Parte I

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Leitura Fundamental Oficina Fsica

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AULA 1- CONCEITOS BSICOS DE CINEMTICA

Leitura Obrigatria
INTRODUO Pode-se pensar na cincia como sendo o processo pelo qual o homem procura compreender o universo. A origem exata de onde essa aventura comeou perde-se no tempo. Apesar disso, sabe-se que todo o conhecimento cientfico que temos hoje resulta de um esforo coletivo envolvendo milhares de cientistas ao longo de sculos de pesquisa exaustiva. Os primeiros avanos significativos em nossa compreenso do mundo ocorreram, por exemplo, na Antiga Grcia, com os filsofos Thales, Plato, Aristteles, Arquimedes, entre outros. J a partir do sculo XVI e XVII a cincia sofre grandes avanos nas mos de cientistas como Galileu, Newton, Kepler e nos sculos XIX e XX a ela sofre um desenvolvimento intenso com o surgimento do eletromagnetismo, da fsica quntica e da teoria da relatividade. Atualmente a cincia pode ser dividida em diversas reas tais como fsica, qumica, biologia, medicina, etc. A fsica, particularmente, preocupa-se em entender os fenmenos da natureza que normalmente no envolvem seres vivos (biologia) nem mudanas nas propriedades qumicas da matria (qumica). A fsica, por sua vez, dividida em diversas reas, tais como mecnica, eletricidade, ptica, termofsica, etc. Iniciaremos nossos estudos com a mecnica, que parte da fsica que estuda o movimento dos objetos.

GRANDEZA FSICA E SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

Quando se estuda fenmenos fsicos, necessrio fazer medidas das coisas relacionadas ao fenmeno. Por exemplo: a) quando dizemos que uma pedra demora 2 segundos para cair de uma altura de 20 metros estamos medindo duas coisas, a altura de queda e o tempo de queda. b) 2 litros de gua sofre um aquecimento de 5oC em sua temperatura quando recebe 10.000 calorias de energia. Neste caso, estamos medindo trs coisas: o volume de gua, seu aumento de temperatura e a quantidade de calor recebida por ela. c) uma lmpada de 60 watts percorrida por uma corrente eltrica de 0,5 ampre quando ligada em uma tomada de 120 volts. Neste exemplo tambm temos trs coisas medidas: a potncia da lmpada,

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a corrente eltrica e a tenso eltrica da tomada. Todas as coisas medidas nos exemplos acima so chamadas de grandezas fsicas. Portanto podemos dizer que grandeza fsica tudo aquilo que pode ser medido, como o comprimento, tempo, temperatura, volume, massa, peso, fora, energia, etc. Por sua vez, medir uma grandeza fsica significa compar-la com uma unidade padro. Se, por exemplo, medirmos um campo de futebol e chegarmos a 90 metros de comprimento, significa que estamos comparando o comprimento do campo com uma unidade padro de medida: o metro. Sendo assim, neste caso teremos que a unidade padro, o metro, cabe 90 vezes no tamanho do campo. Da mesma forma, se medirmos a massa de uma pessoa e obtermos 65 quilogramas, significa que esta pessoa tem uma massa 65 vezes maior do que a unidade padro: o quilograma. Portanto, todas as grandezas fsicas possuem suas correspondentes unidades de medidas e, devido a diferenas regionais e/ou culturais, podemos ter mais de uma unidade para uma mesma grandeza, como mostra a tabela abaixo.

GRANDEZA FSICA comprimento massa tempo fora

UNIDADES DE MEDIDA km, metro, centmetro, polegada, p tonelada, quilograma, grama, libra dia, hora, minuto, segundo newton, dina, quilograma-fora

Com o intuito de padronizar o uso das unidades, em 1960, a 11a Conferncia Geral de Pesos e Medidas deu uma nova roupagem para o antigo Sistema Mtrico Decimal. O novo Sistema Internacional de Unidades (S.I.) props novas definies muito mais precisas e rigorosas para as unidades das principais grandezas fsicas, alm de estabelecer uma nica unidade para cada grandeza. Aps sofrer sucessivas atualizaes em conferncias mais recentes, hoje, o Sistema Internacional baseia-se principalmente em sete unidades fundamentais. Grandeza Fsica Comprimento Massa Tempo Temperatura Corrente Eltrica Quantidade de Matria Intensidade Luminosa Unidade no S.I. metro quilograma segundo kelvin ampre mol candela Smbolo m kg s K A Mol cd

No curso de mecnica, as trs principais grandezas fsicas so comprimento, massa e tempo, cujas unidades no S.I. so, respectivamente, metro (m) , quilograma (kg) e segundo (s). Sendo assim, interessante destacar as relaes entre essas trs unidades com outras que so comuns no nosso cotidiano.

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1 km (quilmetro) = 1.000 m 1 m = 10 dm (decmetro) 1 m = 100 cm (centmetro) 1 m = 1.000 mm (milmetro) 1 polegada = 2,54 cm 1 p = 12 polegadas CONCEITOS BSICOS DA CINEMTICA A Mecnica o ramo da fsica que estuda o movimento dos objetos, ou seja, procura descrever os movimentos matematicamente e compreender as causas e conseqncias dos movimentos. Didaticamente, divide-se a Mecnica em duas partes: i) cinemtica e ii) dinmica. A cinemtica procura descrever como um objeto se move sem se preocupar com as causas do movimento. J a dinmica preocupa-se principalmente em compreender as causas dos movimentos. Naturalmente que essa diviso puramente didtica sendo que o aluno deve estar consciente de que os conceitos desenvolvidos em cada uma dessas partes devem ser integrados de forma a serem trabalhados juntos no estudo dos movimentos. Iniciaremos o estudo da Mecnica apresentando os conceitos bsicos da cinemtica. 1 h (hora) = 60 min (minuto) 1 min = 60 s (segundo) 1h = 3.600s 1 dia = 86.400s 1 ano = 3,15.107s 1t (tonelada) = 1.000 kg 1 kg = 1.000 g (grama) 1 g = 1.000 mg (miligrama) 1 libra = 0,45 kg

Ponto material e corpo extenso

Quando se estuda o movimento de um objeto, muitas vezes o tamanho deste objeto no relevante para o estudo em questo. Neste caso, a fim de simplificar a analise pode-se desprezar o tamanho do objeto e consider-lo como se ele fosse um ponto, apenas para dar uma idia de localizao. Neste caso o objeto considerado um ponto material. Por outro lado, quando o tamanho e a forma do objeto em questo forem relevantes para o estudo do movimento, ele deve ser considerado um corpo extenso.

Repouso e movimento

Definir repouso e movimento uma questo antiga que gerou muita controversa ao longo da histria. Isso porque o conceito de repouso e movimento so conceitos relativos, ou seja, no se pode dizer que

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um objeto est em repouso ou em movimento sem que se especifique um referencial em relao ao qual ele est em repouso ou em movimento. Por exemplo, uma pessoa sentada no banco de um nibus que faz uma viagem entre duas cidades est em repouso em relao ao nibus, mas est em movimento em relao estrada. Sendo assim, a definio de repouso e movimento deve ser feita de uma forma mais rigorosa, especificando-se o referencial. Para isso, deve-se definir um sistema de coordenadas que permita definir a posio de um objeto a partir de informaes matemticas bem definidas. Por exemplo, a localizao de um carro numa estrada dada pelo km em que ele se encontra. A localizao de um navio em alto mar dada pela latitude e pela longitude. Desta forma pode-se definir repouso e movimento da seguinte forma: - repouso: um objeto est em repouso em relao a um dado referencial quando sua posio (coordenadas) em relao a este referencial no varia no decorrer do tempo. - movimento: um objeto est em movimento em relao a um dado referencial quando sua posio (coordenadas) em relao a este referencial variam no decorrer do tempo.

Trajetria

Quando um objeto est em movimento em relao a um dado referencial, sua posio varia no decorrer do tempo, ou seja, a cada instante de tempo ele se encontra em uma posio diferente do espao. A trajetria do objeto corresponde a todos os pontos do espao que este mvel ocupou durante seu movimento. Deve-se destacar que a trajetria depende do referencial, ou seja, ela pode ter formas diferentes para referenciais diferentes. Como exemplo, considere um avio que se desloca em linha reta com velocidade constante e que abandona uma bomba, como mostra a figura abaixo. Desprezando-se a resistncia do ar, a bomba descrever uma trajetria reta vertical para quem est no avio e um arco de parbola para quem est fixo no solo.

