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a) Cristina b) 12 partidas c) 10 partidas 6. 14 quadrados 7. 5 tringulos 8. 9 nmeros 9. 6 nmeros 10. a) Roberto b) PauIa 11. a) 27, 32, 37 b) 14, 16, 18 c) 6, 3, O Aula 3 - Nosso sistema de numerao Introduo: resposta pessoal resposta pessoal 534;1237. 408 O 40 Atividades:
1.
a) "
1111 1111
b) XVII
= 18
b) """
2. 4. 5. 6. 7.
a) VIII
c) LVI
""
II = 52
c)
e ""
11 I
123
8. 9.
7 em 7 a) 10 b) 9 c) 1 000 40; 20; 40; 20; 8 000; 120 346;364;436;463;634;643 a) 643 b) 346 1 023; 9876 1 011 784,76
Aula 4 - Somar e diminuir Atividades: 1. 101; 254; 200; 1004; 2510; 1000 2. 36; 99; 529; 1 000; 998 3. a) Meninos. b) No dever haver diferena nesta projeo. c) A populao feminina estar maior. d) Resposta aberta.
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SOLUES
E COMENTRIOS
4.
DOENTES EM CADA 100
30
25
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20
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-r-r--r-
15 10 5
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SETOR
MATEMTICA
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3. 4. 5. 6. 7.
Propriedade associativa: a) Exemplo: 2 + (3 + 4) = (2 + 3) + 4 b) "A ordem em que se juntam as parcelas no altera a soma." Existem vrias solues. 48 No. Os tamanhos dos pacotes A, B e C no se alteram. 210 tijoles. a) 3 b) 7 c) 15 d) 31 e) 63 f) 127
Aula 8 - Multiplicar
e dividir
Introduo: multiplicao; 23 maneiras. Atividades 1. a) 40 b) 48 c) 36 d) 3 e) 9 f) 7 2. A multiplicao 15 x 5 = 75 3. (30 x 6) + (13 x 2) + (6 x 3) + (8 x 1) = R$ 232. 4. 284"," 71 krn/L 5. (300 x 2) "'"12 = 50 L 6. 15 600 + 48 caixas 7. 2 horas
Aula 9 - Multiplicando
"de cabea"
Atividades 1. a) R$ 480,00 b) 24 metros c) R$ 326,00 2. 7 3. 50 lugares 4. 48 apartamentos 5. 15 6. 13 7. 5 x 8 = 40 5 x 2 + 5 x 6 = 10 + 30 = 40 8. 2 x 7 = 14 2 x 5 + 2 x 3- 2 xl = 10 + 6 - 2 = 14 9. Como 12'pode ser reescrito como 10 + 2, ento 14 x 12 = 14 x (10 + 2) = 14
10 + 14
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Atividades 1. vrias respostas 2. vrias respostas 3. vrias respostas 4. a) no b) maior 5. Sim, contamos quantas vezes uma unidade cabe no objeto que estamos medindo. 6. p, polegar, brao. 7. Resposta aberta (ver resposta da introduo).
Atividades 1. a) 10000 m2
b) 1 km2
c) 100 vezes
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d)
7 ha
I..-
2. 3. 4. 5. 7. 8.
e) Medir terrenos de grande extenso - ha Medir extenso territorial - km2 a) (13 x 23) x (17 x 23) = 116 909 em- = 11,69 m2 b) (23 x 23) x (13 x 17) = 116 909 em- = 11,69 m20 vezes o alqueire paulista igual a 10 vezes o alquere mineiro. a) 528 placas b) mais de uma resposta a) No, pois podemos ter vrios retngulos de permetro 40, com diferentes reas. b) o quadrado de 10 m de lado. Aproximadamente 203 mL a) o lquido transborda b) o lquido enche o copo c) o lquido no enche o copo
a)
9.
suco
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E COMENTRIOS
3. 4. S.
a) quatro metros e noventa e oito centmetros e quarenta centmetros c) cinco metros e quatro dcimetros d) cinco quilmetros e trezentos e noventa e quatro metros e) dez quilos e trezentos e cinqenta gramas f) cinco quilos e quatro dcimos de quilo a) dezenas b) unidades c) dcimos d) centsimos e) milsimo a) 6 b) 9 c) O d) 3 e) 8 f) 3 g) I 3,15m
MATEMTICA
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3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
a) 250 b) 3 400 c) 47 d) 0,3 e) 2,5 f) 30,1 a) 25 b) 10 c) 2,5 d) 0,47 e) 0,03 f) 3,41 A vrgula se desloca uma ordem para a direita (na multiplicao) e uma ordem para a esquerda (na diviso). a) 47 500 b) 3 473 000 c) 280 d) 3 130000 e) 24 000 a) 4,78 b) 478 c) 0,478 d) 4 780 a)3000m b)8500m c) 320 000 m d) 4 480 m e) 32 000 m f) 4 200000 m a) R$ 4,20 b) R$ 0,45 c) R$ 2,13 a) 2,5 kg b) 25 kg Deslocamos a vrgula uma, duas ou trs ordens para a direita (na multiplicao), e uma, duas ou trs ordens para a esquerda (na diviso).
d) d) d) d)
6.
7.
8. 9. 10. 11.