TEST DE FROSTIG:

Presentado Qu es? Que evala? Marcela Restrepo, Linda Ramrez, Zuly Barreneche Es un mtodo de evaluacin de percepcin visual. Se utiliza desde los 4 hasta los 10 aos Evala el grado de madurez de la percepcin visual. Diseada con el propsito de apreciar los retrasos en la madurez perceptiva en nios que presentan dificultades de aprendizaje. Explora cinco aspectos de la percepcin visual que son relativamente independientes: Coordinacin visomotora, Discriminacin figura-fondo, Constancia de formas. Percepcin de posiciones en el espacio y Relaciones espaciales. La prueba de percepcin visual se aplica de 4-10 aos de edad Marianne Frostig, creadora de la prueba de percepcin visual de Frostig en los aos 60. Documentar la presencia y grado de dificultades de percepcin visual o visomotora en nios. Identificar candidatos con dificultades perceptuales. Para fortalecer las reas visomotoras y perceptuales en los nios. Manual, Protocolo de respuestas, Forma de registro, Lpiz, Crayones, Libro de figuras Consta de 8 pruebas (subpruebas) Miden la integracin visomotora como la percepcin. Se aplica en nios de 4-10 aos Utilizada para estudiar caractersticas de percepcin visual, efectos del entrenamiento en la percepcin visual, as como para identificar dificultades en estos procesos. Por sus siglas, se le conoce como la prueba DTVP-2 Recepcin: se recibe la informacin que proviene del medio ambiente. Sensacin: se identifica la consciencia simple del sujeto. Percepcin: Interpreta las sensaciones, dndoles significado y organizacin, Identifica y procesa propiedades concretas no simblicas de los estmulos a travs de los objetos, La organizacin, interpretacin, anlisis e integracin de los estmulos, lo que implica la actividad no solo de los rganos sensoriales sino del cerebro. Cognicin: Se traduce al pensamiento, lenguaje significativo y a la solucin de problemas, a travs de las diferentes conexiones neuronales. Constancia de la forma: se refiere a reconocer rasgos dominantes de figuras o formas cuando estas aparecen en diferentes tamaos, texturas, posiciones. Figura Fondo: El nio reconoce figuras inmersas de un marco sensorial. Posicin en el Espacio: se refiere a la discriminacin de rotaciones, trastrueques en las figuras presentadas. Relaciones Espaciales: involucra anlisis de formas o patrones en relacin con la posicin del cuerpo y el espacio propio. Coordinacin Ojo-Mano: Se evaluara en el nio la habilidad para dibujar lneas rectas o curvas, con precisin de acuerdo a los lmites visuales y la monitorizacin del movimiento. Puntuacin: 1 a 4 Posicin en el Espacio: Se determina la habilidad que tiene el nio para igualar dos figuras de acuerdo a sus rasgos en comn, considera la discriminacin visual. Puntuacin: 1-0 Copia: Se evala la habilidad para reconocer los rasgos de un diseo y dibujarlo a partir de ese diseo, la coordinacin motriz fina es determinante. Puntuacin 0-1-2 Figura fondo: Habilidad para ver figura especificas, cuando estn ocultas por un fondo confuso y complejo, discriminar figuras relevantes y las no relevantes. Puntuacin: 1-0 Relaciones Espaciales: Se evala la habilidad para unir puntos para reproducir patrones presentados visualmente. Percibir el modelo, planear la respuesta y ejecutar el plan con acciones que se pueden identificar. Puntuacin: nmero de puntos Cierre Visual: El nio reconoce una figura estimulo, que ha sido dibujada de manera incompleta. Puntuacin: 1-0 Velocidad visomotora: Mide la rapidez con la que el nio puede reproducir ciertos modelos, ac se puede observar la eficiencia visomotora. Puntuacin: nmeros de puntos buenos. Constancia de la Forma: Se evala la habilidad para igualar dos figuras, que varan en uno o dos rasgos discriminativos, por ejemplo: el tamao o la posicin. Puntuacin: 1 o 3 El examinador debe de tener entrenamiento, experiencia y conocimiento terico sobre la prueba. Aplicacin de manera individual. El ambiente debe estar libre de distracciones.

A quin se aplica? Creadora: Para que se utiliza esta prueba?

Materiales: Caractersticas:

Base Terica:

Habilidades de percepcin visual

Subpruebas:

Sugerencias para su aplicacin:

Interpretacin de los resultados. Puntuaciones estndar de las subpruebas. Estn proporcionan la muestra ms clara de la actuacin del nio en la subpruebas, y permiten al examinador a hacer comparaciones entre las subpruebas, basadas en una distribucin normal con una media de 10 y una desviacin estndar de 3, las puntuaciones crudas se convierten en puntuaciones estndar de las subpruebas utilizando las tablasA-1 hasta la A-11 en el apndice A. las pautas para interpretar las puntuaciones estndar son las siguientes. Puntuaciones estndar 17-20 15-16 13-14 8-12 6-7 4-5 1-3 Clasificaciones descriptivas Muy superior Superior Arriba del promedio Promedio Abajo del promedio Deficiente Muy deficiente Porcentaje incluido 2.34 6.87 16.12 49.51 16.12 6.87 2.34

Cocientes compuestos. Son las puntuaciones ms confiables del DTVP-2. Las puntuaciones compuestas se obtienen sumando las puntuaciones estndar apropiadas de las subpruebas y convirtiendo cada suma a un cociente (es decir, una puntuacin estndar con una media de 100 y una desviacin estndar de 15) utilizando la tabla A-12 en el apndice A. en estos trminos de informe, la ejecucin de la prueba se interpreta de la siguiente manera:

Cociente >130 121-130 111-120 90-110 80-89 70-79 <70

Clasificaciones descriptivas Muy superior Superior Arriba del promedio Promedio Abajo del promedio Deficiente Muy deficiente Promedio

Porcentaje incluido 2.34 6.87 16.12 49.51 16.12 6.87 2.34