Geometría - Primaria 6º Grado

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO
6to Grado de Primaria
HISTORIA DEL CURSO

Las pirmides de Egipto son sin duda las ms grandiosas obras arquitectnicas de toda la historia de la humanidad. Construdas hace ms de 4000 mil aos, sirvieron como tumba a los faraones egipcios. Su impresionante tamao y su geometrica belleza hacen sentirnos insignificantes. Ante ellas y especialmente la de Keops, se tiene la impresin de hallarse en presencia de un monumento que guarda en sus entraas, secretos de trascendentales muy estrechamente relacionados con su estructura. En Geometra estudiaremos figuras, como las que nos rodean: la pizarra tiene forma de rectngulo, el reloj tiene forma de crculo, etc.
base
v r tic e s
a r is t a s la te r a le s
a ltu r a
C a ra s la te r a le s
B ase
Geometra
TEMA: CONCEPTOS BSICOS

1. El PUNTO Algunos ejemplos que nos podran dar una idea de punto son: la huella que deja en el papel un lpiz bien afilado, la marca que deja una aguja sobre una cartulina, una estrella en el firmamento, etc. Un punto geomtrico es imaginado tan pequeo que carece de dimensin. Los puntos se nombran con letras maysculas y se representan por un trazo, un circulito o una curva. Ejemplos:
P u n to A
P u n to B
2. LA LNEA RECTA Podemos definirla como un conjunto de puntos dispuesto de tal modo que siguen una misma direccin: - Un rayo de luz. - El filo de una regla. - El borde de una mesa.
Postulados: 1. La lnea recta posee dos sentidos. 2. La linea recta se extiende indefinidamente en ambos sentidos. 3. Dos puntos determinan una recta. 4. Por un punto pasan infinidad de rectas. Representacin: A B
A B : S e le e R e c ta A B
Geometra

3. SEMIRRECTA
El punto A divide a la recta en dos partes. Cada parte recibe el nombre de Semirrecta. El punto A se llama frontera y no pertenece a ninguna de las dos semirrectas. F ro n te ra C S e m ir r e c t a N o ta c i n : AB AC S e m ir r e c ta A B S e m ir r e c ta A C A B S e m ir r e c t a O b s : L a s s e m ir r e c t a s A B A C n o c o n s id e r a n a l p u n to A
4. EL RAYO Es la unin de la semirrecta con su punto frontera. C A A AB B R ayo AB
R ayo A C : AC Obs.: Al punto A se le llama origen
5. EL PLANO Podramos definir al plano como el conjunto parcial de infinitos puntos. Algunos objetos que nos dan idea del plano son: La superficie de una mesa, el piso, la cara de un espejo, etc. Su representacin usualmente es un paralelogramo.
E l p la n o P
P : S e le e p la n o P
Geometra
Punto sobre una recta o un plano Cuando un punto se encuentra sobre una recta o sobre un plano se dice que el punto pertenece ( ) a la recta o al plano.
L A A L L L a n o ta c i n A s e le e : e l p u n t o A p e r t e n e c e a la r e c ta L . B B L
L a n o ta c i n L P s e le e : e l p u n t o B p e r te n e c e a l p la n o P
Recta contenida en el plano Una recta se encuentra contenida (o pertenece) a un plano, cuando sus puntos se encuentran sobre el plano.
L
L a n o t a c i n L P s e le e : la r e c t a L s e e n c u e n tr a c o n t e n id a e n e l p la n o P .
Interseccin de dos rectas Dos rectas se intersecan (se cortan) cuando tienen un punto comn.
L A L L1 = { A }
L1
L1 = { A } s e le e : L a n o ta c i n L la r e c t a L s e in t e r s e c a c o n la r e c t a L e n e l p u n to A .
Interseccin de una recta y un plano Una recta y un plano se intersecan (se cortan) cuando tienen un punto en comn.
P = { A } s e le e : L a n o t a c i n L la r e c ta L s e in te r s e c a c o n e l p la n o P e n e l p u n to A .
P = { A }
Geometra
EJERCICIOS PARA CLASE

