicogeografico sabelotodo hospederia huesped encomiendamelo

101

2.

Prctica de la acentuacin diacrtica

En estas oraciones, tilde las palabras que corresponda: a) Tu no adviertes que tu proposicin no es ventajosa para mi, sino solo para ti porque yo trabajo solo y tu tienes varios ayudantes. b) Quien asegura que este gabn es de este? Porque quien lo asegure, miente descaradamente. c) Cual mas, cual menos, contesta que si si le preguntan si quiere interpretar el solo de violn el solo ante el director de orquesta. d) Me gustara que me dijeras donde compras tu el te y que haces luego con las bolsitas esas que quedan humedecidas dentro de la taza. e) Si quieres saber cuanto recab para si, te contestar que cuanto quiso; mas no le aprovechar la ganancia porque, cuando le pedimos su ayuda, se neg a entregarla y eso siempre se paga. f) Se que sabes, mas se mas claro en tu expresin y aun en tu escritura pues, si no, no entiendo bien los conceptos que explicas y tu calificacin se resiente con respecto a la de aquellos. g) El solo es un juego de mesa muy entretenido, pero nadie sabe jugarlo bien porque ya no est mas de moda. h) Se que esa pluma es de ese; que ese lpiz es de aquella del fondo; y que ese libro nos pertenece a ti y a mi. Sin embargo, aun no descubro quienes son los dueos de estas mochilas que estn ah tiradas desde hace una semana. i) Si quieres saber cuando llega el tren pregntaselo al jefe de estacin. De todos modos, se que te contestar que su entrada a esta estacin se verificar cuando sea la hora oportuna. j) Aun tengo esperanzas de que se de por vencido porque, desde aquello, se de buena tinta cuan apesadumbrado se halla. k) Ignoro el como y el cuando de este lamentable suceso, pero, como soy curioso, si he averiguado el porque, porque se lo he preguntado a quien se que sabe. l) Solo as me convencers, mas si fallas un solo da mas, y el me dice que no ensayaste ese solo en si bemol mayor, no pienses mas en mi ofrecimiento porque no te lo volver a plantear ni a ti, ni a nadie mas. m) Cual asiente a mis palabras, cual disiente, mas estoy seguro de que ninguno de estos conoce en profundidad cual es el verdadero sentido de las palabras enunciadas por mi en esa conferencia. n) Este es el sitio que yo eleg para acampar, sin embargo, aquellos no lo consideraron adecuado debido a que las personas esas que nos lo recomendaron cobraron cuanto quisieron para poder acceder a el. 102

o) No te hagas el tonto ahora, mientras tomas tu te de cada tarde, porque tu y el sabais que tu auto no estaba en condiciones de ser usado y, aun as, decidisteis ponerlo en marcha. Me encantara saber donde querais ir y quienes pretendais que os acompaaran para hacer que actividad tan importante para todos vosotros. p) Esto que ocurri es imperdonable, mas aquello, comprensible.

103

VII. Teora de la Puntuacin


1. El uso de la coma

1/.Se usa la coma para separar los elementos de una enumeracin, a menos que estn unidos por las conjunciones y, ni, e y o. Si la enumeracin no est completa, y, por tanto, no aparecen las conjunciones indicadas, la enumeracin terminar con puntos suspensivos (). Si la enumeracin es de oraciones, la coma separar dichas oraciones, vayan o no precedidas de conjuncin.

Los mares y los ros, los vientos, montes, selvas y llanos manifiestan haber hecho Dios todas las generaciones de los hombres, todas las edades del Mundo, la composicin de los cielos, las estrellas, luminarias, signos y planetas. Se estudiarn los paradigmas de la lengua castellana: sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, pronombres, verbos Las fuentes la entretienen, los prados la consuelan, los rboles la desenojan, y las flores la alegran.

2/.Los vocativos van siempre entre comas.

Juan, hace rato que los directores estn intentando contactarse contigo. Hace rato, Juan, que los directores estn intentando contactarse contigo. Hace rato que los directores estn intentando contactarse contigo, Juan.

3/.Se pone coma al invertir el orden de complementos y proposiciones, adelantando aquello que debiera ir tras el verbo, pero, por los motivos que sea, se coloca antes de l. En castellano, el orden de los elementos de la oracin es el siguiente: -Oraciones de predicado verbal: Sujeto+Verbo+CD o C Suplemento+CI+CCs. -Oraciones de predicado nominal: Sujeto+Verbo+Atributo+CI+CCs.

En el campo, con mi familia, visitamos a todos los menesterosos para brindarles apoyo en sus necesidades. Durante el periodo estival, los agricultores estn muy ocupados con todos los trabajos del campo. A las personas discapacitadas, para alivianar su carga, el gobierno les entreg todo tipo de ayudas financieras.

104

3/.Todos los incisos (palabra o grupos de palabras que interrumpen el sentido de una oracin y que no son esenciales para su sentido global) van siempre entre comas. Se consideran incisos cortos expresiones como las siguientes: finalmente, por ltimo, en efecto, esto es, sin duda, por consiguiente, en fin, y otras similares.

Suprimid la mentira, dijo un filsofo, y habris hecho imposibles las relaciones sociales. Te dir, para terminar, que, desde tu partida, mi vida ha sido un verdadero calvario, y que, en efecto, estoy desolada.

4/.Toda elipsis u omisin de un verbo se indica mediante una coma.

Este curso se estudiar en profundidad la morfologa de las palabras castellanas. El prximo, la sintaxis de las oraciones simples. 5/.Todas las conjunciones adversativas (pero, mas, aunque, sino) llevan una coma delante; por lo que respecta a las locuciones conjuntivas adversativas (sin embargo. no obstante, con todo, antes bien), la coma ir delante y despus. Tambin es obligatoria la coma delante de las conjunciones y locuciones conjuntivas consecutivas (que, as que, con que, por lo tanto). Tu trabajo me parece de una profundidad admirable, pero no te lo publicarn jams en esa editorial. Tu trabajo me parece de una profundidad admirable, con todo, no te lo publicarn jams en esa editorial. Habla tanto, que marea a todo el mundo. Tu padre est de un humor de perros por los problemas de la empresa, conque ya puedes dejar de hacer ruido.

6/.Se suele separar con coma el sujeto largo de su predicado. El libro del estante derecho del escritorio de tu padre en la finca de tu abuelo, est ahora en casa de otros familiares.

7/.Se debe siempre acudir al uso de la coma para evitar casos de ambigedad en la interpretacin de cualquier texto. Si te quisiera, mal podra perderte/ Si te quisiera mal, podra perderte.

105

2.

El uso del punto

1. Punto final es el que se coloca al final del escrito. 2. Punto y seguido se usa cuando terminamos una oracin y empezamos otra sobre el mismo tema. Ejs: a)Eduardo Mendoza es, acaso, el narrador ms representativo de su generacin. Se da a conocer con su obra maestra, La verdad sobre el caso Savolta. ste es, en efecto, un ttulo fundamental de los ltimos decenios. Por una parte, en su compleja trama, situada en la agitada Barcelona de los aos 1917-1920, se entretejen conflictos sociales con una historia amorosa. Por otra, su estructura es sumamente significativa pues los primeros captulos son de gran complejidad. Luego, la novela se va simplificando para desembocar, en los ltimos captulos, en un relato lineal con ingredientes de novela policiaca o de aventuras. b)El Marxismo, aunque surgido en el siglo XIX, es, indudablemente, una de las doctrinas ms operantes en el XX. Pretende ser una concepcin total del mundo y no slo una doctrina poltica. Oponindose al Idealismo, parte de la materia y el trabajo del hombre por dominar a la naturaleza. As, la historia es un proceso dialctico, esto es, de conflictos, de luchas, que avanza de un modo de produccin a otro mediante saltos cualitativos o cambios revolucionarios en los que se destruye un sistema y se implanta uno nuevo. De este modo, se pas del sistema feudal al capitalista burgus, y se pasara de ste a uno socialista. 3. Punto y aparte ha de ponerse al hacer referencia a un asunto diferente del tratado en el prrafo anterior, o cuando se considera el mismo tema del prrafo anterior desde otro punto de vista. Ejs: a)La llamada aceleracin de la historia da a nuestro siglo un ritmo vertiginoso en el que se suceden guerras, se modifican los mapas, se producen fuertes convulsiones sociales, junto a la ebullicin de ideologas, el desarrollo fulgurante de las ciencias y de las tcnicas, la rpida sucesin de ismos artsticos y literarios Los aos que median entre 1895 y 1914 son una encrucijada para el mundo. Se produce una poca de expansin econmica: segunda revolucin industrial, gran capitalismo, afianzamiento de los grandes imperios coloniales En consecuencia, la burguesa vive una etapa de esplendor (su bella poca). Frente a ella, las masas obreras, cada vez ms extensas y organizadas, luchan por mejoras y cambios sociales. Ello se traduce, en el plano ideolgico, en un enfrentamiento creciente entre los credos liberales y los socialistas. Y, en ese marco, se situar, igualmente, el malestar de ciertos intelectuales. La guerra del 14 cerrar esta etapa. De ella, saldr Europa profundamente transformada y, a la vez, debilitada. La hegemona mundial pasa a Estados Unidos y a Japn. Y, en Rusia, se ha producido la revolucin comunista. En adelante, la oposicin de fuerzas en el mundo ser de nuevas dimensiones porque comienza, realmente, una nueva etapa. b)En los aos de cambio de siglo, los teatros espaoles florecan gracias al desenfrenado afn de diversiones que haba en la sociedad de la Regencia. Madrid, ciudad que contaba apenas medio milln de habitantes dispona de ocho teatros, todos ellos prsperos y muy frecuentados. A pesar de que el nmero relativamente limitado de asistentes obligase a renovar con frecuencia los ttulos, incluso tratndose de obras de xito, nunca hubo escasez de originales aceptables. 106

Los asistentes eran, en esencia, el pblico de Echegaray, la alta clase media elegante, sobre todo, mujeres y personas de edad madura. Los crticos ms influyentes de la prensa diaria y semanal de mayor prestigio, normalmente, estaban al lado del pblico, y consideraban que su misin consista en aconsejar a los dramaturgos sobre la manera de agradar al espectador. Distraer era obligado, aunque las obras no tenan por qu ser cmicas. Hacer llorar al pblico o, incluso, suscitar en l una justa indignacin, era perfectamente admisible. Lo que el buen gusto no poda tolerar era cualquier tentativa de confundir o preocupar al pblico, as como reflejar valores sociales o morales distintos de los propios de las enjoyadas matronas de las butacas de platea. 4. Puntos suspensivos se emplean cuando una enumeracin no est completa, cuando conviene al escritor dejar en suspenso el sentido o cuando, por respeto, duda o temor, deja de decir algo fcilmente comprensible. Ejs: a)Durante estas vacaciones practicamos alpinismo, vela, tenis, baloncesto, piragismo, ftbol, boxeo En resumen, tuvimos un veraneo de lo ms deportivo. b)Llegamos a nuestra casa ylas llamas la haban consumido totalmente sin dejar ms que cenizas. c)Te atreves a culpar a ese infeliz cuando, ayer, t mismo Ms vale callar porque esta situacin no tiene nombre. Gracias a Dios, el tiempo solucionar todos los malentendidos.

107

3.

El uso del punto y coma

1. Se usa punto y coma para separar entre s los miembros de una enumeracin, siempre que, al menos uno de ellos incluya alguna coma. Adems, no hay ningn inconveniente para que vaya una conjuncin detrs de este signo. Ejs: a)Desde 1968 hasta nuestros das, el progreso material va acompaado de algunas servidumbres causantes de un nuevo y desconocido malestar, entre las que pueden citarse: los impulsos a consumir ms, propiciados por el auge masivo de la publicidad, que llevan a trabajar ms debido al pluriempleo; y la degradacin de la calidad de vida por la masificacin, los agobios y la contaminacin. b)Desde fines del XIX, una serie de descubrimientos lleva a un profundo replanteamiento del pensamiento cientfico. Para l, son decisivas las teoras sobre la estructura de la materia y sobre la energa: aparicin de la fsica quntica, gracias a Planck, en 1900; teora de Rutheford sobre el tomo en 1911; estudios sobre la radiactividad artificial, de Joliot-Curie, que conducirn a la fsica atmica y sus tremendas aplicaciones posteriores; y, paralelamente, entre 1905 y 1915, las repercusiones incalculables de la Teora de la Relatividad, expuesta por Einstein. 2. Se usa punto y coma para separar oraciones o proposiciones que poseen la misma estructura sintctica. En el caso de que lo que se separe sean oraciones y no proposiciones, se admite, igualmente, la utilizacin del punto seguido. Ejs: a)Si eres pequeo, algrate, porque tu pequeez sirve de contraste a otros en el universo; porque esa pequeez constituye la razn esencial de su grandeza; porque, para ser ellos grandes, han necesitado que t seas pequeo. Si eres grande, algrate, porque, en ti, lo invisible se manifest de manera ms excelente; porque eres un xito del Artista eterno. b)La lectura potencia la capacidad de pensamiento lgico, lineal, secuencial; la imagen, el pensamiento visual, intuitivo y global. La lectura favorece la capacidad de distanciarse de los signos; la imagen, la implicacin emotiva con los signos. La lectura obliga a identificar signos abstractos y convencionales en su contexto gramatical y a memorizar su significado; la imagen icnica, en cambio, se cuela sin apenas mediaciones. b)La lectura potencia la capacidad de pensamiento lgico, lineal, secuencial La imagen, el pensamiento visual, intuitivo y global. La lectura favorece la capacidad de distanciarse de los signos. La imagen, la implicacin emotiva en los signos. La lectura obliga a identificar signos abstractos y convencionales en su contexto gramatical y a memorizar su significado. La imagen icnica, en cambio, se cuela sin apenas mediaciones. c)Para San Pablo, el padecer es como un sacramento mediante el cual se completa su simbiosis con Cristo. Cuanto ms padecer, tanta ms fuerza y dignidad posee; cuanto ms padecer con Cristo, tanta ms proximidad a Cristo. 3. Tambin se usa este signo en prrafos algo extensos, antes de las conjunciones adversativas. Si el prrafo es corto, basta con que preceda una coma a las mencionadas conjunciones. 108

Ejs: a)Todo en amor es triste; mas triste y todo, en la vida de los seres humanos, necesitados de proteccin, ayuda y permanentes cuidados desde la ms tierna infancia, es lo mejor que existe. (Como no es tan largo, bastara coma ante la conjuncin mas). b)El ser humano, de una complejidad infinita y, al mismo tiempo, de una vulgaridad apabullante, se siente siempre como el nico a quien acontecen determinados sucesos pesarosos y traumticos en su cotidiana vida; no obstante, la realidad muestra que casi todos los hombres sufren pesares muy similares a lo largo de su existencia. 4. Se pondr punto y coma cuando, despus de varios incisos separados por comas, tengamos que emplear una oracin que se refiera a los mismos o los abarque y comprenda a todos. Ejs: a)El incesante trnsito de autos, la notable afluencia de gentes, el ruido y gritero en las calles, la desusada animacin en la ciudad; todo me hace creer que, hoy, Chile ha obtenido un importante triunfo deportivo. b)La falta de nimo para enfrentar tus tareas cotidianas, los llantos que escucho cada vez que te encierras en la pieza con llave, tu rostro triste y abrumado, tu obsesin por dormir a las horas ms inslitas del da y el miedo constante ante los desconocidos y extraos; estoy seguro de que padeces una terrible depresin. 5. Se pondr punto y coma cuando, pensando haber terminado una oracin, se contine, pero no desde el principio, sino a partir de alguna de sus fases, repitiendo para ello alguna/s de su/s palabra/s o expresin/ones. Ejs: a)Los sembrados se extienden verdes hacia lo lejos y se pierden en el horizonte azul; horizonte azul que recuerda la inmensidad del mar Mediterrneo. b)Este libro quiere ser un instrumento de trabajo de acrecida utilidad prctica. La riqueza y variedad de los materiales que pone a disposicin de profesores y alumnos, permitir desarrollar programaciones y actividades diversas. Y, junto al especial cuidado puesto en los aspectos didcticos, se han tenido bien presentes las exigencias planteadas por este curso, verdadero prtico de los estudios universitarios, para unos alumnos, o etapa Terminal de la enseanza media, para otros. Lo primero impone la necesidad de dotar al alumno de unos enfoques slidos para los estudios literarios; lo segundo, la de no descuidar los ms generales objetivos de formacin de la sensibilidad y del espritu crtico; sensibilidad y espritu crticos necesarios para el disfrute y discernimiento de todas las obras del ingenio humano que hoy estn a nuestra entera disposicin.

109

4.

El uso de los dos puntos

Se colocan dos puntos: 1) Despus de los vocativos con los que se comienza un discurso. Ej: Seoras y seores: La delicada situacin poltica y econmica que viven los pases del mal llamado Tercer Mundo nos obliga a cuestionarnos las directrices que estamos tomando para solucionar algunos problemas de los que nosotros, los pases desarrollados, resultamos directamente culpables. () 2) Despus de las expresiones vocativas muy seor mo, estimado cliente, querido amigo y similares con las que iniciamos cualquier tipo de carta. Ej: Queridsimo amigo: Por medio de la presente carta, te informo de que la reunin de ex alumnos programada para el prximo 30 de mayo deber ser postergada pues () 3) En los documentos dimanados de las autoridades o funcionarios pblicos, despus de las palabras ordeno y mando, hago saber, certifico y similares. Ej: El abajo firmante, Juan Estvez Huidobro, Gerente General de Aguas Cordillera, certifica: que el seor Pablo Ibez Gmez, domiciliado en la calle Los hroes n346, comuna de La Reina, ciudad de Santiago, con RUT: 7.654.900-K, desde enero del ao 2003 desempea en esta empresa el cargo de Sub-gerente Comercial y Administrativo, realizando las labores propias de este cargo entre las que destacan (). 4) En las instancias y solicitudes, despus de las palabras suplica, expone y similares. Ej: Los abajo firmantes, J.B.Z. y M.L.J, domiciliados en la calle Miguel de Cervantes 8906 y Vicente Huidobro 9208, RUT: 15.456.999-k y 15. 999.000-9, respectivamente, EXPONEN: QUE durante un semestre participamos en un grupo de teatro y danza del Club de Polo San Cristbal, con el que obtuvimos el primer lugar en el Concurso Interregional de Arte Escnico de la IV Regin, con la presentacin de la obra Hamlet, de Shakespeare. QUE, como consecuencia de la muerte del director de dicho grupo teatral y por falta de solvencia del mencionado Club, no contamos con el espacio fsico, ni con los recursos para arrendar un local en el que poder continuar nuestros ensayos. SOLICITAMOS: QUE se considere la posibilidad de facilitarnos la sala de ensayos de la Ilustre Municipalidad de esta ciudad, sala que, segn nuestras informaciones, se encuentra desocupada los mircoles y jueves a partir de las 19:00horas. Adems, desearamos (). 110

5) Despus de las palabras a saber, por ejemplo, verbigracia, como y similares si encabezan enumeraciones. Ej: Todos los cuerpos celestes, por ejemplo: astros, satlites naturales meteoritos y planetas, estn sometidos a mltiples leyes fsicas que aseguran (). 6) Antes de una cita textual, la cual, adems, debe escribirse entre comillas. Ej: En el Nuevo Testamento, Jesucristo otorg el mximo poder a su discpulo Pedro con estas inequvocas palabras: T eres Pedro y sobre esta piedra edificar mi iglesia. Y el poder del Infierno no prevalecer sobre ella. Lo que t atares en la tierra quedar atado en el cielo; y lo que desatares en la tierra quedar desatado en el cielo. 7) Antes de una enumeracin previamente anunciada mediante alguna palabra. Si dicha enumeracin no ha sido anteriormente anunciado, los dos puntos deben suprimirse. Ej: A partir del prximo semestre, se estudiarn todos los medios sintcticos existentes para crear oraciones compuestas: yuxtaposicin; coordinacin; y subordinacin sustantiva, adjetiva, adverbial y circunstancial no adverbial. A partir del prximo semestre se estudiar en sintaxis la yuxtaposicin, la coordinacin y la subordinacin. 8) Antes de una proposicin que es resumen o consecuencia de lo dicho anteriormente. No obstante, hay que recordar que, en estos casos, tambin se puede colocar punto y coma. Ej: La ley debe ser clara, precisa, uniforme y unvoca: interpretarla es corromperla. La ley debe ser clara, precisa, uniforme y unvoca; interpretarla es corromperla. *Despus de los dos puntos, el vocablo siguiente se escribe, indistintamente, con mayscula o minscula, aunque el uso de generaciones de hablantes ha preferido, tradicionalmente, la primera.

111

VIII. Prctica de la Puntuacin


1. I. Prctica del uso de la coma Complete el siguiente texto con las comas que corresponda segn lo estudiado. Hola Mariana tanto tiempo! Qu haces Eugenia por ac? Mira lo que son las cosas Mariana nos trasladamos de ciudad y entr a esta universidad. Durante las vacaciones de verano en la casa de tu prima Consuelo escuch que llegabas a Santiago sin embargo nunca supe con exactitud dnde estudiaras. A decir verdad nadie lo saba pues tard demasiado en decidirlo. Recorr universidades como la Catlica la Chile la Andrs Bello la del Desarrollo la Adolfo Ibez La de Los Andes fue sin duda la que me pareci ms completa conque por eso estoy aqu.

