UNIDAD EDUCATIVA MILITAR PARTICULAR 16 DE JUNIO

PGINA 1 DE 8

1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: Bachillerato General Unificado ASIGNATURA: Fsica DOCENTE(S): Ing. Gloria Daz Barrionuevo REA: Fsica PARALELO(S): 601 - 602

AO BGU: Tercero

AO LECTIVO: 2013-2014

2.- DIAGNSTICO SITUACIONAL.

3.- CLCULO GENERAL DEL TIEMPO CARGA

HORARIA

NRO. DE SEMANAS
DE TRABAJO

EVALUACIN
APRENDIZAJE IMPREVISTOS

DEL E

TOTAL DE
SEMANAS CLASE

TOTAL ANUAL HORAS CLASES 222

06

40 SEMANAS 4. ESTANDARES DE CALIDAD DEL AREA

3 SEMANAS

37

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5. PERFILES

PERFIL DE SALIDA Demostrar y aplicar los principios generales de las ciencias, dominando las capacidades criticas que le permitan realizar un trabajo sistemtico, autogestionario, proyectando su vida hacia un desarrollo fsico y vocacional, combinando las habilidades lgicas matemticas y lingsticas en el mbito de la lectura cientfica, escritura y comunicacin, poniendo en prctica actitudes axiolgicas, investigativas y de conservacin del medio ambiente, para explicar cientficamente los problemas de su realidad, y continuar sus con sus estudios superiores.

PERFIL DE REA Aplicar las leyes y principios fundamentales de la Matemtica y la Fsica con criterio propio en la solucin de problemas de su entorno para la descripcin y explicacin de los fenmenos naturales, apoyndose en sus propias experiencias para buscar y sugerir soluciones que estn a su alcance a varios problemas de la sociedad actual

6. OBJETIVOS EDUCATIVOS: DEL AREA Visualizar a las asignaturas de Fsica y Qumica con un enfoque cientfico integrado y utilizar sus mtodos de trabajo para redescubrir el medio que las rodea. Comprender que la educacin cientfica es un componente esencial del Buen Vivir, que permite el desarrollo de las potencialidades humanas y la igualdad de oportunidades para todas las personas. Establecer que las ciencias experimentales son disciplinas dinmicas y que estn formadas por cuerpos de conocimientos que van incrementndose, desechndose o realimentndose, que nos han permitido comprender nuestra procedencia y prever un posible destino. Conocer los elementos terico-conceptuales de la Fsica y de la Qumica, as como de su metodologa e investigacin, para comprender la realidad natural y para que el estudiante tenga la posibilidad de intervenir en ella. DEL AO Tener conocimiento de las leyes del Campo Gravitatorio. Aplicar las leyes del Campo Elctrico. Aplicar las leyes del Campo Magntico. Conocer el campo de las Vibraciones y Ondas. Aplicar las leyes del campo de la ptica. Conocer el campo de la Fsica Nuclear.

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Aplicar con coherencia y rigurosidad el mtodo cientfico en la explicacin de los fenmenos naturales estudiados, como un camino esencial para entender la evolucin del conocimiento. Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales (Fsica y Qumica) en temas como salud, recursos alimenticios, recursos energticos, conservacin del medio ambiente, transporte, medios de comunicacin, entre otros, y su beneficio para la humanidad y el planeta. Reconocer los aportes de las ciencias experimentales en la explicacin del universo (macro y micro), as como en las aplicaciones industriales en beneficio de la vida y la salud del ser humano. Involucrar al estudiante en el abordaje progresivo de fenmenos de diferente complejidad como fundamento para el estudio posterior de otras ciencias, sean estas experimentales o aplicadas. Adquirir una actitud crtica, reflexiva, analtica y fundamentada en el proceso de aprendizaje de las ciencias experimentales.

7. EJES TRANSVERSALES La interculturalidad La formacin de una ciudadana democrtica La proteccin del medio ambiente El cuidado de la salud de los hbitos de recreacin de los estudiantes La educacin sexual en los jvenes

8.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con la Fsica.

9.- EJE DE APRENDIZAJE

El razonamiento, demostracin, la comunicacin, las conexiones y /o representaciones

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8.

RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

BLOQUES CURRICULARES
1. 2. 3. 4.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CAMPO GRAVITATORIO

5.