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VELOCIDADE MDIA Considerando a definio de movimento vista anteriormente, veremos agora como possvel medir a rapidez com que a posio de um objeto varia no decorrer do tempo. Para isso, define-se o conceito de velocidade mdia. Sabemos que o conceito de velocidade extremamente comum no nosso cotidiano e, portanto, temos uma boa idia do que velocidade significa. No entanto, precisamos dar um carter mais matemtico para este conceito. Considere uma partcula que se move sobre uma trajetria e que sua posio dada pela distncia que ela se encontra de um ponto de referencia sobre a trajetria que chamaremos de origem dos espaos. Atravs de um relgio, verifica-se que num dado instante de tempo ti (tempo inicial) a partcula encontra-se numa posio que dista si (espao inicial) da origem e em seguida no instante de tempo tf (tempo final), ela encontra-se numa outra posio que dista sf (espao final) da origem, como mostra a figura abaixo.

Desta forma, a partcula sofre um deslocamento s = sf si num intervalo de tempo t = tt ti. A velocidade mdia da partcula durante este intervalo de tempo definida como

vm =

!s !t

no S.I. m .No entanto, como sabemos, comum Pela definio, a unidade de velocidade mdia,
essas duas unidades:

s medirmos velocidade no cotidiano em km .Sendo assim, importante sabermos fazer a converso entre h

1 1km 1000 m = = m/s 3600 s 3, 6 h

Portanto, para converter uma velocidade em km/h para m/s, deve-se dividir o valor da velocidade por 3,6 enquanto que para converter de m/s para km/h deve-se multiplicar o valor da velocidade por 3,6, como mostra o esquema.

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Exemplos: 36 km/h = 10 m/s 54 km/h = 15 m/s 72 km/h = 20 m/s 90 km/h = 25 m/s 108 km/h = 30 m/s ACELERAO MDIA

Os movimentos so classificados em dois tipos bsicos: movimento uniforme e movimento variado. No movimento uniforme o objeto desloca-se com velocidade constante, ou seja, sua velocidade no varia no decorrer no tempo. J no movimento variado, a velocidade do objeto no constante, ou seja, ela varia no decorrer do tempo. Neste caso, uma medida importante refere-se rapidez com que a velocidade do objeto varia no tempo. A grandeza que mede a rapidez mdia com que a velocidade de um objeto varia com o tempo chamada de acelerao mdia.

Considere um objeto que num dado instante inicial ti desloca-se com uma velocidade inicial vi e que, em seguida, num outro instante final tf, desloca-se com uma velocidade final vf, como mostra a figura abaixo.

A acelerao mdia do objeto no intervalo de tempo considerando definida como

am =

!v !t

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Pela definio, pode-se verificar que a unidade de acelerao, no S.I., o

m . s2

Atividades
01. Uma polegada uma unidade de comprimento muito utilizada na Inglaterra e equivale a aproximadamente 2,5cm. Um p, outra unidade de comprimento, equivale a doze polegadas. a) A quantos metros corresponde um barco de 20 ps de comprimento? b) Se um avio estiver voando a uma altura de 9 km em relao ao solo e o piloto for informar aos passageiros a altitude do vo, em ps, qual dever ser o valor informado? 02. Um motorista viajando ao longo de uma determinada rodovia nota que s 11:00h passa pelo km 120 e que s 13:00h passa pelo km 300 da mesma rodovia. Determine a velocidade mdia do veculo neste trecho. 03. Um motorista pilotando um carro com uma velocidade de 10m/s pisa no acelerador aumentando a velocidade do veculo para 30 m/s. Sabendo-se que esse aumento de velocidade demorou 5 segundos, determine a acelerao mdia do veculo durante o referido intervalo de tempo. 04. Nos EUA, comum medir-se a distncia entre cidades em milhas. Sabe-se que uma milha equivale a aproximadamente 1,6 km e que a distncia entre Ribeiro Preto e So Paulo de 320 km. Considere que o motorista de um nibus importado faa um viagem de Ribeiro Preto at a capital paulista e que, em mdia, o velocmetro tenha indicado uma velocidade de 50 milhas por hora. a) Determine a distncia percorrida pelo nibus, em milhas. b) Determine quanto tempo o nibus levou para realizar a viagem

Links Interessantes
Acesse o site Wikipdia e leia o artigo sobre Fsica. Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/ F%C3%ADsica>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site Fsica Interativa e assista a aulas de fsica online. Disponvel em: <http://www.

fisicainterativa.com/>. Acesso em 13 fev. 2012.

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Acesse o portal S Fsica e aprofunde seus conhecimentos, por meio de jogos online, exerccios e curiosidades. Disponvel em: <http://www.sofisica.com.br/>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o portal e-fsica para saber mais sobre Cinemtica. Disponvel em: <http://efisica.if.usp.br/>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site Prisma e encontre respostas para diversos fenmenos do Universo, luz da fsica. Disponvel em: <http://cftc.cii.fc.ul.pt/PRISMA/>. Acesso em 13 fev. 2012.

Vdeos Interessantes
Assista ao vdeo Cinemtica. Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=QxpjmwEmRaI>. Acesso em 13 fev. 2012. Aula com animao que explica os conceitos da Cinemtica.

Curiosidades
1 - So mais de 220 bilhes de clulas no organismo humano. Algumas vivem 1,5 dias, apenas. Mas, no fgado, elas resistem at 5 meses. No sangue, os glbulos brancos duram 15 dias e os vermelhos, 120. Os macrfagos, grandes clulas sangneas, digerem uma bactria em apenas um centsimo de segundo. 2 - Estudos revelam que clulas de organismos multicelulares carregam instrues para autodestruir-se no momento em que passam a no ser teis ao organismo. Assim, como preciso gerar clulas para manter os processos vitais, imprescindvel eliminar as defeituosas e as doentes. O processo no qual a clula promove sua autodestruio de modo programado chamado apoptose. Esse fenmeno importante na embriognese, no desenvolvimento do sistema imunolgico e na diferenciao celular, entre outros. 3 Clulas tronco so as clulas com capacidade de auto-replicao, isto , com capacidade de gerar uma cpia idntica a si mesma e com potencial de diferenciar-se em vrios tecidos.

Referncias Bibliogrficas
EINSTEIN, A.; INFELD, L. A evoluo da fsica. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Ed., 2008. FERRARO, NICOLAU GILBERTO; SOARES, PAULO ANTONIO DE TOLEDO. Fsica Bsica. vol. nico. So Paulo: Atual, 2004.

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GUIMARES, OSVALDO; CARRON, WILSON. Faces da Fsica. vol. nico. So Paulo: Moderna, 2002. RAMALHO JR, F.; FERRARO, N. G.; SOARES, P. A. T. Fundamentos da fsica, vol 1. 9.ed. So Paulo, Moderna, 2007.]

Respostas das Atividades

01. a) 6m 02. 90 km/h 03. 4 m/s2 04. a) 200 milhas b) 4h b) 30.000 ps

AULA 2 - MOVIMENTO UNIFORME E MOVIMENTO

Leitura Obrigatria
INTRODUO O estudo do movimento dos objetos consiste, em geral, em conseguir descrever sua trajetria e determinar como variam sua posio, velocidade e acelerao no decorrer do tempo. Em nosso cotidiano, estamos acostumados a ver objetos se movimentando, tais como carros, pessoas, animais, mquinas, etc. Muitas vezes esses movimentos podem ser demasiadamente complexos e, portanto, difceis de serem descritos matematicamente. Nestes casos, se faz necessrio o uso de ferramentas matemticas mais sofisticadas que no sero consideradas neste curso. No entanto, muitos movimentos que presenciamos no nosso cotidiano so relativamente simples e podem ser descritos sem a necessidade de ferramentas matemticas sofisticadas. Nesta aula estudaremos dois destes movimentos, o movimento uniforme (MU) e o movimento uniformemente variado (MUV).