II. Complete los siguientes textos con las comas que corresponda segn lo estudiado. a) Entre ellos se instala en ese momento una alegra que no los abandona hasta que salen a la calle se dicen adis se besan se pierden en el anonimato de la noche y jams en la vida vuelven a encontrarse. b) Todos los que asisten sin chaqueta se van. c) Con alegra y profundo recogimiento miles de peregrinos de la plaza de San Pedro rezaron el ngelus junto al Papa. d) La poco conocida pennsula rocosa de San Andrs de la cuarta regin de Coquimbo posee pequeas islas habitadas por pinginos durante el invierno. e) Una gran parte de ese pblico era latinoamericano en particular uruguayo paraguayo chileno peruano y argentino. f) La final de dobles de la Copa Davis fue un partido sin lugar a dudas largo y muy reido aunque nuestro destacado equipo logr finalmente ganar sin mayores dificultades. g) Mozart obsesionado con la idea de la muerte debilitado por la fatiga y la enfermedad y muy sensible a lo sobrenatural por su vinculacin con la masonera termin por creer que la misa de Rquiem que iba a terminar de componer sera para su propio funeral. h) Francisco distribuir el horario de clases, Andrea los documentos tericos y Javier los ejercicios prcticos que llevarn de tarea. i) La crisis financiera actual originada en EE.UU. a mediados del ao pasado afectar la economa mundial durante el perodo 2009-2010 segn los expertos. j) Sus buenos modales en cuanto se impacienta un poco desaparecen como por arte de magia. k) Al caer el sol las aves remontaron el vuelo rumbo a sus nidos lejanos. 112

l) Matilde que es una de mis mejores amigas gan una beca de postgrado para continuar sus estudios en Bruselas. m) Mira Josefina yo no quiero or ms quejas reparos gritos ni berrinches. n) Los integrantes ms experimentados del equipo nacional de andinismo de alta montaa de la Universidad Catlica emprendieron la ltima etapa del ascenso. o) Prefieres leer algo de Balzac Tolstoi Dumas Dostoievsky o Cervantes? p) El Museo del Prado uno de los museos con ms grandes colecciones de importantes autores exhibe habitualmente alrededor de novecientas selectas pinturas. q) En ese momento las advertencias no le sirvieron de nada no obstante con el paso de los aos logr extraer una leccin de vida de aquellas acertadas palabras. r) El que entra por aqu no sale. s) Las pruebas presentadas por la defensa del acusado han logrado disminuir su culpa por lo tanto se le conmuta la pena de crcel por una fianza de cinco millones de pesos. t) El proyectado edificio de setenta pisos ubicado en la ribera sur del contaminado ro Mapocho terminar su construccin en Diciembre. u) Le ruego profesor nos seale situaciones concretas en las que corresponda aplicar dicha sancin. v) Mencionar por ejemplo algunos casos. w) Quien canta sus males espanta. x) Segn se dio a conocer en las noticias de anoche un desquiciado hombre norteamericano dispar a un grupo de jvenes. y) Los mayores se deleitaban con los ricos mariscos de la zona y los ms pequeos con las caminatas por la orilla del mar. z) La asamblea de hoy seores delegados de los distintos pases visitantes ser inaugurada con un discurso del director del proyecto. aa) Cuando la copiosa lluvia de cuatro horas amain las calles se plagaron de transentes acelerados. bb) El ex Decano de la Facultyad de Ciencias Qumicas y farmacuticas de la Universidad catlica del norte fue recordado con emocionadas plabras por el rector de dicha casa de estudios. cc) La cpsula en forma de campana segundo hogar de los astronautas durante ocho meses antes de caer en las heladas aguas del Ocano Pacfico dio veinte vueltas alrededor de la tierra. 113

dd) Los jvenes seal el Santo Padre tienen el deber de recristianizar el mundo con su vida y su palabra. ee) Esteban t sabas perfectamente a qu consecuencias te exponas con dicha conducta por tanto el castigo es sin lugar a dudas absolutamente merecido. ff) Al recin llegado le agrad aquel lugar aunque la casa sobre todo vista de lejos tena un aspecto un tanto siniestro. gg) El rbitro que dirigi el encuentro final entre los equipos de Argentina y Brasil fue ms tarde felicitado por los jugadores. hh) Levntese usted y diga su nombre completo. ii) Su aspecto era jovial festivo gil y desordenado. jj) En las noches ms largas y oscuras de tormenta aparece el Caleuche. kk) Internet el ms reciente medio de comunicacin tiene un deber educativo que cumplir.

114

2. I.

Prctica para el uso del punto En los siguientes textos, coloque punto seguido (.) y punto aparte (./), segn corresponda. a) Un cabello humano, delgado y ni siquiera vivo, es, no obstante, una estructura compleja y altamente organizada el pelo se compone, principalmente, de una sola protena helicoidal llamada queratina la observacin cercana de la estructura de sta permite apreciar molculas biolgicas y enlaces qumicos que explican por qu el cabello humano se comporta como lo hace un cabello individual consiste en una jerarqua de estructuras la capa ms externa es una serie de escamas superpuestas de manera parecida a las tejas, que protegen el cabello y evitan que se reseque dentro del cabello, hay clulas cilndricas muertas muy apretadas, cada una de ellas llena de largos hilos llamados microfibrillas cada microfibrilla es un haz de protofibrillas y cada protofibrilla contiene molculas helicoidales de queratina trenzadas respecto del crecimiento del cabello, ste se explica por la generacin de queratina nueva que realizan las clulas vivas del folculo capilar enterrado en la piel, a una velocidad de diez vueltas de la hlice proteica cada segundo en cuanto a la resistencia del cabello, que comprobamos cada vez que tiramos de l, podemos decir que es el resultado de tres tipos de enlaces qumicos primero, las molculas individuales de queratina mantienen su forma helicoidal gracias a muchos puentes de hidrgeno que le dan flexibilidad segundo, cada molcula forma enlaces cruzados con las molculas de queratina vecinas, permitiendo que el cabello se estire al mximo tercero, para que un pelo se corte, es necesario no slo romper los dos tipos de puentes antes mencionados, sino que, adems, destruir, al menos, un enlace peptdico en cada molcula de queratina.

b) Una de las razones que dictan la repugnancia criolla a confesar el indio de nuestra sangre, uno de los orgenes de nuestro miedo de decirnos lealmente mestizos, es la llamada fealdad del indio se la tiene por verdad sin vuelta, se la ha aceptado como tres y dos son cinco corre pareja con las otras frases en plomada: el indio es perezoso y el indio es malo cuando los profesores de ciencias naturales ensean los rdenes o las familias, y cuando los de dibujo hacen copiar las bestiecitas a los nios, parten del concepto racional de la diferencia, que viene a ser el mismo aplicable a las razas humanas: el molusco no tiene la manera de belleza del pez; el pez luce una sacada de otros elementos que el reptil y el reptil seorea una hermosura radicalmente opuesta a la del ave, etc., etc. deba haberse enseado a los nios nuestros la belleza diferenciada y, tambin, la opuesta de las razas el ojo largo y estrecho consigue ser bello en el mongol, en tanto que, en el caucsico envilece un poco el rostro; el color amarillento, que va de la paja a la badana, acenta la delicadeza de la cara china, mientras que, en la europea, dice no ms que cierta miseria sangunea; el cabello crespo que en el caucsico es una especie de corona gloriosa de la cabeza, en el mestizo se hace sospechoso de mulataje y le preferimos la mecha aplastada del indio en vez de educarle de esta manera al nio nuestro, a mirar y a interpretar, nuestros maestros renegados les han enseado un tipo nico de belleza, el caucsico, fuera del cual no hay apelacin, una belleza fijada para los siglos por la raza griega a travs de Fidias.

c) La historia chilena entre 1890 y 1973 se desarroll en un contexto de significativos logros econmicos y culturales en lo poltico, si bien hubo un creciente desarrollo de la vida democrtica, paradjicamente, el perodo se inici con una sangrienta guerra civil, en 1891, 115

y concluy con un golpe de Estado, en 1973 mientras en el siglo XIX, nuestro pas fue conducido por hombres de la aristocracia terrateniente y de una emergente burguesa, el siglo XX reflej el protagonismo que adquirieron otros grupos sociales, como la clase media y los sectores populares, organizados en partidos polticos las relaciones y disputas entre los distintos sectores sociales y polticos, la mayor repercusin en Chile de los acontecimientos internacionales y la consolidacin de un modo de vida urbano, son las caractersticas de esta etapa de la historia chilena.

d) En Historia, se denomina Edad Media a un largo perodo sobre cuyo principio y fin no hay acuerdo preciso unos proponen su comienzo en el ao 476 (cada del Imperio romano de Occidente); otros, en el 711 (llegada de los rabes a Espaa) en cuanto a su final, se han sealado tambin fechas diversas: 1453 (ocupacin de Constantinopla por los turcos), 1492 (descubrimiento de Amrica) esa poca sera intermedia, de ah su nombre, entre la Antigedad y el Renacimiento, perodo, este ltimo, en que comienzan los tiempos modernos a lo largo de ella, hubo todo tipo de hechos y procesos muy diferentes entre s, diferenciados temporal y geogrficamente, y que respondieron tanto a influencias mutuas con otras civilizaciones y espacios, como a dinmicas internas en la Literatura espaola, la Edad Media se extiende desde los primeros textos artsticos conocidos (jarchas mozrabes, del siglo XI; Cantar del Mio Cid, siglo XII) hasta finales del siglo XV la ltima obra importante de esta edad de cuatro siglos es La Celestina (1499), de Fernando de Rojas.

e)El Vaticano recibi hoy con preocupacin el levantamiento en EE.UU. de las restricciones al uso de fondos federales para investigar con clulas madre embrionarias, y su diario, L'Osservatore Romano, reiter la importancia de velar por la dignidad de la persona en todas las fases de su existencia "el reconocimiento de la dignidad personal hay que extenderlo a todas las fases de la existencia del ser humano sobre este pensamiento, se basa una democracia real, capaz de reconocer la igualdad de todos los hombres e impedir cualquier discriminacin injusta basada en su desarrollo o en sus condiciones de salud", public el vespertino de la Santa Sede, en un artculo encargado al director del Centro de Biotica de la Universidad Catlica de Roma, Adriano Pessina, que aparecer en la edicin de maana, pero que fue adelantado hoy a los medios el diario de la Santa Sede subraya que, al embrin, hay que llamarlo "desde el principio" lo que es, "persona" el pasado sbado, el vespertino ya public las crticas de los obispos de Estados Unidos a la medida que hoy aprob la Administracin de Barack Obama, la cual calificaron de "profundamente inmoral y superflua", y record la oposicin de la Iglesia a la investigacin con clulas madre embrionarias.

f) El Impresionismo es un movimiento pictrico francs de finales del siglo XIX que apareci como reaccin contra el arte acadmico el movimiento impresionista se considera el punto de partida del arte contemporneo por extensin, el trmino tambin se aplic a un determinado estilo musical de principios del siglo XX el impresionismo en pintura parti del desacuerdo con los temas clsicos y con las encorsetadas frmulas artsticas preconizadas por la Academia Francesa de Bellas Artes la Academia fijaba los modelos a seguir y patrocinaba las exposiciones oficiales del Saln parisino los impresionistas, salindose de todo molde, escogieron la pintura al aire libre y los temas de la vida cotidiana 116

su primer objetivo fue conseguir una representacin del mundo espontnea y directa y, para ello, se centraron en los efectos que produce la luz natural sobre los objetos los impresionistas se preocuparon ms por captar la incidencia de sta sobre las figuras, que por la exacta representacin de sus formas.

II.

En los siguientes textos, utilice puntos suspensivos cuando corresponda.

a)

Me molesta tu ingratitud, tu falta de empata, tu indolencia, tu en fin! Es mejor que no contine con mi larga lista de reclamos.

b)

Los narcotraficantes procuran internar droga al pas dentro de productos ortopdicos, parachoques de automviles, procesadores de computador, fondos de equipaje en resumidas cuentas, a travs de los ms diversos modos imaginables.

c)

Luego de dos horas de trabajo, el GOPE, equipo especializado en artefactos explosivos, logr abrir el maletn y descubri en su interior una encantadora mueca de trapo.

d)

Nunca supimos realmente si la mquina fotogrfica se extravi, si la prestamos sin recordar a quin o si alguien del servicio domstico la bueno, la falta de certeza nos impide emitir un juicio prudente y certero.

117

3. I.

Prctica de uso del punto y coma Lea atentamente los siguientes textos y, cuando corresponda, agregue punto y coma.

1. Todo el casero se arrebata por un otero y sube, triangularmente, hacia la cima. Las cuencas, oscuras y tristes, de las ventanitas y de los desvanes los labios de los postigos todas las casas se fijan en Sigenza y le preguntan atnitas, fisgonas, durmindose y las que tienen la sombra en un rincn de la ceja del dintel, le miran de reojo. Algunas rebullen sin frente, porque en seguida les baja la visera pardal del tejado otras tienen la calva huesuda y asctica del muro que prosigue unas pocas poseen la blancura, algo transparente, del alabastro. Arriba, la parroquia, de hastiales lisos en medio, el campanario, con una faz quemada de sol y la otra en la umbra en lo alto, la cupulilla, con las graciosas asas de los contrafuertes chiquitines, como los de un cntaro ms arriba, dorado el follaje de la veleta se embebe y se sumerge en el azul. Si terminase as el pueblo, resultara de una frmula de perfeccin, o de simulacin intelectualista pero no, todava hay un derrocadero, crispado, rodo, de beln de corcho, con figuritas aldeanas tendiendo ropa y, en cada lienzo que ponen a secar, se precipita una hoguera de sol. () La lumbre, de medioda de Oriente, aqu, no ciega aqu, unge la carne torrada de los bardales, de las techumbres de la piedra aqu, se coge a todos los planos y aristas, modelando con paciencia lineal las cantoneras, los pliegues, los remiendos, los paredones de albailera agraria, la paz del tejido, la prisa de una cuesta

2. En el tiempo en que las lluvias de abril, penetrando hasta las entraas de la sequedad de marzo, hacen brotar las flores con el riego de su vivificante licor en el tiempo en que Cfiro, con su grato aliento, anima los renuevos de todo rbol y planta en el tiempo, en fin, en que las aves cantan y, estimuladas por la Naturaleza, pasan toda la noche sin cerrar los ojos en ese tiempo, digo, suelen las gentes ir en peregrinacin a remotos y clebres santuarios de apartados pases. Y es entonces cuando, desde los lmites de todos los condados de Inglaterra, acuden muchos romeros a Canterbury, a fin de visitar el sepulcro del santo y bienaventurado mrtir que, en sus enfermedades, los acogi.

3. Con este trmino, se refieren a diversas cosas: a los muchos nios que crecen sin conocer a su padre, ya que ste ha abandonado a su mujer a la gran incidencia de la prdida del padre debido a la muerte prematura, particularmente durante los aos de la guerra y las hambrunas a las barreras que existen debido al status autoritario del padre para acercar emocionalmente a padres e hijos.

4. Cuando el ser humano dej de ser errante, experiment cambios en su estilo de vida cambios en sus labores, que se hicieron ms especficas cambios en el modo de sobrevivir y que lo llevaron a cazar, pescar y recolectar. Con el tiempo y las tcnicas que fue desarrollando, como el uso de herramientas y la domesticacin de animales, naci la agricultura. As, empez todo.

118

5. Ahora podemos decir que, desde lo alto de la Cruz, se divisa un panorama fascinante de consuelo y esperanza. Quienes se encaminaban al abismo de la muerte eterna estn siendo lavados de sus culpas la sentencia de condena se est transformando ahora en absolucin de todos los crmenes los corazones de piedra, al abrirse para recibir la sangre del Cordero, se estn transformando en corazones de carne hombres muertos por el pecado, cadveres ambulantes de todos los tiempos y de toda la Tierra, estn resucitando bajo la efusin purificadora del agua bautismal la humanidad est siendo redimida. 6. Las campanas de la torre estn sonando en nuestro pecho, al nivel de nuestro corazn, que late fuerte. Desde lo alto, se divisa todo: se ven brillar, lejos en las vias, los azadones, con una chispa de plata y de sol las otras azoteas los corrales, donde la gente, olvidada, se afana cada uno en lo suyo las manchas del arbolado de los corralones, con el toro o la cabra el cementerio, adonde a veces llega, pequeito apretado y negro, un inadvertido entierro de tercera ventanas con una muchacha en camisa que se peina, descuidada, cantando el ro, con un barco que no acaba de entrar graneros, donde un msico solitario ensaya el cornetn 7. Las masas modernas son aglomeraciones de solitarios. En las grandes ocasiones, en Pars o en Nueva York, cuando el pblico se congrega en plazas o estadios, es notable la ausencia de pueblo: se ven parejas y grupos, nunca una comunidad viva en donde la persona humana se disuelve y rescata simultneamente. Pero un pobre mexicano, cmo podra vivir sin esas dos o tres fiestas anuales que lo compensan de su estrechez y de su miseria? Las fiestas son nuestro nico lujo fiestas que sustituyen, acaso con ventaja, al teatro y a las vacaciones, al week end y al cocktail party de los sajones, a las recepciones de la burguesa y al caf de los mediterrneos. 8. Son escaleras de terciopelo, bajando en repetido laberinto grutas mgicas, tal vez poderosas, con todos los aspectos ideales que una mitologa de ensueo trae a la desbordada imaginacin de un pintor jardines venustos que hubiera creado la melancola permanente de una reina loca de grandes ojos verdes palacios en ruinas, como aqul que vi en aqul mar de la tarde, cuando el sol poniente hera, oblicuo, el agua baja 9. Y, finalmente, vers, en el mundo, cmo se ama y adora el dinero por encima de todo, cmo, por l, son transgredidas gran parte de las leyes divinas y humanas, cmo innumerables autoridades polticas se han dejado corromper por el afn de poder y cmo grandes guas espirituales han prevaricado constatars el olvido de Dios en el que ha incurrido la humanidad entera.

119

4.

Prctica para el uso de los dos puntos

Lea atentamente los siguientes textos y escriba dos puntos cuando corresponda. a) S.E. Monseor Juan Francisco Fresno Larran Presente. Eminentsimo seor Cardenal En la reunin a que lo acompaamos el 22 de julio pasado en Calera de Tango, los que a ella asistieron nos comisionaron para recopilar antecedentes sobre lo que las distintas corrientes polticas han venido avanzando en la bsqueda de una concertacin nacional y, tambin, para preparar, con tales antecedentes y consultas, a cada uno de los participantes en esa reunin un documento con los acuerdos polticos, econmicos y sociales que constituyen la base de un amplio consenso de la civilidad de nuestra patria. A saber la recopilacin y consultas que nos encomendaron originaron el documento que acompaamos, denominado Acuerdo Nacional para la Transicin a la Plena Democracia, que cumplimos con el encargo de entregarle. Nos es grato informar a S.E. que la discusin previa fue clara, participativa y de fciles acuerdos el texto fue unnimemente aprobado por los asistentes. Entre sus firmantes, destacan los siguientes polticos Edgardo Beninger, Genaro Arriagada, Ricardo Nez y Patricio Aylwin. El referido documento, que est abierto a ser suscrito por organizaciones y personas que comparten los criterios que en l se expresan, ser llevado por los distintos personeros que participaron en su redaccin final a la ratificacin de las colectividades a que pertenecen y de acuerdo al mandato que cada uno recibi. En su parte inicial, el texto dice Los valores democrticos deben regir nuestra convivencia y, para que ellos se alcancen, se requiere una entrega ordenada del poder poltico a autoridades revestidas de plena e indiscutible legalidad democrtica; un marco poltico-econmico-social que garantice tanto la gobernabilidad del pas, como las condiciones bsicas para el esfuerzo colectivo que los desafos de hoy y del futuro plantean; y, tambin, el retorno de las Fuerzas Armadas a sus indispensables funciones permanentes, respetando plenamente sus valores, dignidad y requerimientos institucionales. Agradecidos y honrados por la oportunidad que nos dio de servirlo en tan trascendental iniciativa, lo saludamos con gran afecto y respeto. Fernando Lniz , C. Jos Zabala de la F., Sergio Molina S. Santiago, 25 de agosto de 1985 b) A comienzos del siglo XX, Einstein formul su teora de la relatividad la percepcin del espacio y el tiempo depende del estado de movimiento del observador o es relativa al observador. Sin embargo, a pesar de esta relatividad del espacio y el tiempo, existe una forma ms sutil de invariacin fsica, ya que el contenido de las leyes fsicas ser el mismo para ambos observadores. Esto ltimo significa que, a pesar de que los observadores difieran en el resultado de medidas concretas de magnitudes espaciales y temporales, encontrarn que las ecuaciones que relacionan las magnitudes fsicas tienen la misma forma con independencia de su estado de movimiento. Este ltimo hecho se conoce como principio de covariancia. c) Existen diversas razones de ausencia tangible del padre la muerte, la participacin en conflictos blicos, la desercin del hogar, la paternidad ilegtima, la crcel, la separacin, el divorcio 120

d) En efecto, Hegel escribe Se manifiesta as el hecho de que, en medio de una pltora de riqueza, la sociedad civil no es suficientemente rica, es decir, no posee en su propio y peculiar patrimonio los medios necesarios para poder hacer frente al exceso de pobreza y a la creacin de miseria. e) Varios diputados de la cmara baja monopolizaron la reunin con problemas particulares de su propia regin no llegaron a ponerse de acuerdo. f) El verdugo quita la funda de algodn a otra daga y dice Seguramente piensas en aquel cuento en que un criado recibi el encargo de abandonar a un nio, pero no lleg a hacerlo, sino que prefiri dejar al nio con un zapatero como aprendiz. Esto es un cuento, pero lo nuestro no es un cuento. g) Al fondo estaba el pueblo, amontonado, entre el puerto ms abajo y la roca arriba; y, tambin all, entre los tejados, un continuo despuntar de copas de rboles acebos, pltanos, maos, araucarias, incluso robles. Ms all, una vegetacin despegada y altiva que se desahogaba con un ordenado desahogo en la zona donde los nobles haban construido las villas y ordenado con verjas sus parques. h) En primavera, el mundo sobre los rboles era un mundo nupcial las ardillas se amaban con movimientos y chillidos casi humanos; los pjaros se acoplaban batiendo las alas; hasta las lagartijas corran unidas, con las colas apretadas en un nudo; y los puercoespines parecan haberse vuelto blandos para hacer ms dulces sus abrazos. El perro ptimo Mximo, a veces, regresaba maltrecho por los mordiscos; pero bastaba un amor afortunado para compensarlo de todas sus derrotas. i) Lo contemplaba extasiada, confrontaba la calidad de los tejidos con los dedos y, por ltimo, se deca con ntima satisfaccin Bien mirado no hay ni una sola cosa fea. j) Clara sac la pizarrita del bolsillo de su delantal y escribi la interpretacin del sueo de Honorio tendrs mucho dinero, te durar poco, lo ganars sin esfuerzo, juega al diecinueve. Honorio no saba leer, pero Nieva le ley el mensaje entre burlas y risas El jardinero hizo lo que le decan y se gan ochenta pesos en una timba clandestina que haba detrs de un bodega de carbn. k) La situacin poltica de aquel pas bananero haba llegado al extremo del caos los funcionarios pblicos no ejercan sus labores a pesar de las amenazas estatales; los nios y jvenes llevaban ms de medio ao sin clases regulares por la huelga del profesorado; la polica alentaba el pandillaje para redondear sus exiguos ingresos; el poder judicial, vendido a los mafiosos de la peor especie, jams castigaba ningn delito; la comida slo se poda obtener en el mercado negro, y por unas cantidades estratosfricas de dinero. l) Ilustrsimo Seor Presidente de la Corte Suprema. Presente. Estimado seor Yo, Juan Andrs Matte Fuenzalida, de profesin abogado, que vive en Providencia n 2284, Santiago, con la edad de 45 aos. EXPONE Que el ejercicio de la profesin de abogado requiere solidez tica de parte de quien la ejerce. 121

Que actualmente no hay organismo contralor que supervise la moralidad de los servicios legales que algunos individuos ofrecen. SOLICITA Someter las prcticas de todo licenciado en derecho a la revisin de una oficina auditora que corrija los abusos y faltas ticas en que se suele incurrir. En Santiago, a 9 de junio de 2009. Juan Andrs Matte Fuenzalida Matte & Prez, estudio de abogados.