1. El trazo mostrado. Es una lnea recta? Por qu? Hay 5 rectas:
6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ Nombra todas las rectas de la figura: B 9. ____________________ 10. ____________________ Observa los planos. Luego indica si las afirmaciones son verdaderas o falsas. N M R Q B A
Hay 4 rectas: 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 11. 12. 13. 14. Q R 15. 16. P S
A R F
R Q __________ ( R Q __________ ( R Q __________ (
) ) ) ) ) )
M N M R
Q
P __________ ( P __________ (
R Q __________ (
Geometra
E G H Q 17. 18. 19. 20. 21. 22. I
Coloca el nombre de cada elemento geomtrico: J ) Q ) ) ) ) ) Plano: _____________________ Recta: _____________________ C E H H D F A B G
H
G F IJ
Q R __________ (
Q __________ ( P __________ (
EF
G F
P __________ (
P __________ (
Semirrecta: _________________ Rayo: _____________________ Puntos: ____________________
G F __________ (
Geometra
EJERCICIOS PARA LA CASA

Nombra las rectas de la figura. Observa los planos. Luego indica si las afirmaciones son verdaderas o falsas. P S R Q B A T 10. C D 1. ________________________ 2. ________________________ 3. ________________________ 11. A B 12. P 13. B 14. C A 15. C D C D P
P T
( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) )
T
AB
C D T
B C
Coloca el nombre de los siguientes elementos geomtricos. E M G V 16. M 17. F C 18. R S 19. M 20. F G R S Q
4. ________________________ 5. ________________________ 6. ________________________ 7. ________________________ 8. ________________________ 9. ________________________
RS
V V
PQ V
( ( ( ( (
) ) ) ) )
Geometra
Coloca el nombre de los siguientes elementos geomtricos.
R T A
V B
Recta : ___________________ Rayo : ____________________ Semirrecta : ________________ Punto : ____________________ Plano : ____________________
Geometra
SEGMENTOS
Un segmento de rectas es una porcin de lnea recta comprendida entre dos puntos. Un segmento se denota por dos letras maysculas que corresponden a sus extremos, ms una rayita superior. Un segmento se diferencia de la recta, el rayo y la semirrecta, por tener longitud, es decir, se puede medir.
Segmento AB: A B A 5 cm B L a m e d id a d e l s e g m e n t o A B s e d e n o ta p o r: A B = 5 c m o m (A B ) = 5 c m
MEDIDA DE SEGMENTO Para medir un segmento utilizamos una regla graduada en centimetros. Ejemplo:
PQ = 5 cm m (P Q ) = 5 c m
Si podemos medir los segmentos, entonces podemos compararlo. Ejemplos. B D A C A B = 5 cm C D = 4 cm AB < CD AB es m enor C D
Geometra
OPERACIONES CON SEGMENTOS

Las operaciones se realizan con los nmeros que indican las longitudes. a) ADICIN 5 cm A 3 cm C 1 cm E F D B m (A B ) = 5 c m m (C D ) = 3 c m m (E F ) = 1 c m AB + C D + EF = _________ +
________ + ________ = ________ cm
b) SUSTRACCIN 9 cm P 5 cm R S Q m (P Q ) = 9 c m m (R S ) = 5 c m PQ - R S = ___________ - ___________ = ___________ cm
c) PRODUCTO
3 cm M 3 cm M N M NM M N 3 cm M N 3 cm N M NM M N 3 cm M N m (M N ) = 3 c m 4 x M N = ________ . ( ________ ) __________ cm
d) DIVISIN
18 cm S 6 cm S
1
M (S T ) = 1 8 c m T ST : 3 = _________ : _________ = __________ cm
T1
Geometra
EJERCICIOS PARA LA CLASE