Funo horria do espao

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Quando um objeto se move, sua posio varia no decorrer do tempo. Por exemplo, quando um carro faz uma viagem ao longo de uma rodovia, a cada instante de tempo ele passa por um marco quilomtrico diferente da rodovia. Um dos principais objetivos da cinemtica conseguir descrever o movimento de forma que seja possvel determinar a posio de um objeto num dado instante de tempo qualquer. Para isso, utiliza-se o conceito de funo horria do espao, que uma funo matemtica que relaciona a posio de um dado objeto com o tempo. Por exemplo, considere que um objeto se move de acordo com a seguinte funo horria do espao:
S = 10 + 4t + 2t2

onde S sua posio em relao origem da trajetria, medida em metros, e t o tempo, medido em segundos. Com essa funo, podemos determinar a posio do objeto em qualquer instante de tempo. Por exemplo, pode-se afirmar que no instante t = 5s o objeto estar na posio S = 80m. Para verificar, basta substituir t = 5s na funo horria do espao:

S = 10 + 4.5 + 2.52 = 10 + 20 + 50

S = 80m

Deve ficar claro que cada movimento ser caracterizado por uma funo horria do espao especfica, cuja forma e complexidade dependero das caractersticas prprias do movimento. Se um objeto executa um movimento demasiadamente complexo, a funo horria do espao que descreve seu movimento ser, conseqentemente, bastante complexa. No entanto, quando o objeto se move de forma relativamente simples, executando um movimento uniforme ou um movimento uniformemente variado, a funo horria do espao tambm ser relativamente simples. Particularmente nestes dois tipos de movimentos veremos que no caso do movimento uniforme a funo horria do espao uma funo do 1o grau enquanto que no movimento uniformemente variado ela ser uma funo do 2o grau. MOVIMENTO UNIFORME (MU)

Quando um objeto se move e sua velocidade no varia no decorre do tempo, esse objeto executa um Movimento Uniforme. Por exemplo, um carro numa estrada que num certo trecho mantm velocidade constante de 100km/h executa, neste trecho, um movimento uniforme.

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Neste caso possvel descrever o movimento matematicamente de forma bastante simples, visto que a funo horria do espao, que a funo que relaciona a posio do objeto com o tempo, uma funo do 1o grau.

Funo horria do espao do Movimento Uniforme

Considere um objeto que se move com velocidade v constante sobre uma trajetria, como mostra a figura. Atravs de um cronmetro, inicialmente zerado, verificamos que no instante em que ele disparado (to = 0) o objeto se encontra na posio so da trajetria. Essa posio ser chamada de espao inicial.

A funo horria do espao que fornece a posio s do objeto num instante de tempo t qualquer dada por

Sendo uma funo do 1o grau, o grfico do espao s em funo do tempo t ser uma reta como mostra a figura abaixo. Devem-se notar algumas propriedades destes grficos. Primeiramente, a reta crescente quando v > 0 e descendente quando v < 0. Segundo, que o ponto no qual o grfico intercepta o eixo dos espaos corresponde ao espao inicial s0. Finalmente, a inclinao do grfico, dada pela tangente do ngulo que ele forma com a direo horizontal, corresponde velocidade.

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MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO (MUV) Quando um movimento no uniforme, ou seja, quando a velocidade de um objeto no constante, o movimento chamado de movimento variado. Existem inmeros tipos de movimentos variados que dependem de como a velocidade varia no decorrer do tempo. O mais simples dos movimentos variados o chamado Movimento Uniformemente Variado, que aquele em que a velocidade varia linearmente com o tempo, ou seja, a velocidade varia sempre no mesmo ritmo. Lembrando que a rapidez com que a velocidade varia corresponde acelerao, o MUV pode ento ser definido como todo movimento cuja acelerao constante (e diferente de zero, pois caso contrrio tem-se um movimento uniforme).

a descrio matemtica no to simples como no movimento uniforme, Para este tipo de movimento
mas ainda consideravelmente mais simples do que para movimentos variados mais complexos. Para o MUV, a funo horria do espao uma funo do 2o grau e ainda necessrio definir uma funo horria da velocidade, visto que a velocidade tambm varia com o tempo, que ser uma funo do 1o grau.

Funes horrias do espao e da velocidade do Movimento Uniformemente Variado

Considere um objeto que se move com acelerao a constante sobre uma trajetria, como mostra a figura. Atravs de um cronmetro, inicialmente zerado, verificamos que no instante em que ele disparado (to = 0) o objeto se encontra na posio s0 (espao inicial) da trajetria e se desloca com velocidade v0 (velocidade inicial).

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As funes horrias do espao e da velocidade que fornecem o espao s e a velocidade v em funo do tempo t, respectivamente, so dadas por

Tambm possvel combinar essa duas funes, isolando o tempo t na funo da velocidade e substituindo na funo do espao para determinar uma terceira equao, chamada de Equao de Torricelli, dada por

Os grficos do espao s e da velocidade v em funo do tempo t para o MUV esto mostrados abaixo. Note que o grfico do espao uma parbola, visto que a funo horria do espao do 2o grau enquanto que o grfico da velocidade uma reta, pois a funo horria da velocidade do 1o grau.

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Atividades
01. Um objeto executa um movimento uniforme ao longo de uma trajetria retilnea e sua posio s varia em funo do tempo t de acordo com a tabela abaixo.

s (m) t (s)

9 0

13 1

17 2

21 3

25 4

Escreva a funo horria do espao para este mvel 02. Dois automveis A e B partem de duas cidades P e Q que distam 300 km. O mvel A parte da cidade P indo em direo a cidade Q com velocidade constante de 80 km/h no mesmo instante que o mvel B parte da cidade Q indo em direo a cidade P com velocidade constante de 70 km/h. Determine quanto tempo aps a partida os mveis A e B iro se encontrar: 03. Uma partcula executa um movimento numa trajetria retilnea e seu espao s (em metros) dado em funo do tempo t (em segundos) pela funo:

S = 50 + 30t - 3t2

a) Determine a funo horria da velocidade b) Determine o instante em que ela inverte o sentido do movimento

04. Um carro tem velocidade de 20m/s quando, a 30m de distncia, um sinal vermelho observado.

Qual deve ser o valor da desacelerao produzida pelos freios, em m/s2, para que o carro pare 5m antes do sinal?

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Links Interessantes
Acesse o site Brasil Escola e leia o artigo sobre Movimento Uniformemente Variado. Disponvel em: < http://www.brasilescola.com/fisica/movimento-uniformemente-variado.htm >. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site Wikipdia e leia o artigo sobre Fsica. Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/ F%C3%ADsica>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site Fsica Interativa e assista a aulas de fsica online. Disponvel em: <http://www.

fisicainterativa.com/>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o portal S Fsica e aprofunde seus conhecimentos, por meio de jogos online, exerccios e curiosidades. Disponvel em: <http://www.sofisica.com.br/>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o portal e-fsica para saber mais sobre MRU e MUV. Disponvel em: <http://efisica.if.usp.br/>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site Prisma e encontre respostas para diversos fenmenos do Universo, luz da fsica. Disponvel em: <http://cftc.cii.fc.ul.pt/PRISMA/>. Acesso em 13 fev. 2012.

Vdeos Interessantes
Assista ao vdeo Movimento Retilneo Uniforme. Disponvel em: <http://www.youtube.com/ watch?v=aI9qYENJH5g>. Acesso em 13 fev. 2012. Aula com animao em flash que define o MRU e cita exemplos. Assista ao vdeo Movimento Uniformemente Variado. Disponvel em: < http://www.youtube.com/ watch?v=-HIDTg9tD78&feature=related>. Acesso em 13 fev. 2012. Aula com animao em flash que define o MUV e cita exemplos.

Referncias Bibliogrficas
EINSTEIN, A.; INFELD, L. A evoluo da fsica. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Ed., 2008. FERRARO, NICOLAU GILBERTO; SOARES, PAULO ANTONIO DE TOLEDO. Fsica Bsica. vol. nico. So Paulo: Atual, 2004.

