PROGRAMA: CURSO: GRUPO: NOMBRE TUTOR TEORA: CORREO TUTOR TEORA:

INFORME DE PRCTICA DE LABORATORIO ESTUDIANTES FERNEY ROJAS (ferneyrojas87@hotmail.com) YESID VELASQUEZ (ferneyrojas87@hotmail.com) MIGUEL RICARDO FERNANDEZ ROMERO (ferneyrojas87@hotmail.com) FECHA DE LA PRCTICA: 12 DE NOVIEMBRE DEL 2011 CIUDAD: BOGOTA FECHA DE PRESENTACIN INFORME: 2 DE OCTUBRE DEL 2011 OBJETIVOS: Familiarizar al estudiante con los diversos materiales, implementos y equipos usados en el Laboratorio de Qumica. Instruir al estudiante en las reglas bsicas de comportamiento y seguridad dentro de un laboratorio de Qumica. Desarrollar una conciencia cvica en los estudiantes, que incida en la responsabilidad de del manejo correcto de los desechos y sustancias toxicas en el laboratorio.

FUNDAMENTO TEORICO:

Mediante el desarrollo de este proceso se debe tener en cuenta que antes de realizar cualquier laboratorio se debe haber realizado un previa lectura de la gua de laboratorio, tambin es bueno enfatizar en la responsabilidad de el manejo de sustancias qumicas que pueden generar problemas de salud al no tener los elementos de proteccin en la prctica del laboratorio, as como el manejo responsable y serio de las personas que integran el grupo del laboratorio pues una broma por alguno de los integrantes puede causar daos irreversibles en otro miembro del grupo. Cada vez que se trabaje con una sustancia se debe realizar una inspeccin a la etiquetas para tener un conocimiento claro de el riesgo que se enfrenta y adems tener la informacin necesaria de que se debe hacer en caso de un accidente.

DATOS EXPERIMENTALES. En la realizacin de este proceso se obtuvieron varias experiencias entre la cuales se pueden contar el reconocimiento previo de todos los elementos de laboratorio as como su debida utilizacin y comportamiento a diferentes tipos de temperatura. Tambin es bueno resaltar la utilidad de la ficha tcnica de peligrosidad de algunos elementos y su nfasis en la lectura y reconocimiento de los smbolos que en ella se presentan. CALCULOS: Este laboratorio es de reconocimiento y sensibilizacin de los estudiantes hacia las sustancias a emplear por lo tanto no se generan clculos tericos. RESULTADOS: Los resultados de esta prctica se reflejan en conocimientos adquiridos por los estudiantes y que son de mucha ayuda para las siguientes prcticas de laboratorio. GRAFICAS: Al no tener clculos tericos tampoco tenemos graficas. MARCO TEORICO Identificacin de todos los elementos de laboratorio que estn presente en la gua con su respectiva imagen, modo de uso y caractersticas de esta. Baln de fondo plano de 500 ml Es un recipiente en material de vidrio con un tapn de caucho, el vidrio es refractario esto quiere decir que se puede calentar, adems este tiene una escala de medida que permite ver cuntos mililitros contiene el recipiente.

Baln aforado de 250ml Un boln aforado es recipiente que contiene una medida estndar y esta est sealada con una lnea en el medio del cuello del recipiente que indica el valor nominal de este en este caso indica los 250 mililitros de contenido liquido, este tiene un tapn en vidrio que sella hermticamente el recipiente.

Bureta de 25 ml Este objeto es un recipiente de vidrio alargado en forma de jeringa hay tres tipos de buretas en el laboratorio una de tipo aforado que es la que tiene junto al extremo de precipitado un ovalo, la segunda es un bureta con una escala de 10ml y con tiene una jeringa el extremo opuesto al precipitado, y la tercera es una recipiente alargado con forma de jeringa tambin con escala pero adems con una llave en la punta que permite tomar medidas ms exactas y realizar titulaciones. Elermeyer de 125ml Este es un recipiente de vidrio con forma similar a un triangulo entre sus caractersticas se encuentra que es refractario y adems en el extremo de la boca tiene un pico que facilita el vertimiento de los lquidos en otros recipientes, adems cuenta con una escala de medicin por uno de sus costados que le permite al usuario saber cuntos mililitros est vertiendo, tambin se utiliza para mezclar y guardar sustancias, se puede tapar con tapn de caucho. Elermeyer de 250ml Este es un recipiente de vidrio con forma similar a un triangulo entre sus caractersticas se encuentra que es refractario y adems en el extremo de la boca tiene un pico que facilita el vertimiento de los lquidos en otros recipientes, adems cuenta con una escala de medicin por uno de sus costados que le permite al usuario saber cuntos mililitros est vertiendo, tambin se utiliza para mezclar y guardar sustancias se puede tapar con tapn de caucho. Embudo mediano El embudo es un recipiente cnico de vidrio con un cuello alargado en la boca ms pequea de este se utiliza para verter una sustancia de un recipiente a orto, y este evita a su vez regueros de sustancias.

Pipeta aforada de 10ml Esta pipeta consiste en un recipiente alargado como jeringa y en su extremo de precipitado tiene un baln u ovalo, adems cuenta con una escala de 10ml y su otro extremo se encuentra descubierto para ser sellado por el ndice o pulgar del usuario.