A. Teniendo en cuenta la siguiente figura. Realizar las siguientes operaciones. A 3cm M 2cm N 4cm B m( AB ) = mm mm mm mm
m( BC ) = m( CD ) = m( DE ) = Q
1. AM + MN NB 2. 2 AM + 3 MN 3. 4.
AM x MN x NB
2AM .NB MN +NB
P T m( PQ ) = m( QR ) m( RS ) m( ST ) m( TP ) = = = =
S mm mm mm mm mm
5. NB 2 AM 2 6. El triple del ms pequeo menos la mitad del ms grande es igual a: _________ 7. Mide cada segmento con una regla graduada en milimetros y anota: D B
8. Usa una regla graduada para comparar cada par de segmentos y escribe los smbolos >; < (semejante) segn corresponda. B
C A
E A D C
Geometra
6to Grado de Primaria B. La figura muestra a tres puntos colineales A, B y C.
H A I
C Hallar: F G 9. 10.
AC
AB . GH
DC
AB + BC =
. FI
11. BC AB = 12. 13. 14.

AB x BC = AB x AC =
AC
BC . IG
EF . AD
GH . AD
x ( BC AB ) =
EF . BC
BC
15. 3 AB + 5 BC = 16.
2 AB + 3 AC = BC AB
. AF
17. BC 2 AB 2 + 2 AB x BC =
Geometra

A. Dada la siguiente figura.
B
SR
= 12cm PQ = 10cm
TR = 8cm
RQ = 6cm TQ
= 5cm
Hallar: 8. 9.
SR + 2RQ
A B = 6cm
B C = 4 cm A C = 8 cm Hallar: 1. A C - 2 ( B D )
B D = 3cm A D = 5cm
= =
D C = 3 cm 10. = =
(PQ + SR + TR ) 6( TQ )
5 TQ + PQ + TR RQ
( )
= =
11. 4TR 3RQ 12. (PQ)2 13. (RQ)2

SR TQ
2. A B + B C - A C
3. A C + A B - B C - B D = 4. A B 5. 6. 7.
2
2
)(
) =
=
+ BC
+ AC
= =
TQ
)2
DC
3 AB
14. (SR )x(RQ) 8(TR ) = 15.Pienso:
2 AB + 5 BC 3 BD 1
= =
4 AC AB + BC 6
(PQ) TQ 10 4 (TR ) = (PQ)(TQ )x(100 )

a) 40 c) 4 e) N.A.
R
B. Dado la siguiente figura:

P
b) 400 d) 4000
Geometra
PROBLEMAS DE REFORZAMIENTO DE SEGMENTOS

01. En la figura AB = 3 cm; BC = 4 cm y CD = 7 cm. Hallar AD . Sol. A B C D
02. En la figura: C es punto medio de BD ; AB = 5 cm y BC = 3 cm. Calcular AD . Sol.
03. En el grfico AB es congruente con BC ; segn se muestra; determine el valor de X. 10 cm x + 7 A Sol. B C
04. Calcula x en la figura. Si LM x NP = 35 3 L Sol. M x N 7 P
05. En la figura encontrar x; si AD = 56 x A Sol. B 2x C 4x D
Geometra

06. Calcula x en la figura; Si 2 A Sol. B
AC BD = 2 3
x C
5 D
07. Encuentra X en la figura; siendo Q punto medo del segmento TM . 3x + 1 Sol. T Q x + 7 M
08. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B y C de modo que AB y BC respectivamente. Sol.
09. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A; B; C y D de modo que AB = 3x; BC = 7 y CD = 5x; AD = 47. Sol.
10. Sobre una recta se forman los puntos consecutivos A, B, C y D, de modo que AB = BD = 3 CD , AC = 35. Halla CD . Sol.
Geometra
NGULOS
Observa como en cada momento las manecillas del reloj forman un ngulo. DEFINICIN ngulo es la unin de dos rayos que tienen un origen comn. ELEMENTOS Lados: Son los rayos y Vrtice: Es el origen comn B Notacin: En general los ngulos se designan con tres letras maysculas; la letra central corresponde al vrtice. Algunas veces, cuando no hay lugar a confusin un ngulo se nombra con la letra del vrtice.
ABC, A B C El smbolo se lee ngulo
MEDIDA DE UN NGULO Los ngulos se miden en grados sexagesimales. Para encontrar la medida de un ngulo se utiliza un instrumento llamado transportador. Cuando no se conoce la medida, se representa mediante una letra griega en la abertura. BISECTRIZ DE UN NGULO Es el rayo que partiendo del vrtice, divide al ngulo en dos ngulos congruentes.
divide al A0B en dos ngulos. A 0 P y P 0 B que son congruentes por tener la misma medida luego. es bisectriz de A0B
Geometra
PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. En la figura, hallar
Rpta.
2.
Hallar x
Rpta.
3.
Se tiene los ngulos consecutivos A 0 B , B 0 C y C 0 D , mA0C = 60 y mBOD = 40, m B 0 D = 80. Hallar m B 0 C . Rpta.
Geometra

