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2
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
“El documento que tiene en sus manos es
el registro del diálogo constructivo que
realizamos un grupo de Colombianos
comprometidos con la Prosperidad
Colectiva de nuestro país.
Es tan sólo una semilla sembrada con la
historia y la realidad de las manos, la
inteligencia y el corazón de quienes
participamos. Nos corresponde continuar
la siembra que ojalá algún día fructifique”.
3
4
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
Índice
Bienvenida 7
Introducción y metodología 11
La realidad actual 21
La caminata 33
Puntos de apalancamiento 37
Esquemas de trabajo 43
Pasos a seguir 67
Facilitadores 72
Participantes 75
5
6
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
En nombre del Centro de Liderazgo y Gestión les damos una cordial
bienvenida a este diálogo; nos complace mucho ver tantas caras cono-
cidas y una representación tan amplia de diversas vertientes sociales,
ideológicas y políticas, todos co-responsables de construir un país mas
próspero.
Bienvenida
nos hace falta mucho camino por recorrer, y que es nuestro deber cons-
truir un diálogo adicional, brindando a ustedes este espacio y este pun-
to de encuentro, en el cual contaremos con una metodología novedosa
y única, centrada en un diálogo constructivo y no en un debate infruc-
tuoso lleno de discursos inútiles.
Gustavo Mutis
Centro de Liderazgo y Gestión.
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8
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
El encuentro
Bienvenida
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Agenda
Introducción
y metodología
12
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
8:30 a.m.
Los creyentes
y no creyentes
Aunque suene paradójico iniciaremos el diálogo con un debate, dejando sobre la mesa la
percepción optimista y pesimista de participar en este taller. Para ello dividimos en forma
aleatoria el grupo en dos: los creyentes y los no creyentes (cínicos).
Instrucciones:
Introducción y metodología
Los integrantes de cada grupo deben desem-
peñar el rol de creyentes o no creyentes (cíni-
cos) según les haya correspondido.
13
Comentarios
de los no creyentes
“Los años nos dicen que hay cosas que no cambian y un seminario
no cambiará nada”.
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
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Comentarios de creyentes
“Si estamos aquí presentes, es porque tenemos la esperanza de lograr
algo positivo”.
Introducción y metodología
“Las grandes transformaciones empiezan por
pequeños pasos”.
15
9:30 a.m.
Metodología
”La metodología que se desarrolla hoy la he-
mos aplicado en varias partes del mundo desde
hace 15 años, en Sudáfrica, Guatemala, Cana-
dá, entre otros; en temas como el cambio
climático, nutrición sostenibilidad, etc... y con
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
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1. Las tres dimensiones de la complejidad
Un sistema complejo tiene tres dimensiones diferentes y sus impactos son muy diversos en el tiempo
y en el espacio.
Los sistemas que tienen una baja complejidad dinámica, hacen más fácil su intervención, a diferencia
de los sistemas complejos.
Introducción y metodología
La dimensión social, es evidente por la di-
versidad de puntos de vista y de pensamiento
en un sistema complejo. Los problemas o si-
tuaciones en sistemas con alta complejidad so-
cial, pueden ser abordados a través de la reunión
de los actores para que piensen y construyan
juntos, pacíficamente a través del diálogo.
En un sistema con baja complejidad social, los
problemas o situaciones, pueden ser arreglados
cuando el jefe determina lo que hay que hacer.
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Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
2. Tipos de
conversación
En cuanto a los tipos de conversación es im-
portante hacer conciencia que si se trata de
hacer un cambio pacíico, existen muchas for-
mas de hablar y de escuchar.
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3. El proceso en U.
Introducción y metodología
El proceso “U” es útil para hacer cambios e
innovación profundos
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20
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
Diálogos
por Colombia
COMPETITIVIDAD Y PROSPERIDAD COLECTIVA
La realidad actual
21
22
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
10:30 a.m.
La competitividad y
prosperidad colectiva
en Colombia.
Instrucciones:
La realidad actual
bir mientras se conversa, crayones y una piedra.
Se inicia el trabajo en subgrupos de 4 perso-
nas, se debe dialogar con personas que no co-
nocemos, hablar y escuchar, pedir el turno con
la piedra, pues ésta da el poder de hablar mien-
tras los otros escuchan.
