LA INVESTIGACION CUANTITATIVA EN LAS CIENCIAS SOCIALES Guillermo Briones

Presentado por: EDUARDO ENRIQUE CORREA SUAREZ

Presentado A: CARMENZA SANCHEZ RODRIGUEZ

SEMINARIO PROYECTO DE INVESTIGACIN (SPI) UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL MONTERIA 2012

La Investigacin Cuantitativa En Las Ciencias Sociales La Investigacin El trmino investigacin que, en general, significa indagar o buscar, cuando se aplica a las ciencias sociales, toma la connotacin especfica de crear conocimientos sobre la realidad social, es decir, sobre su estructura, las relaciones entre sus componentes, su funcionamiento, los cambios que experimenta el sistema en su totalidad o en esos componentes. Los conocimientos generados por una investigacin en particular se unen a otros conocimientos ya existentes, acumulados durante mucho tiempo por otros investigadores, sea en la forma de un aporte original o como confirmacin o refutacin de hallazgos ya existentes. Cualquiera que sea la situacin que se enfrente, la investigacin es siempre la bsqueda de la solucin a algn problema de conocimiento. Esa solucin constituye un nuevo conocimiento que se mantiene mientras no haya otras propuestas mejor fundamentadas de acuerdo con criterios tericos y metodolgicos y sean aceptadas por la comunidad de cientficos pertenecientes a la misma rea de indagacin. La Investigacin Cuantitativa La metodologa cuantitativa presenta como estrategia de investigacin el empirismo o positivismo metodolgico, es decir, se centra en los aspectos observables susceptibles de cuantificacin, y utiliza la estadstica para el anlisis de los datos. Se contrapone a la metodologa cualitativa o interpretativa. Usa la recoleccin de datos para probar la hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras. La Investigacin Social La investigacin social, como prctica cientfica que es, implica un camino largo y de mayor o menor dificultad segn los problemas que se pretenden resolver. En todo caso, el punto de partida de tal camino comienza con la socializacin del investigador en los primeros antecedentes de un determinado paradigma que luego se explicita en una o ms teoras centrales, como tambin mltiples en un sistema metodolgico de reglas y de tcnicas de investigacin que la persona que 2

ha elegido el camino de la investigacin debe conocer y saber en qu momentos aplicarlas. La investigacin social cuantitativa La investigacin social cuantitativa, est directamente basada en el paradigma explicativo (explicar los objetos sociales estudiados por el investigador). Este paradigma, utiliza preferentemente informacin cuantitativa o cuantificable para describir o tratar de explicar los fenmenos que estudia, en las formas que es posible hacerlo en el nivel de estructuracin lgica en el cual se encuentran las ciencias sociales actuales. Caractersticas metodolgicas de la investigacin cuantitativa. La investigacin Cuantitativa debe poseer y desarrollar las siguientes caractersticas metodolgicas: - El objeto de anlisis es una realidad observable, medible y que se puede percibir de manera precisa, por ejemplo, anlisis socio demogrfico. - La relacin entre teora e hiptesis es muy estrecha pues la segunda deriva de la primera. A partir de un marco terico se formula una hiptesis, mediante un razonamiento deductivo, que posteriormente se intenta validar empricamente., se busca demostrar y/o validar hiptesis. - Se busca establecer una relacin de causa-efecto entre dos fenmenos. Dicha relacin est ligada con la interconexin entre conceptos que supone la hiptesis. La validacin de la hiptesis supone explicitar esa relacin de causaefecto. Por ejemplo, alfabetizacin digital de la poblacin y desarrollo tecnolgico. - Las variables son procesadas por procedimientos matemticos y estadsticos. Una variable es una caracterstica que puede adoptar distintos valores. Por ejemplo, el peso, la edad, la inteligencia, el rendimiento acadmico, el sexo, etc. - Tiene capacidad de prediccin y generalizacin. Se trabaja sobre una muestra representativa del universo estudiado. Por ejemplo, si estudiamos una muestra de poblacin representativa de un colectivo social y analizamos la percepcin sobre el aborto, podemos generalizar los datos de la muestra estudiada al resto de la poblacin social que disponga de las mismas caractersticas. - La tcnica ms relevante para la recogida de datos es la encuesta. - El objetivo de investigacin son hechos o fenmenos sociales. - El tipo de anlisis utilizado se basa en procedimientos estadsticos y matemticos.

