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A s o c iii a c iii n n iii v e r s iii d a d r iii v a d a a n u a n a u ttt iii s ttt a A s o c a c n U n v e r s d a d P r v a d a S a n J u a n B a u s a A s o c a c nU U n v e r s d a dP P r v a d aS S a nJ J u a nB B a u s a F A C U L T A D E III E N C III A S E A A L U D F A C U L T A D D E C E N C A S D E L A S A L U D F A C U L T A DD D EC C E N C A SD D EL L AS S A L U D E S C U E L A R O F E S III O N A L E E D III C III N A U M A N A E S C U E L A P R O F E S O N A L D E M E D C N A H U M A N A E S C U E L AP P R O F E S O N A LD D EM M E D C N AH H U M A N A C u r s o : B i o f s i c a M d i c a C i c l o : I C u r s o : B i o f s i c a M d i c a C i c l o : I Curso: Biofsica

iofsica Mdica Ciclo: I

G GU UIIA AD DE EL LA AB BO OR RA AT TO OR RIIO ON N 0 05 5
C V D CE EN NT TR RO OD DE EG GR RA A VE ED DA A D:: D De ette er rm miin na ac cii n nd de ell c ce en nttr ro od de eg gr ra av ve ed da ad dd de eu un nc cu ue er rp po o COMPETENCIAS

1. 2.

Analiza e interpreta el centro de gravedad de un cuerpo Determina el centro de gravedad de cuerpos regulares e irregulares

FUNDAMENTO TEORICO

La ubicacin del centro de gravedad de las personas depende del sexo, por lo general el centro de gravedad de los hombres est ms arriba que de las mujeres cuando estos tienen la misma altura y estn erguidos. Durante la gestacin, las mujeres cambian su centro de gravedad conforme el feto crece. La ubicacin del centro de gravedad cambia segn la posicin que adoptemos y es determinante en el equilibrio de nuestro cuerpo. En el hombre est alrededor del 60 % de la altura, en posicin anatmica, y va variando cuando realizamos un movimiento a partir de dicha posicin La lnea vertical que pasa por el centro de gravedad en el hombre, en posicin anatmica, cae entre los 2 pies, en la parte anterior de estos, por esa razn el cuerpo tiende a irse hacia adelante, y para que el cuerpo no se caiga, los msculos gemelos y los espinales se contraen isomtricamente, por esta razn a estos msculos se los denomina "antigravitatorios" Cada partcula material de un cuerpo es atrada por la tierra, y la fuerza nica que llamamos peso del cuerpo es la resultante de todas esas fuerzas de atraccin. El sentido de la fuerza ejercida sobre cada partcula es hacia el centro de la tierra, pero la distancia hasta el centro de la tierra es tan grande que para todos los fines prcticos las fuerzas pueden considerarse paralelas entre s. Por consiguiente, el peso de un cuerpo es la resultante de un gran nmero de fuerzas paralelas. El centro de gravedad de un objeto es: a. El punto donde se considera que acta la fuerza de la gravedad. b. El punto donde el objeto mantiene el equilibrio. c. El nico punto donde los momentos de equilibrio esttico respecto de tres ejes mutuamente perpendiculares son todos cero. d. El punto donde se concentra toda la masa del objeto al realizar clculos estticos. e. El punto alrededor del cual el objeto gira en el espacio. f. El punto donde se debe aplicar una fuerza externa para producir traslacin pura de un objeto en el espacio.

En la (figura 1) se representa un objeto plano de forma arbitraria situada en los ejes del plano cartesiano. Supongamos el cuerpo subdividido en un gran nmero de partculas de pesos w1, w2, w3, wk y sean (x1;y1); (x2;y2), (xk,yk) las coordenadas de estas partculas. El peso total W del objeto es:
W w1 w2 ... wk wi
i 1 k

(Figura 1) (Figura 2)

La coordenada x de la lnea de accin de W es:

wi xi w1 x1 w2 x2 ... wk xk w1 xi X i 1 i 1 w1 w2 ... wk W wi
i 1

Supongamos ahora que el objeto y los ejes de referencia han girado 90 en el sentido anti horario, tal como se muestra en la (figura 2). El peso total W permanece invariable, y la coordenada y de su lnea de accin de W es:

wi y i w1 y1 w2 y 2 ... wk y k w1 yi i 1 Y i 1 w1 w2 ... wk W wi
i 1

El punto de interseccin de las lneas de accin de W en ambas partes de la figuras anteriores tiene las coordenadas ( X ; Y ) promedios, y se le denomina centro de gravedad del objeto.