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GUIMARES, OSVALDO; CARRON, WILSON. Faces da Fsica. vol. nico. So Paulo: Moderna, 2002. RAMALHO JR, F.; FERRARO, N. G.; SOARES, P. A. T. Fundamentos da fsica, vol 1. 9.ed. So Paulo, Moderna, 2007.

Respostas das Atividades

01. s = 9 + 4t 02. 2h 03. a) v = 30 -6t b) t = 5s 04. a = 8m/s2

AULA 3 - QUEDA LIVRE E LANAMENTO VERTICAL

Leitura Obrigatria
INTRODUO Entre todos os movimentos que presenciamos em nosso cotidiano, o movimento de queda dos objetos sob ao da gravidade especialmente atraente e curioso e tem ocupado a mente dos cientistas h muitos sculos. Duas perguntas podem ser feitas em relao ao movimento de queda dos objetos:

Como os objetos caem, ou seja, que tipo de movimento eles executam durante a queda?

Por que os objetos caem, ou seja, o que faz os objetos carem em direo ao solo?

As primeiras tentativas para responder a essas perguntas foram feita por Aristteles, na Antiga Grcia. Segundo ele, os objetos devem cair porque tendem a ocupar seu lugar natural no mundo, ou seja, a

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Terra, que na poca era vista como sendo o centro do universo. Alm disso, ele acreditava que durante a queda os objetos caiam com velocidade constante e que quanto mais pesado fosse o objeto mais rapidamente ele deveria cair. J entre os sculos XVI e XVII o matemtico Galileu Galilei questionou as idias de Aristteles e mostrou que a queda dos objetos, quando desprezada a resistncia do ar, um movimento acelerado, ou seja, durante a queda a velocidade dos objetos aumenta com o tempo. Atravs de vrias experincias, Galileu tambm mostrou que a acelerao que os objetos adquirem durante a queda constante e no depende de suas massas. No final do sculo XVII, Isaac Newton atravs das Leis do Movimento e da Lei da Gravitao mostrou que dois objetos quaisquer sofrem entre si uma fora de atrao gravitacional e conseguiu explicar porque os objetos caem em direo Terra. Desta forma, hoje sabemos que a queda dos objetos so movimentos uniformemente variados e a acelerao que eles adquirem durante a queda denominada de acelerao da gravidade (g). Medidas experimentais mostram que essa acelerao, prximo superfcie da Terra de aproximadamente 9,81 m/s2. No entanto, para a maioria dos problemas prticos esse valor pode ser aproximado para 10 m/s2, ou seja:

Acelerao da gravidade na superfcie da terrestre: g = 8,81 m/s2 10 m/s2

Nesta aula veremos como possvel descrever matematicamente o movimento de queda dos objetos sob ao exclusiva da gravidade (sem resistncia do ar) usando as equaes do Movimento Uniformemente Variado (MUV). Analogamente ao movimento de queda, tambm ser estudado o movimento de lanamento vertical para cima.

QUEDA LIVRE Pode-se definir queda livre ao movimento descendente que um objeto executa sob ao exclusiva da gravidade, ou seja, quando se despreza as possveis foras devidas a resistncia do ar. Como foi vimos, neste caso o objeto executa um MUV com acelerao igual acelerao da gravidade g. Sendo assim, podemos usar as funes equaes do MUV para descrever o movimento

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No entanto, para podermos utilizar essas equaes se faz necessrio definir a trajetria. Para isso,
considere um objeto sendo abandonado, inicialmente em repouso, de uma altura H em relao ao solo como mostra a figura.

Considerando uma trajetria orientada para baixo e escolhendo a origem na posio onde o objeto est sendo abandonado, teremos: s0 = 0 pois o objeto parte da origem da trajetria v0 = 0 pois o objeto abandonado inicialmente em repouso g > 0 pois a trajetria foi orientada para baixo (mesmo sentido da gravidade) Sendo assim, pode-se determinar o tempo de queda (tq) usando a funo horria do espao.

1 s = s 0 + v 0 t + at 2 2

1 H = 0 + 0t + gt 2 2

tq =

2H g

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A velocidade do objeto imediatamente antes de atingir o solo (vs) pode ser calculada pela funo horria da velocidade ou pela equao de Torricelli.

v 2 = v 0 2 + 2as
LANAMENTO VERTICAL

v s = 02 + 2gH

vs = 2 gH

Vamos agora descrever o movimento no qual um objeto lanado verticalmente para cima com velocidade inicial v0 e, devido gravidade, ele desacelera, atinge uma altura mxima Hmx e volta a cair em direo ao solo. Analogamente ao movimento de queda livre, o lanamento vertical tambm descrito pelas equaes do MUV. Entretanto, neste caso comum orientarmos a trajetria verticalmente para cima e adotar sua origem no ponto de lanamento, como mostra a figura. importante notar que no ponto mais alto da trajetria o mvel deve inverter o sentido de seu movimento e, portanto, sua velocidade se anula (v = 0).

Com isso, temos novamente s0 = 0, mas a gravidade deve entrar nas equaes com sinal negativo (g < 0), pois est no sentido oposto ao da orientao da trajetria. Para determinarmos a altura mxima (Hmx), pode-se usar a equao de Torricelli.
2 v0 = 2g

v = v0 + 2as
2 2

0 = v0 2gHmx
2 2

H mx

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O tempo de subida (tsub) pode ser determinado pela funo horria da velocidade.

v = v0 + at

02 = v0 gt

tsub =

v0 g

Considerando que o tempo de subida igual ao tempo de descida at o ponto de lanamento, o tempo total de vo (ttotal) dado por:

ttotal = 2

v0 g

Atividades
01. A distncia d que um objeto percorre em queda livre, a partir do repouso, durante um tempo t, pode ser expressa por d = (1/2).g.t2, onde g a acelerao da gravidade no local. Uma pequena esfera solta, a partir de um repouso de um ponto situado a 1,80m de altura do solo. Considerando que na Terra a acelerao da gravidade g = 10m/s2, determine: a) o tempo que a esfera leva para atingir o solo b) a distncia, em metros, percorrida pela esfera entre os instantes t = 0,2s e t = 0,3s

02. Um helicptero militar sobe verticalmente a partir do solo com velocidade constante de 8 m/s, parando no ar 10 segundos aps a partida. Neste ponto um soldado que estava a bordo abandona do repouso uma pequena bomba que cai verticalmente atingindo o solo. Durante a queda, sabe-se que a bomba acelera uniformemente com 10 m/s2. a) Determine de que altura em relao ao solo o soldado abandonou a bomba. b) Determine a velocidade da bomba ao atingir o solo

03. Utilizando um estilingue, uma pessoa lana uma pedra verticalmente para cima com velocidade inicial de 90 km/h (25 m/s) Desprezando-se a resistncia do ar e considerando a gravidade g = 10m/s2, determine a altura mxima atingida pela pedra e tempo que ela leva para voltar at a mo da pessoa.

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04. Em uma experincia de laboratrio, um estudante joga verticalmente para cima uma bolinha de ao de tal forma que ele a pegue novamente, no mesmo nvel, 2,4s aps o lanamento. Desprezando-se a resistncia do ar determine e considerando g = 10m/s2, determine a velocidade inicial com que a bolinha foi lanada.

Links Interessantes
Acesse o site Wikipdia e leia o artigo sobre Queda Livre. Disponvel em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/ Queda_livre>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site Fsica Interativa e assista a aulas de fsica online. Disponvel em: <http://www.

fisicainterativa.com/>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o portal S Fsica e aprofunde seus conhecimentos, por meio de jogos online, exerccios e curiosidades. Disponvel em: <http://www.sofisica.com.br/>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o portal e-fsica para saber mais sobre Queda Livre. Disponvel em: <http://efisica.if.usp.br/>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site Prisma e encontre respostas para diversos fenmenos do Universo, luz da fsica. Disponvel em: <http://cftc.cii.fc.ul.pt/PRISMA/>. Acesso em 13 fev. 2012.

Vdeos Interessantes
Assista ao vdeo Queda Livre. Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=gbUAfViEAIo>. Acesso em 13 fev. 2012. Aula com animao que explica os conceitos da Queda Livre.