122

5.

Prctica de la coma y de todo tipo de puntos vistos

Lea detenidamente este texto y puntelo segn lo aprendido y practicado con anterioridad. Qu es el comportamiento? En trminos generales el comportamiento consiste en el conjunto de acciones o movimientos que realiza un ser vivo en respuesta a las situaciones del ambiente esto no slo incluye correr saltar nadar reptar y muchas otras formas de movilizarse sino tambin las conductas que realizan para comer, aparearse respirar y muchas otras casi imperceptibles que desarrollan los seres vivos en cada instante de sus vidas algunos animales cambian de color para ocultarse de sus enemigos otros permanecen quietos durante un largo tiempo al acecho de una presa e incluso algunos se ponen a pensar es decir hacen algo internamente que pondr en marcha u orientar una prxima conducta todas estas conductas visibles o no son manifestaciones de comportamiento por tanto en cualquiera de sus formas el comportamiento es un mecanismo adaptativo manifestado en gran cantidad de acciones para asegurar la sobrevivencia del individuo y de la especie los animales se comportan de maneras muy diversas y con pautas propias de cada especie hasta dentro de una especie pueden observarse distintos tipos de comportamiento por ejemplo algunas aves como las gaviotas consiguen comida zambullndose en el agua para atrapar peces otras de la misma especie escarban la tierra en busca de lombrices y otras cazan insectos en vuelo pero aun as estas aves de una determinada especie no podrn ejecutar ciertos comportamientos que son propios de otras especies de aves por ejemplo no podrn construir sus nidos de la misma forma que un colibr o cazar aves como lo hacen los halcones vale decir el repertorio de conductas de una especie es siempre limitado todos los aspectos de la actividad vital nutricin reproduccin excrecin y otros se presentan en patrones especiales de comportamiento con diversos niveles de complejidad y stos se corresponden con grados diferentes en el procesamiento de la informacin que llega al sistema sensorial del organismo y a los centros de integracin que posee internamente debido a esta ntima relacin que existe entre la conducta y los sistemas de integracin cabe esperar que las acciones de un animal varen de acuerdo con las capacidades de su sistema nervioso por ejemplo un sistema nervioso simple subdesarrollado o inmaduro servir de base nada ms que a un repertorio de conductas mucho ms simples que las que se sustentan en un sistema nervioso con mayor grado de madurez o desarrollo adems la conducta y su base neurolgica se ve afectada por los cambios ambientales y ello supone una experiencia de parte del ser vivo y el correspondiente aprendizaje que podr variar la conducta de un tiempo a otro el avance en los grados de complejidad de la conducta y su relacin con la escala evolutiva de los animales podemos comprenderla distinguiendo cuatro modos generales de conducta reflejos instintos aprendizaje y razonamiento los modos de conducta reflejos son respuesta de una parte del cuerpo a un estmulo siguen modelos fijos y no necesariamente requieren de un procesamiento centralizado de las seales en el sistema nervioso los instintos implican un conjunto de reflejos son modelos de conducta que incluyen una serie de acciones coordinadas frente a uno o ms estmulos que desencadenan secuencialmente las conductas siguen modelos fijos al igual que los reflejos y estn determinados por la herencia el aprendizaje es la modificacin de modelos de conducta que posee el organismo debido a la experiencia lograda en repetidas ocasiones a los cambios de conducta anteriores o a los cono cimientos almacenados en el sistema nervioso gracias a dicha experiencia el razonamiento es la capacidad que posee un animal para resolver un problema o para dar una respuesta adecuada en una situacin nueva no enfrentada anteriormente el razonamiento permite que el organismo aplique conocimientos previos eligiendo una respuesta conductual correcta si correr riesgos de equivocarse los animales que no poseen un sistema integrador de las respuestas adaptativas muestran mecanismos de respuesta rpida a los distintos tipos de estmulos y ellas implican preferentemente slo partes del cuerpo o segmentos del animal sin 123

involucrar al organismo completo ese es el caso por ejemplos de algunos animales tan abundantes como los artrpodos poseedores de un sistema gangliolar de los equinodermos con un sistema radial y de los celentreos que cuentan con un sistema nervioso difuso Distinto de lo anterior los seres vivos que poseen sistemas centralizados evolutivamente ms desarrollados pueden elaborar una gama mayor de respuestas mucho ms complejas e incluso pueden tener la capacidad para aprender y responder a su entorno con mayor plasticidad involucrando en distintos grados a las estructuras internas de integracin de informacin y elaboracin de respuestas las plantas no poseen sistema nervioso su comportamiento se basa en respuestas locales de los distintos rganos del cuerpo a estmulos ambientales especficos por ejemplo la raz orienta su crecimiento en respuesta a la fuerza de gravedad las flores abren sus ptalos en la maana respondiendo a la intensidad de la luz diurna por eso los tropismos y la fotoperiocidad son comportamientos tpicos de las plantas.

124

IX.

Ms prctica de la Puntuacin

1.

Coloque las comas que faltan en estas oraciones

a) El matemtico ingls Newton descubri al mismo tiempo que el sabio alemn Leibnitz las bases del clculo diferencial.

b) Hrcules ahog al len de Nemea mat a la hidra de Lerna cogi vivo al jabal de Erimanto asfixi entre sus manos al gigante Anteo separ montaas y rob las manzanas de oro del jardn de las Hesprides.

c) Goethe iniciador del romanticismo es el ms grande de los poetas y escritores alemanes.

d) Eisenhower siendo presidente de EE.UU. atrajo la atencin universal porque a pesar de su avanzada edad y precaria salud se lanz a un peligroso viaje para predicar la concordia entre los pueblos.

e) Segn refiere la Biblia Judith la herona juda para salvar la ciudad de Betulia cort la cabeza de Holofernes general de Nabucodonosor.

f) El escritor Bcquer es espaol; Dante Alighieri italiano.

g) La hecatombe martima ms desastrosa registrada por la historia es sin duda la que aconteci en las aguas de la isla nipona Tsushima.

h) Sin importarle un ardite las contingencias y probables vicisitudes que sobrevinieran en su aventura Balboa realiz su audaz itinerario a travs del istmo panameo.

i) Usar pues venganza con el superior es locura; con el igual peligroso; con el inferior vileza.

j) Llora mujer y vencers.

125

k) Diremos finalmente que los acontecimientos se precipitaron y en efecto el desenlace sobrevino rpidamente.

l) El juez odas las partes fall en conciencia.

m) Cuando se gasta ms de lo que se gana viene pronto la ruina.

n) En Sevilla all por el ao 1599 Diego de Silva Velzquez el ms eminente de los pintores espaoles admirado por todas las escuelas tenido por tcnicos y por indoctos como gran maestro.

) Despus de una lucha de cuatro siglos Espaa expuls a los rabes de su suelo.

o) En todas las zonas de Europa existen castillos evocadores de podero y testigos de turbulentos hechos histricos de desafueros trgicos de ejemplares ejecuciones de intrigas y confabulaciones y de fastuosas fiestas.

p) Mario ven ac inmediatamente y recoge toda la basura.

q) Tras muchas vacilaciones el punto elegido para el alunizaje fue uno situado en la zona denominada Mar de la Tranquilidad.

r) Romanticismo es el

movimiento artstico literario

y filosfico que con un carcter

extremadamente individualista y dinmico surge como oposicin a los valores estticos del Neoclasicismo.

s) Su mirada aquella mirada que todos teman se clav en m.

t) Acud a la cita aguard media hora media hora larga y no viniste.

u) Puesto que vas a verle entrgale esta carta.

126

v) Efectivamente la comedia me parece muy mala.

w) Si supieras nadar no te habra ocurrido nada.

x) Su hijo su ltima esperanza se ha desentendido totalmente de l.

y) Esta razn la razn que acabo de exponer es la que me impide aceptar el puesto.

z) Noviazgos hay que empiezan cuando el novio est aprendiendo latn pasan a travs de las humanidades de las leyes o de la medicina y no terminan en boda hasta que el novio es juez de primera instancia o mdico titular.

2.

Coloque comas y puntos (seguido y aparte) donde corresponda.

a) Se hace remontar al siglo XI la fundacin del imperio de los Incas por dos hermanos varn y hembra que en unin incestuosa dieron vigorosos descendientes a la hereditaria dinasta los Incas gobernaron de forma avallasadora vivan a su albedro eran belicosos y posean ejercicios de gran acometividad.

b) Yo seor no soy malo aunque no me faltaran motivos para serlo los mismos cueros tenemos todos los mortales al nacer y sin embargo cuando vamos creciendo el destino se complace en variarnos nac hace ya muchos aos en un pueblo perdido de Badajoz

c) Nadie reprodujo la realidad con tanta exactitud belleza energa como Velzquez sus expertos pinceles revelan verismo vida belleza su pintura enardece obsesiona arroba de l se ha dicho que lleg a pintar el aire. d) El Quijote es el libro que origin mayor nmero de traducciones sin que ninguno le aventaje pues rivaliza en cantidad de ejemplares con la Biblia por esta obra de acabada perfeccin Cervantes adquiri fama imperecedera.

127

e) Esencialmente el cine es un medio de comunicacin basado en un conjunto de imgenes que producen la ilusin de movimiento este conjunto de imgenes constituye lo que se denomina pelcula o film en su calidad de integrante del conjunto de los medios bsicos de comunicacin social conocidos como mass media el cine ejerce una enorme influencia en nuestra sociedad ya que ensea por s mismo y adems lo hace en forma amena por ello se dice que el cine es tambin espectculo modo de expresin plstica y sobre todo arte.

3.

Coloque coma y punto y coma donde corresponda.

a) Las mujeres de El Quijote estn pintadas con gran verismo: Dulcinea encarna la mujer querida que aunque basta juzgamos dechado de perfecciones Sanchica es la joven hacendosa y humilde Teresa Panza la mujer casera que se jacta de dar envidia a las vecinas y Clara la muchacha sin experiencia e ingenua.

b) El incesante trnsito de coches la notable afluencia de gentes el ruido y gritero en las calles la desusada animacin en la ciudad todo me hace creer que hoy hay partido de ftbol.

c) Si la mujer pone en el marido los ojos descansa en el amor si los vuelve a sus hijos se alegra con su virtud.

d) Es esencial infiltrar en el nimo de la juventud la obligacin moral de ayudar a los desposedos segn las posibilidades de cada cual compartiendo riquezas tiempo bienes pero no en forma de limosna sino como cumplimiento de un deber de justicia.

e) El esquema de una carta comercial consta de tres partes: encabezamiento que es el inicio del escrito cuerpo que constituye el contenido de la parte propiamente dicho y pie o final del escrito.

f) Entre los antecedentes filosficos inmediatos que inspiran nuestro siglo es necesario advertir el impacto de Shopenhauer Kierkegaard y Nietzsche: el pesimismo del primero no podr ser totalmente olvidado en una poca crucificada por dos guerras mundiales el segundo es

128

precursor de la angustia europea y el tercero vitalista individualista e irracionalista ser utilizado como justificacin por los movimientos ideolgicos de carcter autoritario.

g) Desde hace veinte aos los jvenes ms alerta de dos generaciones sucesivas se han encontrado sorprendidos por el hecho ineluctable de que el arte tradicional no les interesaba ms an les repugnaba.

h) Si uno aparenta talento instruccin se adquiere el odio de las gentes porque le tienen por soberbio osado y capaz de cosas grandes si al contrario uno es humilde y comedido lo desprecian por intil y necio si ven que uno es algo cauto prudente y detenido le tienen por vengativo y traidor.

i) La prensa de nuestros das ante el constante incremento del volumen de noticias y la dura competencia que suponen la radio y la televisin exige cada vez ms la presencia de profesionales y sistemas cualificados y especializados capaces de cubrir la informacin en el intrincado mundo en que vivimos mundo en el que el peridico ya no es slo un medio de comunicacin rpido y eficiente sino imprescindible baluarte en la difusin de la cultura y valioso instrumento de expresin poltica y social.

f) Entre las obras de Espronceda el lrico ms expresivo del romanticismo revolucionario espaol destacan: El estudiante de Salamanca su obra ms perfecta y acabada que basada e n una leyenda narra los desgraciados amores de sus protagonistas y El diablo mundo su obra ms ambiciosa que encierra el clebre Canto a Teresa.

g) No nos hablis de Londres de Roma y de Pars en ninguna de estas ciudades lidian toros.

h) De espritu hondamente religioso con un profundo sentido de la familia y la paternidad y de una vida pblica y privada ejemplares por su dignidad Unamuno era el hombre de ms edad entre los integrantes de la generacin del 98 por ello por su superior formacin intelectual y por la energa de su pensamiento ejerci magisterio entre los dems.

129

i) Quienes conducen sin respetar las seales de trfico saltndose los semforos quienes jams se detienen ante los pasos de cebra los que estiman que el auto les otorga una superioridad sobre los peatones los que insultan a quien hace uso de sus derechos en la calle o reprenden su mal comportamiento son ejemplares muy peligrosos de la moderna fauna ciudadana.

j) Lo que t llamas sin razn ingenuidad es simple buena fe muchos confunden estas dos cosas tan dispares.

4.

Coloque coma, punto y coma, punto, dos puntos o puntos suspensivos cuando corresponda.

a) La obra de A. Machado es breve pero variada y de gran calidad en Soledades galeras y otros poemas define su trayectoria artstica de matices intimistas en Campos de Castilla canta a la patria al paisaje de la tierra a sus gentes y a sus costumbres a travs de Poesas Completas manifiesta preocupaciones religiosas y evoca a su esposa muerta en Nuevas Canciones sus versos ntimos e ingenuos adquieren un aire sentencioso y un extremado calor popular.

b) Lo que distingue a un ser vivo de una mquina es que todas las manifestaciones de su existencia comportan dos vertientes completamente irreductibles entre s la vertiente externa que concierne a nuestras reacciones observables desde afuera y la vertiente interna que permanece rigurosamente subjetiva es decir no verificable e incomunicable tomemos el ejemplo del dolor la vertiente externa es todo aquello que un mdico a nuestro lado puede constatar los gritos las convulsiones la inflamacin de los tejidos la vertiente interna es el dolor mismo que est dentro de uno y que es slo suyo sin que nadie en el mundo lo pueda experimentar en su lugar.

c) En la narrativa actual latinoamericana todo se mezcla lo fantstico y lo cotidiano lo mgico y lo pico lo social y lo religioso lo poltico y lo sentimental.

d) Tema en extremo complejo y problemtico sera el del anlisis de las causas del boom de la novela hispanoamericana aunque sin pretender menguar la vala e importancia de sus escritores creemos que en buena medida habra que buscarlas en el campo de la sociologa en 130

el triunfo definitivo de la revolucin cubana ensayos revolucionarios en otros pases como Bolivia Colombia episodios guerrilleros urbanos en Argentina Uruguay Chile movimientos antidictatoriales propagacin de actitudes antinorteamericanas.

e) Segn la clase de informacin que faciliten los peridicos pueden ser de informacin general econmicos deportivos cientficos literarios religiosos segn la magnitud del mbito de difusin locales regionales nacionales e internacionales.

f) Cuando las novelas ofrecen una supremaca de los personajes sobre los restantes elementos que intervienen se denominan novelas de personajes caracterizadas por presentar una estructura abierta al admitir la posibilidad de generar nuevos episodios protagonizados por los mismos personajes es el caso por ejemplo de novelas como las policacas que se sustentan sobre un personaje protagonista Sherlock Holmes Hrcules Poirot James Bond y llegan a originar autnticos ciclos narrativos. g) La familia de Pascual Duarte de C .J. Cela publicada en 1942 representa la primera manifestacin de la narrativa espaola de posguerra su argumento narra con una prosa sencilla expresiva y nueva la desgraciada vida de su protagonista un campesino extremeo que ubicado en un truculento entorno familiar (padres inhumanos hermana meretriz hermano subnormal) comete crmenes horribles guiado siempre por un elemental sentido de lo que l considera justo.

h) Pablo Neruda es una de las figuras ms sobresalientes de la poesa escrita en castellano en este siglo su obra potica abarca una amplia temtica en la que se alternan tendencias surrealistas inspiraciones de ndole poltica y expresiones ntimas que confieren a sus poemas una sincera actitud de compromiso personal de la produccin del poeta muy variada recogemos algunos ttulos significativos como Veinte poemas de amor y una cancin desesperada Residencia en la tierra Estravagario y Canto General obra sta con la que canta a Amrica al pueblo americano a su acontecer histrico a sus costumbres a sus gentes utilizando un lenguaje directo y sencillo para que sea en verdad el canto de todos.

131

i) Vive pendiente de su pelo se lo alisa se lo ondula se lo cepilla se lo echa a la cara se lo recoge en una trenza sera admirable que cuidara igual su mente.

j) Ya sabes que quien a buen rbol se arrima

k) Buenos amigos excelente humor y despreocupacin he aqu lo que puede hacer una grata reunin.

l) Pues ya ver usted lo que quera pero no me atrevo a decrselo

m) Hay dos motivos por los que no quiero ir a esa conferencia el tema no me interesa y la hora no me conviene.

n) La heroica ciudad dorma la siesta el viento sur caliente y perezoso empujaba las nubes blanquecinas que se rasgaban al correr hacia el norte en las calles no haba ms ruido que el rumor estridente de los remolinos de polvo trapos pajas y papeles que iban de arroyo en arroyo de acera en acera de esquina en esquina revolando y persiguindose como mariposas que se buscan y huyen y que el aire envuelve en sus pliegues invisibles cual turbas de pilluelos aquellas migajas de la basura aquellas sobras de todo se juntaban en un montn parbanse como dormidas un momento y brincaban de nuevo sobresaltadas dispersndose trepando unas por las paredes hasta los cristales temblorosos de los faroles otras hasta los carteles de papel mal pegados a las esquinas y haba pluma que llegaba a un tercer piso y arenilla que se incrustaba para das o para aos en la vidriera de un escaparate agarrada a un plomo vetusta la muy noble y leal ciudad corte en lejano siglo haca la digestin del cocido y de la olla podrida y descansaba oyendo entre sueos el montono y familiar zumbido de la campana de oro que retumbaba all en lo alto de la esbelta torre en la Santa Baslica. ) Al comps de los tiempos y en lgica y leal competencia con el resto de los medios informativos la Radio ocupa hoy uno de los lugares ms importantes en el sentir diario del ciudadano lugar que se explica por la propia necesidad que el hombre de nuestro tiempo tiene de ser informado de ser inmediatamente informado por encima de cualquier conjunto desfavorable si algo define a la Radio y ahora ms que nunca es su capacidad de inmediatez la Radio tira una edicin cada minuto cada segundo que pasa en su brbaro golpe por 132

informar la Radio no conoce obstculos para conseguirlo por su misma esencia la Radio es un medio de comunicacin para la eternidad.

o) Al caer la tarde volvimos al hotel el portero nos entreg el telegrama y quedamos estupefactos pedimos un taxi abandonamos el hotel y salimos rpidamente hacia la estacin.

p) Ya es sabido que hay obras clsicas de ayer y de hoy cuya actualidad no decae entre esas obras San Camilo ocupar sin duda un puesto primersimo en la historia de la novela han pasado muchos aos desde que Cela hizo su primera aparicin en la escena literaria espaola con La Familia de Pascual Duarte su primera y estupenda novela una de cuyas lecturas hecha por el autor antes de publicarse el libro asist yo con otros amigos.

5.

Coloque signos de interrogacin o exclamacin, comillas, guin, raya o parntesis y las reglas

anteriores aprendidas donde corresponda.

a) Te dir lo mismo que Cipin o Berganza al murmurar llamas filosofear.

b) Te aseguro que me dijiste esto estar all a las seis.

c) Ahora en el teatro Mara Guerrero se est representando La Casa de Bernarda Alba de Garca Lorca.

d) Te confirmo que estoy preocupado porque qu hacer para salir de este atolladero.

e) Ya s lo que l pretende pero no ser eso un abuso en el caso de que

f) Vino a vernos y qu cantidad de sucesos interesantes nos cont.

g) Vaya bicicleta que te has comprado chico.

h) Vi a todas las mujeres de Luvina con su cntaro al hombro con el rebozo colgado de su cabeza y sus figuras negras sobre el fondo de la noche qu quieren les pregunt qu buscan a 133

estas horas una de ellas respondi vamos por agua las vi paradas frente a m mirndome luego como si fueran sombras echaron a caminar calle abajo con sus negros cntaros.

i) Parece que todo va bien pero cunta miseria nos rodea

j) Era un libro de mi infancia acaso de la de muchos nios y relataba una serie de historias ejemplares ms o menos truculentas.

k) Los pases del Benelux Blgica Holanda y Luxemburgo se incorporaron hace tiempo al Mercado Comn.

l) Dispar y zas el pjaro cay muerto.

m) El Madrid ha asegurado el entrenador a la prensa quedar campen este ao.

n) La metonimia que en griego significa cambio de nombre se basa tambin en una asociacin de ideas pero los objetos asociados no se parecen sino que existe entre ellos una relacin de contigidad.