Ejemplo:

Paso 1: Considerar una figura 2D arbitraria.

Paso 2: Suspndase la figura desde un punto cercano a una arista. Marcar con lnea vertical con una plomada.

Paso 3: Suspndase la figura de otro punto no demasiado cercano al primero. Marcar otra lnea vertical con la plomada. La interseccin de las dos lneas es el centro de gravedad.

MATERIALES:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Un soporte universal Una plataforma de 2m aprox. Una espiga, destornillador Una plomada, pesos, hilos Una regla graduada en cm y mm Dos balanzas Un hueso (humero, fmur, omplato, etc.) por mesa Papel milimetrado

ROCEDIMIETOS:

Centro de gravedad de una persona


1. 2. 3. Realiza el montaje experimental, la tabla nos servir de apoyo para medir el peso de la persona. Coloca la tabla horizontalmente sobre las balanzas, de manera que la persona pueda echarse sobre ella. Haz que la cabeza de la persona coincida con una de las balanzas y los pies con la otra, como se muestra en la figura, anota las marcas de las balanzas. (Tabla N 01)

(Figura 3)

4.

Calcula el centro de gravedad (C.G) si W1 y W2 son las medidas de las balanzas 1 y 2 respectivamente, H la altura de la persona, entonces la altura Y del centro de gravedad esta dado por:

Y
5.

W1 H W1 W2

Ubica el centro de gravedad, para cada uno de los estudiantes completando la siguiente tabla.

Tabla N 01
N ESTUDIANTE SEXO EDAD W (W1+ W2) (kg-f) Balanza 1 W1 (kg-f) Balanza 2 W2 (kgf) H (cm) Y (cm)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

CENTRO DE GRAVEDAD DE CUERPOS IRREGULARES (HUESO FEMUR) Suspenda el hueso mediante un hilo en el soporte universal hasta encontrar el punto de equilibrio es decir debe estar el hueso en forma horizontal, marque ese punto con un lpiz. 1. Mide las distancias desde el punto marcado a cada uno de los extremos y anota tus resultados D1 D2

Longitud del hueso

D1

D2

2. Ahora en las dos balanzas de brazo coloca el mismo hueso utilizado en el procedimiento anterior en la forma que se indica y registra la lectura en ambas balanzas y anota tus resultados

W1

W2

3. De forma analtica comprueba la distancia que existe desde el centro de gravedad a cada uno de los extremos por teora de momentos. 4. Determina el C.G de cada figura. 5. De forma analtica comprueba la distancia que existe desde el centro de gravedad a cada uno de los extremos por teora de momentos. 6. Determine el C.G de cada figura.
A 1= X 1= Y 1= A
1

2 7

X=

A 2= X 2= A
2

6 2

Y=

Y 2=

A 1= A1 X 1= Y 1= 7 .5 12 X=

A2

A 2= X 2= Y 2= 7 .5 5 Y=

A 1= X 1= Y 1= 2 .5 11 X= A 2= A
1

X 2= Y 2=

7 .5 6 Y=

A2 A 3= X 3= Y 3= 1 2 .5 11

SITUACIONES PROBLEMATICAS

1. Observa como mnimo dos errores que se presentan durante la experimentacin y sugiera una forma de evitarlos o disminuirlos 2. Porqu es importante que las balanzas indiquen CERO una vez que se coloc la tabla como esta en la figura 3. Qu ocurre si la persona levanta las manos o los pies cuando esta sobre la balanza? 4. A qu altura en promedio se encuentra el centro de gravedad con respecto a la altura de la persona, segn el sexo. 5. A qu se debe la diferencia en la ubicacin del centro de gravedad de las mujeres con respecto a los hombres? 6. Investiga sobre los cambios del sistema seo cuando una mujer est gestando y como cambia su centro de gravedad. 7. Con los datos del procedimiento, determine la distancia Y, que nos permite localizar el centro de gravedad de cada estudiante. 8. Por lo menos para tres estudiantes, compare sus resultados experimentales con los analticos e indica el motivo de las discrepancias. 9. Siendo el cuerpo humano un objeto flexible, su centro de gravedad varia. Explica esta afirmacin. 10. En dnde est el centro de gravedad del cuerpo que se ilustra en la figura? Cmo lo probaras? (ambos son crculos) explica segn el modelo matemtico.