Referncias Bibliogrficas
EINSTEIN, A.; INFELD, L. A evoluo da fsica. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Ed., 2008. FERRARO, NICOLAU GILBERTO; SOARES, PAULO ANTONIO DE TOLEDO. Fsica Bsica. vol. nico. So Paulo: Atual, 2004. GUIMARES, OSVALDO; CARRON, WILSON. Faces da Fsica. vol. nico. So Paulo: Moderna, 2002.

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RAMALHO JR, F.; FERRARO, N. G.; SOARES, P. A. T. Fundamentos da fsica, vol 1. 9.ed. So Paulo, Moderna, 2007.

Respostas das Atividades

01. a) 0,6s b) 0,25m 02. a) 80m b) 4s 03. 31,25 m e 5 s 04. 12 m/s

AULA 4 - VETORES

Leitura Obrigatria
INTRODUO Como voc viu na Aula 1, grandeza fsica tudo aquilo pode ser medido: comprimento, massa, tempo, velocidade, acelerao, fora, energia, etc. J as grandezas fsicas podem ser divididas em duas classes bsicas, as grandezas escalares e as grandezas vetoriais. Nesta aula aprenderemos a trabalhar com as grandezas vetoriais, que sero muito teis para as aulas sobre dinmica e leis de Newton. GRANDEZAS ESCALARES E GRANDEZAS VETORIAIS As grandezas escalares so aquelas que podem ser caracterizadas apenas por sua magnitude, ou seja, por um valor numrico (+ unidade). Tempo, massa, temperatura e volume so exemplos de grandezas escalares. Por exemplo, quando dizemos que a massa de uma pessoa de 80 kg, estamos caracterizando a grandeza fsica apenas por um valor numrico (80) e por uma unidade (kg). As grandezas vetoriais, por sua vez, no podem ser caracterizadas apenas por sua magnitude (valor numrico + unidade) fazendo-se necessrio especificar sua orientao espacial (direo e sentido). Fora, deslocamento, velocidade vetorial, acelerao vetorial, impulso e quantidade de movimento so exemplos de grandezas vetoriais. Por exemplo, quando um jogador chuta uma bola ele

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est aplicando sobre a bola uma fora que, para ficar completamente caracterizada, deve-se especificar sua intensidade, sua direo e seu sentido. VETOR Para representar uma grandeza vetorial, utiliza-se uma ferramenta matemtica chamada vetor, que nada mais do que um segmento de reta orientado. Ela conveniente para representar uma grandeza vetorial pois o tamanho do segmento pode representar a magnitude da grandeza (em uma escala prdefinida), a direo da reta que contm o segmento representa a direo da grandeza e a orientao do segmento representa o sentido, como mostra a figura abaixo.

Note que para simbolizar algebricamente uma grandeza vetorial, coloca-se uma pequena seta sobre o nome da grandeza ( a ). Isso ajuda a diferenciar as grandezas vetoriais das grandezas escalares, que no possuem seta sobre o nome. Por sua vez, quando deseja-se especificar apenas a magnitude (mdulo) de uma grandeza vetorial, utiliza-se a notao a ou simplesmente retirar a seta sobre o nome. Deve-se tomar cuidado com essas notaes, visto que normalmente comum que se faa confuso. Quando escrevemos a estamos nos referindo grandeza vetorial completa contendo todas as informaes que caracterizam a grandeza (magnitude, direo e sentido). Por sua vez, quando escrevemos a estamos nos referindo apenas magnitude (mdulo) da grandeza fsica.

SOMA DE VETORES Uma das maiores dificuldades que os alunos apresentam quando comeam a trabalhar com grandezas vetoriais em relao a fazer operaes, tais como soma, com esse tipo de grandeza. A dificuldade aparece porque no nosso cotidiano normalmente estamos acostumados a somar grandezas escalares e isso pode ser feito com bastante facilidade. Por exemplo, se temos um balde contendo 3L de gua e adicionamos mais 2L de gua, obviamente que teremos um total de 3L + 2L = 5L de gua. No entanto, a mesma facilidade no acontece quando temos que somar grandezas vetoriais. Por exemplo, se temos um objeto sujeito ao de uma fora de 3N e aplicamos neste objeto outra fora de 2N, no podemos

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afirmar que a fora total sobre o objeto de 5N, visto que para fazer a soma das foras deve-se levar em considerao a direo e o sentido de cada uma. Vamos ento aprender como se soma duas ou mais grandezas vetoriais. Para isso, apresentamos dois mtodos: a mtodo do polgono e o mtodo do paralelogramo.

mtodo do polgono

Considere os vetores a , b e c mostrados na figura abaixo ( esquerda). Para somarmos esses trs vetores pelo mtodo do polgono, deve-se coloc-los seqencialmente da forma que est representado na parte direita da figura. O vetor soma a = a + b + c definido com sendo o vetor que tem origem coincidindo com a origem do primeiro que foi colocado na regra do polgono (no exemplo dado, o vetor a ) e extremidade coincidindo com a extremidade do ltimo que foi colocada (no exemplo, o vetor s ). Deve-se destacar que o vetor soma s , como o prprio nome diz, um vetor e deve ser caracterizado por uma magnitude, uma direo e um sentido.

mtodo do paralelogramo
Considere dois vetores a e b , mostrados na figura abaixo ( esquerda). Para som-los pelo mtodo do paralelogramo deve-se coloc-los de forma que suas origens coincidam. Em seguida, devemse traar duas retas imaginrias, uma paralela ao vetor a passando pela extremidade do vetor b e outra paralela ao vetor b passando pela extremidade do vetor a , formando um paralelogramo, como mostra a figura abaixo ( direita). O vetor soma s = a +

a definido com sendo o vetor que tem

origem coincidindo com as origens dos vetores que esto sendo somados ( a e b ) e extremidade coincidindo com o cruzamento das duas retas imaginrias. Deve-se notar que, na verdade, o mtodo do paralelogramo equivalente ao mtodo do polgono, pois pode-se verificar que se colocarmos os vetores a e b seqencialmente, como feito no mtodo do polgono, obtermos o mesmo vetor soma obtido pelo mtodo do paralelogramo.

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No caso do mtodo do paralelogramo, possvel determinar o mdulo do vetor soma s , caso saibamos
o ngulo entre os vetores a e b . Para isso, deve-se utilizar a Lei dos Cossenos.

!2 !2 !2 ! ! s = a + b + 2. a . b .cos!

casos especiais

Os mtodos vistos acima podem ser usados para somar vetores independentemente de suas direes e sentidos. No entanto, existem trs casos especiais nos quais a soma vetorial bastante simples de ser realizada.

1o) vetores com mesma direo e mesmo sentido Neste caso o vetor soma s ter a mesma direo e sentido dos vetores a e b e seu mdulo ser igual soma dos mdulos dos vetores a e b .

2o) vetores com mesma direo e sentidos opostos

Neste caso o vetor soma s ter a mesma direo dos vetores a e b e o mesmo sentido do vetor que tiver maior mdulo (no exemplo da figura, mesmo sentido do vetor a ). Seu modulo ser igual diferena dos mdulos dos vetores a e b .

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3o) vetores com direes perpendiculares entre si

Neste caso o vetor soma a ter direo dada pela diagonal do paralelogramo definido pelos vetores a e b (regra do paralelogramo) e seu modulo ser dado pelo teorema de Pitgoras.

DECOMPOSIO DE VETORES Aprendemos a somar vetores, ou seja, transformar dois vetores a e b , por exemplo, em um nico vetor soma s . No entanto, em muitos problemas comum haver a necessidade de se fazer o oposto, ou seja, transformar um nico vetor a em outros dois vetores mas que somados vetorialmente resultem no vetor sistema de eixos cartesianos x0y. Neste caso, conveniente decompor o vetor que est inclinado em dois vetores (componentes) cujas direes coincidem com as direes dos eixos x e y. Considere, por exemplo, o vetor a da figura ( esquerda), que forma um ngulo com a direo

a . Isso acontece normalmente quando se tem um vetor cuja direo est inclinada em relao a um

do eixo x. A decomposio do vetor a sobre os eixos x e y feita projetando-se o vetor a sobre os

direita. Tambm pode-se determinar os mdulos das componentes a x e a y em funo do mdulo do vetor a e do ngulo atravs das definies de seno e cosseno no tringulo retngulo.
eixos produzindo-se as componentes a x e a y de tal forma que a x = a x + a y , como mostra a figura

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Atividades
01. Qual a diferena entre uma grandeza escalar e uma grandeza vetorial? D um exemplo de cada uma.