) Aprtate de ah tonto no ves que voy a pasar.

o) Cmo puedes pensar que sabes hacerlo mejor que nadie concete a ti mismo.

p) La crtica esta aguafiestas recibida como siempre como el cobrador de alquileres recelosamente y con las puertas a medio abrir la pobre musa cuando tropieza con esta hermana bastarda tuerce los dedos toca madera corre en cuanto puede a desinfectarse de dnde sali esta criatura paradjica a contrapelo en el ingenuo deleite de la vida.

q) Una vaga palidez haba aparecido en el rostro de Drago que miraba petrificado el centinela se haba detenido y un desmesurado silencio pareca haber descendido entre los halos del crepsculo despus Drago pregunt sin apartar la vista y detrs qu hay detrs de aquellas rocas todo igual hasta el fondo nunca lo he visto respondi Morel hay que ir al Reducto 134

Nuevo aqul de all abajo en la cima de aquel cono desde all se ve toda la llanura de delante dicen y call dicen qu dicen pregunt Drago y una inslita inquietud temblaba en su voz dicen que slo son piedras una especie de desierto piedras blancas dicen como si fuera nieve slo piedras nada ms eso dicen y algunas charcas pero en el fondo al norte es que no se ve nada en el horizonte suele haber nieblas dijo Morel que haba perdido la cordial exuberancia de antes estn las nieblas del norte que no dejan ver nieblas exclam Drago incrdulo no estarn siempre algn da el horizonte ser claro casi nunca es claro ni siquiera en invierno pero hay quien dice haber visto.

135

X. Ejercitacin de Vocabulario
1 Sustitucin de verbos comodines

1/ En las oraciones siguientes, sustituya el verbo HABER por otro verbo, de tal modo que no se repita ninguno. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) En el stano, haba una total oscuridad. Sobre la ciudad, hay una niebla densa. Entre las rocas, hay una fuente. Por el muro, hay una yedra oscura y tersa Hay un sendero entre los rboles. A lo largo del edificio, hay un inmenso balcn. Haba sobre su pecho una cruz de oro. Sobre la mesa, haba una sopera llena de sopa caliente. Bajo su apariencia serena, hay un noble corazn. En esta tumba, hay un poltico que fue muy clebre en su poca. En medio del ro, hay un islote lleno de caas. En la lista de heridos, haba varias personas conocidas. En medio de los rascacielos, hay todava un viejo edificio. A las afueras del pueblo, hay un castillo majestuoso. En medio de esas casas, hay un rbol que nunca ve el sol. Colgados del techo del desvn, haba jamones y todo tipo de cecinas. Sobre las aguas del ro, hay una sustancia espesa y repugnante. En la ciudad, hay tres fbricas ms. Haba una tribu de gitanos bajo el puente. Hay mil kilos de peso sobre esta dbil columna. En medio del cuadro, pintado con tonos oscuros, hay una mancha blanca. Entre los balcones, hay una fesima caera de desage. En muchos pueblos, hay an esa vieja costumbre. Hay muy pocos jvenes en ese partido. Hubo mucho pblico en esa reunin poltica.. En Egipto, hubo una gran civilizacin. En ese hogar, hay unos pobres ancianos que no esperan nada de la vida. Bajo la tierra, hay semillas que brotarn pronto con pujanza. En el fondo del pozo, haba millares de gusanos. Hay cien estudiantes en esa Residencia Universitaria. Hay cientos de estrellas en el cielo. A los pies de la cordillera, hay una gran llanura. A principios de otoo, en los bosques sureos, hay setas a millares. Cuando nadie lo esperaba, hubo una disidencia y se aplaz la reunin. Durante las Fiestas Patrias, habr millones de rodeos. Hubo una conjura contra l. Hay rumores de que van a destituirlo. Sobre El Palacio de La Moneda, hay una gran bandera de Chile. En la sala de espera de ese doctor, hay siempre muchos enfermos. Creo que hay premios para todos los ganadores del concurso. En ese rbol, hay pjaros continuamente. 136

42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 51) 52) 53) 54) 55) 56) 57) 58) 59) 60) 61) 62)

Durante todo el da, hubo muchas personas en el velatorio de la parroquia. En medio del jardn, hay un magnfico ciprs. Hubo all las ms diversas opiniones. Entre todos los alumnos, hay uno que es extraordinario. Ms atrs de esas colinas, hay un gran monte. En el juicio, hubo muchos testigos. Hubo unos truenos y nos refugiamos en una cabaa abandonada. En esa fbrica, hay ciento treinta obreros, En ese circo, hay sesenta artistas. En la mitad de la calle, hay una sima. Entre su casa y la ma, hay mucha distancia. Por debajo del suelo, haba una corriente de agua. Haba un sol de fuego en mitad del cielo. En el primer trmino del cuadro, hay un brioso caballo. Durante el siglo pasado, hubo varias epidemias de clera. Hay cien velas delante del Santsimo Sacramento. Hay siempre grandes peligros en las carreteras. A favor de lo que dices, hay varios hechos que yo conozco. En muchas personas, hay esa fe. Sobre las aguas de la baha, haba varios botes pesqueros. Ahora, hay un nuevo problema.

2/ En las siguientes oraciones, sustituya el verbo TENER por otro verbo, de modo que no se repita ninguno. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) Ese perro tiene muy malas intenciones. Tuve una gran contrariedad. Tengo dolor en mi pie derecho. Tiene, ante el peligro, una sangre fra admirable. Debera tener mejor conducta. La representacin tuvo bastante xito. Ese mueble puede tener distintas formas. Tengo el segundo puesto en la clase. Creo que sus acciones tienen un noble fin. Quiere tener junto a s a todos sus hijos. Un poltico debe tratar de tener la confianza del pueblo. Tiene una gran esperanza. Siempre ha tenido proyectos ambiciosos. Tiene un nombre ilustre. Tiene una grave enfermedad. El Colo-colo y la Universidad de Chile tienen excelentes jugadores. Dado su prestigio, tiene gran autoridad sobre sus compaeros. Tiene un trabajo de escasa importancia. Esa doctrina, cada da, tiene ms adeptos. Dedica algunas piezas de su casa a tener huspedes. Estudiar poco no tiene buenos resultados. Esa muchacha le tena mucho afecto a mi hermano. 137

23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 51) 52) 53) 54) 55) 56) 57) 58) 59) 60) 61)

Todos los hombres tienen rasgos comunes. Este cerezo tiene unas cerezas magnficas. Hemos tenido una aventura increble. Esta mesa se va a partir; tiene mucho peso encima. Las tropas gubernamentales tuvieron ayer una derrota. Ese rbol tiene sus races en el fondo del ro. Su padre tiene un buen salario. Cuando madure, ese fruto puede tener el tamao de una manzana. Mi primo tiene una vida bien miserable. Esta torre tiene cuarenta metros. Los faros de su coche tienen poca luz. La televisin en color tiene muchas ventajas Mi padre tuvo la energa de mi abuelo. El balcn de la Municipalidad tiene hoy un bello tapiz. El jazmn tiene un perfume delicioso. La regin de Arica tiene varias provincias. A causa de su soberbia, tuvo muchas enemistades. Tengo un mal momento. El huracn fue devastador y los campos tuvieron muchos daos. Creo que, ahora, esos dos pases tienen buenas relaciones. El Maipo tiene numerosos afluentes. Baarse en los ros tiene muchos riesgos. El rub tiene destellos rojos. Este cajn tiene objetos muy variados. Esa dama tiene muchos fundos en el Sur. El Cristo de ese pintor tiene dolor en su rostro. Las guerrillas tuvieron un papel muy importante en el desenlace de la guerra. Tiene una cruz de esmeraldas sobre el pecho. En este armario, tenemos los documentos ms valiosos de la empresa. Este caballero tiene un ttulo que no le corresponde. El Museo de Bellas Artes tiene cuadros de valor incalculable. Mi hermana pequea ya se tiene en pie. Su apurada decisin tuvo efectos rpidos y desastrosos. En su viaje por Oriente, tuvo el clera. En el fondo de su corazn, tiene buenos propsitos. Tiene todos sus ahorros en el banco. Celebrar que todas tengis buena salud. Tengo excelentes amigos. Los alumnos tuvieron ayer una reunin.

3/ En estas oraciones, sustituya el verbo HACER por otro, de tal modo que no se repita ninguno. 1) 2) 3) 4) 5) Est haciendo un cuadro enorme. Estn haciendo un plano de la ciudad. Aquel ao, hizo la estatua de Moiss. He hecho los clculos y resulta muy caro construir una nueva casa en ese terreno. Haremos una puerta en ese muro. 138

6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 60) 61) 62)

Los espaderos hacen espadas. Esta campana, la hicieron en 1878. Ya no se hacen tejidos de esa calidad. Ese perfume se hace con extractos de plantas aromticas. Hizo un gran esfuerzo para triunfar en la competencia. El Congreso est haciendo un nuevo proyecto de ley. El Tratado de Parinacota se hizo el siglo pasado. Hicimos un ltimo esfuerzo. Se llama taumaturgo a quien hace milagros. Ya hemos hecho la mitad del camino. Mi primo no dirige la empresa, pero s hace funciones de director. Lo han hecho alcalde de su pueblo. Al escribir, hace muchas faltas de ortografa. Los pueblos primitivos hacan sacrificios humanos a sus dioses. Necesito que me hagan un certificado de buena conducta. Parece que, tras ese discurso contra las autoridades, van a hacerle un expediente. En este terreno, los excursionistas hacen la carne sobre las brasas. Han hecho un gran edificio en la plaza. Sabe hacer unas caricaturas divertidsimas. Hemos hecho una buena amistad. Con el tiempo, se hace uno a todo. Estoy haciendo un ensayo sobre Gabriela Mistral. Ya est hecha la comida. Sus mentiras me han hecho mucho dao. Hgame este favor; ser el ltimo que le pida en mi vida. En este taller, hacen piezas para automviles. Vamos a hacer un plan de nuestro paseo a la cordillera. Este rbol hace una sombra muy agradable. Le hicieron una cura de emergencia en el consulto rio antes de trasladarlo a un hospital. Han sido detenidos todos los malhechores que hicieron el crimen. Le hizo muchos reproches. Los gimnastas hicieron un abanico sobre el csped del estadio. Con caas y cuatro palos, hicieron una cabaa. Ahora, le ha dado por hacer versos (o msica). Ha hecho un nuevo modelo de reloj y lo ha patentado. Pregunta en la sastrera si me han hecho ya el traje. Dios hizo el mundo de la nada. Santa Teresita de Los Andes no hizo ningn convento. Las nevazones han hecho gran dao a la ganadera. Las mejoras salariales han hecho que aumente la produccin de esta fbrica. Una campaa de prensa contra l, hizo que presentara la dimisin. Estn haciendo numerosas casas en la comuna. Mi hermano est haciendo la carrera de Qumico-farmacutico. Muri sin hacer testamento. El ro hace una gran curva alrededor de la ciudad. Traficando con fierros viejos, ha hecho una gran fortuna. Lo hicieron rey la cumplir los veinte aos. Ya no es joven y se le hacen arrugas en el rostro. 139

63) 64) 65)

Antiguamente, los fumadores hacan sus propios cigarrillos. Nos ha invitado a cenar porque, hoy, hace veintin aos. Mi polola me est haciendo un suter con lana de vicua.

4/ En estas oraciones, sustituya el verbo PONER por otro, de tal modo que no se repita ninguno. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) Pusieron el pjaro en la jaula. Pon ese libro sobre el primer estante del librero del living. Puso el equipaje a su nombre. Han puesto una fbrica de chocolates en mi pueblo. El mdico le puso crema sobre la piel para aliviar el dolor. Me puse en el extremo de la calle para que me vieras mejor. Un buen escritor ha puesto la obra al gusto moderno. Ha puesto el auto en medio de la calle y no se puede pasar. Como esos asientos son muy estrechos, tenemos que ponernos bien para caber todos. Por qu, en tu casa, nunca le ponen sal a la comida? Deban poner ms rboles en todas las grandes ciudades para mitigar la contaminacin. Puso las cartas en el correo. Los guardias se pusieron en todas las salidas del estadio para evitar desrdenes. Por favor, ponga aqu su firma. Tienes que poner un centmetro ms porque, si no, el pantaln quedar corto. Pondremos aqu dos clavos para que el cuadro quede bien colgado. A los quince aos, esa campesina se puso a servir en casas de familias distinguidas. Poned mejor los libros en el fondo de la caja para que no queden huecos. Pon mejor la escalera para que no me caiga. Despus de la lluvia, el suelo est muy resbaloso y no permite poner los pies. Debe usted poner la estampilla del gobierno en la parte derecha del documento. No s por qu nunca pones el abrigo en la percha. Le pusieron una sonda en el estmago porque no poda tragar ningn alimento. Ha puesto trocitos de ncar entre las piezas del tablero y le han celebrado mucho el diseo de la mesa. Puse el pie sobre una cscara de pltano y resbal. El director del peridico se neg a poner aquel aviso publicitario porque lo encontr irreverente. Antes de que nos disemos cuenta, se puso los zapatos y ech a correr. En la PSU, nos pusieron un problema que no tiene solucin. Puso todos los cuadros con perfecta simetra. Se puso entre el agresor y el agredido para evitar que la pelea continuara ms tiempo. Ese tipo slo ha venido a poner discordia entre nosotros. Se prohbe poner avisos publicitarios en estos muros. Puso su vida al servicio de ese gran ideal. Su padre fue el que puso casi toda la plata para montar ese negocio. Mis hijos han puesto en su padre todas sus esperanzas y temo que los defraude. Hay algn alumno que no est puesto en la lista? Pon las lminas que te he dado entre las pginas de ese libro para que no se arruguen. Se puso la mochila a la espalda y parti sin despedirse. Pongamos que lo ha dicho l; en cualquier caso, es falso. Por qu pones en tus redacciones palabras tan poco precisas? 140

41) 42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 60) 61) 62) 63)

Me reprobaron porque puse muchas faltas de ortografa en el examen. Apoy los dedos de su mano en el vidrio y puso all sus huellas. Antes de p y de b, se pone siempre m. Parece mentira que todava no te sepas poner la corbata. En este recuadro, debe usted poner el dinero que gana semanalmente. Le han vuelto a poner en la crcel. Pngase usted el azcar que quiera para endulzar el caf. Pon la sbana de manera que cubra bien todo el colchn. Si te pones encima de la silla, vers mejor. Sobre ese asunto, lamentablemente, el diario no pone nada. Seores, pongan un poco ms de atencin para entender este problema. Qu pelculas ponen hoy en los cines de Vitacura? Aqu pusieron los caones durante la guerra del Pacfico. Llevo trabajando una semana y an no me han puesto sueldo.

5/ En estas oraciones, sustituya el verbo DECIR por otro, de tal modo que no se repita ninguno. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) Imposible!, dijo ella. No s cmo decir lo que pienso. Mi padre me dijo, con veladas palabras, que aceptara la propuesta. El polica les dijo que se fueran a otra parte. Me han dicho, con muchos rodeos, que quiz me aumenten el sueldo. Dijo sin rodeos su opinin. No han dicho tu nombre. El orador comenz diciendo el tema que iba a tratar. Diga usted los reyes de la casa de Austria. Habl durante una hora, pero no dijo si aquella ley le pareca bien o mal. Ha dicho muy bien el poema. Nos dijeron que furamos con ellos a pasar el fin de semana. Yo digo que no debemos salir tan temprano. Dijo que haba llegado exactamente a las diez y media. Me ha dicho que fue l quien rompi el vidrio de esa ventana. Dijo a la polica que haba estado escondido en casa de una hermana. Me qued atnito, sin poder decir palabra. El presidente de la asociacin dijo unas palabras al comenzar el acto. Se dijeron algunos gritos contra la directiva del club por su psima gestin. El peridico dice lo que ocurri con bastante detalle. El peridico dice lo que ocurri muy sucintamente. El abogado defensor dir que su cliente no era plenamente responsable de sus actos cuando cometi el delito. El vocero del gobierno ha dicho que van a aumentar los salarios. El juez dir pronto su sentencia a los reos. Nos dijo un montn de mentiras y se fue tan tranquilo. Mientras estuvo hablando, dijo una mentira tras otra. Me dijo, a boca de jarro, que estaba despedido. Le dije una cuantas verdades que ella no deseaba or. El profesor ha dicho, da tras da, que hacer todos estos ejercicios es imprescindible. 141

30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50)

El profesor ha dicho que era preciso hacer todos los ejercicios del cuadernillo. Si no me hubiera dicho usted que le deba esta plata, no se la hubiera pagado. No s cmo decir esto para que no se ofenda al leerlo. El Rector ha dicho a la prensa que no es partidario de ese plan de estudios. Dice que l no se equivoca nunca. Al final del banquete, se dijeron algunas poesas. El actor que haca de protagonista no dijo bien su papel. Me dijo un secreto. Debes perdonarlo; a pesar de todo, dice que se port muy mal contigo. l dudaba, pero yo le dije que aceptara. Ocurri exactamente como lo cuento aunque t digas que son muchas casualidades. Yo digo que eso sucedi tal y como lo cuento. Los meteorlogos han dicho que volver a llover pronto. Se dijeron all opiniones muy diversas. Galileo fue el primero en decir que la Tierra giraba alrededor del Sol. Antes de morir, dijo unas palabras que, lamentablemente, no entend. Se qued avergonzado, dijo algunas palabras inconexas y se fue. Llveselo, y diga usted el precio. Nos dijo que lo disculpramos por su retraso. La madre dijo al juez que no condenara a su hijo. No supo decir razones convincentes para defender su tesis.

6/ En estas oraciones, sustituya el verbo BAJAR por otro, de tal modo que no se repita ninguno (escoja entre: disminuir, menguar, decrecer, decaer, abaratar, rebajar, arriar, apear, desmontar, descender, humillar y abatir). 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) Ya estn bajando la bandera del cuartel. La duracin de la noche va bajando a lo largo de la primavera. Est bajando mucho la temperatura. Este mes, han bajado mucho mis ganancias. Tendrn que bajar los precios de los coches si desean que las ventas mejoren. Hay que bajar las persianas del living para que no entre tanto el sol. No notan que ha bajado la intensidad de la luz?. Baj del caballo muy torpemente. El prestigio de ese mdico, desde que falsific aquellas licencias, ha bajado mucho. Ante los reproches que le dirigan sus superiores, baj la cabeza y permaneci silencioso. Habr que bajar los bordes del cajn para que corra bien y se abra y cierre con facilidad. Baj del tranva en marcha.

7/ En estas oraciones, sustituya el verbo SUBIR por otro, de tal modo que no se repita ninguno. (El nuevo verbo puede ir sin preposicin). 1) 2) 3) El importe de la comida subi un 7% el ltimo mes. Subi cuando el tren ya estaba en marcha. Una expedicin holandesa subi al Aconcagua. 142

4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16)


17) 18)

Subi al rbol con la agilidad de un mono. Fue subiendo penosamente por la ladera hasta que, por fin, alcanz la cima. Cuando subieron a la cumbre, ya era de noche. Lo ha subido la suerte hasta un lugar que l jams hubiera soado. De un salto, se subi encima de la mesa. Subi al nio sobre sus hombros para que viera mejor el desfile. Sube las persianas para que entre el sol. El elefante subi la cabeza y mir de modo desafiante al domador. Sube un poco los libros para ver si hay papeles debajo de ellos. Sbete las mangas de la camisa para que puedan ponerte la inyeccin. Sbete el cuello del abrigo, hace un fro enorme. Ha subido en el trabajo por sus muchos mritos. El nivel del agua debera subir en los embalses para que no haya restricciones.
Subi la copa ganada para que todos la vieran. En los ltimos meses, subi el nmero de cesantes.

8/ En estas oraciones, sustituya el verbo MOLESTAR por otro, de tal modo que no se repita ninguno. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) Me molesta orle decir siempre las mismas cosas. Llega a molestar con sus cumplidos y lisonjas. Sabes si se ha molestado conmigo porque no acept su invitacin? El concierto no empezaba y el pblico comenz a molestarse. Siempre me est molestando con peticiones, llamadas y visitas. Con qu facilidad se molesta usted! Clmese, no se enoje. Me molestan bastante estos zapatos. Me molesta tenerte tan cerca con el calor que hace. Me molesta tanto fingimiento. Sabe decir siempre las palabras justas para molestar al prjimo. No le molesta a usted el abrigo para manejar este auto tan chico? Molestaron tanto al pobre quiltro con gritos y pedradas, que tuvo que huir.

9/ En estas oraciones, sustituya el verbo CORREGIR por otro, de tal modo que no se repita ninguno. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) He corregido todos los datos que estaban mal. Procuren corregir esa fecha que est equivocada en el libro. Pedro ha corregido cuanto dijo ayer, y nos ha pedido perdn. El testigo corrigi su anterior declaracin y asegur que no haba visto nada. El Gobierno corrigi sus rdenes anteriores y las dej en suspenso. Este fotgrafo corrige siempre algunos detalles de sus fotografas. Tengo que corregir una omisin que comet ayer. Corrigi sus creencias anteriores y se hizo marxista-leninista.

10/ En las oraciones siguientes, sustituya los puntos por uno de los verbos del listado (todos significan pedir) que ms se adece al contexto: rogar, implorar, solicitar, exhortar, suplicar, impetrar, instar, postular, exigir, recabar, reclamar y reivindicar. 143

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12)

Se ha organizado una procesin para.la lluvia. Se ha..del Gobierno una disposicin aclaratoria. Me...nuevamente a que fuera con l y no tuve ms remedio que acompaarlo. Nos..muy cortsmente que lo aguardramos. La madre..al juez que no condenara a su hijo. No nos han enviado an la pieza de la fbrica; vamos a..la. El domingo, numerosos jvenes saldrn a.para el Hogar de Cristo. No se enfade, se lo..; ver usted que tengo razn. El ao que viene, matrcula gratuita. Se produjo un pequeo incendio en el escenario y un actor.a los espectadores que mantuvieran la calma. Chile..numerosas veces, ante los organismos internacionales, sus derechos sobre Campos de Hielo. Para tener derecho a esas becas, seun promedio igual o superior a 6.8.

11/ En las oraciones siguientes, sustituya los puntos por uno de los verbos del listado (todos significan ayudar) que ms se adece al contexto: cooperar, coadyuvar, colaborar, auxiliar, asistir, favorecer, facilitar, apoyar, secundar, reforzar y contribuir. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) La ciudad entera ha. los esfuerzos de las autoridades para levantar las escuelas destruidas. Durante mi enfermedad, varios compaeros..mis estudios trayndome diariamente sus apuntes. Voy a.su peticin con un informe muy favorable sobre su persona. El pblico, con sus aplausos,.al triunfo del equipo. No puedes imaginarte con qu cario..ese mdico a los enfermos. Todos debemospara que este proyecto salga adelante. Varios acadmicos.con l en ese libro. El delantero centro retrocedi y se dispuso a.la defensa. El conductor fue detenido porque no..a las vctimas del accidente. Lamento mucho su muerte; me..siempre con su consejo y amistad. El buen tiempo ha .al xito de la fiesta.

