Desarrollan habilidades cientficas en preescolar

Investigadores del CCS aplican plan piloto en dos planteles.

Daniel Gaxiola 01-01-2007

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En el Centro de Ciencias de Sinaloa induce a los nios a nuevas formas de aprendizaje.

El Centro de Ciencias de Sinaloa trabaja en la creacin del taller de exploracin y conocimiento del mundo para el desarrollo de habilidades cientficas en preescolar, como fomento del perfil investigador de las futuras generaciones. Yarna Castaeda Martnez, Licenciada en Educacin Preescolar, explic que el proyecto naci hace 5 aos en la elaboracin de su tesis, con la que descubri la falta de inters de los jvenes en la ciencia. Durante una encuesta sobre el perfil profesional de alumnos en bachillerato se dio cuenta de que el 89 por ciento de los adolescentes no se inclin por ninguna lnea relacionada con la fsica, qumica o matemticas. "Me di cuenta que es porque no tienen las herramientas ni las habilidades necesarias para llevar a cabo estas actividades", record, "el problema est en

nosotros los docentes, cuando no tenemos ese concepto de ciencia no lo podemos proyectar a nuestros alumnos". Primero se habl sobre la conceptualizacin de ciencia de las docentes, agreg, trabajamos con ellas e hicimos el programa de educacin preescolar 2004 que nos marca varias actividades, por competencias y por desarrollo de habilidades. Como primer proyecto se trat de actividades didcticas dentro del aula para desarrollar habilidades de observacin, reflexin y anlisis; donde los nios obtienen argumentos para expresar y dar solidez a sus ideas. Se lograron resultados hasta en un 75 por ciento en los nios, que adquirieron habilidades, destrezas e ideas que expresaban de manera slida. Dicho proyecto est basado en la teora constructivista, que habla del aprendizaje y del conocimiento (segn la revista electrnica Odiseo), es la sntesis de una serie de estudios de diversas disciplinas que conjugan aspectos de la psicologa cognitiva, antropologa y filosofa Abarca no slo los procesos formales de enseanza-aprendizaje que se dan en el mbito escolar, sino que incluye tambin a todos por los que el individuo construye conocimiento en su vida cotidiana. Realizan trabajo de campo En la continuacin del proyecto, alumnas de licenciatura en preescolar de la Escuela Normal de Sinaloa, en coordinacin con la SEPyC, disearon estrategias y prcticas, y cada parte del taller concluye con un cuadernillo de 25 experimentos para los infantes. La Secretara de Educacin Pblica y Cultura facilit dos jardines de nios que se escogieron por sus posibilidades y grado de marginacin al estar en la periferia de la ciudad, el Esthela Ortiz de Toledo y Diana Laura Riojas. Se trata de aplicar a los nios preguntas productivas e indagacin, que se aplican diariamente durante las clases; cuestionamientos para pensar, medir, proponer problemas, comparar, reflexionar y analizar. "...De acuerdo a como se va dando la conversacin con sus alumnos, donde van sacando sus ideas, se van dando las preguntas, antes, durante y despus de la actividad, para que los nios empiecen a observar", explic.

http://www.noroeste.com.mx/publicaciones.php?id=233151 23/04/2013