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Primera ronda
Cuándo miro la realidad actual de la
competitividad y prosperidad colectiva
en Colombia, ¿qué es lo que observo?
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
15 minutos.
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Segunda ronda
¿Cuáles son algunos de los patrones
y estructuras que influyen en la competitividad
y prosperidad colectiva en Colombia?
15 minutos.
La realidad actual
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Tercera ronda
Cuáles son algunos de los modelos mentales o
paradigmas que están “debajo” de los patrones
que observamos en la realidad colombiana?
15 minutos.
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
Retomemos la
metáfora del Iceberg. Instrucciones:
Un sistema tiene una parte visible los eventos y
una invisible los patrones. En este hay un tercer
nivel, los modelos mentales o paradigmas. Si se Al finalizar esta tercera ronda de reflexión, se
quiere entender un sistema en su totalidad, se entregan hojas hexagonales en cada mesa, para
deben incluir los tres niveles. Los valores creen- que en ellas se escriban los modelos mentales
cias, supuestos o paradigmas que ayudan a en- más importantes discutidos y acordados. Se de-
tender la realidad que se tiene y se vive. ben plasmar a través de palabras claves o fra-
Para cambiar la realidad, es necesario saber cuál ses cortas. Cada anfitrión recoge sus modelos y
es la fuerza de los paradigmas para generar un se pasa al trabajo de puesta en común.
cambio en la realidad. Esta reflexión orienta la
tercera ronda de preguntas.
26
12:00 m.
Modelos mentales claves
Instrucciones: “No existe un visión de nación,
a corto plazo, ni una visión
Para realizar la puesta en común cada grupo pasa
y ubica en la pared los modelos encontrados. Se
superior para el país, es decir
deben ir agrupando de acuerdo con el grado no hay definido un propósito
de similitud o relación entre ellos. Con esto se nacional, una visión
irán formando los modelos mentales claves.
compartida”.
Los modelos
mentales identificados: “Individualismo”, centro en lo individual.
La realidad actual
“Chiquitismo”, incapacidad de pensar en grande.
“Individualismo vs colaboración”.
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Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
28
Categorías
de modelos mentales
“Egoísmo e
individualismo”.
“Es malo crear
riqueza”.
La realidad actual
“Elitismo”
“Yo estoy en lo cierto
y el otro está
equivocado”.
“Crecimiento sin
equidad”.
“Cultura del atajo”.
“Chiquitismo”.
“Falta de Autoestima-
dignidad”.
“Falta de propósito
común”.
29
30
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
31
¿En cuál de estos
modelos mentales
nos vemos reflejados
cada uno de nosotros? ¿Cuál es nuestra
propia función o
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
responsabilidad
¿Son obstáculos para en la construcción
nosotros mismos? de ésta realidad?
¿Somos responsables
de crear esta “Hay una pasividad relativa, de estar conscien-
realidad? te de todos estos paradigmas y no asumir un
liderazgo más fuerte para poder transformar-
los, para asumir una posición mas efectiva.
Hay que buscar otros canales para poder
transformar”.
32
Diálogos
por Colombia
COMPETITIVIDAD Y PROSPERIDAD COLECTIVA
L a caminata
34
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
12:50 m. a 2:00 p.m
La caminata
Instrucciones:
Haremos un ejercicio de co-creación y el único instrumento que se tendrá será cada uno de los partici-
pantes. Vamos a realizar una caminata con una persona a la que no se conozca y que se crea pueda
generar otra dinámica o nos pueda presentar otra perspectiva. Y mientras caminen si algo llama nuestra
atención (rama, piedra, etc.), la tomemos, pues estos elementos los utilizaremos en la siguiente etapa.
La caminata
35
2:30 p.m.
Aprendizajes
de nuestra
caminata
“La competitividad nace del interior de las
empresas y el tema de la productividad y
la competitividad es un esfuerzo local”.
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
Puntos de
apalancamiento
38
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
3:00 p.m
Puntos de apalancamiento
Los sistemas deben ser intervenidos y para ello es necesario comprenderlos. Es posible hacer algo en
el nivel de la superficie, pero nuestro propósito es transformador, y por tanto se debe intervenir a
nivel de patrones, aunque no se logre un cambio profundo, el apalancamiento está a nivel de los
paradigmas.