12/ En las oraciones siguientes, sustituya los puntos por uno de los verbos del listado (todos significan ver o mirar) que ms se adece al contexto: atisbar, otear, fisgar, examinar, observar, vigilar, acechar, divisar y vislumbrar. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Tom el paquete y lo..con cuidado antes de abrirlo. Es muy curiosa; siempre estla calle detrs de las cortinas. Apenas si seya el barco all, a lo lejos. El guila vuela pausadamente y.el llano. Aquel tipo est..todo lo que hacemos; creo que nos est Sale continuamente a la terraza para.qu hacemos en casa. El gato esta los pjaros que bajan a beber al charco. Desde esa colina, seSantiago. 144

13/ En las oraciones siguientes, sustituya los puntos por uno de los verbos del listado (todos significan hacer que algo vaya ms deprisa) que ms se adece al contexto: acelerar, apresurar, activar, avivar, aligerar, precipitar y apurar. 1) Le ruego que vea el modo deel pago de la factura que le envi hace ms d e un mes. 2) Por qu nos tenemos que.tanto si es an tan temprano? 3) Contesta despacio, no te.; de lo contrario, cometers errores. 4) Quizs, aadiendo algn cido seel proceso de destruccin de esos residuos. 5) Se dieron normas oportunas paralos trmites administrativos. 6) Como no., llegaremos tarde al acto! 7) Lo hago todo lo deprisa que puedo; no meusted tanto!

14/ En estas oraciones, sustituya el verbo VER por otro, de tal modo que no se repita ninguno. 1) Nos quedamos un rato viendo el maravilloso paisaje 2) No es fcil ver la diferencia de color entre estas dos telas. 3) Se reuni la Junta de Gobierno de la Universidad para ver las peticiones de los alumnos. 4) Cuntos enfermos ve diariamente ese mdico? 5) Para ser un buen novelista hay que ver con mucha atencin las conductas humanas. 6) Normalmente, no s ver qu me conviene y qu me perjudica. 7) No supieron ver la magnitud de su esfuerzo. 8) Vea usted ese closet con mucha atencin; a ver si encuentra lo que busca. 9) Tienes que ver los pros y los contras. 10) Se pas toda la tarde viendo que ningn alumno hiciera la cimarra. 11) Los mdicos no ven remedio para esa enfermedad. 12) Slo con verle andar, se ve que ha mejorado. 13) T ves peligros donde no los hay. 14) Por qu no ves un especialista?

15/ En estas oraciones, sustituya el verbo CAER o CAERSE por otro, de tal modo que no se repita ninguno. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) A causa de la humedad, el muro se cay. Cay en un error muy grave. El calor est ya cayendo. Tropez y cay escaleras abajo. El guila cay sobre el conejo y lo sujet con sus garras. Resbal y se cay al abismo. Todo su prestigio se cay en ese instante.

16/ En las siguientes oraciones, sustituir los puntos por un verbo en pasado que indique el movimiento adecuado. 1) Carlos.por la pared. 2) Tumbado boca abajo, entre los arbustos. 145

3) Un gran peascomonte abajo. 4) El automvil, a gran velocidad,..contra un muro del camino. 5) El herido anduvo vacilante algunos pasos, se..y cay extenuado. 6) Con el dedo,en el agujero y el escorpin le pic. 7) El viento.con fuerza contra la nave. 8) El vientosuavemente las hojas de los rboles. 9) Al concierto de anoche,.mucho pblico. 10) Carlos.la mano en el cajn y sac el documento. 11) Por qu nola carta en el sobre? 12) Me.las manos enrgicamente porque se me estaban quedando heladas. 13) El ladronzuelo se..entre el pblico con mucha habilidad. 14) Cuando.del monte, era ya noche cerrada. 15) Te..del autobs en marcha? 16) Tedel caballo t solo? 17) Como la puerta era muy baja, me.para entrar. 18) El lenla cabeza y su domador lo acarici. 19) El sacerdote se.de rodillas ante el altar. 20) El cazadorla lanza en el cuerpo del animal. 21) El barco, muy daado por el ataque, seen pocos minutos. 22) El auto se detuvo, pero..enseguida y huy a gran velocidad. 23) Un polica..a los malhechores y dispar contra ellos. 24) Abri la puerta y.la entrada al visitante. 17/ En las siguientes oraciones, sustituya el verbo CREAR por otro, de tal modo que no se repita ninguno. 1) El solo cre el plan para robar el banco. 2) Cre un guin imposible de llevar a las cmaras. 3) El agua crea electricidad. 4) Cre un nuevo tipo de silenciador para los tubos de escape. 5) Es incapaz de crear una sola idea constructiva. 6) Su carcter se ha creado en la lucha contra la adversidad. 7) El odio crea odio. 8) Este libro crear beneficios en cuanto se publique. 9) Bell cre el telfono. 10) Cre un grupo de teatro que se ha hecho famoso.

18/ En las siguientes oraciones, sustituya el verbo COGER por otro, de tal modo que no se repita ninguno. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Lo cogi entre sus brazos con gran ternura. Todo lo que coge la vista es de su propiedad. Nos cogi la lluvia y nos empapamos. Abrgate al salir o cogers un resfriado. Qued cogido en la red que haban preparado para cazarlo. El pueblo cogi las armas y sali a la calle a derrocar al tirano. Si entras antes que yo, cgeme sitio. 146

8) El reloj no coge en este estuche. 9) La polica cogi al ladrn cuando estaba robando. 10) Iba delante de m, pero la cog al llegar al semforo. 11) Se cogi con todas sus fuerzas a la rama para no caerse. 12) Cgeme, que me caigo. 13) Coge todas las cosas que tienes desparramadas por el suelo. 14) Le gusta coger animales y usa trampas para ello. 15) Siempre tardas en coger los chistes.

147

Hallazgo del sustantivo preciso

1/ En las siguientes oraciones, sustituya la palabra COSA por otro sustantivo, masculino o femenino, ms adecuado al contexto, de tal modo que no se repita ninguno. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) Resolver bien esa ecuacin es una cosa difcil. Entender su letra no es cosa fcil. Ascender hasta la cumbre del Everest fue una cosa arriesgada. La cosa ser sometida al Consejo de Ministros. Leer es la nica cosa que logra apartar mis preocupaciones. Ech en ese envase una cosa lquida y, por eso, huele tan mal. El estreno result esplndido; nunca vi una cosa tan brillante. Lo golpe con una cosa contundente. En este cajn, metemos todas las cosas de la cocina. El carpintero recogi sus cosas y se march. En esta bolsa van las cosas necesarias para arreglar la pana del auto. En el muro, estaban colgadas las cosas para la labranza. El hombre es una cosa bien extraa. La humildad es una cosa muy rara. Por algunas cosas, la enfermedad parece grave. Hacer tantas camas es una cosa bien fastidiosa. La muerte es la nica cosa que ocupa su mente. Emborracharse es la cosa ms envilecedora. Tengo que comunicarte una cosa estupenda. Se me ha metido una cosa en el ojo y no para de llorarme. Se pelearon en mi presencia; fue una cosa muy desagradable. Ese producto est recubierto de una cosa negra e inflamable. Contestar todos los correos es la cosa que ms me molesta del da. Atravesamos el bosque de noche y fue una cosa bien emocionante. No voy a ir por una serie de cosas que ya te contar en otro momento. Qu cosas son necesarias para preparar esa receta? Se enfadaron y se dijeron cosas terribles. Dicen que, durante la guerra, realiz cosas heroicas. Desliz en su conversacin algunas cosas de mala intencin contra amigos suyos. No s que cosas le habrn movido a obrar as. No s qu cosas lo guiarn para hacer eso. Hacerse rico es la nica cosa a que aspira. El descubrimiento de Amrica fue una cosa memorable en la historia de la humanidad. Es la cosa ms oscura de su razonamiento. Los caones disparaban a una cosa que no se vea bien. Trajo de su viaje muchas cosas para tosa su familia. Se pint unas cosas en la piel que no se borran con nada. Las agujas tienen una cosa en uno de sus extremos para que pase el hilo. Hay cosas que se oponen al cumplimiento de nuestros propsitos.

148

2/ En las oraciones siguientes, sustituya los puntos por uno de los sustantivos del listado (todos significan algn tipo de abertura) que ms se adece al contexto: hendidura, rendija, boquete, brecha, grieta, resquicio, resquebrajadura. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Entramos en la huerta por un.que haba en la tapia. Este diamante tiene unaque le resta valor. Observamos lo que ocurra porde la puerta. El caonazo abri un..en el muro. A causa del terremoto, se han producidoen las montaas. Hay un..en la puerta por donde entra el fro. Por esa..de la pared, entran los ratones.

149

Hallazgo del adjetivo preciso

1/ En las oraciones siguientes, sustituya la lnea de puntos por el adjetivo que corresponda, escogindolo de esta lista: voluntarioso, tenaz, tesonero, constante, obstinado, pertinaz, terco, tozudo, testarudo y contumaz. Su hermano es un bebedor Las cosechas corren riesgo de perderse con esta..sequa. Es tan..como un asno. No es muy listo, pero s.y seguro en sus estudios. Los delanteros fallaron, pero los defensas mantuvieron imbatido su arco con un esfuerzo.. 6) Aunque le digas que no mil veces, vuelve a insistir; es muy.. 7) Hace las cosas mal, pero siempre est dispuesto a hacerlas; es muy 8) No estudia, pero se presenta a los exmenes una y otra vez; es muy. 9) Se abri camino en la vida con un esfuerzo..y meritorio. 10) No seas.! Te aseguro que est buensimo; cmetelo. 1) 2) 3) 4) 5)

2/ En las oraciones siguientes, sustituya la lnea de puntos por el adjetivo que corresponda, escogindolo de esta lista: grave, formal, digno, mesurado, circunspecto, sensato, reflexivo, severo, ceudo, adusto, cetrino, inexpresivo, seco y tieso. 1) Entramos, saludamos, y no nos contest; es muy.. 2) Cuando maneja, no pasa de 80; es bastante.. 3) Hablo con el presidente, sin perder la compostura, pero firme y.. 4) La importancia del asunto le hizo responder con palabras solemnes y 5) Se enfad y se mantuvo toda la tarde. 6) No se altera nunca; siempre habla con el mismo tono 7) Cuando se altera, responde con palabrasy cortantes. 8) Jams pierde la compostura y contesta a todos con palabras. 9) Habla poco; contesta s y no y se calla. Es muy 10) Ha dicho el gsfiter que vendra hoy y vendr; es un hombre muy. 11) Tiene que estar en casa a las diez en punto porque su padre es muy. 12) Procur no molestar y pasar inadvertido; estuve muy.. 13) Hered el orgullo y la sequedad de su padre; es tan..como l. 14) Su pololo es delgado, melanclico y triste; su rostro es..y plido. 15) Se nota que no hace las cosas a lo loco y que es muy..

3/ En las construcciones siguientes, sustituya el grupo muy + adjetivo por un nico adjetivo que aporte la idea superlativa en grado eminente. 1) 2) 3) 4) 5) Discusin muy larga Sonido muy agudo Viento muy fro Agua muy clara Caverna muy oscura 150

6) Choque muy brusco 7) Clima muy clido 8) Escena muy dramtica 9) Actividad muy viva 10) Lucha muy cruel 11) Viento muy caliente 12) Decisin muy perjudicial 13) Monumento muy grande 14) Tejido muy apretado 15) Respuesta muy firme 16) Casa muy lujosa 17) Salud muy buena 18) Viejo muy dbil 19) Ejemplo muy perjudicial 20) Pensamientos muy sombros 21) Mirada muy amenazadora 22) Pronstico muy malo 23) Hambre muy apremiante 24) Explicacin muy elemental e incompleta 25) Argumento muy vulgar 26) Requisito muy necesario 27) Cuestin muy difcil 28) Banquete muy bueno y abundante 29) Gusto muy refinado 30) Comida muy sabrosa y nutritiva 31) Carcter muy seco 32) Respuesta muy concisa 33) Terreno muy seco 34) Ingenio muy irnico y maligno 35) Ley muy severa 36) Gasto muy pequeo 37) Comportamiento muy cobarde e innoble 38) Olor muy malo 39) Situacin muy comprometida 40) Individuo muy maleducado y descorts 41) Accin muy mala 42) Ancdota muy cmica 43) Comida muy sencilla 44) Amistad muy estrecha 45) Ingenio muy fino 46) Resultado muy malo 47) Mirada muy expectante 48) Cantidad muy pequea 49) Fecha muy prxima 50) Familia muy pobre 51) Familia muy rica 52) Respuesta muy descarada 53) Ley muy injusta 151

54) Creyente o militante muy exaltado

4/ Complete las oraciones que siguen a continuacin con el adjetivo pertinente escogido de entre los de esta lista: meridiano, blanquecino, difano, cristalino, inteligible, palmario, palpable, patente, obvio, paladino, evidente, explcito, inequvoco, concluyente, rotundo, categrico, terminante y ntido. 1) No fue muyen sus declaraciones y nos quedamos sin averiguar lo que pretendamos. 2) Posee un alma transparente y, incapaz de ocultar nada. 3) Nos ofreci una explicacin.del intrincado problema. 4) Cometi una estafa. No dudo en decrtelo porque lo sabe todo el mundo y es.. 5) Expondr mis motivos con claridady veris que tengo razn. 6) La fotografa sali muyy se aprecian todos los detalles. 7) El agua est algoporque ech algo de cal. 8) Se ha corrido la tinta y el texto de la carta es apenas.. 9) sa es una verdad..y no tienes por qu dudar. 10) Opuso una negativa..a la frmula de arreglo que se le propona. 11) Pero si es.que sacando el baln de la cancha constantemente slo quieren ganar tiempo y ponernos nerviosos. 12) Su rplica fue; nadie se atrevi a continuar la discusin. 13) Ofrece muestras.de inquietud e irritacin. 14) A m me parece.que quiso engaarnos. 15) Se contradijo en varias respuestas lo cual fue seal..de que menta. 16) Al preguntarle si lo haba hecho l, contest con un s.. 17) La conclusin del tcnico fue; ese cuadro no es de Rembrandt. 18) Su nerviosismo fuecuando le mostraron el documento con su firma.

5/ En estas oraciones, sustituya el adjetivo CLARO por otro de tal modo que no se repita ninguno. 1) Posee un espritu transparente y claro, incapaz de dobleces. 2) Opuso una negativa clara a la solucin propuesta por los otros. 3) El ministro fue claro en sus declaraciones. 4) Ofrece claras muestras de nerviosismo. 5) Es una verdad clara, que nadie se atreve a negar. 6) Su rplica fue clara y nadie continu la discusin. 7) La fotografa sali muy clara. 8) Para m, es claro que quiere engaarnos. 9) Es una verdad clara como la luz del da. 10) Su respuesta fue un s claro.

152

Hallazgo del verbo preciso

1/ En la relacin siguiente, sustituya por un verbo (y siempre distinto) el grupo formado por hacer + infinitivo. 1) Hacer nacer la curiosidad 2) Hacer nacer sospechas 3) Hacer nacer una revolucin 4) Hacer nacer la clera 5) Hacer renacer la llama 6) Hacer renacer el dolor 7) Hacer renacer una conversacin 8) Hacer renacer el orden 9) Hacer renacer la autoridad 10) Hacer renacer una monarqua 11) Hacer revivir a un muerto 12) Hacer revivir un suceso 13) Hacer aparecer un libro 14) Hacer caer a un gobernante 15) Hacer bajar los precios 16) Hacer subir los precios 17) Hacer entrar lquido en una vena 18) Hacer cesar la inquietud 19) Hacer cesar un debate 20) Hacer cesar una injusticia 21) Hacer cesar la atencin 22) Hacer cesar la calma 23) Hacer cesar un peligro 24) Hacer cesar la clera 25) Hacer cesar las sospechas 26) Hacer desaparecer de la vista un astro 27) Hacer tomar un medicamento 28) Hacer cesar los obstculos

2/ En la relacin siguiente, sustituya pon un solo verbo, siempre distinto, el grupo formado por poner + preposicin + sustantivo. 1) Poner en libertad a alguien 2) Poner en el agua un barco recin construido 3) Poner en manos de la justicia 4) Ponerse en disposicin los ejrcitos de librar un combate 5) Poner en prisin 6) Poner en marcha todo el mecanismo de un aparato por medio de un elemento 7) Poner en orden las ideas 8) Ponerse en guardia contra un peligro 9) Poner en su sitio las piezas de un artefacto 10) Poner en peligro la reputacin 153

11) Poner en circulacin estampillas de correos 12) No ponerse de acuerdo con los puntos de vista de cada cual

3/ Para los grupos de verbo + sustantivo, encuentre el verbo que, por tradicin, se asocia al sustantivo propuesto por su mayor afinidad con l 1) Empezar la marcha 2) Comenzar un expediente o proceso 3) Decir no a una invitacin 4) Renunciar a una actitud 5) Publicar una ley 6) Aduearse el estado o el fisco de unos bienes 7) Hacer una falta o error 8) Establecer un contrato algo 9) Hacer desaparecer un peligro 10) Hacer ms activa la voluntad de alguien 11) Anular una ley 12) Someterse a las leyes o reglas 13) Hacer que cese el orden 14) Tener una creencia 15) Matar a un condenado a muerte 16) Empezar a cantar una cancin 17) Preparar una conjura 18) Tomar un acuerdo 19) Ordenar el mdico que se siga un tratamiento 20) Ir cesando la vida de alguien o de una especie animal o vegetal 21) Terminar un plazo 22) Decir cunto vale alguna propiedad o bien 23) Hacer mayores esfuerzos 24) Hacer menores gastos 25) Ser algo igual a otra cosa 26) Ser cada vez ms numerosos los accidentes de trnsito 27) Ir un vehculo con excesiva carga 28) No emplear demasiados recursos si quedan pocos. 29) No subir el nmero de vctimas a ms de mil tras alguna catstrofe. 30) Tener menos fuerzas a medida que uno se hace ms viejo 31) Hacerse ms alto alguien a medida que tiene ms edad.

4/ En las siguientes oraciones, sustituya la lnea de puntos por uno de estos dos verbos: derogar o revocar. 1) 2) 3) 4) El Parlamento hala ley de inmigracin. El director halas rdenes que dict ayer. Su padre ha.el testamento. La Cmara de senadores ha..el artculo 6 de la Ley Laboral. 154

5/ En las siguientes oraciones, sustituya la lnea de puntos por uno de estos cuatro verbos: intimar, intimidar, resumir y reasumir. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Voy a.mis argumentos. Los asaltantes.al recaudador, que les entreg el dinero. Antes se trataban poco, pero, ahora, hanmucho. En ese libro, el autor ha.las teoras expuestas en otros anteriores. El general jefe, despus de la campaa,.el mando de todo el ejrcito. Aunque estaba jubilado,.otra vez las funciones de director. No nos convienecon personas de dudosa reputacin.

6/ En las siguientes oraciones, sustituya la lnea de puntos por uno de estos dos verbos: infligir o infringir. 1) Los guerrilleros.una fuerte derrota al ejrcito. 2) La sequa.graves prdidas a la agricultura. 3) El deportistalo que dispone el reglamento deportivo. 4) Con su insensatez, se.a s mismo daos irreparables. 5) El domingo,.el precepto de or misa. 6) Carece de voluntad, ayer mismo.su promesa de no fumar. 7) .una gran pesadumbre a sus padres. 8) un gran descalabro a sus socios. 9) .las disposiciones vigentes lo llevar a la crcel. 10) Con sus ofensas, le..un mal del que ser difcil que se recupere. 11) Tratndolo de ese modo brusco y desconsiderado, le.agravios que difcilmente sern olvidados por los all presentes. 12) .lo acordado no es el modo adecuado de iniciar esta relacin empresarial entre ambas compaas.

7/ En las siguientes oraciones, sustituya la lnea de puntos por uno de estos cuatro verbos: aclimatar, climatizar, ojear y hojear. 1) Esta planta es de origen tropical y dudo de que.en Chile. 2) Tenemos un gran almacn que, si lonos permitir criar en l especies tropicales. 3) No s an cmo es la novela porque slo la he . 4) La polica est.el lugar para ver si encuentra alguna huella.

8/ En estas oraciones sustituya la lnea de puntos por uno de los verbos de la lista siguiente (todos significan registrar) que ms convenga segn el contexto: rebuscar, explorar, rastrear, escudriar y cachear. 1) Su mujer le.los bolsillos para ver si encontraba alguna brizna de tabaco. 2) Por ms que.en el cajn, no encuentro la carta. 3) Esta maana Polica internacional..a todos los que bajaban de ese avin. 155

4) Delante del batalln, van algunos soldados parael camino. 5) Varios montaeros..el bosque para ver si encuentran sus huellas.

156

Eliminacin del adverbio no

1/ En las siguientes oraciones, elimine el adverbio no, pero sin alterar el sentido de los textos. 1) No quiso aceptar la invitacin 2) No pudo resistir la tentacin. 3) No cumpli su promesa. 4) No cuida su aspecto. 5) No quiso hacer frente a su adversario. 6) No acert la respuesta. 7) No obtuvo xito en su negocio. 8) No acept las acusaciones. 9) No s dnde trabaja. 10) No modific sus opiniones. 11) Aunque tenga que trabajar, no interrumpir mis estudios. 12) No ha continuado sus estudios. 13) El cdigo del trnsito no permite circular por la izquierda. 14) No me des esas excusas. 15) No revel sus proyectos. 16) No dejaron pasar la caravana de camiones. 17) Lo han castigado por no obedecer el artculo 12 del Cdigo. 18) No ha cesado el peligro. 19) El inters de la pelcula no se mantiene en la segunda parte. 20) No come carne los viernes. 21) No di rienda suelta a mi indignacin. 22) No le concedieron el permiso que solicitaba. 23) No pusieron mi nombre en la lista. 24) No prepar el discurso que pronunci ayer. 25) Tengo que terminar y, por eso, no contar algunos detalles. 26) Este resorte no deja que la puerta se abra. 27) El alma no muere con el cuerpo. 28) Por su herosmo, no se produjo un dao mayor. 29) No quiso continuar en su cargo de presidente. 30) No se someti a la influencia de algunos malos consejeros. 31) Hay millones de haitianos que no tienen lo ms indispensable para vivir. 32) No se puede afirmar an que el experimento tuvo xito. 33) No dio validez a los exmenes 34) En adelante, no utilizar sus servicios. 35) No mantendr las preguntas que les parezcan difciles. 36) No cedi hasta el final. 37) No comparto su opinin. 38) No se ajust a mis esperanzas. 39) No opuso resistencia a mis deseos. 40) Las cuentas no han presentado desajustes. 41) No aguant la arremetida del elefante. 42) No intent escapar a las consecuencias de su accin. 43) No tiene secretos para l la lengua inglesa. 44) Su belleza no conserva ya su lozana. 157

45) Ante las acusaciones que le hicieron, no volvi a hablar.