Conocer la teora de la gravitacin universal. Tener conocimiento del momento de una fuerza respecto de un punto. Conoce r el momento angular. Principio de conservacin. Tener conocimiento de las fuerzas centrales. Conocer las leyes de Kepler.

CAMPO ELCTRICO

6. Enunciar la ley de Coulomb y compararla con la ley de gravitacin. 7. Reconocer el carcter conservativo del campo elctrico. 8. Ser capaces de definir y entender los conceptos de campo, lneas de campo, flujo, energa potencial, potencial y superficie equipotencial. 9. Relacionar el campo elctrico y el potencial 10. Ser capaz de aplicar el principio de superposicin para el clculo del campo de un sistema discreto de cargas 11. Comprender la ley de Gauss y aplicarla a distribuciones de carga de simetra simple (esfera, plano indefinido, placas plano paralelas y conductor rectilneo indefinido) 12. Ser capaz de razonar que en un conductor en equilibrio: el campo elctrico en el interior es nulo, que la carga se distribuye por la superficie y que es equipotencial. 13. Asociar los fenmenos magnticos al movimiento de cargas elctricas 14. Determinar la fuerza magntica sobre una carga en movimiento y sobre un elemento de corriente, conocido el campo magntico 15. Resolver problemas de movimiento de cargas en el seno de campos magnticos uniformes 16. Conocer las fuentes de campo magntico 17. Determinar el campo magntico creado por una carga mvil y por una corriente estacionaria 18. Aplicar las ley de Ampere al clculo de campos magnticos (corriente rectilnea y solenoide recto) 19. Conocer la estrecha interrelacin entre campos elctricos y magnticos

CAMPO MAGNTICO

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20. Comprender el fenmeno de la induccin electromagntica 21. Calcular la f.e.m. inducida por la variacin del flujo magntico y deducir el sentido de la corriente inducida. 22. 23. 24. 25. Conocer el MAS y las magnitudes que lo definen (frecuencia, periodo, amplitud...) Caracterizar el mas desde el punto de vista cinemtico, dinmico y energtico. Realizar clculos con la ecuacin del mas y saber obtener la velocidad y la aceleracin. Comprender el concepto de onda y conocer los distintos tipos de ondas: longitudinales y transversales, estacionarias, viajeras... 26. Reconocer y saber definir las magnitudes caractersticas de una onda: frecuencia, periodo, nmero de ondas, longitud de onda, amplitud, fase inicial y velocidad. 27. Conocer la relacin de intensidad de una onda con la distancia al foco emisor 28. Comprender el fenmeno de la interferencia y realizar clculos simples de interferencia de ondas armnicas coherentes 29. Conocer los parmetros que definen una onda estacionaria 30. Enunciar el principio de Huygens y a partir de l estudiar la reflexin y la refraccin de ondas planas. 31. Conocer de forma cualitativa el fenmeno de la difraccin y el efecto Doppler. 32. Identificar el sonido como una onda mecnica 33. Saber calcular la intensidad de sonido y sonoridad. 34. 35. 36. 37. 38. 39. Conocer los modelos corpuscular y ondulatorio Conocer que los medios transparentes a la luz se caracterizan por su ndice de refraccin Saber enunciar y utilizar la ley de Snell Saber calcular el ngulo de reflexin total. Construir las imgenes generadas por espejos planos, esfricos y lentes delgadas Entender el funcionamiento de algunos instrumentos pticos.

VIBRACIONES Y ONDAS

PTICA

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FSICA NUCLEAR

40. Justificar la estabilidad del ncleo a partir de la interaccin nuclear, de corto alcance, gran intensidad e independiente de la carga. 41. Ser capaz de calcular la energa de enlace de un ncleo a partir del defecto de masa 42. Saber enunciar las leyes de emisin radioactiva y ser capaces de aplicarlas para determinar los productos resultantes de una reaccin nuclear y la energa de reaccin. 43. Conocer la ley de desintegracin radioactiva y saber aplicarla para el clculo de la actividad, vida media y periodo de semidesintegracin. 44. Conocer las reacciones de fisin y fusin nuclear, en qu condiciones se producen y su importancia prctica.

9.