Xg

A1 X 1 A2 X 2 A1 A2

Yg

A1Y1 A2Y2 A1 A2

OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES

A s o c iii a c iii n n iii v e r s iii d a d r iii v a d a a n u a n a u ttt iii s ttt a A s o c a c n U n v e r s d a d P r v a d a S a n J u a n B a u s a A s o c a c nU U n v e r s d a dP P r v a d aS S a nJ J u a nB B a u s a F A C U L T A D E III E N C III A S E A A L U D F A C U L T A D D E C E N C A S D E L A S A L U D F A C U L T A DD D EC C E N C A SD D EL L AS S A L U D E S C U E L A R O F E S III O N A L E E D III C III N A U M A N A E S C U E L A P R O F E S O N A L D E M E D C N A H U M A N A E S C U E L AP P R O F E S O N A LD D EM M E D C N AH H U M A N A C u r s o : B i o f s i c a M d i c a C i c l o : I C u r s o : B i o f s i c a M d i c a C i c l o : I Curso: Biofsica Mdica Ciclo: I

G GU UIIA AD DE EL LA AB BO OR RA AT TO OR RIIO ON N 0 06 6 F FU UE ER RZ ZA A:: D De ette er rm miin na ac cii n nd de e lla a ffu ue er rz za am mu us sc cu ulla ar rd de eu un na ap pe er rs so on na a


COMPETENCIAS

1. 2. 3.

Determina la fuerza ejercida por el msculo bceps de un estudiante Determina la fuerza de contacto del hueso hmero sobre la articulacin del codo Determina la seccin transversal del msculo bceps

FUNDAMENTO TEORICO

1.

2.

3.

El sistema muscular facilita el movimiento, el mantenimiento de la postura y la produccin de calor y energa. Est formado por tres tipos de tejido muscular: cardiaco, liso y esqueltico. En esta prctica solo estudiaremos el msculo esqueltico, el cual constituye la masa muscular tal y como la conocemos. El sistema esqueltico comprende tendones que unen el msculo al hueso y el tejido conectivo que rodea y sostiene el tejido muscular. Un hombre de 70 kg de peso tiene aproximadamente 25 35 kg de msculo esqueltico. Los msculos estn constituidos por gran nmero de fibras cuyas clulas son capaces de contraerse al ser estimulados por impulsos que llegan a ellos procedentes de los nervios. Figura N 01 .- La contraccin del msculo produce dos pares de fuerzas que actan sobre dos huesos y los msculos en el punto donde estn ligados los tendones. Estos puntos de unin se denominan origen e insercin. La magnitud de estos pares de fuerza es variable en funcin de las cualidades atlticas de una persona y de otros factores, logrando desarrollar una fuerza muscular mxima.

En la Figura N 02 se representan las condiciones de un problema simple de la Biomecnica, problema que atae a la retencin de carga por medio de la mano. Por las longitudes conocidas del hombro y del antebrazo y por la magnitud de la carga es necesario hallar el esfuerzo desarrollado por el msculo (bceps). En particular la fuerza ejercida por el bceps en el hombre en diversas circunstancias es de vital importancia, por tal motivo en esta parte se determinar la magnitud de dicha fuerza bajo las condiciones de equilibro de un

sistema de fuerzas dimensionales tal como se muestra el figura n 02.

A partir del diagrama mostrado (Figura N 03), podemos inferir que se cumple con las condiciones necesarias para el equilibrio (traslacional y rotacional); por lo tanto:

Mc = 0
-T (d1) +Fm (d2) =0
Figura N 03

Fm

T (d1 ) . (1) d2

4.