02. Um avio viaja 600 km na direo norte-sul no sentido de norte para sul. Em seguida, percorre 300 km na direo leste-oeste no sentido de leste para oeste. Finalmente, voa mais 200 km da direo norte-sul no sentido de sul para norte. Determine a distncia entre a posio inicial e a posio.

03. A figura representa uma fora F de intensidade 20N aplicada em um pequeno objeto que move-se
sobre o eixo x do sistema cartesiano.

Determine as intensidades das componentes Fx e

da fora F sobre os eixos x e y.

Links Interessantes
Acesse o site Wikipdia e leia o artigo sobre Vetor. Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Vetor_ (espacial)>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site Fsica Interativa e assista a aulas de fsica online. Disponvel em: <http://www.

fisicainterativa.com/>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o portal S Fsica e aprofunde seus conhecimentos sobre vetores, por meio de jogos online, exerccios e curiosidades. Disponvel em: < http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/Cinematica/ Vetores.php>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o portal e-fsica para saber mais sobre Vetores. Disponvel em: < http://efisica.if.usp.br/mecanica/ universitario/vetores/>. Acesso em 13 fev. 2012.

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Acesse o site Prisma e encontre respostas para diversos fenmenos do Universo, luz da fsica. Disponvel em: <http://cftc.cii.fc.ul.pt/PRISMA/>. Acesso em 13 fev. 2012.

Vdeos Interessantes
Assista ao vdeo Vetores. Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=mtNIaRk1XOE>. Acesso em 13 fev. 2012. Aula com animao que trata sobre as grandezas vetoriais.

Referncias Bibliogrficas
EINSTEIN, A.; INFELD, L. A evoluo da fsica. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Ed., 2008. FERRARO, NICOLAU GILBERTO; SOARES, PAULO ANTONIO DE TOLEDO. Fsica Bsica. vol. nico. So Paulo: Atual, 2004. GUIMARES, OSVALDO; CARRON, WILSON. Faces da Fsica. vol. nico. So Paulo: Moderna, 2002. RAMALHO JR, F.; FERRARO, N. G.; SOARES, P. A. T. Fundamentos da fsica, vol 1. 9.ed. So Paulo, Moderna, 2007.

Respostas das Atividades

01. Grandeza escalar pode ser caracterizada apenas pela sua magnitude (nmero + unidade). Exemplo: massa. Grandeza vetorial deve ser caracterizada por sua magnitude (nmero + unidade) e por uma orientao espacial (direo e sentido). Exemplo: fora.

02. 500 km

03. Fx = 16N e Fy = 12N

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AULA 5 - FORA E LEIS DE NEWTON

Leitura Obrigatria
INTRODUO Voc viu na aula 1 que a Mecnica o ramo da Fsica que estuda o movimento dos objetos e que ela dividida em duas partes: cinemtica e dinmica. Na cinemtica, aprendemos a descrever matematicamente o movimento dos objetos por meio de conceitos como espao, velocidade e acelerao, mas no nos preocupamos em compreender as causas dos movimentos. Nesta aula, iniciaremos o estudo da dinmica na qual aprenderemos a descrever o movimento preocupando-se principalmente em compreender suas causas e conseqncias. As Leis do Movimento propostas por Isaac Newton no sculo XVII formam a base da dinmica. Segundo elas, possvel prever como um objeto se movimenta conhecendo-se as foras que atuam sobre ele. Portanto, na mecnica newtoniana, o conceito de fora fundamental e comearemos essa aula apresentando esse conceito.

FORA O conceito de fora normalmente est associado a esforo fsico, como empurrar, puxar ou levantar algo. No entanto, fisicamente falando, o conceito de fora deve ser definido de uma forma mais cuidadosa, visto que comum fazer-se certa confuso sobre os possveis efeitos que as foras exercem sobre os objetos. A confuso mais comum e que deve ser corrigida para a compreenso das Leis de Newton a crena de que fora gera movimento. Na verdade, de acordo com a mecnica newtoniana fora uma ao fsica que um corpo sofre que altera seu movimento, ou seja, a ao de uma fora sobre um objeto faz com que ele sofra uma alterao em sua velocidade. Desta forma, podemos definir fora da seguinte forma.

Tambm foi visto na aula sobre vetores que fora um exemplo de grandeza vetorial. De fato, para que uma fora seja completamente caracterizada deve-se definir sua intensidade (mdulo) e sua orientao espacial (direo e sentido). Existem diversas unidades para se medir a intensidade de uma

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fora, sendo as mais importantes o newton (N), adotada no Sistema Internacional, e o quilogramafora (kgf), normalmente usada em reas tcnicas, sendo que 1kgf 9,8N. Quando se estuda a dinmica do movimento de um objeto, comum que ele esteja sujeito ao de diversas foras, tais como peso, trao, atrito, etc. Nestes casos, utiliza-se um artifcio para simplificar o problema que a determinao da chamada fora resultante ( FR ) que corresponde a uma fora nica que substitui todas as foras que atual no objeto. A determinao da fora resultante feita pela soma vetorial de todas as foras que atuam sobre o corpo, como mostra a figura abaixo. Para isso, deve-se usar as regras para somar vetores vistas na aula sobre vetores.

LEIS DE NEWTON Toda mecnica clssica, que aquela desenvolvida at o inicio do sculo XX, baseia-se nas Leis de Newton. Propostas por pelo matemtico ingls Isaac Newton no final do sculo XVII em seu famoso livro Princpios Matemticos de Filosofia Natural elas permitem que se determine o movimento de um objeto (ou de um sistema de objetos) conhecendo-se as foras que atuam no sistema. Naturalmente que dependendo da complexidade do sistema e dos movimentos envolvidos, pode ser muito difcil a aplicao das Leis de Newton tornando-se necessrio o uso de ferramentas matemticas sofisticadas. No entanto, como veremos, para problemas relativamente simples a aplicao das Leis de Newton pode ser feita sem muitas dificuldades.

1a LEI Lei da Inrcia

As primeiras idias sobre inrcia foram desenvolvidas por Galileu Galilei no inicio do sculo XVII. Atravs de experimentos ele mostrou que um objeto s altera seu estado de repouso ou de movimento quando sofre a ao de fora. Em outras palavras, quando um objeto est em repouso, ele permanecer em repouso a menos que sofra ao de uma fora. Da mesma forma, quando um objeto est em movimento, ele permanecer em movimento sem alterar sua trajetria ou sua velocidade a no ser que sofra a ao de uma fora.

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No final do sculo XVII, Isaac Newton sistematiza essas idias apresentando-as como uma de suas trs leis do movimento. Colocada de uma forma mais matemtica, a Lei da Inrcia afirma que se a fora resultante sobre um objeto nula, ele deve estar em repouso ou em movimento retilneo uniforme (MRU).

Tambm possvel mostrar que quanto maior a massa de um objeto mais difcil alterar seu estado de repouso ou de movimento. Com isso, pode-se definir inrcia como sendo uma propriedade da matria que faz com que os objetos resistam em alterar seu estado de movimento (velocidade) e que a massa uma medida da inrcia.

2a LEI Princpio Fundamental da Dinmica

Como vimos, fora uma ao fsica capaz de alterar a velocidade de um objeto. Tambm aprendemos na Aula 1 que quando a velocidade de um objeto varia ele possui acelerao, que mede a rapidez com que a velocidade varia. Consequentemente, pode-se dizer que fora gera acelerao, ou seja, quando um objeto sofre a ao de uma fora ele adquire um acelerao. A 2a Lei de Newton relaciona as foras que agem num objeto com a acelerao que elas geram. Mais precisamente, ela afirma que a fora resultante ( FR ) sobre um objeto diretamente proporcional a acelerao ( a ) que ele adquire, sendo sua massa ( m ) a constante de proporo.

