Ttulo de la Gua

Los ngulos en la vida diaria.

Asignatura
Objetivo

Nivel

Medir y clasificar ngulos.

Tema o Contenido

Geometra

7 Bsico

Medicin y clasificacin de ngulos. Autor (es)

Conducta Clave

Medir y clasificar.

Eduardo Ahumada Acevedo

VALOR QUE SE PROMUEVE

Trabajo y aprendizaje cooperativo.

Material Didctico

Tiempo

Tiempo de duracin de la Gua

- Fichas con informacin de ngulos

3 horas pedaggicas.

ACCION QUE REALIZA EL PROFESOR

- Seleccionar material. - Evaluacin de Preconceptos: El profesor invita a los alumnos a responder las siguientes preguntas: 1.- Haba estudiado geometra antes?Qu les pareci? 2.- Qu utilidad le ven ustedes al estudio de los cuerpos geomtricos? Les servir para algo en el futuro? 3.- Si les dieran a elegir entre estudiar geometra o cualquier otra disciplina Cul seleccionaran y por qu?

- Entregar a los alumnos instrucciones y sugerencias. - Formacin de grupos en forma aleatoria. - Entrega de las guas a los alumnos con actividades individuales, grupales y retroalimentacin. - Responder interrogantes a los alumnos.

PROPUESTA DE RETROALIMENTACION

- Desarrollar en forma individual la Ficha N7. - El profesor le da a conocer a los alumnos, su apreciacin respecto de sus logros individuales y tambin de los colectivos.

Fundacin Educacional Roberto Bellarmino CAMPAA POR LA VIDA BUENA

Gua del alumno

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Invitacin a leer en forma individual las fichas 1, 2 y 3, con informacin de ngulos y consultar dudas al profesor. Responder dudas a los alumnos por parte del profesor.

Desarrollar actividades de las fichas 4 y 5. Comentar las respuestas.

Formar grupos de 5 alumnos en forma aleatoria. Elegir un relator y un secretario. Desarrollar en forma grupal la ficha 6 Comentar respuestas. Anotar respuestas y entregar informe final al profesor. Cada relator de grupo comenta el desarrollo de las fichas 5 y 6. Los dems alumnos consultan dudas al relator que est exponiendo.

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Podemos definir el ngulo, como la figura geomtrica formada por dos rayos que tienen un punto de origen comn. Los rayos toman el nombre de lados y el punto comn, el de vrtice del ngulo. El smbolo del ngulo es . Va a acompaado de tres letras, utilizadas para identificar lados y vrtices. La que corresponde a este ltimo debe colocarse siempre en el medio. T Este ngulo puede nombrarse TJS o SJT. Como (J) es el vrtice, se ubica en le medio. Mientras los dalos son JT y JS. Adems de las legras del alfabeto, para identificar un ngulo, tambin pueden usarse letras griegas, como ,,, y otras. Observa este ejemplo: En el plano Al formarse un ngulo, el plano queda dividido en dos subconjuntos. Se los identifica como regin interior y regin exterior del ngulo, y el ngulo es la frontera entre ellas.

S J

Observa: R
exterior

A
interior
front era

EL ANGULO UNIDO A SU REGION INTERIOR SE LLAMA REGION ANGULAR

V

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Para medir un ngulo debemos determinar cul es la magnitud de la abertura de sus lados. Ten presente que, en el caso de esta figura geomtrica, no son sus lados los que se miden, porque los rayos son infinitos. La unidad de medida que utilizamos es el grado, que corresponde al sistema sexagesimal y equivale a la divisin de una circunferencia en 360 partes iguales. El hombre ha inventado distintos aparatos para saber cunto mide un ngulo. Entre los ms sofisticados y especializados, con una gran precisin estn: EL GENIOMETRO: usado en topografa, para trazar ngulos sobre el terreno; y EL TEODOLITO: muy requerido en ingeniera, topografa y meteorologa. El aparato ms simple -al alcance de todos- es el transportador. Un semicrculo que puede ser de metal, madera o plstico, graduado entre 0 y 180 ( se lee grados). Tres caminos Podemos medir ngulos de tres maneras: mediante comparaciones, en forma arbitraria y en forma exacta. Comparacin de dos ngulos. De este modo es posible establecer que uno es mayor que otro y, tambin, descubrir una medida aproximada de cada uno de ellos. Por ejemplo, tenemos los ngulos

Medida arbitraria Si dibujamos un ngulo cualquiera como unidad de medida, estaremos estableciendo una medida arbitraria. Esto, porque el ngulo unidad est determinado por cada persona. Por ejemplo:

Ahora, observa el BMC

El

BMC mide ocho unidades de , es decir: BMC=8. Pero cunto mide ?