4. En la figura, hallar
6to Grado de Primaria es bisectriz del ngulo B0C mA0C = 72. Hallar mx0y
Rpta.
5.
En la figura mostrada, hallar
Rpta. 8. En la figura, hallar el valor de = x + 5 = x + 20
Rpta.
= 4x + 10 = 100 - x
6.
En la figura mostrada: = 3x 10 = 2x + 5 Hallar el complemento de
Rpta. Rpta. 7. En la figura mostrada es bisectriz del ngulo A0B
Geometra

9. En la figura, mA0D = 90. Hallar el valor de x
12. Hallar el suplemento de la mitad de un ngulo que mide 66. Rpta. 13. El suplemento de es igual a 4; hallar
Rpta. 10. Hallar el suplemento del complemento de 20 Rpta. 11. Hallar el complemento de un ngulo que mide el doble de 16. Rpta.
Rpta. 14. El complemento de ms el suplemento de es igual a 170. Hallar Rpta. 15. Si el suplemento de x es igual a 2x Hallar x Rpta.
Geometra

Nombra de dos formas distintas cada uno de los diez ngulos que hay en la figura:
B A A
B C D O
P Q
1. AOB BOA 2. _____________________ 3. _____________________ 5. _____________________ 6. _____________________ 7. _____________________ 8. _____________________ 9. _____________________ 10. ____________________ NOMBRE DEL NGULO ABC D
VRTICE B
LADOS
BA y BC
Observa stos completa la tabla.
ngulos
Geometra

Completa la tabla.
6to Grado de Primaria Construya los siguientes ngulos.
D C E
a. POQ = 60
b. MON = 120
NGULO MEDIDA NGULO MEDIDA AOB EOB ADC AOD COD COE DOE DOB COB AOE
c. AOB = 90
Mide los segmentos ngulos y halla:
d. POR = 45
B A C D
e. RST = 180
f. COD = 200
m A+m B+m C+m
D=? g. FOG = 10
Geometra
CLASIFICACIN DE LOS NGULOS

I. De acuerdo con su medida. a) Angulo Nulo. Mide 0, es decir, sus dos lados coinciden.
A B C
ABC = 0
b) ngulo agudo Es el ngulo que mide 90 P
O El POQ es agudo
c) ngulo recto Es el ngulo que mide 90 A
B m ABC = 90
d) ngulo obtuso Es el ngulo cuya medida es mayor que 90 (pero menor que 180) A
B El ABC es obtuso
Geometra
e) ngulo Llano Es el ngulo que mide 180, sus lados se encuentran extendidos en direcciones opuestas. 180 A O B m AOB = 180
Propiedad del ngulo llano: Si un ngulo llano se divide en varios ngulos consecutivos, todos ellos sumarn 180. B C
= 180
f) ngulo de una vuelta Es el ngulo cuya medida es 360.
= 360
Propiedad del ngulo de una vuelta: Los ngulos consecutivos que completan una vuelta suman 360.
= 360
Geometra
EJERCICIOS PARA LA
1. Usando el transportador clasifica cada ngulo segn su medida. C B
A m m m m m m
O el el el el el el
D AOB es _______________ BOC es _______________ COD es _______________ BOD es _______________ AOC es _______________ AOD es _______________
AOB = ___________________ BOC = ___________________ COD = ___________________ BOD = ___________________ AOC = ___________________ AOD = ___________________
2. Aplica la propiedad del ngulo llano y del ngulo de una vuelta y completa lo que falta.
A O
+ + =
__________________ = 180 __________________ = 180 __________________ = 180 __________________ = 180 __________________ = 180 + + + + + = _________________
Geometra
3. Aplica la propiedad del ngulo llano y halla el valor de x.
60 O
75 50 x
x 47
4. Aplica la propiedad del ngulo de una vuelta y halla el valor de x
x 150
x 5x
2x 4x
120 2x
Geometra
TAREA DOMICILIARIA
I. Con tu transportador, dibuja ngulos de las siguientes medidas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 10 50 100 160 120 30 II. Con tu comps, traza la bisectriz de los siguientes ngulos: 7. 80 8. 100 9. 90 10. 180
III. Usando el transportador, clasifica cada ngulo segn su medida. B C
E 11. m 12. m 13. m 14. m 15. m AOE = _________________ BOD = _________________ EOC = _________________ AOC = _________________ ADA = _________________ el el el el el AOE es _____________ BOD es _____________ EOC es _____________ AOC es _____________ ADA es _____________
IV. Aplicando las propiedades del ngulo llano y del ngulo de una vuelta halla el valor de x. 16. x a) 10 b) 20 c) 30
2x d) 40 e) 50
Geometra