Puntos de apalancamiento
miembros de este equipo, yo dije que una de
las cosas que deberíamos hacer, sería discutir co-creación de una
previamente los conceptos. Es que incluso, con
lo que ya se expresa, cada uno entiende por nueva realidad actual
competitividad una cosa totalmente distinta. En
este ejercicio parece darse por supuesto, que y lograr niveles altos
todo el mundo sabe lo que es competitividad y
que comparte ese concepto con los demás; in-
de competitividad
cluso fíjense que ya vamos hasta en la dignidad
humana, hablando de competitividad, de ma-
y prosperidad
nera que si creo, para que un ejercicio de estos colectiva?
sea provechoso es necesario, que primero se diga
que vamos a entender por competitividad y una
vez que el término sea definido, uno puede de- la fortaleza y calidad de las instituciones, el
finir si vale la pena buscar ese objetivo”. buen nivel de la educación, una educación que
promueva conocimiento, investigación, inno-
“No estoy de acuerdo con poner como para- vación y creatividad esa es una educación que
digma, la competitividad. Desde lo educativo realmente sirve para la competitividad y sin duda
en cambio deberíamos pensarla como un siste- también conlleva a un mejor estado de bienes-
ma o un concepto que permita preparar a las tar. La competitividad también busca una me-
personas para ser mejores o ser más felices, no jor estructura de un país, que hallan unas reglas
sólo más competitivas”. de juego que se conozcan y sean cumplidas por
todos. Repito, si acá queremos buscar como
mejorar el estado de bienestar tenemos que ir
“Creo que para una sociedad como la colom- mas allá de la plena competitividad, pero el sólo
biana es importante buscar unos niveles ópti- ejercicio en función de la competitividad es va-
mos de competitividad y estoy en desacuerdo lioso por que no se trata simplemente de redu-
con la visión de competitividad desde un senti- cir los costos de producción, si no de ver cómo
do puramente economicista. En el sentido am- logramos impactar los factores sociales y eso tie-
plio, la competitividad es la que tiene en cuenta ne que ver con la prosperidad colectiva”.
39
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
40
3:30 p.m
Puntos de
apalancamiento
“Valorar las diferencias”.
Puntos de apalancamiento
incluya relación con la naturaleza, educación
cívica, étnica, que conecte lo global con lo
local”.
41
Categorías
de los
puntos de
apalancamiento
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
Propósito nacional
perdurable
Educación
para la vida
Valorar las
diferencias
Inclusión social
Instruciones:
42
Diálogos
por Colombia
COMPETITIVIDAD Y PROSPERIDAD COLECTIVA
Esquemas de trabajo
44
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
3:55p.m.
Instrucciones:
Esquemas de trabajo
Una vez finalizados, el grupo expositor cambia
su papel y visita al visitante y nuevamente se
establece un diálogo por 15 minutos más.
Conceptos de trabajo
CREAR.
Este proceso debe ser osado, se deben hacer
preguntas para potencializar las respuestas,
dejar de lado las concepciones previas y enten-
der la creación como un proceso colectivo.
Debemos encontrar en el otro una fuente de
razones y argumentos, especialmente cuando
no se esté de acuerdo con él.
Paramotivar la conformación de lo esque-
mas, se presenta la evolución del trabajo
creativo vivido por Picasso, como una ana-
logía y como motivador al proceso al que se
enfrenta el grupo.
45
46
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
Construir la
representación de sus sistemas
Esquemas de trabajo
47
Compartir y
enriquecer con la
colectividad
la representación
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
de sus sistemas
Este segundo momento es de revisión y de
transformar parte de lo creado; esto es el pro-
ceso creativo, es la sabiduría colectiva.
48
5:00 p.m
Esquemas
Esquemas de trabajo
de trabajo
Instrucciones:
49
Construir desde las regiones
Nación próspera a partir
de las diversidades de las regiones.
Tres Pasos
Pasos a seguir 1. Diálogos Reflexivos y Generativos.
2. Propósito Superior de país con un lide-
razgo regional.
3. Planes de gestión y Desarrollo para el
corto, mediano y largo plazo.