Nivel de observacin: directa (sobre sujetos investigados) y extensiva (realizada en grandes grupos de poblacin). Se puede reproducir en numerosas ocasiones, es decir, que bajo el mismo procedimiento y variables obtengamos los mismos resultados (que sea valido).

La base metodolgica de la investigacin cuantitativa e st constituida por constructos, variables, indicadores e ndices: 1. El Constructo (concepto): es una propiedad o caractersticas de sujetos o situaciones. Es un concepto terico cuyas abstracciones sirven para transmitir ideas; permite explicar la conducta de los sujetos. Ejemplos: la inteligencia, la motivacin, la creatividad, las actitudes, el nivel de escolaridad, la clase social, la participacin. Tipos de conceptos: tericos (clase social), operativos (tasa bruta de retorno), empricos (nivel de escolaridad). 2. Las Variables: son propiedades, caractersticas y atributos que se dan en grados o modalidades diferentes en las personas y grupos o categoras sociales. Ejemplo: edad, ingreso, educacin, gnero, ocupacin. Es decir, una variable es una cualidad o aspecto en el cual difieren los individuos. Se asignan valores a los sujetos en funcin de esa variable. De este modo, el concepto de variable se opone al de constante, que se refiere a las caractersticas que slo pueden tomar un mismo valor para todos los sujetos. Las Variables se clasifican en: - Variables independientes: las que producen modificaciones en otras (son la causa). - Variables dependientes: las que experimentan modificaciones (son el efecto). - Variables intervinientes: en algunos casos aparecen entre las dos anteriores y actan como puente. Ejemplos: La escolaridad de una persona es una variable independiente, respecto de sus ingresos. El tradicionalismo respecto del autoritarismo. Una variable interviniente entre el tradicionalismo y el autoritarismo es la religiosidad. 3. Indicadores: son una forma de medicin indirecta de las variables, mediante manifestaciones o expresiones externas, empricas y observables. Ejemplo: el ingreso de una persona es un indicador de su status social su nivel de instruccin. Una definicin operacional consiste en sealar el instrumento con el cual se mide la variable. Ejemplo: la inteligencia se mide con un test de Raven (operacionalmente). La definicin operacional de la variable status socioeconmico, se puede medir con los siguientes indicadores: ocupacin y educacin.

4. ndices: son una combinacin de dos o ms variables o de los indicadores elegidos por el investigador. Es la formula. Ejemplo: un ndice socioeconmico sera la combinacin de valores o ponderaciones asignadas a las categoras: ocupacin y educacin. Nmero de ingenieros / Nmero de socilogos X 100.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA Preparacin del proyecto de investigacin El proyecto de investigacin es el documento en el cual se sistematizan los conocimientos de la fase de acercamiento al tema y problemtica de la investigacin por realizar y se agregan otros menos o no tratados anteriormente. De manera convencional, el proyecto de investigacin comprende los componentes y tareas que se indicarn en cada uno de ellos: 1. Planteamiento del problema de investigacin. El problema de investigacin, cualquiera que sea la forma en la cual se presente, es un vaco de conocimiento que el investigador descubre en cierta rea temtica. Esa rea puede corresponder a una situacin social dada, como podra ser la pobreza, el trabajo infantil, la apata poltica de los jvenes, la violencia intrafamiliar, el rendimiento escolar en nios de sectores populares, etc. O bien podra corresponder a un rea terica propiamente tal, como la anomia poltica, la rigidizacin de la burocracia pblica, la estructura de la comunicacin religiosa, la reduccin de la complejidad en los sindicatos de trabajadores, etc. Finalmente, el rea temtica podra corresponder tanto al mbito terico como prctico. El problema de investigacin puede formularse: a) como una o ms preguntas; b) como un objeto de indagacin; c) como una o ms hiptesis; d) como propsito. 2. Marco conceptual del problema. El marco conceptual es, como lo indica su nombre, una elaboracin que el investigador hace a un nivel ms general que el formado por el marco de antecedentes, si bien habitualmente ste queda comprendido en este otro marco. En la elaboracin conceptual, el investigador propone definiciones de algunos de los conceptos que utilizan, supuestos, hiptesis, etc. Se podra decir que el marco conceptual es una especie de teorizacin o de problematizacin hecha por el investigador sin grandes pretensiones de consistencia lgica entre las proposiciones que utiliza, aun cuando se haga referencia a una o ms teoras. Conviene distinguir el marco conceptual, como se ha definido ms arriba, del marco de antecedentes y del marco terico de la investigacin. El marco de antecedentes est formado por el conjunto de conocimientos que otros estudios ya han logrado sobre el tema o el problema de investigacin propuesto por el 5