17.
80 x 3x
a) 45 d) 60 21. c) 20
b) 90 e) 80
c) 50
a) 5 d) 25 18.
b) 15 e) 47
100 x
120 160
47
a) 60 d) 120 22.
b) 80 e) 40
c) 100
a) 23 d) 33
b) 43 e) 47
c) 53 x 45 60
30 25
19.
95
a) 160 d) 100 a) 25 d) 40 20. b) 30 e) 55 c) 35 23.
b) 140 e) 150
c) 120
3x
x
x 2x
Geometra

a) 10 d) 450 24. W b) 250 e) 60 c) 30 25.
Hallar: W + a) 100 d) 45 b) 90 e) 60 c) 40
Hallar: + a) 100 d) 180 b) 90 e) N.A. c) 160
Geometra
TRIGONOMETRA: EL TRINGULO RECTNGULO

Concepto:
B
Esto es el tringulo rectngulo: llamado as porque uno de sus ngulos es de 90 a ello le decimos ngulo recto y por ello es llamado tringulo rectngulo.
A
Veamos sus partes:
h ip o te n u s a c a te to c a te to
Teorema de Pitgoras: Nos indica la relacin de sus lados.
c a te to
h ip o te n u s a
Cateto2 + cateto2 = hipotenusa2 Se lee: la suma de los cuadrados de los catetos es igual a la hipotenusa al cuadrado.
c a te to
Geometra
EJEMPLOS PARA LA CLASE

1. Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 5 y 12. Cunto mide la hipotenusa? 4. Con el mismo mtodo anterior, si se sabe que la altura es 100 m y el lado de la base mide 30 m, a cuntos metros alcanza la sombra?
2.
Si las reas de los cuadrados construidos sobre los catetos de un tringulo rectngulo miden 10 y 30, Cunto mide el rea del cuadrado construido sobre la hipotenusa?
5.
Los egipcios utilizaban una cuerda de doce nudos para formar tringulos de lados 3, 4 y 5. De cuntos nudos debera ser la cuerda para formar tringulos de 5, 12 y 13 lados?
3.
Si utilizamos el mtodo de Thales para medir la altura de una pirmide: el lado de la base mide 20m y la sombra alcanza a 80m. Cunto mide la altura?
6.
Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 8 y 15, cunto mide la hipotenusa?
Geometra

7. Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 9 y 40, Cunto mide la hipotenusa?
6to Grado de Primaria 10. Si las reas de los cuadrados construidos sobre los catetos de un tringulo rectngulo miden 25 y 25, cunto mide el rea del cuadrado construido sobre la hipotenusa?
8.
Las reas de los cuadrados dibujados sobre los catetos son 20 y 44. Cunto mide la hipotenusa?
11. Si utilizamos el mtodo de Tales para medir la altura de una, pirmide: el lado de la base mide 50 m y la sombra alcanza a 180 m. Cunto mide la altura?
9.
Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 7 y 24. Cunto mide la hipotenusa?
12. Con el mismo mtodo anterior, si se sabe que la altura es 120 m y el lado de la base mide 36 m, a cunto alcanza la sombra?
Geometra
TAREA PARA LA CASA