Explicación del modelo: El modelo representa un territorio en el que un grupo poblacional, que
vive allí, tiene unas tradiciones, unos colores propios, una identidad que se ha construido también de
acuerdo al entorno. Este grupo cuenta con una manera de vivir, en la que el respeto por el entorno,
el medio ambiente y la utilización de los recursos renovables son orientadores de esa interacción con
el medio. Este territorio región es entendido también como un espacio abierto que se comunica con
las demás regiones, e incluye producción industrial diferenciada. Entendida así la región, puede re-
presentar a una ciudad como Bogotá y su entorno, puede ser la punta de un rio, puede ser un
espacio como el de la zona cafetera con sus tres ciudades intermedias, Pereira, Manizales y Armenia,
puede ser un conjunto de ciudades pequeñas. Se piensa que Colombia debe construirse así.
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Esquemas de trabajo
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Propósito Nacional perdurable
Actores
Actores Todos los que estén dentro de la ley
participantes
Tres pasos
Pasos a seguir 1. Convocar a las células primarias del
sistema
2. Alcanzar acuerdos regionales.
3. Consolidar una gran visión nacional
Exp licación del modelo: El modelo representa un sistema vivo con raíces muy fuertes que dan el
Explicación
soporte, el tronco que representa la identidad, las flores y frutos que simbolizan la prosperidad; en
la parte superior se representa lo que es una visión compartida para todos los Colombianos. El
modelo es a su vez la representación de un camino para la construcción de la visión compartida y se
asume, esta construcción, como un proceso dinámico y de renovación. Por ello, el modelo presenta
unos arboles o troncos en proceso de crecimiento en caso de requerirse un reemplazo o un apoyo.
De igual forma, en el se busca la inclusión para hallar las diferencias, la coherencia, los valores
compartidos, el desarrollo sostenible, la prosperidad colectiva y que los actores que lo desarrollan,
estén dentro de la ley.
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Esquemas de trabajo
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Educación para la convivencia
Pues estamos abocados a vivir con otros
y esto trae una propuesta de sociedad
democrática.
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
Tres pasos
Pasos a seguir 1. Persuadir a los actores de la impor-
tancia del propósito.
2. Materializar en una política pública.
3. Canalizar recursos y acciones
Explicación del modelo: Se determina que independientemente al lugar la vida humana siem-
pre transcurre con otros y por ello el nombre del modelo. Este representa la brecha entre buscar
una sociedad mejor por medios violentos y buscar una sociedad mejor, por medio de la educación.
El proceso educativo incluye diversas cosas y variables y es evidente que no es posible lograrlo todo
con un programa, pero si se determina que uno de los pasos a seguir, sería persuadir a los actores
de la importancia de ese propósito, para tener una sociedad más justa que sepa resolver pacífica-
mente sus conflictos.
54
Esquemas de trabajo
55
Educación para la felicidad
Pasos a
Tres Pasos 1. No privilegiar la inteligencia critica y deductiva
seguir sobre las otras (intuitiva, sensorial, artística, narrati-
va, etc.)
2. Capacitación de maestros.
3. Reformar la Leyes y l as instituciones Educativas.
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Esquemas de trabajo
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Valorar las diferencias
guaje.
Actores Par-
Actores Los medios de comunicación y los diri-
ticipantes
participantes gentes, deben elevar el nivel de alerta
sobre el impacto que tiene el lenguaje.
Pasos
Tres Pasos 1. Desarrollar indicadores de respeto a la
a seguir diversidad, identificando diferentes claves
para la convivencia.
2. Seguimiento al comportamiento y di-
vulgación. Hacerlo un tema público.
3. Hacer un esfuerzo para que en los ám-
bitos privados y públicos que cada uno
nos movemos se respete la diferencia.
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Esquemas de trabajo
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Valores fundamentales
Actores Partici-
Actores Todos.
pantes
participantes
Tres pasos
Pasos a seguir 1. Reconocimiento del otro.