EVALUACIN PARA EL APRENDIZAJE

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN 1. Conoce la teora de la gravitacin universal. 2. Tiene conocimiento del momento de una fuerza respecto de un punto. 3. Conoce el momento angular. Principio de conservacin. 4. Tiene conocimiento de las fuerzas centrales. 5. Conoce las leyes de Kepler. 6. Enuncia la ley de Coulomb y compara con la ley de gravitacin. 7. Reconoce el carcter conservativo del campo elctrico. 8. Es capaz de definir y entender los conceptos de campo, lneas de campo, flujo, energa potencial, potencial y superficie equipotencial. 9. Relaciona el campo elctrico y el potencial. 10. Es capaz de aplicar el principio de superposicin para el clculo del campo de un sistema discreto de cargas. 11. Comprende la ley de Gauss y aplica a distribuciones de carga de simetra simple (esfera, plano indefinido, placas plano paralelas y conductor rectilneo indefinido). 12. Es capaz de razonar que en un conductor en equilibrio: el campo elctrico en el interior es nulo, que la carga se distribuye por la superficie y que es equipotencial. 13. Asocia los fenmenos magnticos al movimiento de cargas elctricas. 14. Determina la fuerza magntica sobre una carga en movimiento y sobre un elemento de corriente, conocido el campo magntico. 15. Resuelve problemas de movimiento de cargas en el seno de campos magnticos uniformes. 16. Conoce las fuentes de campo magntico. 17. Determina el campo magntico creado por una carga mvil y por una corriente estacionaria. 18. Aplica la ley de Ampere al clculo de campos magnticos (corriente rectilnea y solenoide recto).

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19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.

Conoce la estrecha interrelacin entre campos elctricos y magnticos. Comprende el fenmeno de la induccin electromagntica. Calcula la f.e.m. inducida por la variacin del flujo magntico y deduce el sentido de la corriente inducida. Conoce el MAS y las magnitudes que lo definen (frecuencia, periodo, amplitud). Caracteriza el MAS desde el punto de vista cinemtico, dinmico y energtico. Realiza clculos con la ecuacin del MAS y saber obtener la velocidad y la aceleracin. Comprende el concepto de onda y conocer los distintos tipos de ondas: longitudinales y transversales, estacionarias, viajeras. Reconoce y sabe definir las magnitudes caractersticas de una onda: frecuencia, periodo, nmero de ondas, longitud de onda, amplitud, fase inicial y velocidad. Conoce la relacin de intensidad de una onda con la distancia al foco emisor. Comprende el fenmeno de la interferencia y realizar clculos simples de interferencia de ondas armnicas coherentes. Comprende el fenmeno de la interferencia y realizar clculos simples de interferencia de ondas armnicas. Conoce los modelos corpuscular y ondulatorio. Conoce que los medios transparentes a la luz se caracterizan por su ndice de refraccin. Sabe enunciar y utilizar la ley de Snell. Sabe calcular el ngulo de reflexin total. Construye las imgenes generadas por espejos planos, esfricos y lentes delgadas. Entiende el funcionamiento de algunos instrumentos pticos. Justifica la estabilidad del ncleo a partir de la interaccin nuclear, de corto alcance, gran intensidad e independiente de la carga. Es capaz de calcular la energa de enlace de un ncleo a partir del defecto de masa. Sabe enunciar las leyes de emisin radioactiva y ser capaces de aplicarlas para determinar los productos resultantes de una reaccin nuclear y la energa de reaccin. Conoce la ley de desintegracin radioactiva y sabe aplicarla para el clculo de la actividad y vida media. Conoce las reacciones de fisin y fusin nuclear, en qu condiciones se producen y su importancia prctica.

10. BIBLIOGRAFA: Bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes.

1. FISICA GENERAL CON EXPERIMENTOS SENCILLOS TERCERA EDICION REVISADA Y ACTUALIZADA BEATRIZ ALVARENGA ANTONIO MAXIMO EDICION HARLA MEXICO.

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2. FISICA GENERAL (SERIE SCHAUM) FREDERICK J. BUECHE NOVENA EDICIN. 3. FISICA DEL BHO. PROBLEMAS PROPUESTOS Y RESUELTOS TASIGUANO M. EDICIN PROFESORES DE LA ESCUELA POLITECNICA NACIONAL QUITO. 4. FSICA, VOL. 1 M. ALONSO, E.J. FINN FONDO EDUCATIVO INTERAMERICANO.
11. OBSERVACIONES

ELABORADO DOCENTE: ING. GLORIA DAZ B. Firma:

VALIDADO JEFE DE REA: LIC. WILSON IZQUIERDO Firma:

VISTO BUENO VICERRECTOR: ING. JOSELITO CALDERON Firma:

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