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REFLEXIN:

(PRODUCTO 1 SESION 1)

En este sentido vale la pena reflexionar alrededor de algunas interrogantes como son: 1.- Qu interacciones de tipo social, cultural caracterizan las situaciones ambientales y desde donde se originan sus problemas? 2.- Cmo estas problemticas pueden ser visualizadas y analizadas por la comunidad? 3.- Qu estrategias podra desarrollar la comunidad para abordar dicha problemtica y comprenderla? 4.- Cmo vincular elementos importantes de los contextos fsicos, biolgicos, sociales y culturales y el quehacer educativo dentro de la institucin escolar? 5.- Desde dnde vincular la dimensin ambiental en planes y programas en diferentes contextos ambientales?
Pregunta No. 1. Para poder comprender un problema ambiental se debe estudiarlo desde todos los frentes posibles, dada la complejidad, por los mltiples factores que lo forman y as hacerle frente. Los problemas ambientales no impactan slo en el lugar donde se presentan porque son muy complejos y tarde o temprano nos afectan a todos, porque son varios los factores que intervienen en el desarrollo del mismo, es por ello que se debe de analizar desde muchos ngulos para comprender qu los est generando. Pregunta No. 2. Porque se estn creando nuevas tecnologas para el bienestar de los seres humanos, pero se sigue afectando al medio ambiente al ser la naturaleza nuestra nica proveedora de materias primas. Porque la mayora de las personas buscamos la forma de facilitarnos la vida, nuestra comodidad y no nos interesa si con ello estamos afectando a otros, adems modificamos al medio que nos rodea sin darnos cuenta que esto afecta gradualmente a nuestro planeta; olvidamos el efecto mariposa.

Pregunta No. 3. La diversidad cultural es importante al tomar de esas formas de vida las prcticas y tcnicas menos dainas al medio ambiente y aplicarlas en otras regiones. Que se respete la forma de vivir y pensar de todos los individuos y entender que su comportamiento depende de sus races, de sus creencias. Las culturas ancestrales vivan atrasadas tecnolgicamente, pero ellas vivan en armona con la naturaleza. Hoy es necesario construir tecnologa pero respetar pero respetando el medio ambiente. Pregunta No. 4. Debido a la complejidad de los problemas ambientales es necesario el dialogo de saberes para comprender y afrontar con enfoques diferentes y diversas experiencias la bsqueda de alternativas a la solucin de estos problemas. Es necesario porque cmo ya sabemos todo esta

cosificado por lo que cada parte tiene una pieza del conocimiento, entonces necesitamos organizar el todo, por lo que juntando los conocimientos se logra la comprensin y la solucin o alternativas para ello. Pregunta No. 5. En mi rea de trabajo seria: Los alumnos investiguen como el automvil nos ha facilitado la vida pero a costa de la contaminacin ambiental. Proponiendo como desde nuestros hogares o comunidad podemos disminuir el impacto al ambiente. Que las alumnas aprendan a no desperdiciar materiales; cmo acomodar las plantillas correctamente y no echas a perder la tela. Con estas ideas y la participacin de padres de familia, alumnos, colectivo docente y sociedad en general podremos crear en nuestros estudiantes una visin crtica de la realidad de nuestro medio ambiente sin dejar de lado los diferentes contextos desde el local hasta el internacional, para aprender a analizar las situaciones ambientales considerando el enfoque poltico, cultural, econmico, social y educativo solo as podremos alcanzar una educacin ambiental viable.