2. Identificar comunes denominadores.
3. Mantener canales de comunicación
Explicación del modelo: En la construcción del modelo se parte de la conciencia que existen
diversas concepciones del mundo y cuando se trata de imponer al otro, inician los conflictos. El
modelo propone el respeto como valor fundamental, como acuerdo entre todos y ayuda mutua,
pues es posible la convivencia desde la diferencia. Se incluye en el, la sostenibilidad de la naturaleza,
el respeto a las leyes naturales y al origen, pues este, es algo que no se puede modificar y que tiene
unas leyes de naturaleza que no cambian, son permanentes, a esto se le designa unidad en la
diversidad. El propósito del modelo es generar armonía a partir del reconocimiento del valor fun-
damental, lograr condiciones de sostenibilidad social respetando la diversidad. Para ello se plan-
tean algunos pasos: primero el reconocimiento del otro, pues de lo contrario no hay respeto como
principio de toda posibilidad de convivencia, segundo, identificar comunes denominadores, es de-
cir definir aspectos comunes y en cuáles aspectos debe haber acuerdo, esto posibilita mantener
canales de comunicación.
60
Esquemas de trabajo
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Inclusión social y justicia social
Actores Partici-
Actores Sector público.
pantes
participantes Sector privado.
Tres pasos
Pasos a seguir Resolver las dotaciones iniciales o fun-
damentales (educación, alimentación,
etc.)
62
Esquemas de trabajo
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Fortalecer las instituciones
Descripción Las instituciones deben tener una misión que garantice
el bienestar colectivo y la ejecución de sus funciones
alineadas con el propósito.
Tres pasos
Pasos a seguir 1. Un acuerdo entre todos los sectores para revisar la
misión funciones y grado de alineamiento de 3 institu-
ciones claves para el bienestar y la evolución de la na-
ción.
2. Definir un plan de acción para alcanzar el nivel de
excelencia de las 3 instituciones en dos años.
3. Detectar un grupo de jóvenes lideres que se vinculen
a las instituciones escogidas para desarrollar programas
de inmersión en periodos de 6 meses y compartan la
experiencia de lo dos años.
Explicación del modelo: El modelo incluye las instituciones tanto públicas como privadas, a las que
se debe respetar en su diversidad y su independencia; pero ellas a su vez, deben trabajar como un
todo que colabora armónicamente para el propósito de la sociedad y su bienestar. La sociedad está
integrada por individuos y por grupos distintos, pero fundada en unos valores que le dan solidez.
También es dinámica, ya que tiene que ir evolucionando hacia el logro de ese bienestar. Se requiere
en ese cambio que los actores, los individuos estén en primer lugar exigiendo cuentas a las institucio-
nes, a través de los mecanismos de solicitud de cuentas y desde las instituciones hacia la sociedad,
debe haber una rendición de cuentas. Esta interacción, da la posibilidad en forma igualitaria a todos
los actores, no hay ninguna diferencia todos tienen derecho, todos tienen obligación.
La sociedad está dentro de un entorno global, por ello tiene también que tener en cuenta qué pasa
en el entorno internacional y por ello hay diversos insumos que debe traer, adaptar y obviamente
utilizar positivamente para el desarrollo. Los medios son importantes en este contexto, pues a veces
ellos son veedores de la sociedad.
64
Esquemas de trabajo
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66
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
Diálogos
por Colombia
COMPETITIVIDAD Y PROSPERIDAD COLECTIVA
Pasos a seguir
68
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
6:00 pm.
¿Cuál es el potencial
del diálogo desarrollado hoy?
¿Qué posibilidades tiene?
¿Qué posibilidades vislumbran?
“Creo que la idea es que este proceso debe “La narrativa cualitativa y haber podido traba-
Pasos a seguir
acompañarse para que pueda germinar. Hay jar desde allí es un éxito sobre todo cuando al
muchos elementos sobre los cuales podemos tra- convocatoria iba sobre la cuantitativa”.
bajar. Si ésta no se cuida se pierde el esfuerzo”.
“Haber podido jugar y haber construido esta
“Es posible establecer diálogos más humana- narrativa ligeramente plástica y cualitativa es
mente, nuestro espíritu humano nos hace acer- una semilla, es posible discutir fuerte y buscar
carnos sin fronteras, ni limitaciones”. una narrativa no de consenso, pero entender
que la vida puede ser un juego divertido más
“Con cosas muy simples se logran plantea- que el simple conteo o el simple matarnos”.
mientos muy profundos y nos permite llegar
a acuerdos”.
69
¿Cómo se siente
usted ahora?