Medida exacta. Es la que se obtiene mediante el transportador. El transportador est graduado (entre 0 y 180 grados) hacia ambos lados, para medir ngulos que se abren en distintas direcciones Observa estos ejemplos:
En este ngulo, nos conviene medir de izquierda a derecha. En este ngulo, es mejor medir de derecha a izquierda.

y :

Qu sucede si colocamos sobre y hacemos coincidir el vrtice y un lado? Observa: Podemos decir que < y es casi la mitad de .

Para realizar la medicin, haremos coincidir el vrtice del ngulo con el punto vrtice del transportador. La medida 0 deber quedar sobre un lado del ngulo, y con el otro lado obtendremos la medida que coincide con l. La medida del ngulo se simboliza con la letra m. En este ejemplo, veamos cunto miden los ngulos anteriores:
60

55

m = 60

m = 55

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Una vez que hemos medido los ngulos, podemos hacer importantes descubrimientos. Te invitamos a conocerlos. De agudos a completos De acuerdo a la medicin, es posible clasificar los ngulos en:
AGUDOS: Si su medida es menos de 90 OBTUSOS Si la medida es mayor que 90 y menor que 180

RECTOS: Si miden 90

EXTENDIDOS: Cuando miden 180

CONCAVOS: Si miden ms de 180 y menos de 360.

COMPLETOS: Si miden 360. Son circunferencias.

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Anita est organizando su prximo da. Determina qu tipo de ngulo se forma en el reloj, de acuerdo a las horas que ella ha marcado en su agenda. A las 6.50 horas, me levanto. A las 8 horas, entro a clases. A las 14 horas, salgo del colegio. A las 18 horas, voy al mdico.

Para las personas que no tienen el sentido del odo, existe un alfabeto con las manos. Observa cmo se expresan las siguientes letras y anota, debajo de cada una de ellas, qu tipo de ngulo forman los dedos de la mano.

Otro sistema de seales, muy utilizado en los barcos, son las banderas. Mide y clasifica los ngulos que forman los brazos en los siguientes dibujos:

K
FIN DEL MENSAJE

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El ingeniero Pedro Pedrina quiere que lo ayudes a medir ngulos en diferentes lugares. Anota cunto mide cada ngulo en el espacio correspondiente. a) Escalera mecnica El ngulo que forma la escalera mecnica con el suelo mide:

b) Escaleras de edificios Cunto miden los ngulos de las escaleras con su piso?

c) Escalera de bomberos Mide el ngulo en que est colocada la escalera con respecto al suelo.

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En esta oportunidad, trabajaremos con los planos de una ciudad ideal, a la que llamaremos "Mundo XXI". La calle principal de esta ciudad es la Avenida La Paz, mientras que las calles aledaas a ella se identifican con los nombres de derechos que todos deberamos respetar. Te desafiamos a ubicar, en el siguiente plano los importantes servicios que te nombramos, de acuerdo a nuestra indicacin. a) Bomberos, ubicado en la esquina de 140, formada por Av. La Paz y Vida. b) Carabineros, en el ngulo de Justicia y Vivienda. c) Hospital, en el ngulo suplementario de 80, que queda en las calles Salud con Justicia. d) Iglesia, que queda en el ngulo opuesto por el vrtice 47, ubicado en Avenida La Paz y Salud. e) Colegio, en el ngulo complementario de 20, de la esquina de Libertad con Educacin. f) Correos, en la esquina de Vida y Trabajo. g) Banco, en el ngulo agudo, que nace de la interseccin de Proteccin con Vivienda.

PROTEC C

ION

IEN VIV

DA

TRAB AJO

VIDA

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JUSTICIA

EDUCACION

IDA

LA

PA Z

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YO CONSTRUYO UN CAMPAMENTO SCOUT

Te invitamos a construir un campamento scout. Recorta las ocho carpas y colcales un alfiler como soporte. Ubcalas en el campo que te presentamos a continuacin, mirando hacia el oeste. Las carpas deben estar a los 20, 40, 60, 80, 100, 120, 140 y 160, con respecto al camino. Nuestro vrtice es la bandera que tiene la flor de Lis. Sugerencia: Arma todo sobre un trozo de plumavit.

MODELO