investigador. Son referencias directas a resultados obtenidos dentro de una misma rea de indagacin. 3. Objetivos de la investigacin. Los objetivos aparecen muchas veces expresados en el mismo enunciado del problema o como complemento del mismo sin embargo, ese problema puede formularse de varias maneras en el proyecto respectivo: 1) como una o ms preguntas; 2) como un objeto de investigacin; 3) como una o ms hiptesis; y 4) en otras formas de presentacin. A cada una de ellas no referiremos a continuacin: a) Objetivos descriptivos: Buscan determinar las caractersticas ms importantes del objeto de estudio. b) Objetivos clasificatorios: Buscan agrupar a las personas del estudio en ciertas categoras que son significativas para el estudio. c) Objetivos comparativos: Tienen el propsito de comparar grupos o personas en una o ms caractersticas que se dan en ellos. d) Objetivos relacionales: Buscan relaciones entre dos o ms caractersticas que se dan en las personas o grupos estudiados. e) Objetivos explicativos: Buscan una explicacin basada en una teora o en factores asociados con el fenmeno estudiado, los cuales se consideran como .factores explicativos. o .causales. 4. Justificacin. La justificacin de la investigacin es el posible uso o aporte que har la investigacin en el plano prctico o terico. En el primer caso, la utilizacin prctica podra ser un aporte a la solucin de un problema social, como ayudar a rebajar la desercin escolar, la pobreza, la irresponsabilidad social, etc. En el plano terico, el aporte podra ser el conocimiento logrado por la confirmacin de una hiptesis original propuesta por el investigador, dentro de un cuadro terico apropiado o bien, la reconfirmacin de una hiptesis formulada y verificada por otro investigador, etc. 5. Diseo metodolgico. El diseo metodolgico o metodologa de la investigacin propuesta es la estrategia que se utilizar para cumplir con los objetivos de esa investigacin. En trminos prcticos, tal estrategia est compuesta por una serie de decisiones, procedimientos y tcnicas que cumplen funciones particulares. En un plano general, existen tres alternativas de diseo: a) emplear un diseo experimental; b) emplear un diseo cuasi experimental; o c) usar un diseo no experimental. Cada 6

uno de esos diseos generales se expresa en diversos tipos de investigaciones con sus propias caractersticas. Una vez elegido el diseo general entre las tres alternativas citadas, el investigador opta por un tipo especfico de investigacin, por ejemplo, un estudio experimental con grupo experimental y grupo de control o un estudio no experimental, como la encuesta social. En relacin con esa decisin, el investigador debe especificar los siguientes componentes y tareas: . Poblacin en la cual se realizar el estudio. . Tipo y tamao de la muestra, si procede. . Descripcin de los instrumentos que se utilizarn en la recoleccin de informaciones: cuestionarios, observacin estructurada, escalas para la medicin de actitudes, etc. . Plan general para la recoleccin de informacin o trabajo de campo. . Procedimientos para el procesamiento de la informacin: codificacin. . Tcnicas que se emplearn en el anlisis de los datos: a) Para el anlisis descriptivo: tablas de frecuencias, medidas de tendencia central, de variabilidad, representaciones grficas, etc. b) Para el anlisis relacional: tabulaciones cruzadas, medidas de asociacin para variables nominales, ordinales y proporcionales. c) Para el anlisis tipolgico: espacio de propiedades, anlisis de conglomerados. d) Para anlisis comparativo-descriptivo: 1) En el universo: comparacin de distribuciones de frecuencias, proporciones, medios aritmticos, etc. 2) En una muestra: Id. y segn el caso, uso de la estadstica .t., anlisis de la varianza, etc. e) Para anlisis explicativo: en general, tcnicas de anlisis multivariado como la regresin mltiple, regresin logstica, anlisis de senderos, etc. En el caso de variables subyacentes (como actitudes, motivaciones) y de variables complejas, el investigador debe dar definiciones operacionales de tales variables. Por ejemplo, se dir que la .anomia poltica. Ser medida con preguntas del tipo de una escala Likert, en las cuales cada individuo seala una opcin de respuesta, proposiciones que en conjunto definen, segn el investigador, la anomia poltica, en este caso. 3. Ejecucin de la investigacin Una vez que se ha terminado y revisado el proyecto de investigacin, se ha aprobado su presupuesto y se dispone del personal requerido para desempear las diversas tareas que se definen en l, el investigador est en condiciones de iniciar la ejecucin del proyecto. 7