I. 1. Responde las siguientes preguntas Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 6 y 8, cunto mide la hipotenusa? a) 9 2. b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 10 y 24, cunto mide la hipotenusa? a) 23 b) 24 c) 25 d) 26 e) 27
3.
Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 12 y 16. Cunto mide la hipotenusa? a) 20 b) 21 c) 22 d) 19 e) 18
4.
Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 16 y 63, cunto mide la hipotenusa? a) 64 b) 68 c) 70 d) 69 e) 65
5.
Cuntos nudos debe tener la cuerda que nos permita trazar un tringulo rectngulo de catetos 9 y 40? a) 41 b) 80 c) 82 d) 90 e) 91
6.
7.
Geometra

8.
9.
10. Cuntos nudos debe tener la cuerda que nos permita trazar un tringulo rectngulo de catetos 8 y 15? a) 30 b) 40 c) 50 d) 57 e) 60
11. Si las reas de los cuadrados construidos sobre los catetos de un tringulo son 30 y 34, cunto mide la hipotenusa? a) 64 b) 8 c) 16 d) 12 e) 13
12. Si las reas de los cuadrados construdos sobre los catetos de un tringulo rectngulo son 25 y 56, cunto mide la hipotenusa? a) 10 b) 8 c) 9 d) 12 e) 11
13. Si las reas de los cuadrados construdos sobre los catetos de un tringulo rectngulo son 40 y 60, Cunto mide la hipotenusa? a) 10 b) 8 c) 9 d) 12 e) 11
14. Si las reas de los cuadrados construidos sobre los catetos de un tringulo rectngulo son 10 y 26, cunto mide la hipotenusa? a) 6 b) 8 c) 9 d) 7 e) 10
15. Mtodo de Tales para medir la altura de la Gran Pirmide: si la sombra alcanza 110m y el lado de la base mide 50m, cunto mide la altura? a) 135 m b) 150m c) 125m d) 115m e) 135m
Geometra
TRABAJANDO CON MI EQUIPO

1. Los egipcios utilizaban una cuerda de doce nudos para formar tringulos de lados 3, 4 y 5. De cuntos nudos debera ser la cuerda para formar tringulos de 8, 15 y 17 de lados?
2.
3.
4.
Las reas de los cuadrados dibujados sobre los catetos son 30 y 51. Cunto mide la hipotenusa?
TE DESAFO
1. Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 13 y 84. Cunto mide la hipotenusa?
2.
Cuntos nudos debe tener una cuerda que nos permita formar un tringulo rectngulo cuyos catetos midan 15 y 112?
3.
De acuerdo al mtodo de Tales para medir la altura de la Gran Pirmide: Si Tales hubiera esperado a que la sombra de la barra sea de doble longitud que sta, la base hubierda medido 40m y la sombra de la pirmide hubiera alcanzado 240m, cul hubiera sido la altura de la pirmide?
Geometra
2DA TRIMESTRE
ANGULOS FORMADOS POR 2 PARALELAS Y UNA SECANTE
1 4 2 3 5 8 Notamos los siguientes ngulos: 1. ngulos alternos interiores. A uno y otro lado de la secante y entre las paralelas son pares de ngulos de igual medida. Estos son: 3y 5; 4y 6 2. ngulos alternos externos. A uno y otro lado de la secante y fuera de las palabras tienen igual medida. Estos son: 1y 7; 2y 8 3. ngulos correspondientes. A un solo lado de la secante, uno fuera y otro entre las paralelas. Tienen igual medida. Estos son: 1y 5; 2y 6; 3y 7; 4y 8 4. ngulos conjugados internos. A un solo lado de la secante y entre las paralelas son suplementarios. Estos son: 3y 6; 4y 5 6 7 L2 L1 L1 L2
L 3 : R e c ta S e c a n te
5. ngulos conjugados externos. A un solo lado de la secante y fuera de las paralelas son suplementarios. Estos son: 1y 8; 2y 7
Geometra
Geometra
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. En cada caso, traza por el punto P una paralela a la recta R . (utiliza tus escuadras). a) P b)
P R
c) R
d) P
2. En cada caso, traza por el punto P una perpendicular a la recta P. a) P b) P
c)
d) R P P
Geometra
3. En cada uno de los siguientes grficos encuentra el valor del ngulo x.
a) 50 x
b)
140
c)
11 0
x + 30
d) 100
x + 65
Geometra