FUERZA DE CONTACTO DEL HUMERO, en general las fuerzas de contacto son las ejercidas sobre las articulaciones, en este caso se produce al nivel del codo y es ejercida por el humero como reaccin a la fuerza muscular (del bceps) y su magnitud se determina en la situacin anterior de la condicin de equilibrio de fuerzas horizontales, esto es. Fx = 0; Fc Fm +T = 0 Fc = Fm T . (2)

5.

FUERZA MUSCULAR MAXIMA: la fuerza mxima que puede ejercer un msculo depende del rea de la seccin transversal por ejemplo en el hombre es de unos 3 a 4 kg-f/cm.

El tema en referencia es pues una motivacin al estudio de funcionamiento de las fuerzas musculares para producir movimiento y equilibrio en el hombre que es de inters de los atletas y terapeutas fsicos el desarrollo del presente trabajo se aborda ciertos aspectos de este estudio.
MATERIALES:

Dinammetro de escala (0 a 500) N Muequera Base de apoyo Argollas metlicas insertadas en soporte fijo o en pared Balanzas Regla graduada de metal o madera Vernier Tiza, lpiz, papel milimetrado.

PROCEDIMIENTOS:

a) Los integrantes de cada equipo debern realizar la siguiente experiencia: Un integrante debe enganchar su antebrazo a un dispositivo medidor de fuerza (dinammetro) tal como se muestra en la figura N 02 y manteniendo la horizontal del brazo ejercer la mxima tensin sobre el aparato, anota en la tabla (1)el valor obtenido b) En ese momento que hace la fuerza cada integrante, otro estudiante debe medir con el vernier el dimetro (D) del bceps y anotar los datos en la tabla (1) c) As mismo se debe medir con la regla las distancias d1 y d2 segn indica la fig. 2 Tabla (1)
N Estudiante T ( ) d1 (cm) d2 (cm) D (cm) Actividad fsica

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 T = magnitud de la tensin sobre el dinammetro d1 = distancia perpendicular entre la lnea de accin de la tensin (T) y la fuerza de contacto (Fc) d2 = distancia perpendicular entre la lnea de accin de la fuerza muscular (Fm) y la fuerza de contacto (Fc) d) Haciendo uso de los datos de la tabla (1) y de las ecuaciones de equilibrio (1) y (2) del fundamento terico, completar la informacin requerida en la tabla siguiente: Tabla (2)
N Estudiante T ( ) Fm ( ) Fc ( )

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Fm = magnitud de la fuerza muscular (del bceps) Fc = magnitud de la fuerza de contacto

NOTA: Establecer el diagrama de fuerza en cada uno de los casos. e) En la tabla siguiente registra los valores determinados de la fuerza muscular (bceps) en la tabla (2) y con el dimetro obtenido en la tabla (1) determine el rea de la seccin transversal del bceps mediante: A = r anota el resultado f) Determine el valor de la fuerza muscular mxima del bceps mediante: Fm Fm(max) A TABLA (3) N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SITUACIONES PROBLEMATICAS.

Estudiante

Fm

( )

A(cm)

Fm(max)

De acuerdo a la informacin de la tabla (1): 1. Qu relacin existe entre la magnitud de la tensin sobre el dinammetro originado en funcin de las cualidades atlticas de la persona? Qu relacin existe entre las fuerzas musculares (del bceps) y la fuerza de contacto? A partir de la informacin de la tabla (2) expresar el mayor valor de la fuerza muscular en unidades del sistema internacional. De qu factor depende la mayor magnitud de la fuerza muscular ( del bceps)
Demuestra haciendo uso de los valores experimentales obtenidos.

2.

3.

4.

El dinammetro ha permitido determinar directamente la fuerza muscular (del bceps)? Explica

OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES

A As so oc ciia ac cii n nU Un niiv ve errs siid da ad dP Prriiv va ad da aS Sa an nJ Ju ua an nB Ba au uttiis stta a F A C U L T A D D E C I E N C I A S D E L A S A L U D FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD E ES SC CU UE EL LA AP PR RO OF FE ES SIIO ON NA AL LD DE EM ME ED DIIC CIIN NA AH HU UM MA AN NA A C u r s o : B i o f s i c a M d i c a C i c l o : I Curso: Biofsica Mdica Ciclo: I G GU UIIA AD DE EL LA AB BO OR RA AT TO OR RIIO ON N 0 07 7
T N C TR RA A NS SF FO OR RM MA A CIIO ON ND DE EE EN NE ER RG GIIA A