Esta ejecucin implica cumplir las etapas y tareas all especificadas. Esas etapas y tareas son: 1. Preparacin del marco poblacin con el cual se trabajar y - si procede - se tomar una muestra. 2. Seleccin del tipo de muestra que se va a emplear y determinacin de su tamao. Seleccin de la muestra. 3. Elaboracin de los instrumentos que se utilizarn en la recoleccin de informacin (cuestionarios, escalas para observacin estructurada, escalas para la medicin de actitudes, etc.). 4. Prueba de los instrumentos e introduccin de modificaciones, si procede. 5. Seleccin y capacitacin de los entrevistadores o del personal encargado de la aplicacin de las pruebas (como en una investigacin experimental). 6. Revisin de la informacin recogida (grado de completacin de los cuestionarios, respuestas ambiguas, etc.). 7. Codificacin de la informacin recogida y revisada, de acuerdo con un cdigo previamente preparado. 8. Preparacin de un plan de anlisis de acuerdo con los objetivos de la investigacin (diseo de cuadros estadsticos, clculos con estadstica descriptiva, clculo de asociaciones y correlaciones, clculos de ecuaciones de regresin, etc.). 9. Eleccin de un paquete estadstico para el anlisis de la informacin (por ejemplo, el SPSS). Clculo manual de estadsticas, si el nmero de casos es bajo. 10. Preparacin de la estructura del informe: introduccin, captulos, secciones, etc. Preparacin de la bibliografa pertinente y de la utilizada en el estudio. 11. Anlisis e interpretacin de los resultados (.lectura. de los cuadros y valores obtenidos en el procesamiento estadstico de la informacin). 12. Primera redaccin del informe, con la siguiente estructura, presentada aqu de manera aproximada: a) Breve sntesis de la investigacin, con presentacin de algunos de los principales resultados (en forma equivalente a un .resumen ejecutivo.). b) Introduccin. c) Marco de antecedentes, conceptual o marco terico, segn sea necesario. d) El problema de investigacin tratado por el estudio (si no ha sido previamente presentado en el marco conceptual). e) Metodologa utilizada. f) Presentacin de los comentarios (.lectura.) de los resultados obtenidos. Interpretacin, segn los objetivos de la investigacin. g) Limitaciones del estudio. h) Conclusiones. 8