158

Antnimos, sinnimos, hipnimos e hipernimos

1/ En estas oraciones, sustituya el verbo por su antnimo. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) Yo s la respuesta exacta. Tiene medios de fortuna. Han autorizado el acto. Le han concedido el permiso. Han aceptado su oferta. Su vigor crece La revolucin lo alz a la presidencia Acept la invitacin. En esta cuenta, hay que aadir los gastos personales. Ha confirmado la confianza que puse en l. Lo ascendieron por su buen desempeo laboral. Su organismo se robustece cada da. Se le ha atribuido toda la responsabilidad. El oro ha aumentado de precio. Los fracasos lo estimulan. Ha sido promulgada la ley. El director dict la orden de no fumar en las salas de reunin. Se enriqueci con el juego. Estn construyendo un edificio. Siempre cumplen las rdenes de sus jefes. Consegu persuadirlo de que viniera. Lo trataron con afecto. El animal se ha embravecido con el castigo. El jinete mont de un salto. El portero le permiti pasar. Los cuerpos se dilatan con el calor. La multitud vitore al orador. El pblico aplaudi al rbitro. Tom parte activa en el asunt. Permaneci tranquilo al or que lo acusaban. Me tranquiliz recibir su carta. El orador continu su discurso. Sus explicaciones aclararon ms el problema. Distingue los distintos asuntos. Sus palabras lo apaciguaron. Triunf la conjura que se haba tramado. El buen tiempo dio brillantez al acto. El reglamento permite la libertad de accin. Ha cumplido lo que manda la ley.

2/ Con el nombre de antnimos, la Semntica tradicional seala el fenmeno producido cuando dos palabras poseen significado contrario. Pero, debemos ser ms precisos. De hecho, slo son antnimos los vocablos que poseen entre ellos una gran extensin (caliente-fro). Sin embargo, si uno implica a 159

otro (comprador-vendedor), se denominan recprocos y si la negacin de uno supone la afirmacin de otro (masculino-femenino), se llaman complementarios. Teniendo esto en cuenta, diga si los trminos emparejados son antnimos, recprocos o complementarios: 1) Casado-soltero. 2) Entrega-recepcin. 3) Grande-pequeo. 4) Aprobado-reprobado. 5) Alto-bajo. 6) Ancho-estrecho. 7) Crudo-guisado. 8) Solicitar-obtener. 9) Blanco-negro. 10) Lleno-vaco. 11) Odiar-amar. 12) Encendido-apagado. 13) Empezar-acabar. 14) Lcito-ilcito. 15) Ablico-voluntarioso. 16) Ofrecer-aceptar. 17) Abierto-cerrado. 18) Culto-inculto.

3/ Seale trminos complementarios de estos vocablos. 1) Fuera 2) Nacional 3) Saber 4) Exacto 5) Par 6) Oloroso 7) Militar 8) Propio (de uno) 9) Poseer 10) Completo 11) Hablar 12) Varn 13) Palpable 14) Movilidad 15) Idntico

4/ Seale trminos antnimos de los siguientes vocablos. 1) Cncavo 2) Abundancia 160

3) Escasez 4) Apreciar 5) Claro 6) Castigo 7) Rpido 8) Progresista 9) Ganador 10) Sencillo 11) Rer 12) Ligero 13) Rico 14) Meridional 15) Corts 16) Estirar

5/ Seale trminos recprocos de los siguientes vocablos. 1) Cobrar 2) Hijo 3) Esposo 4) Biznieto 5) Dar 6) Vencedor 7) Aprender 8) Atacar 9) Modelo 10) Maestro

6/ Diga los sinnimos que corresponden a las siguientes palabras. 1) Abominable 2) Abrupto 3) Absurdo 4) Abuso 5) Acaudalado 6) Acaudillar 7) Arrancar (de algn sitio) 8) Bilioso 9) Bisoo 10) Borrachera 11) Bravucn 12) Bho 13) Cbalas 14) Candidez 15) Canbal 16) Carencia 161

17) Cauto 18) Celeridad 19) Cerro 20) Confidencial 21) Diligente 22) Disoluto 23) Ebrneo 24) Ensimismarse 25) Famlico 26) Fobia 27) Gazmoo 28) Hollar 29) Idneo 30) Incisin 31) Inconcluso 32) Lindar 33) Mentar 34) Medroso 35) Obeso 36) Oculista 37) Plegaria 38) Recproco 39) Taquigrafa

7/ Seale el hipernimo de estas palabras. 1) Gallina 2) Cedro 3) Gorrin 4) Naranja 5) Libro 6) Gasolina 7) Dormitorio 8) Vaso 9) Psiquiatra 10) Catedrtico 11) Penicilina 12) Automvil 13) Adjetivo 14) Morfema 15) Ministro 16) Futbolista

8/ Seale hipnimos de estas palabras. 1) Cuadro 162

2) Tienda 3) Supresin 4) Antropoide 5) Ocultamiento 6) Glndula 7) Piedra 8) Reptil 9) Astro 10) Proboscidio 11) Gasterpodo 12) Quelonio 13) Alimaa 14) Rumiante 15) Cetceo 16) Batracio 17) Flor

9/ Seale, de esta lista de vocablos, cules son co-hipnimos y, luego, busque sus respectivos hipernimos. 1) Carmes 2) Reactor 3) Blondo 4) Engao 5) Arveja 6) Encarnado 7) Globo 8) Chisme 9) Carmn 10) Garbanzo 11) Pajizo 12) Lenteja 13) Tergiversacin 14) Bermejo 15) Helicptero 16) ureo 17) Haba 18) Gualdo 19) Escarlata 20) Poroto 21) Avin 22) Azufrado 23) Mentira 24) purpreo

163

Sustitucin de subordinadas por vocablos ms precisos

1/ En las siguientes oraciones, sustituir lo comprendido entre las rayas por un sustantivo adecuado al contexto, de tal modo que desaparezca la subordinada encabezada por lo que. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43) Ignoro/lo que produce/ este malestar. No s/lo que se necesita/ para ingresar. Gasta en un mes/lo que gana/ en un ao. Nos explic/lo que dio origen a/ la guerra. Ignoro/lo que entra en/ esta botella. Usted ya sabe/lo que me impuls a esperar/. Se limita contar/lo que pas/ sin emitir su opinin. El peridico ofrece hoy/lo que se sabe/ de ese asunto. Carezco de /lo que se necesita/ para emprender ese negocio. Pasar las materias sin estudiar es/lo que constituye el deseo/ de muchos estudiantes. Comimos con /lo que sobr/ del almuerzo. Nunca olvidar/lo que usted me anim/. Me cont muy por menudo/lo que sucedi/ en la reunin. Eso es/lo que produce risa/ en su comportamiento. Me qued sin ver/lo que ocurre/ al final de la pelcula. No o/lo que se dice/ sobre una prxima crisis ministerial. No me arrepiento de/lo que hicimos/. /Lo que produce ms emocin/ en la pelcula es la carrera de autos. Esto forma parte de/lo que tengo que hacer/. No lo juzguen por/lo que dice/, sino por/lo que hace/. Un aparato registra/lo que le sucede/ al corazn durante el examen. No s/lo que tendr que hacer/ en esa empresa. La polica vigila/lo que hago/ da y noche. Ha entregado al negocio gran parte de/lo que tiene/. A nadie le cuenta/lo que se propone hacer/. A nadie le cuenta/lo que se propone lograr/. No se fija apenas en/lo que tiene que copiar/. A nadie le interesa/lo que yo pienso/ sobre ese asunto. Comprendo todas las palabras, pero no entiendo/lo que dice el texto/. No se puede leer apenas/lo que dice la lpida/. Es eso/lo que opongo/ a lo que usted afirma. Aument/lo que hered de su padre/. El ministro expuso/lo que se propone hacer/ en materia de impuestos. Los arquitectos expusieron/lo que se proponen hacer/ para remozar el edificio. /Lo que produce/ esta mina es muy escaso. No s/lo que cuesta/la entrada. Vive de/lo que le dan/ sus vecinos. A esa cantidad, hay que sumar/lo que pagu/ en el hotel. Oyeron atentamente/lo que l les cont/. Muchos no aprovechan/lo que ensea/ la experiencia. Los ladrones se repartieron/lo que haban robado/. No recuerdo a cunto asciende/lo que debo/. Examinaron/lo que haba dentro/ del cajn. 164

44) 45)

/Lo que le importa nicamente/ es casarse pronto. /lo que sobra de la produccin agrcola/ se repartir entre varios pases.

2/ Escriba el adjetivo preciso que corresponde a las siguientes definiciones formadas por subordinadas adjetivas. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) Que no puede perecer. Que no es perfecto. Que an no le ha salido la barba. Que no experimenta pavor. Que no reflexiona. Que no puede ser vencido. Que no es oportuno. Que carece de cautela Que no puede ser perturbado. Que no se puede acceder a l. Que carece de armona. Que no tiene par o igual. Que carece de coherencia. Que no se puede digerir bien. Que no admite duda. Que no es exacto. Que no se puede recuperar. Que no se puede percibir. Que no significa nada, que carece de importancia. Que no tiene pudor. Que no ha sufrido lesin. Que no puede medirse. Que carece de cuerpo. Que carece de aptitud. Que no se deja vencer por los ruegos. Que no lleva armas. Que carece de utilidad. Que no puede ser borrado. Que no tiene apetito. Que an no ha sido publicado. Que no padece o no puede padecer. Que carece de suciedad o es extremadamente limpio. Que no puede disolverse. Que no est domado o que no puede domarse. Que no puede ser aplacadoQue carece de experiencia. Que se produce sin derramamiento de sangre. Que carece de actividad. Que no se ha odo nunca. Que no se puede aprehender o coger. Que no puede creerse. 165

42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 51)

Que queda sin castigo. Que carece de instruccin o cultura. Que no puede desenredarse o aclararse. Que no puede ser odo. Que no siente terror. Que no cree. Que no sufre dao. Que no sufre desgaste o menoscabo. Que no tiene costuras. Que no puede marchitarse.

3/ En las siguientes oraciones, sustituir lo comprendido entre las rayas por un adjetivo, de tal modo que desaparezca la subordinada de relativo encabezada por que. 1) Aquel astro/que brilla/ es Venus. 2) La pelculas/que proyectaron antes/tenan menos inters. 3) Las pelculas/que proyecten despus/tendrn ms inters. 4) Las consecuencias/que se produzcan despus/son imprevisibles. 5) En la lotera, han sido premiados tres nmeros/que se siguen uno al otro/. 6) Los precios experimentan aumentos/que no cesan de crecer/. 7) Vive en una excitacin/que no cesa/. 8) Esta linterna emite una luz/que se enciende y se apaga/. 9) Llegu a una conclusin/que habr que esperar para ver si la confirman los hechos/. 10) Se public una obra/que apareci despus de muerto su autor/. 11) Padece una bronquitis/que le dura desde hace aos/. 12) Ese cantante disfrut de una gloria/que pas pronto/. 13) Publicaron unas disposiciones/que regirn/hasta que aprueben la ley. 14) Se trata de una publicacin/que aparece a intervalos fijos/. 15) Un peridico/que se publica todos los das/. 16) Un peridico/que se publica todas las semanas/. 17) Un salario/que se percibe por cada da de trabajo/. 18) Un salario/que se percibe por cada mes de trabajo/. 19) Tengo esa costumbre/que tiene gran arraigo en m/. 20) Es una fiesta/que se celebra desde hace mucho tiempo/. 21) Son alarmantes los sucesos/que han ocurrido hace poco/. 22) Es un individuo/que hace las cosas apenas se las propone/. 23) Nos dijo cosas/que producan miedo/. 24) El equipo practic un juego/que tenda a perder el tiempo/. 25) Los departamentos/que estn ms arriba/son soleados. 26) Hay corrientes de agua/que circulan por debajo de los cauces de los ros/. 27) Viven en dos casas/que estn juntas/. 28) Firmaron un acuerdo/que obliga a las dos partes/. 29) Tiene una infeccin/que se limita a una parte del cuerpo/. 30) Es un circo/que va de ciudad en ciudad/. 31) Hay pueblos/que no viven en un territorio fijo/. 32) Habr que colocar en este vidrio algo/que no deje pasar la luz/. 33) No bebas agua de ese tranque; puede tener microbios/que producen enfermedades/. 166

34) Montaron un negocio/que les proporciona muchas ganancias/. 35) Tiene una salud/que no ofrece mucha seguridad/. 36) Se nos acerc un perro/que estaba muy delgado porque pasaba hambre/. 37) Las costumbres/que hay en los pueblos/son cada vez ms parecidas a las /que hay en las ciudades/. 38) Me gustan las comidas/que constan de alimentos sencillos/./ junto a otras/que proceden de 39) Tiene en su jardn varias plantas/que proceden de pases extraos/ junto a otras/que proceden de nuestro pas/. 40) Manifestaron intenciones/que tendan al mismo punto/. 41) Le sali un tumor/que era incurable/. 42) La autopista atraviesa una regin/que tiene desniveles muy notables/. 43) Se quem la mano porque la meti en un lquido/que destruye la carne/. 44) El mercurio de los termmetros asciende por un tubo/que tiene el dimetro de un cabello/. 45) La reanimaron dndole a beber un lquido/que estimula el corazn/. 46) Puede tocarme la lotera o no; es una cosa/que depende del azar/. 47) Se esperaba que hiciera revelaciones importantes, pero pronunci un discurso/que no aportaba nada nuevo ni significativo/. 48) Tiene un rostro/que hace pensar en un criminal/. 49) Habla siempre con palabras/que carecen de espontaneidad/. 50) Me gusta ms la pintura/que no brilla/. 51) Solicitaron para las vctimas ayuda/que consista en dinero/. 52) Fleming descubri la penicilina de una manera/que no haba previsto/. 53) Nos ofreci su ayuda de una manera/que no estaba premeditada/. 54) Es un joven/que sale muy bien en las fotografas/. 55) Lleva fama de persona/que carece de nimo/. 56) Nos dirigi una mirada/que revelaba una vaga tristeza/. 57) Hasta esa poblacin, se trata de un ro/por el que pueden entrar los barcos/. 58) Su triunfo es resultado de un trabajo/que ha ido realizando, durante mucho tiempo, sin desnimo/. 59) Cont unos chistes/que molestaron por su tosquedad y falta de ingenio/. 60) Ese pas no figura entre las naciones/que participaron en la guerra/. 61) Los firmantes contrajeron una responsabilidad/que afecta a todos a la vez/. 62) Los alumnos dirigieron al director una carta/que firmaron todos/.

4/ En las expresiones siguientes, sustituya la proposicin de relativo, que va entre rayas, por el adjetivo correspondiente. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Un estilo/que utiliza pocas palabras/. Un estilo/que es muy hinchado y de escaso contenido/. Un estilo/que dice exactamente lo que quiere/. Un estilo/que corre sin dificultades aparentes/. Un estilo/que manifiesta en el autor ansias de lucimiento por la falta de simplicidad/. Un estilo/que cansa por el afn de decirlo todo, como si desconfiara de la capacidad de comprensin del lector/. 7) Un estilo/que no se cie a la materia, que se dilata y pierde en cosas ajenas al tema/. 8) Un estilo/que retuerce la forma y alardea de riqueza/. 9) Un estilo/que carece de variedad/. 167

10) Un estilo/que se expresa con dulzura afectada y cursi o sitica/. 11) Un estilo/que parece ms apto para la recitacin que para la lectura ntima/. 12) Un estilo/que razona con sutileza y complicacin/. 13) Una manera de hablar/que se produce con lentitud y dificultad/. 14) Adornos, rasgos, cosas/que sobran/. 15) Un adjetivo/que designa el lugar de donde procede una persona/. 16) Una expresin/que repite lo ya dicho/. 17) Un personaje/que apenas aparece una vez en una obra, con escaso papel/. 18) Un escrito/que se atribuye a un autor sin ser suyo/. 19) Un relato/que resume en pocas palabras lo ocurrido/. 20) Un discurso/que no ha sido preparado antes/. 21) Una crtica/que se produce con agudeza y sin miramientos/. 22) Una obra, una observacin, una conferencia/que despierta muchas ideas/. 23) Una frase/que merecera ser grabada en piedra/. 24) Un argumento/que no aduce pruebas y es, por ello, poco slido/. 25) Una obra/que no trata de materia religiosa/. 26) Un escrito/que no ha sido publicado/. 27) Un manuscrito/que ha sido escrito por el propio autor/. 28) Una persona/que no escatima el dinero para retribuir los servicios o para obsequiar a sus parientes y amigos/. 29) Una persona/que escatima el dinero para retribuir los servicios o para obsequiar a sus parientes o amigos/. 30) Una persona/que tiene un afn desmedido por adquirir riquezas y guardarlas, hasta el punto de que es muy parco en lo que da o gasta/. 31) Una persona/que tiende a economizar, a gastar menos de lo que gana/. 32) Una persona/que gasta vanamente ms dinero del que sera prudente y necesario/. 33) Una persona/que malgasta su dinero, amenazando su porvenir econmico/. 34) Una persona/que se alaba a s misma y se atribuye hazaas notables/. 35) Una persona/que presume de valiente sin serlo. 36) Una persona/que habla con tono de queja/. 37) Una persona/que no suele exteriorizar su pensamiento. 38) Una persona/que procede con suma precaucin, temiendo siempre daos y previnindolos/. 39) Una persona/que interviene o suele intervenir en los asuntos ajenos, sin ser requerida para ello/. 40) Una persona/que apela a enredos y embrollos para medrar, sin preocuparse del dao que puedan recibir otros/. 41) Una persona/ irrita sea enfada e irrita con facilidad/. 42) Una persona/que no siente nunca vergenza/. 43) Una persona/que no perdona y trata de devolver el mal que recibe/. 44) Una persona/que se cree injustamente tratada por la sociedad o por la suerte, y siente hostilidad hacia los que, creyndolos inferiores en mritos, han sido ms afortunados/. 45) Una persona/que obra con mpetu y violencia, poniendo entusiasmo y pasin en lo que hace o dice/. 46) Una persona/que acta o habla sin meditar previamente/. 47) Una persona/que mantiene igual su nimo, sin alterarlo, lo que le permite ser serena e imparcial/. 48) Una persona/de poco nimo para emprender actividades o para hacer frente a las dificultades/. 49) Una persona/de nimo grande y generoso, especialmente para perdonar las ofensas recibidas/. 168

50) Una persona/que descuida el buen gobierno y orden de s misma y de lo que le est encomendado/. 51) Una persona/de constante mal humo, de bilis negra/. 52) Una persona/que es toda corazn y afabilidad/. 53) Una persona/ que acta persuadida de que es superior a los dems/. 54) Una persona/que alaba a otra u otras, para ganarse interesadamente su voluntad/. 55) Una persona/que no agradece los beneficios que recibe de otra u otras personas/. 56) Una persona/que estima que sus cualidades son muy superiores a las de los dems/. 57) Una persona/que estima que sus cualidades son muy superiores a las de los dems, exige que se le reconozcan y no duda en humillar a los otros/. 58) Una persona/a la que le gusta exhibirse como superior en riqueza o talento sin verdadero motivo/. 59) Una persona/que habla como si lo supiera todo, y como si en todo tuviera que decir la ltima palabra/. 60) Una persona/ridculamente engreda y vanidosa/. 61) Una persona/que alardea de su estado, de su talento, de sus triunfos/. 62) Una persona/exageradamente esclava de la moda/. 63) Una persona/que siente inclinacin al trato amable con la gente/. 64) Una persona/que sabe de todo, aunque sea superficialmente/. 65) Una persona/que posee una gran informacin sobre datos concretos, histricos, literarios, cientficos/. 66) Una persona/que no slo posee informacin sobre datos concretos, sino que ha hecho progresar notablemente el saber que cultiva/. 67) Un consejo/que da el hermano o que podra dar un hermano/. 68) Un hombre/que viaja por muchos pases y que, en todos, se siente como en su patria/. 69) Costumbres/que no se han importado, que son originarias de aquel lugar/. 70) Idioma/que es propio de un pas o de una regin determinada/. 71) Letras/que, como la b y la v, representan un mismo sonido/. 72) Un hombre/que tiene poco pelo en la barba porque no le crece/. 73) Una costumbre/que procede de otro pas y que no se ha aclimatado entre nosotros/. 74) Un hijo/cuyos padres son solteros/. 75) Un hijo/cuyos padres estn unidos en matrimonio/. 76) Una persona que es propensa a la ira/. 77) Un pensador/que sustenta ideas no conformes con un determinado sistema imperante en ese momento/. 78) Una persona/que defiende y presenta sus juicios y creencias como verdades irrefutables/. 79) Una persona/que, en materia de creencias, trata de restaurar lo ya abolido o periclitado/. 80) Un libro/cuya impresin se realiz dentro del siglo XV/.

5/ En las oraciones siguientes, sustituya la proposicin de relativo, que va entre rayas, por el adjetivo correspondiente seguido de un complemento preposicional. 1) 2) 3) 4) 5) Un juez/que provoca la sospecha de ser parcial/. Un escritor/que vivi despus de Cervantes/. Una madre/que espera con impaciencia noticias de sus hijos/. Una accin/que merece ser premiada/. Un profesional/que no tiene seguro su porvenir/. 169

6) Un hijo/que sigue los consejos de sus padres/. 7) Un escritor/que vivi antes que Cervantes/. 8) Un escritor/que vivi en la misma poca que Cervantes/. 9) Un escritor/que anticip ciertos rasgos de otro escritor/. 10) Una prensa/que puede opinar lo que quiera/. 11) Una persona/que no sabe mentir/. 12) Una persona/que confa en s misma/. 13) Una bomba/que puede destruir una poblacin/. 14) Un instrumento/que puede tener diversos usos/. 15) Un local/que puede servir para instalar oficinas/. 16) Un medicamento/que sirve para curar varias enfermedades/. 17) Un medicamento/que puede perjudicar a determinados enfermos/. 18) Unos testigos/que declaran todos lo mismo. 19) Una enfermedad/que resiste a todo tratamiento/. 20) Un testigo/que mantiene firmemente su primera declaracin/. 21) Un resultado/que favorece al equipo visitante/. 22) Un profesional/que cuida esmeradamente su reputacin/. 23) Una observacin/que se aparta de lo que estamos discutiendo o tratando/. 24) Un profesional/que no tiene equivalente en su gnero/. 25) Un padre/que no ve los defectos de sus hijos/. 26) Un partido/que combate todas las decisiones del gobierno/. 27) Un proyecto/que puede ser mejorado/. 28) Unas costumbres/que no pueden coexistir con otras/. 29) Unos documentos/que acompaan un trabajo o solicitud/. 30) Una medida/que produce abundantes resultados positivos/. 31) Una piel/que no acusa los efectos del sol/. 32) Una disposicin/que atenta contra la libertad/. 33) Un estudiante/que se resiste a hacer esfuerzos mentales/. 34) Un algodn/que est completamente lleno de alcohol/. 35) Un algodn/que ha sido mojado con alcohol/. 36) Una pe persona/que ha contrado muchas deudas/. 37) Un alumno/que quiere estudiar Medicina/. 38) Un vestido/que tiene exceso de adornos/. 39) Unas condiciones/que se exigen para ingresar/. 40) Un tcnico/que realiza muy bien su oficio/. 41) Una cantidad/que se paga sin tener que abonar gastos/. 42) Un oficial/que no est de servicio/. 43) Una persona/que entiende de temas educativos/. 44) Una casa/que est fuera de las murallas de la ciudad/. 45) Una fruta/que contiene abundantes vitaminas/.

