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PROGRAMA BASE DE ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA ARTES PASTICAS Y MANUALES CARRERA PSICOPEDAGOGIA

NIVEL QUE SE IMPARTE: PLAN DE CARRERA: PRE-REQUISITO: PLAN DE ESTUDIOS: TOTAL HORAS PEDAGGICAS: RESPONSABLE ACADMICO: CORREO ELECTRNICO: BREVE DESCRIPCIN DEL CURSO:

800 PROFESIONAL RESOLUCIN N 2 2009 64 Nicol Irrazabal Tapia Nicol.irrazabal.t@gmai.com La asignatura de Artes Plsticas y manuales, permite desarrollar la creatividad de nuestras alumnas promoviendo una comprensin de las diversas manifestaciones de la expresin esttica del ser humano estimulando la sensibilidad y el goce esttico, siendo capaces de aplicar diversas tcnicas artstico manuales, evidenciadas en la creacin de material ldico de enseanza aprendizaje y elaboracin de elementos de ambientacin para los espacios educativos de los nios y nias.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las capacidades inciales y bsicas para apreciar obras de arte y para la percepcin esttica del entorno. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Desarrollar capacidad para expresarse artsticamente mediante la exploracin de diversas formas plsticas. 2. Conocer y desarrollar el sentido de la creatividad a travs de las diferentes alternativas de materiales y trabajos relacionados con el medio en que se encuentran. 3. Apreciar las diferentes manifestaciones del Arte. 4. Lograr un manejo adecuado de estrategias en temas y contenidos de los niveles PREescolares segn el ciclo.
Este programa contiene los contenidos mnimos que deben ser tratados en el marco de la asignatura, asociados a los objetivos de la carrera. Sobre este programa, sin excluir los contenidos esenciales, el docente podr complementar los contenidos de acuerdo con las necesidades del curso y a las particularidades locales o regionales donde se dicte la carrera.

PROGRAMA BASE DE ASIGNATURA

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: Unidad N1: El arte Conceptos e importancia Qu es el Arte? La importancia de la esttica como elemento fundamental en el desarrollo del pensamiento creativo . Elementos pictricos que interviene en una obra. Tecnicas elementales de las artes visuales. La evolucinn del Arte en nuestro pas. Conopcer la tcnica y pasos para crear una escultura. Ampliar conceptos bsicos del lenguaje artstico para as poder crear. La tridimensionalidad y su influencia en las artes. La observacin elemento trascendental en las artes. Percepcin y construccin de la esttica en el mundo. Definicin conceptos forma, belleza, armona. Elementos que favorecen y estimulan el concepto de la esttica en el ser humano. Tnicas de plasticidad. Unidad N2: El arte y su importancia en la educacin, inicial, bsica y media Manejar informacin sobre las fases que intervienen en la creatividad personal. Dominio de nuestras habilidades (fortalezas-debilidades). Tcnicas elementales de las artes. La importancia del desarrollo de los sentos en el nivel inical La expresin Plstica en el nivel preescolar. Las Artes en el primer ciclo La importacia de la manualidad en los niveles bsicos Tcnicas plstico manuales: (dibujo, pintura, plegado, decoupage, reciclaje artstico)

Unidad N3: Los proyectos en el Aula Definicin de proyecto Estructura de un proyecto de aula Aplicacin de proyectos de aula. El rol docente como mediador en el aula Confeccionar un proyecto de aula

FORMAS DE TRABAJO DOCENTE: Clases terico-expositivas con material audiovisual. Sesiones de anlisis y discusin terica. Lectura obligatoria de bibliografa pertinente. Talleres de reflexin y anlisis grupal.

Este programa contiene los contenidos mnimos que deben ser tratados en el marco de la asignatura, asociados a los objetivos de la carrera. Sobre este programa, sin excluir los contenidos esenciales, el docente podr complementar los contenidos de acuerdo con las necesidades del curso y a las particularidades locales o regionales donde se dicte la carrera.

PROGRAMA BASE DE ASIGNATURA

Investigacin grupal e individual. Exposiciones grupales.

EVALUACIN: Cada docente deber ajustar su programa de acuerdo con el Reglamento Acadmico, Artculo 21,"CALENDARIZACIN DE LAS EVALUACIONES" y sus modificaciones asociadas

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA: 1) Horacio Anzorena, Ver para comprender: Educacin desde el arte, Magisterio del Ro de la Plata ,Buenos Aires Argentina, 1998 2) Eklliot Eisner W., Educar la Visin Artstica. 1 Edic. Piados,Barcelona, 1995 COMPLEMENTARIA (Ser sugerida por el docente responsable de la asignatura)

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