“Amablemente confundido, encontré un grupo “Agradecido. Conocí personas como saldo pe-
demasiado especial. Estoy muy preocupado por- dagógico. Una sugerencia realizar un docu-
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
que el país esta polarizado”. mento definitivo, pues como profesor y como
periodista, hay muchos aprendizajes en ma-
“He pasado una jornada muy grata, trabajar teria pedagógica de este ejercicio, puede dar
con ustedes es un aprendizaje de construcción luces en otros ámbitos. Deben convertir esto
colectiva de creación colectiva con dimensio- en un material de discusión pública para que
nes sociales y espirituales. Creo que nosotros, a sea una semilla y un ejemplo”.
pesar del poco tiempo, logramos llegar a unos
elementos que atacaran problemas de las men- “Renace nuestra esperanza, pues somos un país
talidades. Finalmente, debemos incidir en dife- que se flagela mucho… y este ejercicio es un
rentes factores, transformar las instituciones. ejemplo de diálogo de paz”.
Tocamos cosas serias con esa manera fantásti-
ca como trabajó Picasso para poder construir”.
70
2. Diálogo para escuchar,
para aprender y para
construir la paz.
Hablamos de paz, Colombia habla mucho de la
construcción de la paz. Y cuando hablamos de
paz no sólo hablamos del conflicto armado,
estamos convencidos que también esa paz la
tenemos que gestar entre nosotros, entre quie-
nes estamos dentro de la ley y queremos estos
Conclusiones espacios pedagógicos que nos permiten dialo-
gar y aprender a escuchar.
Pasos a seguir
3. Método para clarificar y
1. En la diversidad es posible llegar a acciones concretas.
Con un método sistémico, innovador, concre-
forjar objetivos comunes. to y sencillo se pueden llegar a grandes resul-
Hemos hablado mucho que una de las grandes
tados en corto tiempo. Gracias a Adam, Jeff y
ventajas competitivas de nuestro país es la di-
Manuel por este trabajo extraordinario que
versidad y cuando oimos a todos ustedes ha-
hacen y por facilitar estas conclusiones.
blar, lo que cada uno de ustedes representa y
verlos crear esos vínculos invisibles que apare-
Ahora sólo resta asumir la corresponsabilidad de
cieron aquí, es claro que nosotros si tenemos
confirmar y multiplicar este proceso en los cír-
mucho más futuro.
culos de influencia de cada uno de ustedes. Si
logramos que el diálogo continué sobretodo a
nivel regional; en el Centro habremos cumplido
El laboratorio de convivencia que tuvimos hoy
la labor de fomentar el liderazgo colectivo.
donde vemos tantas personas de diversas opi-
niones dialogando en forma reflexiva y cons-
tructiva; fue un espacio donde se aprendió a
aprender y a desaprender.
71
Facilitadores
Adam Kahane
Fundador del Global Leadership Iniciative
Exdirector mundial de plantación de Shell
Autor del Best Seller mundial “ Solving
Tough Problems”. Diseñador y moderador de
procesos para resolución de problemas com-
plejos en el ámbito empresarial y público. En
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
Jeff Barnum
Artista en procesos de conversación estratégi-
ca. Socio de gestión Generon Reos, una empre-
sa miembro de Reos Partners, una organización
mundial que facilita la innovación social dentro
de complejos sistemas sociales como un artis-
ta, su obra de arte se concentra en el compor-
tamiento personal, epistemológicas, y la visión
del mundo.