170

Cambios de giro

1/ En estas oraciones, sustituya lo escrito entre rayas por un adverbio terminado en mente que signifique lo mismo. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Juega /con enorme habilidad/. Dio su opinin /sin que nadie se la pidiera/. Reflexiona siempre /con agudeza y finura/. En la cordillera nieva /con mucha intensidad/. Atraves la plaza /de un ngulo al opuesto/ sin detenerse a contemplar a la gente. Me reprendi /de manera spera y agria/. Lo atacaron /a traicin, sin dejarle ninguna posibilidad de defensa/. La juventud pasa /sin que nos demos cuenta/, y un da nos encontramos adultos y llenos de responsabilidades. 9) Responde /con miedo/ cuando le pregunta el profesor delante de sus compaeros. 10) Le respondi /sin respeto ni comedimiento/. 11) Viene por aqu /de vez en cuando/ y sin regularidad. 12) Lo desea /con todas sus fuerzas/. 13) Demostr la verdad de su hiptesis /con pruebas prcticas/. 14) Siempre habla /con engolamiento de la voz y palabras rebuscadas/. 15) Esos folletos de propaganda se repartieron /con mucha abundancia y a muchas personas/. 16) Nos lo dijo no una vez, sino / muchas veces/. 17) Lo acus, /aunque sin decirlo con estas palabras/ de ladrn y mentiroso. 18) Creo que el mdico no hizo todo lo que tena que hacer y que actu /sin poner inters y con descuido de sus obligaciones/. 19) Habla bien de l en su presencia, pero, en sus conversaciones con los dems, va minando su prestigio /con disimulo, mala intencin y habilidad. 20) Rechaz la agresin /con una energa digna de su condicin de hombre/. 21) No se puede cometer un crimen /si que recaiga una sancin/ sobre el malhechor.

2/ En las siguientes oraciones, sustituya la subordinada que se inicia con cuando y que figura entre rayas por otro giro de modo que dicho cuando desaparezca. 1) /Cuando muri su padre/, se hizo cargo del negocio. 2) /Cuando llegamos a Melipilla/, llova bastante. 3) /Cuando se expone al sol/, esta planta se marchita. 4) /Cuando adopte una decisin/, te la comunicar. 5) Acierta/cuando se lo propone/. 6) /Cuando observ el peligro/se puso a gritar. 7) Vemos la televisin/cuando comemos/. 8) /Cuando acabe la carta/, ir a echarla a correos. 9) Nos entregaron la invitacin/cuando bamos saliendo de la sala/. 10) Ha de estar todo terminado/cuando venga el director/. 11) Pienso regresar/cuando empiece el verano/. 12) /Cuando ya habamos renunciado a ir/, nos dijo que tena entradas para todos. 13) Eso ocurri/cuando la guerra/. 14) /Cuando nos aproximbamos a la ciudad/ notamos un aire nauseabundo. 171

15) Perdi un zapato/cuando hua/. 16) /Cuando oy tales desatinos/, pidi la palabra. 17) Dice que oye voces misteriosas/cuando est dormido/. 18) Eso ocurre/cuando sale y se pone el sol/. 19) Firm el documento/cuando le amenazaron con matarlo si no lo haca/. 20) /Cuando regreses/, ven a visitarme. 21) Le entregarn el equipaje/cuando llegue el tren/. 22) No puedo estudiar/cuando alguien me vigila/. 23) Celebrar que est bien/cuando reciba esta carta/. 24) /Cuando estuve en Curic/ fui varias veces a visitar las Siete Tazas.

3/ Transforme las siguientes oraciones de manera que slo se emplee una vez la preposicin de. Para ello, sustituya lo que figura entre rayas. 1) No/dudo de/ la buena fe de tus hermanos. 2) No/respondo de/ la exactitud del resultado. 3) /Acurdate de/ las reglas de acentuacin cuando respondas las preguntas del examen. 4) /Salimos de/ la casa de mis primos a las seis en punto. 5) Ahora trabaja/de/ gua de turistas. 6) La temperatura de ese cine/pasa de/ veinticinco grados. 7) /Se sirvieron de/ un neumtico de auto como salvavidas. 8) /Se apropi de/ los apuntes de un compaero de clases y nunca los devolvi. 9) /Se ha prendado del/pero de su vecina y le lleva comida todos los das. 10) /Prescindir de/los detalles de esta cuestin para no alargar la reunin. 11) La vacuna nos/preserva de/ los riesgos de una infeccin. 12) Estas lechugas/proceden de/ la huerta de mis suegros. 13) /Dispone de/ los negocios de su to como si fueran suyos. 14) /Disiento de/ la opinin de la mayora. 15) /Aprtate de/ esa costumbre de acostarte tarde. 16) Al/comienzo de/ la funcin de anoche, se produjeron incidentes. 17) /Siente compasin del/mal de los dems. 18) /Se encarg de/ la direccin de la fbrica. 19) Se le/acus de/ abuso de autoridad. 20) /Se ha despedido de/ sus compaeros de clase. 21) El conferenciante/trat de/ las causas de las mareas. 22) Hace tiempo que ese proveedor no nos/abastece de/ relojes. 23) /Se libr de/ chocar de frente con un frenazo muy brusco. 24) /Te cercioraste de/ la verdad de lo que dijo? 25) No/me fo de/ las noticias de la radio. 26) No te /percataste de/ que vena de all? 27) Slo/se alimentaba de/ races de rboles y de frutos silvestres. 28) /Es esclavo de/ la pasin de mando. 29) En la pelcula/hace de/padre del protagonista. 30) Mi hijo/se ocupa de/los enfermos de ms riesgo. 31) /Me alegro de/ que hayis vuelto del viaje. 32) El pjaro estaba /tratando de/ salir de la jaula. 172

4/ En las siguientes oraciones, evite uno de los que mediante un giro ms elegante. 1) El chico que trae los peridicos nos dijo que ya no vendra ms. 2) No quiero que nadie que venga a mi casa vea esto tan sucio. 3) Espero que vuelvas, que quiero contarte una noticia. 4) Me dijo que no vio lo que ocurri. 5) Supongo que nadie creer que soy culpable. 6) Deseo que vengas pronto y que me traigas muchos regalos. 7) Me dijeron que iban a cerrar el local que est en la calle Teatinos. 8) La chica que dijiste que estudia contigo es mi prima. 9) Nos anunci que est esperando que lo llamen de la fbrica para incorporarse al trabajo. 10) Dice que tiene que ir a Nueva York muy pronto por asuntos personales. 11) El que quiera que lo vacunen debe acercarse al consultorio ms prximo. 12) Creo que son pocos los ciclistas que pueden subir esta cuesta tan pronunciada. 13) Parece que no sabe que no abren la oficina por las tardes.

5/ En las siguientes oraciones, sustituya la subordinada causal que va entre rayas por un sustantivo. Ello exigir otros reajustes en la oracin. 1) Tuve grandes disgustos/porque me fi de l/. 2) No va nadie a ese hotel/porque est muy sucio/. 3) /No porque sea modesto/ dejo de reconocer que mi trabajo tiene mucho mrito. 4) Tengo que tener los ojos cerrados/porque el sol brilla mucho/. 5) Sospechamos que ocurri algo grave/porque el director regres cuando nadie lo esperaba/. 6) Pude llegar a tiempo a recibirlo/porque el vuelo se retras media hora/. 7) No podr jugar el domingo/porque sigue lesionado/. 8) Su salud se vio en peligro/porque beba y fumaba en exceso/. 9) No puedo decir lo que pienso/porque l est ausente/. 10) Ahora estudian mucho/porque estn prximos los exmenes/.

173

Correccin de errores lingsticos

1/ En cada una de estas oraciones, aparece un error lingstico. Detctelo y corrjalo. 1) Le gusta echar a la sopa pimentn, azafrn y otras especies fuertes. 2) No me dejaron ver esa pelcula porque es muy picaresca. 3) La lucha fue cruenta aunque no hubo heridos. 4) Dceselo con tacto y prudencia para que no se enoje con nosotros. 5) El barco emprender hoy su singladura, que durar diez das. 6) Es por mi primo que me enter de lo ocurrido. 7) Su madre descenda de ingleses, mientras su padre era espaol. 8) Ser porque est enfermo que no vino a clase? 9) Llevaba medio luto, con sombrero y corbata negra. 10) Hay unos ganchos en el techo, de cuyos ganchos cuelgan lmparas. 11) Su padre es polglota: habla francs, ingls y alemn. 12) Contra ms lo pienso, menos me decido. 13) El carbn es inflamable. 14) El papel de seda deja pasar la luz porque es transparente. 15) El marcador del estadio contina inalterable. 16) Los chicles son elsticos. 17) Le dio sendos golpes en la cabeza y lo dej malherido. 18) Ese ministro detenta el cargo desde hace un ao. 19) Aunque no lo sabe casi nadie, l es, en realidad, el que ostenta la direccin de la fbrica. 20) Estuvo hablando ms de dos horas y se perdi en disgresiones interminables. 21) Una epidemia de clera maligna hace estragos en Hait. 22) Estos zapatos son muy maleables; se adaptan muy bien al pie. 23) Voy a solicitar que me expendan un certificado de buena conducta. 24) Vino a verte aquella joven que su padre tiene una notara en la comuna de Vitacura. 25) Si yo habra estado all, eso no habra pasado. 26) Aquello fue el apoteosis. 27) Me han dado cien pesos dems en el vuelto. 28) Fue muy cmico; nos destornillamos de la risa. 29) De este libro se imprimieron tres mil copias. 30) Es un cnico; cuando estoy con l me alaba, pero en cuanto me marcho, se dedica a criticarme. 31) No funciona la tele porque no hay luz. 32) Estoy mejor; hoy ya no tengo temperatura. 33) Lo arrestaron cuando intent cruzar la frontera. 34) Ha peleado con el muchacho que se iba a casar? 35) Recuerdas la tarde que nos conocimos? 36) Nos llevamos muy bien porque somos muy idneos. 37) Vamos a camuflar la trampa con unas ramas para que no se vea. 38) Si quieres que no se refleje la luz, tendrs que ponerle a ese cuadro un vidrio opaco. 39) Se oponen motivos de ndole tcnico a la explotacin de esa mina. 40) Desde el da de antes, se saba lo que iba a ocurrir. 41) Me sent al lado suyo y mantuvimos una amena conversacin. 42) EEUU tiene una gran ascendencia sobre la poltica mundial. 43) Dirgete a l personalmente porque es un tipo muy asequible. 44) Muri de un ataque de asma agudo. 174

45) Pueden llegar a un acuerdo bajo la base de un respeto mutuo. 46) Me da igual quin tenga la razn; soy totalmente eclctico. 47) No s lo que hacer esta tarde. 48) Habla despacio, que no se despierte la guagua. 49) En su discurso, el presidente enumer los principios directrices de su gestin. 50) Se va a proceder al embarque de ms soldados con destino a Hait. 51) Mi hermano, por su mal comportamiento, se hizo acreedor a un buen castigo. 52) Vivo en una casa muy silenciosa. No se escucha ningn ruido. 53) Eso es verdad porque sucedi delante mo. 54) Acept despus de hacerse rogar casi una hora. 55) Van a hacer un largo recorrido por EEUU. 56) El enemigo, en esa batalla, sufri severas prdidas. 57) El orador enfatiz el hecho de que, a esas alturas, no se hubiera aprobado an el presupuesto. 58) Marchmosnos cuanto antes porque va a empezar a llover. 59) Yo querra ir tan bien de paseo con ustedes. 60) El terremoto desvast una gran cantidad de balnearios chilenos. 61) No opino que ser pobre sea ningn desmrito. 62) Creo que, ahora, lo ms fundamental es que te repongas del todo. 63) Si nuestros antepasados vieran la poca en que transcurrimos ahora, quedaran horrorizados. 64) Hay insensatos que piensan que las peleas de gallos son esenciales en el acerbo de las tradiciones patrias. 65) El terremoto produjo un gran cataclismo en la regin. 66) Ese opparo regalo demuestra que tu padrino es muy generoso. 67) Le dije que lavara la loza y se rehus a hacerlo. 68) ndate antes de que me arrepienta y te deje castigado toda la tarde por tus travesuras. 69) Espero saludarlo pronto en persona con la cordialidad que lo hago ahora por escrito. 70) Las fiestas patrias alcanzan su punto lgido la noche del 18 de septiembre. 71) Se puede calcular, a grosso modo, que tendr unos ochenta aos. 72) Cabe esperar un aumento en los precios de la canasta familiar bsica en base a los pronsticos del Banco Mundial. 73) Transpir mucho, bebindose despus un vaso de agua que le cort la digestin. 74) La instalacin de esta nueva industria colaborar al progreso de la comuna. 75) No dudo que tengas la razn. 76) Me gusta el meln y las naranjas. 77) Yo, con mis padres, estuvimos de vacaciones en Egipto. 78) Ese ro, al llegar a la desembocadura, se bifurca en varios brazos. 79) Es absoluto el paralelismo entre lo que nos cuenta esta leyenda y lo que descubrieron los historiadores. 80) Fue necesario otra operacin porque no qued bien en la primera. 81) Se form un escndalo terrible. 82) En el relato, se ha omitido los hechos carentes de inters para no aburrir a los lectores. 83) Si notas fro, pnete la bufanda y los guantes. 84) El delantero centro no pudo entrenar hoy porque est lesionado. 85) Son muchos los problemas a resolver despus del terremoto. 86) Ya me imagino cul es la persona que t aludes. 87) No me acordaba que tena esta cita. 88) Cuando me vio, perdi el color y se puso lvido. 89) Se detuvo en el dintel de la puerta sin atreverse a entrar a la pieza. 175

90) No fui por varias razones, pero la ms principal es que no me invitaron. 91) El campen entr en solitario a la meta. 92) Lo que dijo caus en el auditorio un gran impacto. 93) El proceso de control juega un papel importante en la fabricacin de nuestros productos. 94) Ese seor, el hijo del cual conoc hace unos aos, es todo un caballero. 95) En la minuciosa revisin que se someti el motor, no se observ ninguna anomala. 96) A pesar de que lo molestan todo el da, no pone ninguna resistencia. 97) El da que ocurra eso que usted vaticina, ya hablaremos. 98) Nunca te das cuenta que esta puerta est cerrada. 99) Fue esa casa discogrfica quien lanz el primer disco de ese famoso cantante. 100) Parece que se frustraron los proyectos que tena. 101) El efecto estimulativo del caf puede ser perjudicial para los hipertensos. 102) Confes motu proprio lo que haba hecho para no reprobar. 103) No estuve en el teatro, si no en casa. 104) Sale de aqu. No ves que obstaculizas el paso? 105) Vamos haber si se portan bien durante la explicacin. 106) sa es la ventana porque se escap. 107) Aqu estn los rganos motrices de la fbrica. 108) Dale ese paquete a tus hermanos si no quieres que se enfaden. 109) Me cit con l donde Correos. 110) No ha dimitido l, sino que lo han cesado.

176

XI.

ANEXO DE PALABRAS DE VOCABULARIO Y ORTOGRAFRA

Trmino A abad abadesa abada abajo abalanzar abanderado abandonar abandono abanico abaratar abarcar abarrancar abarrotar abastecer abastecimiento abalanzarse abatir abatido abatimiento abdicar abdicacin abdomen abecedario abedul abeja abejorro aberracin abertura abierto abigarrar abigarrado abismal abismo abjurar ablandar ablucin abnegacin abocar abocetar abochornar abogado

Morf.

Definicin

177

abogaca abogar abolir abolicin abolicionista abollar abolladura abombar abominable abominar abonar aborrecer aborrecible aborigen aborto abortar abortivo abovedar abrasar abrasivo abrazar abrevar abreviar abreviado abreviatura abrumar absentismo absolucin absoluto absolutismo absolutista absolver absorber abstenerse abstinencia abstraccin abstruso absurdo abstraer abuchear abulia ablico abundancia abundar abusar abusivo 178

academicista acaecer acaecimiento acallar acariciar acaso acceder acceso accesorio accidental accin acechar acfalo aceite aceleracin acentuar aceptar acepcin acervo acicalar acicate acidez cido acequia aclaracin acobardarse acoger acogido acomodaticio acompasar acondicionar aconsejar acontecer acontecido acontecimiento acorazado acoso acosar acosado acotacin acribillar acre acrobacia activar activo actividad 179

actualizar actualizacin acuciar acumulacin acuoso acusar aderezar adherir adherente adhesin adivinar admisible admisin adobe adolecer adoptivo adquisicin adquisitivo advenedizo advenimiento adversario adversidad advertir advertencia adyacente afabilidad afable afanoso afeccin aficionar afligir afluencia aforismo agenciar agilidad agilizar agitacin aglomeracin agobio agona agonizante agradecimiento agravar agraviar agresin agresivo 180

agudizar agero aguijn agujero aguzar ahnco ahto ahogar ahora ahorcar ahuecar ahuyentar aislacionismo aislacionista ajetreo alabastro alambre alambrada alarde albacea albahaca albail albarda albedro alberca alberque albndiga albor alborotar alcahuetear alcaldesa alcaloide alcance alcanzar alczar alcohol alcoba aldaba alegora alegrico aletazo alfizar alfeique alfrez algaraba lgebra 181

algebraico lgido alguacil aljibe alhaja alharaca alianza alicado alienante allanar allegado almena almizcle almohadilla almuerzo alocucin alpiste alquimia altavoz alternativa alteza altivo alucinacin alud alusivo aluvin alveolo alzamiento amabilidad amainar amanecer amansar ambages mbar ambicin mbito ambivalencia amnista amonestacin amortajar ampulosidad analgsico anarqua anatema andarivel andrgino 182

anglico angustioso animosidad anodino anquilosar ansiedad anteceder antecesor anticipar antonomasia anverso aorta apacentar apaciguar aparecer apasionado apacible apata apear pice apcrifo apologa aprecio aprobar aprovechar aproximativo aquiescencia rabe arbitrio rbitro arbitrario archivo ardid arenga argnteo aridez arisco aromatizar arpegio arrebatar arrebol arrebujar arribar arrobar arrobamiento artero 183

asceta acechar asentar aseverar asfixia asimilacin asentamiento asentir asir asociacin aspaviento aspa asta astrolabio asuncin atalaya ataraxia atavismo atavo atenazar atencin aterrizaje atizar atolladero atrs atravesar atusar auge aullido autenticidad autocracia automotriz autoritarismo autosugestin avalancha avance avanzar avasallar avalo avaro avatar avellana avena avenencia aventar avera 184

averiguar aviar avidez avizor avieso avisar avispa avocar azotar azar azuzar B baba bacanal bache bacilo bacteria bagaje bagatela bajel bajeza balance balaustrada balbucear balcn baldar baldo balde balstica balsa blsamo ballesta bambalina banda bandolero barlovento barniz barmetro baronesa barriada barricada barullo bastardo baslica bastin 185

basura batahola batera batir bal bautismo bautizado bayoneta becerro beduino beldad blico belicoso beligerante bellaco belleza bellota bencina bendicin beneficio beneficencia benevolencia bengala berbiqu besar bermelln bergantn berrear bestial besugo betn biblifilo bifurcacin bigamia binario biombo bpedo bizcocho bisexual bisagra birria bitcora bizarro blasn blindar bobina 186

boceto bocio bochorno bogar bohemio bolchevique bollo bombardeo bondadoso bonificar borde borla borrego bostezo botnica botn bveda bovino boya bozal bozo brazalete bramar bravata bravucn bravura bravo bregar breva breve breviario bribn brinco bro brisa brocal brocha bronce bruma brumoso bruir bucanero bucear buche bucle buhonero 187

buja bullir bullicioso bulto bulla buuelo buque burbuja buril burgus burocracia burlar busto buzn C cabal cbala cabalgar caballeresco caballeriza caballerosidad cabaa cabecear cabestrante caber cabizbajo cadavrico cadencia calabaza calambre calar calce calcificacin calcinar calefaccin calibrar calidez calumnia calzar calva callosidad cambalache cambiante cancionero cancelar 188

canbal capazo caparazn capitalizacin carcter caracterstica caracterizar carambola caravana carboncillo carburar carburo crcel cardiologa carencia caricia caresta carnaza carnvoro carrocera cartabn cartapacio cartagins casorio casta castellanizar catacumba catedralicio categrico caterva catolicidad catolicismo cauce caudillaje caudillo cauterizar cautiverio cautivo cauto caverna cavidad cayado cazuela cazo chabola cebar 189

cebada cebolla cdula cefalea cejar celebracin celeridad clibe ceniciento ceniza censar centinela centralizar centralismo centralizacin cepillar cercenar ceremonioso cerrazn cervical certificacin cesar cesin cesanta ciberntico cicatriz cinaga cierto ciervo cicln cifrar cimbrar cimentar cimentacin cincelar cnico cinismo circense circunspeccin circunstancia circuncisin circunvalacin cirio ciruga cisne cisterna 190

citar cvico civilidad civilizar cizaa clarividente clasicismo clsico claudicacin clusula claustrofobia clave clavicordio clavcula clorhdrico coaccin coactivo coalicin coartada coartar cobalto cobarde cobijar cocinar coccin codicia codicioso codificacin coexistencia coetneo coercitivo coger cohecho coheredar coherencia coherente cohesin cohibir cohibicin cojear colacin colaboracin colapso colectividad colegiatura colegio 191