COMPETENCIAS 1. Evala la energa y potencial desarrollada por los seres vivos; adems cuantifica rendimiento de mquinas reales. 2. Interpreta las diferentes formas de energa. 3. Evala la transformacin de la energa y la conservacin de la energa mecnica MATERIALES Y EQUIPOS

01 Canal o gua 01 objeto esfrico 01 soporte universal


FUNDAMENTO TEORICO

01 cronometro 01 regla 1m 01 balanza

01 resorte 01 juego de pesas 01 porta pesas

Energa El concepto de energa surge aproximadamente en la dcada de 1850 con la invencin de la mquina de vapor, este concepto puede ser utilizado para designar un tipo especfico de energa (cintica, potencial magntico, elctrico, etc.) Como tambin para indicar el lugar de donde provienen o se almacenan los diferentes tipos de energa (solar, interna, nuclear, etc.) Las ciencias fsicas trabajan exclusivamente con magnitudes que se pueden medir con la ayuda de un instrumento de manera que se puede asignar un valor numrico. Actualmente se conocen muchos tipos de energa: cintica, potencial, magntica, energa en reposo; a estas magnitudes se les puede asignar un valor numrico que depender de las caractersticas propias del sistema observado en un determinado instante y puede estudiarse los cambios que experimenta con el transcurso del tiempo o los cambios que experimenta su valor por efecto de agentes externos. En el cuerpo humano, todas las actividades del cuerpo incluyendo el pensar, involucran transformaciones de energa. Al realizar un trabajo consume energa, ejemplo levantar una pesa o montar una bicicleta representa solo una pequea fraccin de la energa total utilizada por el cuerpo. En condiciones de reposo alrededor del 25% de la energa del cuerpo es utilizada por los msculos y el corazn, el 19% por el cerebro, el 10% por los riones y el 27% por el hgado y el bazo. Bsicamente la fuente de energa de nuestro cuerpo est en los alimentos, para obtener esta energa el cuerpo debe generar reacciones qumicas para romper las molculas o producir cambios que liberan la energa contenidas en ella Energa mecnica La energa mecnica es un concepto que facilita la descripcin del movimiento de los cuerpos constituye una alternativa diferente para el estudio del movimiento mediante las leyes de Newton donde es necesario conocer todas las fuerzas que actan sobre el cuerpo o sistema; sin embargo en muchos casos es muy difcil determinar todas las fuerzas y por consiguiente no podemos aplicar en forma directa las leyes de Newton. Los conceptos de trabajo y energa proporcionan mtodos alternativos para resolver problemas los cuales estn basados en el principio de la conservacin de la energa,

indica que siempre que desaparece algn tipo de energa en un sistema (cintica, potencial) aparece en algn otro sistema igual cantidad de energa, del mismo o de otro tipo. La energa total permanece constante, aunque no se conserve cada una de ellas por separado Trabajo La palabra trabajo tiene diferentes significados en el lenguaje cotidiano, en la fsica tiene un significado muy especifico y es utilizado para medir la accin de una fuerza sobre un cuerpo en movimiento, el trabajo mide la energa de un cuerpo El trabajo (W) efectuado por una fuerza constante, tanto en la magnitud como en direccin, se define como el producto de la componente de la fuerza paralela al desplazamiento por la magnitud del desplazamiento W=Fdcos (1) Donde; Fcos es la componente de la fuerza F, paralelo al desplazamiento del cuerpo figura (1) F d Figura N 01 La unidad de trabajo es el joule (J):
Formas de energa mecnica

1J = 1 Nm

a) Energa cintica Es la energa que poseen todo los cuerpos en movimiento, esta energa se expresa mediante la ecuacin .. (2) Donde: m=masa del cuerpo ; v= velocidad b) Energa potencial Es la energa que posee un cuerpo en razn a su estado o posicin, se define las siguientes formas de energa potencial b.1 Energa potencial gravitatoria Es la energa que posee un cuerpo en razn a su posicin con relacin a un nivel de referencia, se define como el producto de su peso (mg) y su altura (h) figura (2)