72
David Aguirre
Aguirre, Presidente de KPMG Oscar Giraldo
Mauricio Agudelo
Agudelo, Alta consejería para la Cesar Giraldo
Giraldo, Polo Democrático
Competitividad
Hernando José Gómez
Gómez, Presidente del
Juan Alejandro Angel
Angel, Junta Directiva de Consejo Privado de Competitividad
la Andi
Julia Gutiérrez de Piñeres
Piñeres, Directora
Samuel Azout
Azout, Consejo Directivo del Centro Relaciones Corporativas del Sena
de Liderazgo y Gestión
Nancy Patricia Gutiérrez
Gutiérrez, Presidente del
Jaime Bueno Miranda Congreso
Mauricio Campillo
Campillo, Consejo Directivo del Carlos Andrés de Hart
Hart, Secretario General
Centro de Liderazgo y Gestión de la Andi
Participantes
Miguel Eduardo Cárdenas
Cárdenas, Polo Democrá- José Fernando Isaza, Rector de la Universi-
tico dad Jorge Tadeo Lozano
Antonio Cardona
Cardona, Líder indígena Hans-Peter Knudsen Quevedo
Quevedo, Rector de
la Universidad del Rosario
Germán Cardona
Cardona, Ex-alcalde
Patricia Lara
Lara, Polo Democrático
Manuel José Carvajal
Carvajal, Presidente de
Carvajal Carlos Julio Lemoine
Lemoine, Presidente del
Centro Nacional de Consultoría
Daniel Castellanos
Castellanos, Gerente de Competiti-
vidad de Planeación Nacional Andrés López,
López Director general de Corferias
Cesar Castro,
Castro Presidente de Nokia Mireya López
López, Directora de Planeación y
Direccionamiento Corporativo del Sena
Oscar Castro
Viviana Manrique
Manrique, Asesora Alta consejería
Antonio Coronado
Coronado, Líder indígena
para la Competitividad
Fabio Valencia Cossio
Cossio, Alto Consejero
Eugenio Marulanda
Marulanda, Presidente de
Presidencial para la Competitividad
Confecamaras
Maria Paula Duque,
Duque Gerente Sector Go-
José Fernando Montoya
Montoya, Consejo Directivo
bierno Region Andina de Microsoft
del Centro de Liderazgo y Gestión
Franco, Centro Liderazgo y Gestión
Andrés Franco
Joaquín Moreno,
Moreno Consejo Directivo del
Sandra Fuentes Martínez
Martínez, consultora y Centro de Liderazgo y Gestión
docente
Juan Pablo Mutis
Mutis, estudiante
Luis Gallo,
Gallo Consejo Directivo del Centro de
Gustavo Mutis
Mutis, Director Centro Liderazgo y
Liderazgo y Gestión
Gestión
Cristian Garcés
Garcés, Concejal de Cali
Ángela Orozco
Orozco, Gerente General de R&O
Carlos Gaviria
Gaviria, Presidente del Polo Democrá- Strategy
tico
Paulo Orozco
Orozco, Asesor del Sena
73
Martha Pinto de Hart
Hart, Consejo Directivo
del Centro de Liderazgo y Gestión
Juan Carlos Pinzón,
Pinzón Vice Ministro de
Defensa
Martha Lucía Ramírez
Ramírez, Senado de la Repú-
blica
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
Jorge Ramírez
Ramírez, Director del Centro de
Competitividad de la Universidad de los Andes
Federico Rengifo
Rengifo, Presidente de la Asocia-
ción de Fiduciarias
Miguel Ricaurte
Ricaurte, Presidente de IDM S.A.
Jorge Robledo
Robledo, Polo Democrático
Fernando Robledo
Robledo, Presidente de
Colmédica
Mauricio Rodríguez Munera
Munera, Rector del
CESA
Francisco de Roux
Roux, Comunidad Magdalena
Medio
Carlos Vicente de Roux
Roux, Concejal de
Bogotá
Víctor Hugo Saidiza
Saidiza, CGT
Carmenza Saldías
Saldías, consultora
Alejandro Santos
Santos, Director de Revista
Semana
Martha Juliana Silva
Silva, Presidente de
Fidubogota
Silva, Directora del Fondo
Alicia Eugenia Silva
de Promoción de la Cultura
Jhon Sudarsky
Sudarsky, Presidente de Industrias
Spring
Ramón de la TTorre
orre
orre, Consejo Directivo del
Centro de Liderazgo y Gestión
Maria Zulema Vélez
Vélez, Presidente de Acolgen
Carlos A. Uribe,
Uribe Presidente de Ladrillera
Santafe
Sergio Uribe,
Uribe Consejo Directivo del Centro
de Liderazgo y Gestión
Moisés Villafañe
Villafañe, Líder indígena
Danilo Villafañe
Villafañe, Líder indígena
74
David Zuluaga
Zuluaga, representante juventudes
75
Impulsamos
un liderazgo
transformador
para aumentar
la Prosperidad
Coletiva
de Colombia
Diálogos por Colombia. Competitividad y prosperidad colectiva.
76