i) Bibliografa empleada en el estudio y bibliografa de referencia. Tipos de investigacin cuantitativa Hay numerosos tipos de investigaciones cuantitativas que resultan de la aplicacin de uno o ms criterios de clasificacin. As, segn el objetivo principal, las investigaciones pueden clasificarse en descriptivas y en explicativas. Segn el tiempo durante el cual se realiza el estudio se distinguen las investigaciones sincrnicas o transversales, que se refieren al objeto de investigacin en un mismo perodo de tiempo, y las investigaciones diacrnicas o longitudinales, en las cuales los individuos se analizan durante un cierto tiempo, de manera ms o menos continua. A este tipo pertenecen los estudios de cohortes constituidas por personas que tienen uno o ms rasgos comunes (por ejemplo, estudiantes egresados de un cierto nivel educativo en un mismo ao), los estudios de paneles (un mismo grupo estudiado en varios momentos), etc. Otra clasificacin importante de las investigaciones cuantitativas se basa en la posibilidad que tiene el investigador de controlar la variable independiente y otras situaciones del estudio (como conformar por su cuenta el grupo o los grupos que sern objetos de su estudio). De acuerdo con este criterio se distinguen los siguientes tipos generales de investigaciones: a) experimentales; b) cuasi experimentales; y c) no experimentales. Instrumentos de recoleccin de Datos. La encuesta social Uno de los tipos ms utilizados de la investigacin social cuantitativa, es un mtodo de obtencin de informacin mediante preguntas orales o escritas, planteadas a un universo o muestra de personas que tienen las caractersticas requeridas por el problema de investigacin. La informacin posible de recoger mediante la encuesta es muy variada y ello explica, en parte, su gran utilizacin en investigaciones. Tipos de Encuestas: La encuesta descriptiva, La encuesta explicativa, Diseo de la encuesta social La Muestra: Conceptos Bsicos: Cuando el tamao del colectivo es demasiado grande, el investigador toma slo una parte del mismo, de acuerdo con ciertas reglas de procedimiento, que estn basadas en la teora de las probabilidades. Para una mejor comprensin de nuestro tratamiento, vamos a comenzar con cuatro definiciones bsicas: poblacin o universo, marco de muestreo, muestra, unidad de muestreo, fraccin de muestreo y representatividad de la muestra. Poblacin o Universo. Es el conjunto de unidades que componen el colectivo en el cual se estudiar el fenmeno expuesto en el proyecto de investigacin. As, 9

segn el problema, la poblacin podr estar formada por todos los hombres y mujeres de 18 aos, las escuelas bsicas de una cierta localidad, etc. La delimitacin exacta de la poblacin es una condicin necesaria para el cumplimiento de los objetivos de la investigacin. De manera convencional, la poblacin o universo se denomina con la letra .N.. Marco de Muestreo. Es la lista, registro, mapa, conjunto de tarjetas, etc. en las cuales se encuentran anotadas las unidades de muestreo. El marco debe ser completo, con informacin actualizada, sin repeticin para algunos de sus elementos y adecuado para los objetivos del estudio. Muestra. Es el conjunto de unidades de muestreo incluidas en la muestra mediante algn procedimiento de seleccin. Habitualmente se la designa con la letra .n. Unidad de Muestreo. Es la unidad del universo que ser incluida en la muestra. Pueden ser unidades simples (personas) o unidades complejas (colegios, municipios, etc.). Para los efectos de su seleccin deben aparecer en el marco de muestreo. Fraccin de Muestreo. Es la fraccin (.f.) que relaciona el tamao de la muestra con el tamao de la poblacin. O dicho en cifras, para un ejemplo: si el tamao de la poblacin es 1.000 y el tamao de la muestran es de 100, la fraccin de muestreo es de 100 : 1000 = 1/10. En general: f = n/N. Representatividad de la muestra. Grado en el cual la muestra reproduce las caractersticas de la poblacin de la cual proviene. La mayor representatividad se logra, en trminos generales, cuando las unidades de muestreo tienen igual posibilidad de formar parte de la muestra. Tipos de muestras Hay dos tipos principales de muestras, las probabilsticas y las no probabilsticas. Las muestras probabilsticas, o muestras al azar, son aquellas en las cuales todas y cada una de las unidades de la poblacin tienen una probabilidad conocida, distinta de cero, de ser incluida en la muestra. Las muestras no probabilsticas no cumplen con la condicin de las probabilsticas. En otras palabras, no son muestras al azar. Tamao de la muestra La pregunta por el tamao que debe tener la muestra es una de las ms repetidas en la investigacin social. El investigador con experiencia sabe que no existe una respuesta directa para esa pregunta, pues debe disponerse de una informacin bsica que permita hacer clculos que darn la respuesta adecuada. Esa informacin comprende los siguientes antecedentes: a) medida estadstica principal sobre la cual se focalizar el anlisis de la encuesta (proporciones, medios aritmticos, etc.); b) nivel del anlisis (global, en subgrupos); c) magnitud 10