Deve-se notar que a equao acima uma equao vetorial, ou seja, o vetor fora resultante o
produto da massa (que uma grandeza escalar) pelo vetor acelerao. Considerando que a massa de um objeto sempre positiva, pode-se afirmar que a fora resultante e a acelerao devem ter sempre mesma direo e mesmo sentido. Tambm importante destacar que no Sistema Internacional a fora resultante dada em newton (N), a massa deve ser dada em quilogramas (kg) e a acelerao em m/s2.

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3a LEI Lei da Ao e Reao

De acordo com a mecnica de Newton, fora sempre resulta da interao entre dois corpos. Por exemplo, quando um jogador chuta uma bola, h uma interao entre o p do jogador e a bola de forma que o p aplica uma fora sobre a bola. No entanto, durante o chute tambm h uma fora que a bola aplica sobre o p do jogador. De acordo com a 3a Lei de Newton, essas duas foras, a que o p aplica na bola e a que a bola aplica no p formam um par ao-reao e so foras de mesma intensidade, mesma direo e sentidos opostos.

Sendo assim, as foras sempre aparecem em pares, ou seja, se um objeto A aplica uma fora FAB em um objeto B, este reage e aplica uma fora FBA no objeto A de forma que as foras FAB e FBA tm mesma intensidade, mesma direo e sentidos opostos.

PRINCIPAIS FORAS Existe uma grande variedade de tipos de foras no nosso cotidiano: peso, atrito, trao, resistncia do ar, empuxo, eltrica, etc. No entanto, algumas delas so as mais comuns nos problemas relacionados dinmica. Nesta seco discutiremos as caractersticas de algumas delas: Fora Peso ( P ) A fora peso corresponde fora de atrao que um objeto sobre devido Terra (ou a algum outro planeta, lua, etc), ou seja, a famosa fora devido gravidade. A fora peso que atua em um objeto que se encontra nas proximidades de um planeta tem direo vertical (linha que passa pelo objeto e pelo centro do planeta), aponta para baixo (para o centro do planeta) e tem intensidade dada pelo produto da massa m do objeto pela acelerao da gravidade g, como mostra a figura.

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Fora Normal ( N )

A fora normal corresponde fora que um objeto sofre quando est apoiado sobre uma superfcie ou em contato com outro objeto. Por exemplo, considere uma caixa apoiada sobre uma mesa horizontal, como mostra a figura abaixo. A caixa pressiona a mesa e esta reage aplicando sobre a caixa uma fora normal impedindo que a caixa atravesse o tampo da mesa. Note que no caso da figura da esquerda a fora normal vertical, pois o tampo da mesa horizontal. J na figura da direita o tampo da mesa est inclinado fazendo com que a fora normal tambm fique inclinada. Isso ocorre porque a fora normal sempre perpendicular superfcie de apoio. A intensidade da fora normal no pode ser calculada atravs de uma frmula como no caso da fora peso, pois ela depende das condies de cada problema.

Fora de Trao ( T ) A fora de trao aquela que o objeto sofre quando est conectado a um fio, corda, corrente, etc. A figura abaixo mostra duas situaes onde h fora de trao envolvida. Na esquerda, um pescador puxa um peixe de forma que a linha aplica sobre este uma fora de trao e na direita um homem puxa um carrinho usando uma corda que aplica sobre o carrinho uma fora de trao. Esses exemplos mostram que a direo da fora de trao sempre a direo do fio, corda, corrente, etc que est ligada ao objeto que sofre a fora. J a intensidade, da mesma forma que a fora normal, depende das condies de cada problema

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Atividades
01. Um carro, de massa 1.200kg, est se movimentando sobre uma pista horizontal sujeito ao de uma fora de 8.000N de direo horizontal e no mesmo sentido do movimento e sobre a ao da fora de resistncia do ar de 4.400N, tambm de direo horizontal mas no sentido oposto ao movimento. Sabe-se que no local a acelerao da gravidade g = 10m/s2. Determine o valor da acelerao do carro.

02. A figura a seguir representa um pequeno objeto de massa 20kg que est sob a ao de quatro foras, cujas intensidades esto indicadas.

a) Determine a intensidade da fora resultante sobre o objeto

b) Determine a acelerao do objeto.

03. As mais novas motocicletas podem, partindo do repouso, atingir uma velocidade de 108km/h (30m/s) num intervalo de tempo de 3 segundos. Supondo que a massa da moto juntamente com a do piloto seja de 300kg determine: a) a acelerao adquirida pela moto na situao descrita b) a intensidade da fora resultante das foras sobre a moto nesta situao

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Links Interessantes
Acesse o site Wikipdia e leia o artigo sobre as Leis de Newton. Disponvel em: < http://pt.wikipedia.org/ wiki/Leis_de_Newton>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site Fsica Interativa e assista a aulas de fsica online. Disponvel em: <http://www.

fisicainterativa.com/>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o portal S Fsica e aprofunde seus conhecimentos sobre as Leis de Newton, por meio de jogos online, exerccios e curiosidades. Disponvel em: <http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/ Dinamica/leisdenewton.php>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o portal e-fsica para saber mais sobre as Leis de Newton. Disponvel em: <http://efisica.if.usp. br/>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site Prisma e encontre respostas para diversos fenmenos do Universo, luz da fsica. Disponvel em: <http://cftc.cii.fc.ul.pt/PRISMA/>. Acesso em 13 fev. 2012.

Vdeos Interessantes
Assista ao vdeo Leis de Newton. Disponvel em: < http://www.youtube.com/watch?v=zhuKzrdqo-s>. Acesso em 13 fev. 2012. Vdeo-aula com animao que trata sobre as Leis de Newton.

Referncias Bibliogrficas
EINSTEIN, A.; INFELD, L. A evoluo da fsica. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Ed., 2008. FERRARO, NICOLAU GILBERTO; SOARES, PAULO ANTONIO DE TOLEDO. Fsica Bsica. vol. nico. So Paulo: Atual, 2004. GUIMARES, OSVALDO; CARRON, WILSON. Faces da Fsica. vol. nico. So Paulo: Moderna, 2002. RAMALHO JR, F.; FERRARO, N. G.; SOARES, P. A. T. Fundamentos da fsica, vol 1. 9.ed. So Paulo, Moderna, 2007.

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Respostas das Atividades
01. 3 m/s2 02. a) 100N b) 5m/s2 03. a) 10 m/s2 b) 3000N

AULA 6 - TRABALHO E ENERGIA

Leitura Obrigatria
INTRODUO Um dos conceitos mais importante na fsica e na cincia em geral o conceito de energia. Mesmo sendo difcil de ser definida em palavras, sabemos que a energia pode se apresentar de diferentes formas (energia mecnica, energia eltrica, energia trmica, etc) e que praticamente todos os fenmenos e processos na natureza envolvem algum tipo de transformao de energia. Nesta aula aprenderemos sobre o conceito de energia e sobre o conceito de trabalho, que est intimamente relacionado com o conceito de energia. Particularmente abordaremos esses conceitos nos casos em que esto relacionados com fenmenos e processos mecnicos. TRABALHO DE UMA FORA Quando um objeto sofre a ao de uma fora e sofre um deslocamento sob ao desta fora, diz-se que a fora realiza um trabalho sobre o objeto. Por sua vez, o trabalho realizado sobre o objeto est relacionado com as possveis variaes e transformaes de energia associadas ao seu deslocamento. O clculo do trabalho de uma fora deve ser feito considerando-se duas situaes possveis: i) a fora que age sobre o objeto constante e ii) a fora que age sobre o objeto varivel.

i) trabalho de uma fora constante

Considere um objeto sujeito a ao de uma fora F constante e que sofre um deslocamento s sob
ao desta fora, sendo que a fora forma um ngulo com a direo do deslocamento, como mostra a figura.

