NIVELES DE LECTURA La observacin de las conductas lectoras de los alumnos durante su lectura oral, permite definir tres niveles

de competencias que pueden ser especialmente tiles para adaptar las estrategias de enseanza. Estos niveles tambin permiten seleccionar o adaptar textos que posean un nivel de legibilidad (grfica, conceptual, lingstica) compatible con el desarrollo lector de sus alumnos.

NIVELES DE LECTURA Nivel Independiente

CARACTERSTICAS DEL LECTOR

A/V

- La lectura a primera vista es fluida

- El nio no se siente bloqueado despus de una equivocacin. -Recuerda las partes importantes del texto y tambin detalles. -El nio siente que el material es fcil. Nivel Instruccional -La lectura es medianamente fluida, pero se hace lenta cuando hay dificultades de reconocimiento o comprensin.

- Hay entre 3 y 5 % de errores.

- La comprensin es correcta, pero el recuerdo es incompleto. Algunos detalles son olvidados y recordados de manera incorrecta.

- El nio sientes que el material no es fcil, pero puede manejarlo.

Nivel frustracional

- No hay fluidez, se observa lectura palabra a palabra.

- El nio muestra signos de tensin. Hay ms de 5% de errores frente a palabras desconocidas, y tambin frente a las comunes.

- El nio se bloquea. -La comprensin es deficiente.

TIPOS DE LECTURA: 1. Lectura subsilbicas: Es la lectura que realiza el nio, cuando para leer una palabra, por sencilla que sea, nombra cada letra para ir formando las slabas, las que a su vez une para ir formando las palabras. En resumen se refiere al deletreo. 2. Lectura silbica: El nio lee slaba a slaba las palabras. 3. Lectura vacilante: Se caracteriza por la inseguridad del lector, el cual desatiende signos de puntuacin, repite frases ya ledas y se detiene en algunas palabras para ii formando un deletreo mental. 4. Lectura corriente: Es la que posee un lector maduro el nio va leyendo con cierta rapidez y fluidez, respeta a veces la buena pronunciacin de las palabreas y en general atiende a los signos de puntuacin. 5. Lectura expresiva: Rene las cualidades de la lectura corriente, pero agrega la expresin al contenido de lo que se lee, Imprime a la voz los matices de entonacin necesaria al texto que lee, lo que le permite a l y al oyente darse cuenta de los estados de nimo que el otro imprimi al texto.

6. Lectura combinada: Dentro de los tipos de lectura se pueden dar caractersticas combinadas. Ej: Lectura vacilante con lectura corriente.

VELOCIDAD DE LA LECTURA - Lenta. - Rpida. - Lenta y segura. - Rpida pero incorrecta. - Rtmica (Realiza pausa donde corresponde). - Arrtmica (Lenta y rpida). - Con ritmo normal.

Las normas basadas en la mediana de velocidad de lectura pueden servir para evaluar aproximadamente el nivel de velocidad lectora.

CURSO

2 II

3 III

4 IV

5 V

6 VI

7 VII

8 VII

1EM IX

PALABRAS LEDAS POR MINUTO

86

116

155

177

206

215

237

252