del error que se pretende tengan los valores calculados en la muestra; y d ) probabilidad que esos valores o estimaciones tengan el error maestral deseado. Tcnicas de anlisis de datos cuantitativos. De manera general, el anlisis de los datos recogidos en una investigacin con respecto las unidades de un colectivo consiste en determinar, mediante tcnicas estadsticas apropiadas, las formas, magnitudes y relaciones que se dan en esos datos, las cuales son buscadas de acuerdo con los objetivos propuestos. En otras palabras, los objetivos indican qu se debe buscar en los datos. El anlisis descriptivo, constituye el primer nivel de anlisis, y sus funciones son las de establecer cul es la forma de distribucin de una, dos o tres variables en el mbito global del colectivo, cuntas unidades se distribuyen en categoras naturales o construidas de esas variables, cul es la magnitud de ella expresada en forma de una sntesis de valores, cul es la dispersin con que se da entre las unidades del conjunto, etc. En la investigacin social, el anlisis descriptivo cumple la funcin principal de caracterizar a un colectivo con una o ms de esas expresiones de la variable analizada. Por ejemplo, el promedio de edad de un grupo es una caracterstica, que puede tener significacin por s sola o permitir ser comparada con los promedios de otros grupos. Dentro de las tcnicas estadsticas para el anlisis descriptivo de datos existen: Distribuciones de variables: Distribucin de frecuencias absolutas, Distribucin de porcentajes, Frecuencias acumulativas, Cruce de variables. Medidas de tendencia central, de dispersin y de concentracin: El modo, La mediana, El medio aritmtico, La varianza y la desviacin estndar, Medidas de concentracin de una variable. Anlisis descriptivo inferencial: comparaciones en muestras, Comparacin de dos proporciones, Comparacin de dos medios aritmticos. Anlisis descriptivo inferencial: comparaciones mltiples, Anlisis simple de la varianza, Comparaciones entre porcentajes: Prueba de chi cuadrado, Coeficientes de asociacin para variables ordinales Correlacin y regresin: Coeficientes de correlacin, Anlisis de regresin simple, Supuestos del anlisis de regresin 11

Anlisis Multivariado: Regresin mltiple, Ecuaciones de regresin con variables ficticias, Anlisis de senderos Programas estadsticos para el anlisis de datos EDUARDO ENRIQUE CORREA SUAREZ

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La Investigacin Cuantitativa En Las Ciencias Sociales

Conceptualizacin
La Investigacin El trmino investigacin que, en general, significa indagar o buscar, cuando se aplica a las ciencias sociales, toma la connotacin especfica de crear conocimientos sobre la realidad social. La investigacin social cuantitativa La investigacin social cuantitativa, est directamente basada en el paradigma explicativo (explicar los objetos sociales estudiados por el investigador).

Caractersticas Metodolgicas
- La Metodologa Cuantitativa permite examinar los datos de manera numrica, especialmente en el campo de la Estadstica. - Entre los elementos del problema de investigacin existe una relacin lineal. - Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin. - El abordaje de los datos Cuantitativos son estadsticos, hace demostraciones con los aspectos separados de su todo, a los que se asigna significado numrico y hace inferencias - La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo. - La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le aporta su origen, su marco y su fin. - Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepcin objetiva, unitaria, esttica y reduccionista. - Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia deductiva. - Es de mtodo Hipottico Deductivo.

Fases de la Investigacin
ETAPAS DE LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA De manera convencional, el proyecto de investigacin comprende los componentes y tareas que se indicarn en cada uno de ellos: 1. Planteamiento del problema de investigacin. 2. Marco conceptual del problema. 3. Objetivos de la investigacin. 4. Justificacin. 5. Diseo metodolgico.

Recoleccin de Datos
-La encuesta social -La encuesta descriptiva, -La encuesta explicativa -La Muestra: -Poblacin o universo, ----Marco de muestreo, muestra, unidad de muestreo, fraccin de muestreo y representatividad de la muestra. -Poblacin o Universo N -Marco de Muestreo lista, registro, mapa, conjunto de tarjetas, etc. -Muestra - n -Unidad de Muestreo. Es la unidad del universo que ser incluida en la muestra. -Fraccin de Muestreo f -Representatividad de la muestra. -Tipos de muestras las probabilsticas y las no probabilsticas. -

Anlisis de Datos
Distribuciones de variables Medidas de tendencia central, de dispersin y de concentracin Anlisis descriptivo inferencial. Anlisis descriptivo inferencial. Comparaciones entre porcentajes. Correlacin y regresin Anlisis Multivariado. Programas estadsticos para el anlisis de datos

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