e) 75
x + 43
f) 6x 3x
g)
159
x + 13
h) x + 53
158
Geometra

i)
28 x + 37
j) 142
x + 9
k) x - 21
70
l) 3x
Geometra
m) 108
x + 12
n) x
32
o) 121
p)
48
Geometra

Geometría - Primaria 6º Grado

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Geometría - Primaria 6º Grado

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

HISTORIA DEL CURSO

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

TEMA: CONCEPTOS BSICOS

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

4. EL RAYO Es la unin de la semirrecta con su punto frontera. C A A AB B R ayo AB

R ayo A C : AC Obs.: Al punto A se le llama origen

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

EJERCICIOS PARA CLASE

R Q __________ ( R Q __________ ( R Q __________ (

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

E G H Q 17. 18. 19. 20. 21. 22. I

Coloca el nombre de cada elemento geomtrico: J ) Q ) ) ) ) ) Plano: _____________________ Recta: _____________________ C E H H D F A B G

Semirrecta: _________________ Rayo: _____________________ Puntos: ____________________

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

EJERCICIOS PARA LA CASA

4. ________________________ 5. ________________________ 6. ________________________ 7. ________________________ 8. ________________________ 9. ________________________

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

Coloca el nombre de los siguientes elementos geomtricos.

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

OPERACIONES CON SEGMENTOS

________ + ________ = ________ cm

b) SUSTRACCIN 9 cm P 5 cm R S Q m (P Q ) = 9 c m m (R S ) = 5 c m PQ - R S = ___________ - ___________ = ___________ cm

M (S T ) = 1 8 c m T ST : 3 = _________ : _________ = __________ cm

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

EJERCICIOS PARA LA CLASE

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria B. La figura muestra a tres puntos colineales A, B y C.

11. BC AB = 12. 13. 14.

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

EJERCICIOS PARA LA CASA

11. 4TR 3RQ 12. (PQ)2 13. (RQ)2

14. (SR )x(RQ) 8(TR ) = 15.Pienso:

(PQ) TQ 10 4 (TR ) = (PQ)(TQ )x(100 )

B. Dado la siguiente figura:

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

PROBLEMAS DE REFORZAMIENTO DE SEGMENTOS

02. En la figura: C es punto medio de BD ; AB = 5 cm y BC = 3 cm. Calcular AD . Sol.

03. En el grfico AB es congruente con BC ; segn se muestra; determine el valor de X. 10 cm x + 7 A Sol. B C

04. Calcula x en la figura. Si LM x NP = 35 3 L Sol. M x N 7 P

05. En la figura encontrar x; si AD = 56 x A Sol. B 2x C 4x D

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

07. Encuentra X en la figura; siendo Q punto medo del segmento TM . 3x + 1 Sol. T Q x + 7 M

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

6to Grado de Primaria

R Q ( R Q ( R Q __ (

Coloca el nombre de cada elemento geomtrico: J ) Q ) ) ) ) ) Plano: _ Recta: _ C E H H D F A B G

Semirrecta: _______ Rayo: _ Puntos: __________

4. 5. 6. 7. 8. 9.

+ = cm

b) SUSTRACCIN 9 cm P 5 cm R S Q m (P Q ) = 9 c m m (R S ) = 5 c m PQ - R S = _____ - _ = _______ cm

M (S T ) = 1 8 c m T ST : 3 = _____ : _ = ______ cm