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O trabalho WF realizado pela fora F definido por

WF = F.s.cos

O trabalho uma grandeza escalar, ou seja, para caracterizar o trabalho realizado por uma fora basta que se especifique sua magnitude (valor numrico + unidade). Pela definio pode-se verificar que a unidade de trabalho, no Sistema Internacional, deve ser N.m, que chamado de J (joule), ou seja,

1J = 1 N.m

fcil notar que quando 0o < 90o, a fora ajuda o movimento e o trabalho chamado de motor, sendo WF > 0. Por sua vez, quando 90o < 180o, a fora prejudica o movimento e o trabalho chamado de resistente, sendo WF < 0. Finalmente, quando = 90o, o fora no realiza trabalho, ou seja, WF = 0.

ii) trabalho de uma fora varivel Quando a fora que age no objeto no constante, o trabalho deve ser calculado atravs de ferramentas do clculo diferencial e integral, assunto que est alm da proposta deste curso. No entanto, possvel mostrar que o trabalho corresponde rea sob o grfico da projeo da fora na direo do deslocamento (F.cos) em funo do deslocamento, como mostra a figura.

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A letra N sobre o sinal de igual na equao significa que o trabalho numericamente igual rea, apesar de no terem as mesmas unidades. Tambm deve-se destacar que a propriedade vlida qualquer que seja a forma do grfico, desde que seja grfico da projeo da fora em funo do deslocamento. No entanto, para figura demasiadamente complexas a rea somente pode ser calculada atravs do clculo diferencial e integral sendo que neste curso sero considerados apenas grficos cujas reas podem ser calculadas atravs da ferramentas bsicas da geometria. TEOREMA DA ENERGIA CINTICA Como vimos na introduo desta aula, energia um conceito difcil de ser definido e que pode se apresentar de diferentes formas. Vamos agora tratar da forma mais intuitiva e comum de energia, que aquela associada ao movimento dos objetos. Essa energia chamada de energia cintica e depende da massa do objeto e de sua velocidade. Considerando um corpo de massa m e velocidade v, sua energia cintica dada por:

Deve-se notar que a unidade de energia cintica, no Sistema Internacional, mesma de trabalho, ou
seja, J (joule). Dadas as definies de trabalho e de energia cintica, vamos agora aprender sobre a relao entre esses dois conceitos. Considere um objeto de massa m deslocando-se inicialmente com velocidade vi e que sofre a ao de diversas foras sofrendo um deslocamento s. A resultante destas foras FR a ser vf, como mostra a figura.

realiza um trabalho W FR durante esse deslocamento de forma que ao final a velocidade do objeto passa

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Pode-se demonstrar que o trabalho realizado pela fora resultante igual variao da energia cintica do corpo, ou seja

ENERGIA POTENCIAL Alm da energia cintica, que est associada ao movimento propriamente dito de um objeto, existe uma forma de energia que est associada a capacidade de um objeto entrar em movimento, ou seja, est associada potencialidade deste objeto poder se movimentar. Essa energia chamada de energia potencial.

Energia potencial gravitacional

a energia que um objeto possui quando est a certa altura do solo num local onde existe gravidade. Essa energia depende da massa do objeto, da altura que ele se encontra e da gravidade. Por exemplo, considera um objeto de massa m a uma altura h do solo num local onde a acelerao da gravidade g. A energia potencial gravitacional E Pg do objeto em relao ao solo dada por:

Energia potencial elstica a energia que um objeto possui quando est comprimindo ou esticando uma mola(ou um elstico). Neste caso, a energia depende das caractersticas da mola e de quanto ela est deformada. Considere, por exemplo, uma mola que em seu estado natural tem comprimento Lo. Ao ser tracionada por uma fora F , ela estica e passa ter um comprimento L, sofrendo uma deformao x = |L Lo|. A relao

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entra a fora F e a deformao x dada pela Lei de Hooke, onde k a constante elstica da mola, uma
caracterstica prpria da mola.

Atravs da Lei de Hooke e pela definio de trabalho, pode-se mostrar que a energia potencial elstica E Pe . armazenada na mola dada por:

ENERGIA MECNCIA E CONSERVAO DA ENERGIA Vimos que um objeto em movimento possui energia cintica e que um objeto a uma certa altura do solo ou ligado a uma mola tracionada ou comprimida possui energia potencial. Por sua vez, comum situaes nas quais um objeto (ou sistema de objetos) pode possuir todas essas formas de energia simultaneamente. Desta forma, define-se energia mecnica E mec como sendo a soma da energia cintica e das energias potenciais (gravitacional e elstica) de um sistema, ou seja

Nos processos e fenmenos estudados pela fsica e pela cincia em geral, comum que a energia cintica e a energia potencial variem durante o processo. No entanto, em alguns processos, normalmente aqueles nos quais no h foras dissipativas (atrito, resistncia do ar, etc), verifica-se que a soma das duas energias permanece constante, ou seja, a energia mecnica no se altera durante o processo. Nestes casos, diz-se que est ocorrendo conservao da energia mecnica. Um exemplo simples quando lanamos um objeto verticalmente para cima. Durante a subida, ele ganha altura mas diminui sua velocidade at parar no ponto mais alto. Se pudermos desprezar a resistncia do ar, pode-se dizer

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que durante a subida ele transforma energia cintica em energia potencial. J durante a descida ocorre o contrrio, ele perde altura (energia potencial) e ganha velocidade (energia cintica). Portanto, quando um sistema conservativo a energia mecnica do sistema se conserva, ou seja

Atividades
01. Sobre uma superfcie horizontal, uma criana puxa um carrinho atravs de um fio aplicando-lhe uma fora F constante de intensidade 20N, como mostra a figura.

Sabe-se que a fora F forma um ngulo de 37o com a direo horizontal e que o carrinho sofre um deslocamento de 10m. Determine o trabalho realizado pela fora F .
(Dados: sen 37o = 0,6 e cos 37o = 0,8)

02. Um caminho tem uma massa de 16 toneladas (16.000 kg) e viaja com uma velocidade constante de 36 km/h (10 m/s). Qual deve ser a velocidade de um carro popular, de massa 1.000 kg, para que ela tenha a mesma energia cintica que o caminho?

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03. Durante um teste automobilstico, um carro de massa 1000kg, parte do repouso e acelera at atingir a velocidade de 72 km/h (20m/s), em uma estrada plana e horizontal.

Determine o trabalho realizado pelas foras motoras durante o processo.

04. A figura mostra uma pequena esfera de massa 2kg que abandonada no ponto A da pista e que desliza sem atrito at atingir o ponto B.

Sabendo-se que no local a acelerao da gravidade g = 10m/s2, determine a velocidade da esfera ao

passar pelo ponto B.

Links Interessantes
Acesse o site Wikipdia e leia o artigo sobre Trabalho. Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/ Trabalho>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site UOL Educao e leia o artigo sobre Trabalho e Energia. Disponvel em: <http://educacao. uol.com.br/fisica/trabalho-e-energia-os-objetos-de-estudo-da-mecanica.jhtm>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site Fsica Interativa e assista a aulas de fsica online. Disponvel em: <http://www.

fisicainterativa.com/>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o portal S Fsica e aprofunde seus conhecimentos sobre Trabalho, por meio de jogos online, exerccios e curiosidades. Disponvel em: < http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/Dinamica/ trabalho.php>. Acesso em 13 fev. 2012.

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Acesse o site Brasil Escola e leia o artigo sobre Trabalho e Energia. Disponvel em: <http://www. brasilescola.com/fisica/trabalho.htm>. Acesso em 13 fev. 2012. Acesse o site Prisma e encontre respostas para diversos fenmenos do Universo, luz da fsica. Disponvel em: <http://cftc.cii.fc.ul.pt/PRISMA/>. Acesso em 13 fev. 2012.

Vdeos Interessantes
Assista ao vdeo Energia. Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=V3QuLn9Oljo>. Acesso em 13 fev. 2012. Vdeo-aula com animao que trata sobre o conceito de Energia.

Referncias Bibliogrficas
EINSTEIN, A.; INFELD, L. A evoluo da fsica. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Ed., 2008. FERRARO, NICOLAU GILBERTO; SOARES, PAULO ANTONIO DE TOLEDO. Fsica Bsica. vol. nico. So Paulo: Atual, 2004. GUIMARES, OSVALDO; CARRON, WILSON. Faces da Fsica. vol. nico. So Paulo: Moderna, 2002. RAMALHO JR, F.; FERRARO, N. G.; SOARES, P. A. T. Fundamentos da fsica, vol 1. 9.ed. So Paulo, Moderna, 2007.

Respostas das Atividades

01. 160J 02. 144 m/s 03. 200kJ 04. 8 m/s

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