.. (3) mg h

Ep

mgh

Nivel de referencia Fig. 2


Fig. (2) Un objeto de masa m, situado a una altura h

b.2 Energa potencia elstica Un resorte estirado o comprimido posee una energa potencial elstica dada por la ecuacin: (4) Donde, k es la constante del resorte, es la medida de la rigidez del mismo y depende del material con que est fabricado m 0 X Fig. (3) Fig. (3) Energa potencial de un objeto unido a un resorte
Teorema del trabajo y la energa

Este teorema es de gran importancia en el que se basan muchas aplicaciones, cuyo enunciado es: El trabajo efectuado sobre un cuerpo por todas las fuerzas que actan sobre l es igual al cambio de su energa cintica Cuando actan simultneamente fuerzas de rozamiento y fuerzas gravitatorias o elsticas, el trabajo neto realizado por estas fuerzas son iguales a la variacin de la energa cintica que experimenta el cuerpo durante su movimiento
Conservacin de la energa mecnica

La energa mecnica total constituida por la energa cintica y potencial se conserva solo para circunstancias especiales, cuando las fuerzas gravitatorias, elsticas o en general cuando actan fuerzas tales que el trabajo que realizan son independientes de la trayectoria, estas fueras se llaman conservativas. Para la energa mecnica esta ley se expresa en la forma: EMA = EMB .. (5)
Transformacin de la energa

EpA + EcA = EcB + EpB

constante

Para el sistema de la figura (3) la ley de la conservacin aplicada a las posiciones A y B establece que: Ep(A) . (6) El nivel de referencia est localizado en B m A d h V = Ec(B)

B Fig 3. Transformacin de la energa potencial en energa cintica

P PR RO OC CE ED DIIM MIIE EN NT TO OS S
Transformacin de la energa potencial gravitatoria en energa cintica a) Monta el equipo experimental tal como se muestra figura (4)

Vo = 0 d m g h Vf B A

Fig 3. Transformacin de la energa potencial en energa cintica

ght Vf . (7)d
b) c) Mida la masa de la pequea bola Suelte la bola desde la parte superior para diferentes valores de la altura h, tal como se muestra en la figura (3) y completa la tabla 1

Tabla (1)
Eventos m= . kg g=9,81m/s

h(m) 1 2 3 4 5 6

d(m)

t(s)

VB(m/s)

EPA (J)

ECB (J)

( E P E C )100 % EP

d)

d es la distancia desde A hasta B, t(s) es el tiempo que tarda en llegar desde A hasta B, y V B (m/s) es la rapidez de la bola al llegar a B, para cada valor de h mida tres veces el tiempo que la bolita tarda en recorrer la rampa y anote el tiempo promedio en la tabla (1)

Transformacin de la energa potencial gravitatoria en energa potencial elstica a) Monta el equipo experimental tal como se muestra figura (5)

Posicin sin deformacin Vo=0 X Posicin de equilibrio X*

Mxima deformacin

Vf=0
Fig (4)

b) Determina la constante elstica del resorte, para ello cuelga objetos de masas conocidas y mida el alargamiento ( X )que experimenta cuando esta en equilibrio, completa la tabla (2) Tabla (2): constante elstica de un resorte F = mg (N) X (m) K (N/m)

N 1 2 3 4

m (kg)

Valor promedio de K

K=

c) Fija un bloque de masa conocida en el extremo inferior del resorte y suelte desde la posicin sin deformacin, mide la mxima elongacin X* y completa la tabla (3) Tabla (3) Transformacin de la energa potencial K= .N/m g=9,81 m/s X* (m) (X*) (m) Epg=mgx* k ( x * ) E pe= mx. (J) 2 (J)
( E pg E pe )100% E pg

m(kg)

1 2 3 4 4. RESULTADOS Y CUESTIONARIO 4.1 Describe el procedimiento utilizado para determinar la rapidez VB 4.2 Evala los resultados para las diferencias de las energas obtenidas en la tabla (1) 4.3 Si cambiamos el nivel de referencia Cmo afecta a los resultados de la tabla (1)? 4.4 Evala los resultados para las diferencias de las energas obtenidas en la tabla (3) 4.5 Cul es el trabajo realizado por la esfera de la figura (3) para desplazarse desde el punto A hasta el punto B 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

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