Pipeta graduada de 10 ml Esta pipeta consiste en un recipiente alargado con una jeringa en su extremo que le permite al usuario extraer lquidos de otros recipientes, adems cuenta con una escala de 10ml y en su otro extremo se encuentra un orifico de precipitado para ser exacto en el momento de verter una sustancia en otro recipiente

Probeta de 250 ml La probeta es un recipiente de vidrio que no se puede exponer al calor, este tiene una escala de 250 ml y se utiliza para medir lquidos generalmente. Adems tambin cuenta con un pico en su boca que permite al usuario verter ms fcil un liquido en otro recipiente.

Tubos de ensayo Los tubos de ensayo son recipientes delgados que resisten calor, no tienen escalas de medicin y se utilizan para el manejo de muestreos que para diferenciar un muestreo del otro estos son marcados con citas para diferenciar una sustancia de la otra.

Vaso de precipitados de 50 ml Este es un recipiente cilndrico con un pico en el extremo de su boca, es de tipo refractario, su material es el vidrio, tiene escalas de medicin de 50 ml permite ser expuesto al calor es utilizado para mezclar sustancias.

Vaso de precipitados de 100 ml Este es un recipiente cilndrico con un pico en el extremo de su boca, es de tipo refractario, su material es el vidrio, tiene escalas de medicin de 100 ml permite ser expuesto al calor

Vaso de precipitados de 250 ml Este es un recipiente cilndrico con un pico en el extremo de su boca, es de tipo refractario, su material es el vidrio, tiene escalas de medicin de 250 ml permite ser expuesto al calor

Vaso de precipitados de 1000 ml Este es un recipiente cilndrico con un pico en el extremo de su boca, es de tipo refractario, su material es el vidrio, tiene escalas de medicin de 1000 ml y permite ser expuesto al calor.

Gradilla para tubos Es un objeto de madera con varios orificios que se utiliza para colocar los tubos de ensallo en estos orificios .

Malla de asbesto Es una malla con un cuadrado de adbesto que se utiliza para colocar encima del mechero y para que sobre esta se coloque recipientes que se van a esponer al calor .

Mechero de bunsen El mechero es un objeto que se utiliza para generar fuego por medio de un combustible llamado gas, la mision de este es combinar las partes perfectas de combustible y oxigeno para asi crear una llama azul de muy buena fuerza.

Pinza para tubo de ensayo Estas pinzas se utilizan para sostener los tubos de ensayo cuando estan calientes o cuando se estan exponiendo al calor del mechero .

Pinza para crisol Estas pinzas se utilizan para agarrar firmemente todo tipo de recipientes que se puedan exponer al calor la caracteristica de supunta permite tomar el recipiente de forma vertical para facilitar el vertimiento de las sustancias de los recipientes.

Pinza para bureta Estas pinzas se utilizan para agarrar sostenidamente todo tipo de bureta que se deseen colocar en el soporte universal para luegoser utilizado gota a gota, la caracteristica de supunta permiten tener un buen agarre sobre los recipientes y cuenta con un tornillo que permite dejar agarrado el recipiente a la pinza para que este no se desprenda. Soporte universal este soporte es una base horizointal con una barilla vertical que permite colocar diferentes tipos de pinza utilizadas en calentamiento, destilacin, titulacin, etc.

Tripode para mechero Es un objeto en barilla con una circunferencia y tres patas que permiten colocar la malla de adbesto sobre el para sostener el recipiente a calentar y que adems debajo de este se puerda colocar un mechero.

CUESTIONARIO: 1. que puede concluir a partir de los resultados obtenidos: En la realizacin de esta prctica se pudo identificar los daos en los elementos y aprendimos como revisarlos y adems como manipularlos, reconocimos las escalas y sus usos aprendimos a clasificarlos en los tres tipos de elementos.

PARTE II. NORMAS DE SEGURIDAD 1. Determine las principales normas de trabajo en el laboratorio de qumica, presntelas en un diagrama. Diagrama de normas

DIAGRAMA DE NORMAS DE LABORATORIO

Nunca trabaje solo en el laboratorio
Siempre utilice siempre los implementos de proteccin

Experiencias no autorizadas no deben realizarse. Lea instrucciones reactivas antes de trabajar ellos

No consuma ni beba alimentos en el laboratorio. No fume en el laboratorio.

no agite el tubo en direccin a un compaero

Mapa proceso para estar seguro d e q u e s e h a c e .

No exponga al fuego los reactivos inflamables.

A l terminar c e r r a r gas, luz y agua.

Trabaje lejos del agua, con reactivos que reaccionan violentamente

Cuando mezcle cidos y agua, vierta el cido sobre el agua.

2.

Consulte los pictogramas usados para identificar la peligrosidad de las sustancias qumicas. Presntelos y explquelos.

3. Indague sobre las frases R y frases S, qu son? Escriba las frases S y R de tres reactivos que encuentre en el laboratorio. 4. En un diccionario de reactivos y productos qumicos (o en la web) busque una sustancia peligrosa usada en el laboratorio, identifique sus smbolos de peligrosidad, caractersticas de manejo, primeros auxilios en caso de accidente y otro tipo de informacin que considere relevante. 5. Investigue como debe realizarse la disposicin final de sustancias qumicas peligrosas, con el fin de mitigar la contaminacin medio ambiental.