Universidad autonoma de Chiapas facultad de humanidades CVI licenciatura en pedagoga

CATEDRTICO DRA. ELIZA GUTIERREZ GORDILLO MATERIA: SEMINARIO DE EDUCACIN INFORMAL TEMA: PROYECTO SUSTENTABLE EN LA PRCTICA ESTUDIANTES:
MONICA LILIANA REYES HENANDEZ GLORIA MEJIA CASTILLEJOS HERNAN CLEMENTE FUENTES MATILDE JIRN SUAREZ LUZ MARINA MENDEZ GOMEZ JAYRO FABIAN LOPEZ BUERGUETE ARNULFO MORALES VALLE

FECHA: 30 DE ABRIL DEL 2013

Proyecto sustentable En la practica

El proyecto sustentable es un proceso de cambio que consta de cuatro pilares sociales ya que el proyecto tiene con finalidad de equilibrarlos estos son:

Econmico Ambiental Humano Tecnolgico

Lugar: escuela primaria Gral. Lzaro Crdenas turno matutino con los nios del 5 A. Objetivo: Que los nios aprendan de cmo cuidar el medio ambiente a travs de las actividades de clase. Objetivo particular: lograr que los nios desarrollen sus habilidades de cmo usar las tres fases el reciclaje, el compostaje y la incineracin. Actividades: Realiza un cuadernillo con hojas recicladas Recoger la basura del saln y de la escuela Realizar rompecabezas de las figuras del medio ambiente. Programa: Realizar una mini conferencia Convivio con los nios Horas de sesin: 2 horas por cada sesin.

Metodologa: Se trabaj con 40 alumnos en donde se realizaron dicha actividades para la comprensin y cuidado del medio ambientes a travs de micniconparencias impartida por Mnica una alumna de la licenciatura en pedagoga y entre otros

estudiantes de la misma carrera. Donde cada nio se le pidi los materiales reciclados para llevar acabo las prcticas. Planeacin: Fecha-abril mayo 26 de abril 29 abril 30abril 01 de mayo 02 mayo 03 de mayo Lunes Martes mircoles Jueves Viernes

Suspensin de labores Realizar un cuadernillo con hojas recicladas Recoger la basura del saln y de la escuela Realizar rompecabezas de las figuras del medio ambiente. Mini conferencias.

Justificacin Los problemas ambientales son de suma importancia de Los problemas ambientales como la destruccin de la capa de ozono, contaminacin del agua, deforestacin, cacera indiscriminada, entre otras; han hecho de la educacin ambiental una herramienta para generar conciencia a las poblaciones en todo el mundo. Estos desequilibrios que amenazan la vida en la Tierra, se han analizado profundamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, pero es hasta los inicios del siglo XXI donde se cuestiona el enfoque real de la educacin ambiental, ya sea con una perspectiva netamente terica en el aula o una actividad en el campo abierto. Por ello en nuestra actividades con respecto en la escuela Gral. Lzaro crdenas de Tuxtla Gutirrez Chiapas, es para que los nios desarrollen las habilidades para poder utilizar los artculos reciclado y as poder ayudar a la madre tierra en cuestiones de tala de rboles para producir ms papeles. Por ello reciclar es sinnimo de cuidar el medio ambiente. Por tanto la educacin es de suma importancia en la educacin bsica porque ayuda al nio y tanto como docente despertar y tener conciencia sobre el medio que nos rodea as como es la madre tierra ya que sufre problemas por causa antrpicas es decir causados por nosotros mismo, pero esto nos conlleva a tener una cultura ambiental y lo general en el mundo en que vivimos es un planeta en peligro. Entonces en la educacin bsica es necesario que se plasme en el currculo educacin ambiental y en la educacin media y superior una educacin para la paz que nos lleva a ejercer un proyecto moderno

Marco terico: El concepto de desarrollo sustentable, nace a partir de la dcada de los 80s y es fuertemente impulsado por las polticas liberalizadoras impuestas por los organismos financieros internacionales como resultado de la crisis de deuda sufrida por los pases en desarrollo en esa dcada. Por tanto es importante realizar actividades que nos lleven a tener conciencia sobre el medio ambiente. Los problemas ambientales se relacionan con los efectos que las actividades humanas de extraccin, produccin, consumo y disposicin final de residuos generan sobre el ambiente (Gustavo .2010) Por tanto se debe la educacin ambiental es de suma importancia tal como se plante en el congreso "La educacin ambiental es un proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades adquieren conciencia de su medio y aprenden los cimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y tambin la determinacin que les capacite para actuar, individual y colectivamente, en la resolucin de los problemas ambientales presentes y futuros".(art.1999) Por ellos se debe ejercer e implementar la educacin ambiental en las instituciones tanto bsica tanto como nos platea (Snchez .1999) Desde su introduccin en la dcada de los 80, respaldada con algunos documentos, manuales y libros, se ha incrementado gradualmente su difusin en mbito formal y su consolidacin se ha ido perfilando con una presencia cada vez ms explcita en el currculo y los materiales para la educacin bsica. Tanto en los libros de texto, en los libros para el maestro de educacin primaria y secundaria, como en los materiales para la formacin y actualizacin del magisterio, se incluyen contenidos y actividades tendientes a dimensionar la educacin ambiental en este nivel educativo. Uno de los conceptos asociados con la educacin ambiental es el desarrollo sustentable. En la educacin bsica se contemplan hoy diversos temas orientados a sensibilizar para el consumo sustentable. (P: 02) Dado que en las en otras instituciones todava no estn reconocidas en los currculos y por ello se debe impartir cursos de educacin ambiental y estrategias para implementar dichas actividades para su desarrollo de conciencia de los nios. En donde la educacin primaria se plasma dicho objetivos (Snchez 1999): Como parte de los propsitos esenciales, planteados por la Secretara de Educacin Pblica en el documento Plan y programas. Educacin bsica. Primaria, est lograr que los alumnos:

a) Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenmenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservacin de la salud, con la proteccin del ambiente y el uso racional de los recursos naturales... (p. 13). b) ...perciban el ambiente y los recursos naturales como un pa trimonio colectivo, formado por elementos que no son eternos y que se degradan o reducen por el uso irreflexivo y descuidado. (p. 74). c) Comprendan que ...el progreso material es compatible con e l uso racional de los recursos naturales y del ambiente, pero que para ello es indispensable prevenir y corregir los efectos destructivos de la actividad humana (p. 74). d) Reflexionen respecto a la importancia que en la proteccin ambiental juegan las conductas individuales y la organizacin de los grupos sociales (p. 74). Por tanto la educacin ambiental es una dimensin que impregna el conjunto de las actividades escolares de las diferentes asignaturas que se estudian en la escuela primaria. Con esto se busca la autonoma del estudiante, no solo en aspectos intelectuales, sino tambin en los afectivos, sociales, valrales y actitudinales. La forma de constatar la construccin de los aprendizajes es por medio del anlisis de competencias presentes en los estudiantes. Una competencia es el conjunto integrado de conocimientos, procedimientos, actitudes y valores, que permite un desempeo satisfactorio y autnomo ante situaciones concretas de la vida personal y social ( citado por Arnoldo Arce et al, 2005). Dichas competencias pueden evaluarse por medio de la autoevaluacin de los estudiantes y las apreciaciones del docente. La cultura ambiental para el desarrollo sostenible tiene tres competencias por desarrollar, las cuales son: Aplica los conocimientos adquiridos mediante procesos crticos y reflexivos de la realidad, en la resolucin de problemas (ambientales, econmicos, sociales, polticos, ticos) de manera creativa y mediante actitudes, prcticas y valores que contribuyan al logro del desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida. Participa comprometida, activa y responsablemente en proyectos tendientes a la conservacin, recuperacin y proteccin del ambiente; identificando sus Y por tanto la educacin ambiental de suma importancia el mbito de la educacin bsica para desarrollar la conciencia del educando para tener el cuidado del medio ambiente desde nios.

Conclusin Dentro de este proyecto realizado en la escuela primaria es con el fin de

implementar cursos para la sustentabilidad ya que nos enfrentamos en una era de conflicto y de crisis ambientales y eso nos conllevo a impartir un curso en la escuela Gral. Lzaro Crdenas, este cuerpo fue aplicado a los nios de 5 grado se trabaj con 40 alumnos, en donde el objetivo es desarrollar las habilidades para atizar productos reciclables as como es el papel y botellas. Por lo general los nios son muy participativos tanto en la recoleccin de basuras y en el hacer las actividades de clase en donde tambin se observ el gran inters que tienes por cuidar nuestro planeta y por ellos nos llev a pensar impartir dicho curso y seguir neranndo importancia sobre el cuidado del medio ambiente. Por tanto la educacin ambiental es de suma importancia para la educacin

bsica media y superior implementar la educacin para la paz que es un papel de importantsimo en este siglo XXI.

Referencia Art. DR. A. GUSTAVO ZARRILLIV (2010) TESIS DOCTORAL PROBLEMAS AMBIENTALES Y CONFLICTO SOCIAL EN ARGENTINA. MOVIMIENTOS SOCIOAMBIENTALES EN MENDOZA. LA DEFENSA DEL AGUA Y EL RECHAZO A LA MEGAMINERA EN LOS INICIOS DEL SIGLO XXI.
http://www.oei.es/salactsi/blanco.pdf http://www.anea.org.mx/docs/Sanchez-ContenidosAmbientalesEB.pdf

. J. Arnoldo M. Pereira (2007) lX Congreso Nacional de Ciencias, Instituto Tecnolgico de Costa Rica Cartago, Costa Rica DESARROLLO DE PROYECTOS DE EDUCACIN AMBIENTAL EN LA TRANSVERSALIDAD DEL CURRCULUM COSTARRICENSE.:
http://www.cientec.or.cr/exploraciones/ponencias2007/JoseMenaPereira.pdf

Anexos Recoleccin de basuras

Creando cuadernillos con papeles reciclados

Armado de rompecabezas

Mini conferencias.

Nios participantes

Convivio con los nios