colegir coletazo colisin colocacin coloquial coludir columna colusin combativo combatividad combinar combinacin comisin compadecer comparecencia compatibilidad compensacin competencia complejo complejidad cmplice complicidad compresin comunicable cncavo concepto concepcin concertar concesin concienzudo conciliacin concitar condicional conductividad confabular confesin confluencia congelar congeniar congnito congestin congraciar congruencia conjetura consejo consejero 192

conservar conservero considerable contabilidad contagio contingente contrabando contubernio convalecer converger convergencia conveniente convenio convexo conviccin convicto convidar convivencia convalecencia convalidar convocar contagio conturbar convexo convoy cnyuge coraje corolario corpsculo correccin corregir corteza corvina craso crecimiento crecer cribar crianza crisol crucial cruz cruces crucifixin cuajar cuba cubil 193

cuentista cuvano culpabilidad culpable cultivo cursar curvilneo curvo custodia D ddiva dadivoso damasco datacin deber dbil debilidad decencia decenio decepcin decisin declinacin declive decomiso deducir deduccin deferencia degenerar deicidio delegacin deliberar delicioso deliberativo demagogia demasiado demrito democracia democratizar densidad denunciar depauperar depsito depravacin derivar derogar 194

derribar derrotero derruir desabrido desacatar desafeccin desamparo desahogado desaprovechar desarrollo desazn desbaratar desbocar desbordar descenso descifrar desconcierto descongestin descuartizar desechar desecho desdn desear deseo deseable desencadenar desencoger desenvainar desenvoltura desertar desfalcar desgraciado deshacer deshidratacin deshilar deshojar desilusin deslumbrante desmandado desmejorar desollar despacio despectivo despensa desperdicio desposedo 195

desquiciado desuso desunin desvn desvanecer desviacin desvaro determinismo detentar detestar devaneo devastar devenir devolver devocin devorar devoto destreza desvelo diabetes diablico diatriba diestro diezmar diferencia diferenciacin digestin digital dgito digresin diligencia diligente dimisin dinamismo dicesis diocesano diputacin direccin directriz dirigir dirijis discernir disciplina discpulo discordancia discrecin 196

discurso discursivo discusin disensin disertacin disfrazar disidencia disipar disipacin disociar disolver dispar dispensa dispersin disposicin distancia distincin distorsin distraccin distrado distribucin disuadir disyuncin disyuntiva divergencia divagar divisibilidad divulgar docena docente docencia dolencia doncella dosel dorsal dualismo dualista dubitacin dubitativo dcil docilidad dctil dulce dulzura dulcificacin duplicidad 197

duracin E bano ebanista ebrneo eccema eclctico eclecticismo ecolgico economizar economa ecuacin ecuanimidad echar edicin edificacin educacin educacional educativo efectismo efectividad efemride efervescencia eficiencia efigie efmero efluvio efusin efusivo egipcio egosmo egosta egregio ejecutar ejecucin ejercer ejercicio electivo electrizar elega elegir elijan elisin elocuencia elogio 198

elogiar elusivo embadurnar embajada embalaje embalse embargo embate embaucar embelesar embellecer emblema embobar emboscada embolia mbolo embozo embozar embravecer embriagar embrollo embrolloso embrutecer embudo embutir emerger emrito emergencia eminencia emotivo emotividad emprico empuje emulsin enaltecer enardecer encaje encallar encallecer encarcelar encarnizado encarnizamiento encauzar encfalo encender encerar 199

encclica encima enclavar encoger encono encorvar encrucijada encrudecer encumbrar endgeno endulzar energa enrgico energtico enervar enfervorizado engarzar engendrar engendro engrer enhebrar enjambre enjuiciar enjuiciamiento enjuto ennoblecer ennoblezcan encarecer enraizar enojoso ensalzar ensamblar ensamblaje ensayar ensimismar ensuciar entablar entelequia entidad ensordecer entallar entereza enternecer entibiar entrelazar entresijo 200

entrever entronizar enturbiar envainar envalentonar envejecer envs envidia envidioso envilecer enviar envite envoltorio envolver enyesar enzarzar enzima pico epicreo epgrafe epilepsia eplogo epstola epitafio epteto epitalamio epopeya equilibrio equilibrista equiparable equiparacin equitacin equivalencia equvoco erario erasmista ereccin erguir erigir erizar ermita ermitao ergeno erosin erradicacin errante 201

errar erupcin esbeltez escabroso escalar escalofro escama escapar escaramuza escarbar escarceo escarmentar escarnecer escasez escatimar escayola escena escenario escepticismo escptico escindir esclarecer esclavo esclavizar escocer escoger escollo escombro escoria escorzo escrutar escrupuloso escrutar escrutinio esculido escueto escupir esencia esenciero esfinge esfuerzo esfumar esgrimir eslabn eslavo esnobismo 202

esotrico espacioso especialidad espectculo espectacular especulacin espeluznar espesar espetar espiar espa espiritualizar espiritualizacin esplendor esplndido espurio esquematismo esquematizar esquivo estabilidad esquizofrenia estabilizar establecer estallar estandarizar estandarizacin estatismo esttico estatuto estelar estera esteticismo estril estilizar estmulo estipendio estipular estirpe estival estoicismo estola estorbar estorbo estrabismo estrado estrangular 203

estrago estrato estratificar estrechez estrellar estremecer estrpito estrepitoso estribar estropicio estulticia estupefaccin estpido estupidez ter eternizar tica etimologa eufemismo eugenesia eunuco evacuar evacuacin evangelizar evaporar evasivo evento eventual evidencia evitar evocar evolucionar exacerbar exageracin exaltacin exnime exasperar excavar excavacin excedente excedencia exceder exceso excelencia excelso excntrico 204

excepcin exceptuar excitar exclamar excluir exclusivo excluyente excursin exculpar excusar execrable exgesis exento exhalar exhaustivo exhausto exhibicin exhibir exhortar exhorto exhumar exigencia exigir exiguo exiliado existir xodo exgeno exorbitante exonerar extico expansivo expectativa expedicin experimentar expiar expiacin expirar explanada explayar explicacin explcito explosin explotar expoliar exponente 205

expresar expresin expresivo expugnable xtasis exquisito expulsar extender exterminar extinguir extincin extirpar extraer extraccin extranjero extravagante extraviar extravo extremar extremismo exuberar exuberante exultar extramuros extralimitarse F fbrica fbula fabuloso faccin fcil facilidad facilitar factibilidad factible facultativo falacia falange falaz falazmente falencia falibilidad falible falsear falsario 206

falseamiento falsedad falsificacin falsificador falla fallar fallido fallecer familiarizar fanatismo fanatizar fango fangoso fantasa fantaseador fantasear fantasioso fantasma fantasmagora fantstico fantsticamente famlico farndula faran faranico farfullar farinceo faringe faringitis fariseo farisesmo farisaico farmacia farmacutico frmaco farmacologa frrago farragoso farsa farsante fascculo fasciculado fascinacin fascinar fascismo fascista 207

fastidiar fastidio fastidioso fastuosidad fastuoso fatalidad fatalismo fatalista fatdico fatuo fatuidad fauces favor favorable favorablemente favorecer favoritismo favorito faya faz febril febrilmente fecundacin fechora federacin federalismo federalista federativo fehaciente fesmo felicidad feliz felizmente felicitar felicitacin feligrs feligresa feln felona fenecer fenicio fnix fenmeno fenomnico fenomenologa fermentacin 208

feraz feroz ferocidad ferroviario ferruginoso frtil fertilizable fertilizar fervor ferviente fervoroso festejo festejar festival festivo festividad festn festonear feticida feticidio fetiche fetichismo ftido fetidez frrea feudo feudalismo fiabilidad fiable fiador fiar fiambre fiambrera fibra fibroso ficcin ficticio fidedigno fiducia fiduciario fiero fiereza figuracin figurativo figurn fijar 209

fijacin fijeza filantropa filntropo filantrpico filarmona filarmnico filatelia filatlico filiacin filial filibustero filicida filiforme filisteo filsofo filosofal filosofar filtracin finalizar finalista financiar financiacin financiero finanza fingir fingidor fingidamente finisecular firme firmeza fiscal fiscala fiscalizar fiscalizacin fisiologa fisiolgico fisin fisonoma flccido flaccidez flacidez flagelo flagelar flagelacin flagrante 210

flanco flaqueza flexibilidad flexible flexibilizar flexin flexivo flexionar floja flojear flojera florecer floreciente florecido florilegio fluidez fluido flujo flor fluorescencia fluorescente fluvial fluyente follaje foragido forneo forastero forcejear forcejeo forense forestacin forjar formalizar formativo frmula formulismo fortalecer fortuito forzar fosa fosilizar fosilizacin fracaso fracasar fraccin fragancia 211

frgil fragilidad fragmento fragor fragoso frambuesa francmasn franqueza franquicia frasco frase frasear fraseologa fratricida fratricidio frecuencia fresa fresno friccin frigidez frgido frisar frvolo frivolidad frondoso frondosidad fronda fruto fructfero fructificacin fruicin fruncir fruslera frustrar frustracin fucsia fuelle fuero fugaz fugacidad fugazmente fugitivo fulgente funcin funcionar funcionamiento 212

funcionario fundacin fundicin fnebre furia furibundo fusin fusionar fustigar G gabn gabardina gabinete gaceta gafe gafar galctico galaxia galvanizar gallarda gallardo gamuza ganancia garabato garantizar garanta garbanzo garbancero garbo garza garzn gas gasa gaveta gaviln gavilla gaviota gel gelatina giser gemelo gemir geminacin gema gemologa 213

gemloga gendarme gendarmera genealoga general generacin generalidad generalizar generalizacin genrico gnero generativo generosidad generoso gnesis genrico gentico genio genial genital genitivo genocidio gente gentil gentileza gentilicio gentuza genuflexin genuino geologa geometra gerente gerencia geriatra germen germano gesta gestar gesticular gesto gestor gestin gigante gimnasia gimnasta gimotear 214

gimoteo gira girar gitano glosa glosar glosario gobierno gobernar gubernativo goloso golosina gongorismo gongorizar gozar gozo grabar grabado gracia gracioso gradacin grcil gracilidad grandeza grandioso grandiosidad granizo granizar grasa grasiento graso gravar gravedad gravitar gravoso graznar gris grisceo guarnecer guarnicin guasa guasn guerra guerrilla guerrillero guillotina 215

guisa guisar guisada gusano gusto gustoso gutural H haba habano habanero haber hbil habilidad habilidoso habiloso habilitacin habilitado habilitar habitar habitable habitacin hbitat hbito habituar hablar habladura habn hacer hacedero hacedor hacendado hacienda hacendoso hacia hacinacin hacinar hacinamiento hacha hache hachn hada hadado hado hagiografa 216

hagiogrfico hagigrafo halagar halago halageo halar halcn hlito halo halgeno halterofilia hallar hallazgo hallulla hamaca hambre hampa hampn hangar haragn haraganera haraganear harapo harn harina harnero harnear hartar hartazgo hasta hastiar hato haya haz hazaa hazmerrer hebdmada hebdomadario hebilla hebra hebrasmo hebraico hebreo hebrasta hecatombe hectrea 217

hechizo hechicero hechizar hechura hecho heder hediondo hedonismo hedor hegemona hgira helar helecho helnico hlice helio hematologa hematlogo hembra hemeroteca hemiciclo hemiplejia hemisferio hemofilia hemoglobina hemorragia hemorroide heno henchir hendidura heptico herldico heraldo hercleo heredar heredad hereje hereja herencia hertico herida herir hermenutico hermtico hermetismo hernia 218

hroe heroicidad heroico herona herosmo herpes herrar herrumbre hervir hervor hesitar hesitacin heterodoxia heterogeneidad heterogneo hiato hibernar hibernacin hbrido hidalgo hidra hidratar hidrato hidrulico hiedra hiel hiertico hieratismo hierba hierro hgado higiene higinico higienizar higo higuera hilar hilarante hilaridad hilera hilo hilvn himen himeneo himno hincar 219

hincapi hinchar hinojo hiprbole hpico hipo hipido hipocresa hipcrita hipoteca hiptesis hirsutismo hirsuto hisopo histerismo histrico histeria historia histrin hito hocico hogar hoja hojalata hojaldre holgar holgazn holgura holocausto hollar holln homenaje homrico homicidio homila homogneo homogeneidad homogeneizar homologar homnimo hondo hondura honesto hongo honor honorable 220

honorabilidad honorario honorfico honra honradez honrar horadar horda horma horizonte horma hormona hornacina horno horquilla horrendo horrible horripilante hospedar hospicio hospiciano hostia hostigar hostil hoya hoyo hoz hozar huacho hueco huelga huella hurfano huerto hueso husped huevo huida huidizo huir hube hulla humo humano humedad humedecer 221

humildad humillar humillacin humo humor humorada humorismo hundir huracn hurao hurgar hurtar hsar husmear huy! I ibrico ibdem iceberg icnico icono iconoclasta iconografa ictericia ida idea idealismo idealizar idealista ideario identidad ideologa idlico idilio idiosincrasia idolatrar idlatra dolo idoneidad idneo gneo ignicin ignominia ignominioso ignorancia 222

ignorante ignorar ilacin ilativo ilegible ilegtimo ileso ilcito ilusin ilusionar ilusionista ilusionismo iluso ilusorio ilustracin ilustrado imaginar imaginacin imaginativo imantar imbcil imbecilidad imberbe imbuir impacientar impactar imparcial impasible impvido imperativo imperceptible imperecedero imperialismo imperialista imperioso impermeable impermeabilizar impertinencia imperturbable mpetu impetuosidad impo implemento implcito implosin impoluto 223

imponderable imposible imposibilidad imposibilitar imprecar imprecacin imprecisin imprescindible impresin impresionismo imprevisible imprevisto improbable improcedente mprobo improvisar improvisacin imprudencia impber impudicia impugnable impulsivo impune imputable imputabilidad inabarcable inaccesible inadmisible inalcanzable inalienable inalterable inamovible inamovilidad innime inaprehensible inaudito inaudible incapaz incapacidad incesante incentivo incienso incidencia incineracin incipiente incisin 224

inclinacin incluso inclusin inclusive incoar incoativo incgnito incoherencia incoherente inclume incompatible inconcebible inconexo incongruencia inconmensurable inconsciencia inconstil incontestable incontinencia incorregible incorrupto incrdulo increble increpar incriminar incriminacin incruento incrustacin incubar incumbencia incunable incursin incursionar indeciso indecisin indefectible indefectibilidad indeleble indemne indestructible indexacin indicio indiferencia indgena indigente indigesto 225

indigestin indigno indignidad indiscernible indiscrecin indiscreto indisoluble indisolubilidad individualismo individualizar indcil indocto ndole indolencia indolente indmito indubitable induccin inducir indulgencia industrializacin industrioso indito inefable inefabilidad ineluctable inercia inerte inescrutable inestable inexorable inexpugnable inextricable infanticidio infausto infeccin infeccioso inferir inflacin inflar infligir infringir influencia infraccin infructuoso infusin 226

ingeniar ingenio ingenuo ingerir ingravidez ingrvido inhabilitar inhalar inhalacin inherencia inherente inhibicin inhibir inhumar iniciativa injerir injertar injuria inmenso inmerso inmiscuir inmolar inmvil inmune innato innocuo innovar inopinado inquisicin insercin insidia insigne insignia inspido insolacin insolencia insolvencia insoslayable inspeccionar inspeccin instancia instantneo institucin instruir instruido insumo 227

insurreccin insurrecto intempestivo interceder intercesor interjeccin interseccin intervalo intervencin intransigente intransigencia intrnseco introspeccin introspectivo intuicin intuitivo inundacin inundar inusitado inverosmil inversin investir inveterado involucrar invulnerabilidad invulnerable irascibilidad irascible irona ironizar irreductible irrelevancia irrelevante irreversible irrevocable irrupcin irrumpir izar J jabal jabalina jabato jabn jabonar jaca 228

Jacinto jacobeo jacobino jacobinismo jactancia jactancioso jactarse jaculatoria jade jadear jaez jaezar jaiba jalar jalear jaleo jaln jalonar jams jamelgo jamn jansenismo jansenista jaque jeque jaque jaqueca jarabe jarana jarcia jareta jarro jaspe jaula jaura jazmn Jehov jengibre jerarca jerarqua jerrquico jerarquizar jeremas jerez jerga jergn 229

jerigonza jeringa jeroglfico jesuita jesutico jbaro jibia jirn jocoso joroba jubilacin L labor laborioso languidecer lnguido lapidario laringe lascivia lascivo lavar lavativa legin legislar legtimo leja lengeta lesin letargo levadizo levadura levantar levante levita libar liberal liberacin libertad liberto libido libidinoso lcito lidiar ligero limitar 230

linaje liquidez lisiado lisonjear lisonjero litigio lvido liviano llave llevadero llevar lluvia loable locuaz locuacidad loor M magia magistral magna magnificencia magro majestad malhechor malva malvavisco malversar manar mandbula manojo mantener maquiavlico marabunta matriz mecer mediar medieval medir mejer meningitis mensajera mermar mesura metabolismo militar 231

minuta miscelneo misgino mitigar mitin mohno moho mojigato moratoria mordaz mordaces moribundo mortalidad mortuorio motivar mover mvil mozuelo murdago muermo municin muralla murmurar N nabo navaja naval nave navegar nebuloso negligencia neologismo nihilismo ningunear nimbo nveo nobiliario nocivo nombrar notar novedad novela novelesco novicio novillo 232

O obedecer bito observar objecin obnubilacin oboe bolo obsequiar obtener obtuso obs obvio oca ocio ocioso ocre ocupar oftalmologa ogro ojeada oleaginoso olfato olmo ominoso ondear oneroso onrico onomstico oprobio oquedad orbe orear organo orificar orificio orilla orn oriundo ortodoxo orga orgullo ornamento ornitologa oropel 233

ortiga orzuelo osado osario seo ostentar ostensible otear otero ovario ovacin ovalado oveja ozono P pabelln pabilo pactar padecer pgina palacio paliar plido panegrico pascuense patbulo patgeno parbola paradjico paraplejia paria prvulo patologa patrocinar pavonearse pavor pecuniario pender pensativo percatar percibir perejil pereza pericia peridico 234

periplo peritaje perjuicio permisivo pernicioso perogrullada perpetrar pesquisa peyorativo pincel piojento plagiar plagiar plantear plebiscito plyade posibilidad porcentaje pstumo potaje pozo pragmatismo prebenda preceder preceptivo precoz precursor preeminencia predecir predictor predio premisa premunir prepotencia prerrogativa presbtero prescindir preservar presidio presteza presuncin prevalecer prevaricar prevencin prevenir prever 235

previo previsor primigenio primognito privacin privilegio probar probo probidad probeta procaz procesin proclamar proclive prodigio proferir progenitor prjimo prolijo prolijidad propagar propender propiciar prorrogar proselitismo provecho proveer proverbio providencia provincia provocar psicologa punitivo pungitivo purgar pusilnime

R rbano rabieta rado rancio rapidez rascacielos ratificar 236

rebasar rebelda rebelin rebullir rebelin recesin recitar referencia refulgir regencia regicida regimiento regir refrigerio rejilla rendib rencilla rentabilidad repercutir represalia represivo rprobo repudiar resaltar resbaladizo rescindir residencia residir resonancia resplandecer resquemor retaguardia reticente retrctil retroceder retrospeccin retroversin revocar ribete ribera rigidez rivalidad rivera rojizo rubio rubor 237

S sabandija saban sabidura sabihondo saeta sahumar sahumerio saliva salvado salvaje sandez sanjar sargento secuaz secular sedicin segregacin sensor serpentear sesgar severidad severo sexagenario sibarita sigilo sima sinergia sirviente sobrenadar sobresalir sobreseer sobrevalorar sobrevolar solvencia solvente sondear soportar soslayar subestimar subordinar subrepticio subsidio subterfugio subvencin 238

subvenir subversivo subyugar sucesivo sugestivo sumergir suntuosidad surgir suscitar T taberna tabernculo tabique taburete tahr tapiz taxativo tejemaneje tejido templanza tendencioso tenorcito testimoniar tesn tergiversar tibor titubear tolerancia torvo toser traduccin traicin tragedia trgico trajeron trajn trnsfuga transgredir transigir trascender traslucir travieso trazar trbol tremebundo 239

trepar tribulacin tribunal tributo tribu triunvirato trivial trombosis trovador truhn tubrculo tuitivo turbina turbio turbulencia turgencia U ubicar ubicuidad ubre lcera ulceroso ultraje ungido unignito urgencia urgir urna usanza uslero V vaca vacaciones vacante vaciar vaciedad vacilar vaco vacuo vacuidad vacuna vadear vado vagabundo 240

vagancia vago vagar vagido vagina vaina vaho vahdo vainilla vaivn vajilla valer valeroso vala validar valiente valija valor valuar valva vlvula valla vallado vallar valle vampiro vanagloria vandalismo vanguardia vanguardismo vanidad vano vapor vaporizacin vaporoso vapulear vara varar variabilidad variable variacin varicela varn vasallo vasallaje vaselina 241

vascuence vasija vaso vstago vaticinar vaticinio vecino vecindad veda vedar ventaja ventosa vega vegetar vegetal vegetariano vegetativo vehemencia vehculo vejar vejacin vejestorio vejez vejiga vello velln venado vendaval verdugo verdico verificar verismo vergel vergenza verosmil versado vertiente vrtice vrtigo verruga vestigio vestbulo vbora vibrtil vicisitud viceversa 242

vicio vigencia vigsimo viga vigilia violencia viruela viruta vscera visera visibilizar vislumbrar vspera visualizar vivacidad vivaz vveres vocabulario voltil volatilidad voluble volumen vorgine vulnerar vulnerabilidad X xenofobia xenfilo Y ya yacer yacimiento yanqui yantar yarda yegua yelmo yema yerno yerto yeso yesera yodo yoga 243

yugo yugular yunque yunta yuxtaposicin Z zafar zafio zafiro zaga zagal zagun zaherir zamarra zambo zambullido zambullir zampar zampoa zanahoria zancada zancadilla zanco zanja zanjar zapa zapador zapallo zar zarandaja zarismo zarista zarza zigzag zcalo zopenco zozobra zozobrar zueco zul zumbar zumbido zurcir zurdo zurrar 244

zurrn

OTROS

245

246

247

248

Похожие интересы