Gua genrica n 1: Texto expositivo

Nombre: Curso: Fecha: Objetivos: Reconocer elementos caractersticos del texto expositivo aplicado a situaciones comunicacionales determinadas.

1. El propsito comunicativo de los textos expositivos es: a. Manifestar los sentimientos y emociones del emisor. b. Presentar las ideas del emisor, respaldndolas a travs de otras ideas, documentos, ejemplos o acciones. c. Informar al receptor respecto a un tema determinado, adoptando un punto de vista subjetivo sobre la materia. d. Presentar una serie de acontecimientos en secuencia, relacionados a un espacio y tiempo determinado, mediados por un narrador. e. Informar al receptor respecto a un tema determinado, adoptando un punto de vista subjetivo sobre la materia. 2. a. b. c. d. e. La estructura bsica de los textos expositivos es: Tesis-Bases-Garanta-Respaldo. Planteamiento-Nudo-Desenlace. Exordio-Desarrollo-Peroracin. Situacin Inicial-Fuerza perturbadora-Desarrollo-Restitucin del equilibrio inicial. Introduccin-Desarrollo-Conclusin.

3. Los textos expositivos de tipo especializado se caracterizan por: I. Uso de tecnicismos. II. Empleo de registro culto-formal. III. Carcter didctico, apto para un pblico abierto. a. Slo I. b. Slo II. c. I y II. d. I y III. e. II y III. 4. Indica cul de las siguientes alternativas no corresponde a una modalidad expositiva: a. Definicin b. Introduccin c. Descripcin. d. Caracterizacin e. Comentario. 5. Contbamos con pocos alimentos por lo que Javier Carrera, el jefe de expedicin, nos pidi ser lo ms racionales con el consumo de vveres. Tras cuatro das de viaje llegamos hasta un riachuelo desde donde pudimos ver la salida del cajn cordillerano, con lo cual el alma nos volvi al cuerpo. Fueron pocas horas las que nos tom llegar hasta la caseta de los guardabosques donde pudimos avisar que estbamos sanos y salvos. Cul es el modelo de organizacin? a. Comparacin o contraste. b. Enumeracin descriptiva. c. Causa-consecuencia. d. Secuencia temporal. e. Problema-solucin. 6. El consumo de alprazolam entre los jvenes resulta preocupante. Utilizado como elemento dentro de una terapia psiquitrica, se constituye como un apoyo a las terapias de regulacin del sueo. Los inconvenientes estn asociados al consumo indiscriminado, sin regulacin y, en numerosas ocasiones, automedicado. El Ministerio de Salud, considerando la situacin, ha determinado el uso de recetas retenidas para la distribucin del frmaco en puntos de venta. Cul es el modelo de organizacin? a. Comparacin o contraste. b. Enumeracin descriptiva.

c. Causa-consecuencia. d. Secuencia temporal. e. Problema-solucin. 7. Necesito indicarle a una compaera de curso cmo llegar al carrete de Sebastin Gutirrez el sbado en la noche. Qu tipo de prrafo puede resultar de utilidad en esta situacin? a. Comparacin-contraste: Establecer una relacin entre distintas casas, para sealar cul es la casa adecuada. b. Secuencia temporal: Mostrar, paso a paso, como llegar a la casa, marcando distintos puntos de referencia y as facilitar la ubicacin. c. Enumeracin descriptiva: Marcar las distintas caractersticas que tiene la casa de Sebastin, de manera que pueda distinguirla entre las otras. d. Problema-solucin: Marcar con claridad la dificultad que implica acceder a la casa de Sebastin y establecer, como solucin, una va de acceso. e. Causa-Consecuencia: Determinar con claridad las distintas formas de llegar desde la casa de la compaera hasta el hogar de Sebastin, y evidenciar lo que puede ocurrir en cada caso determinado. 8. Lee el siguiente prrafo. Definimos necromancia como obtener poderes sobrenaturales a partir de la materia muerta (necros, en griego, significa muerte). La palabra nigromancia, que aparece en los reportes medievales de brujera y en los manuales de cacera de brujas de inicios del Renacimiento, y que designa a la llamada magia negra, es en realidad, un derivado de la palabra necromancia y no tiene, en realidad, ninguna relacin con el contacto de los supuestos hechiceros con fuerzas malignas. Cul es el modelo de organizacin del prrafo anterior? a. Comparacin o contraste. b. Enumeracin descriptiva. c. Causa-consecuencia. d. Secuencia temporal. e. Problema-solucin. 9. Indique a qu parte del texto expositivo corresponde el siguiente fragmento: En sntesis, la comunidad ms tradicionalista siempre ha visto a los juegos de rol como una actividad perniciosa, daina para la salud emocional y mental de los jugadores, que ven en este tipo de entretenimientos un perjuicio para un sano desarrollo social. Nada ms lejano de la realidad. Los juegos de rol, como hemos visto, son actividades de fomento imaginativo, que enfatizan la capacidad de respuesta de los jugadores, su creatividad y habilidades sociales. a. b. c. d. e. Introduccin. Tesis. Desarrollo Planteamiento Conclusin.

10. Lee el siguiente prrafo. Los cuervos son aves que cargan encima con una psima reputacin. Su color negro, su gorjeo nada musical, sus hbitos alimenticios, que van desde la rapia de cosechas de maz o trigo hasta la ingesta de carroa y su tradicional asociacin a prcticas de lo oculto los han marcado negativamente a travs de la historia Cul es el modelo de organizacin del prrafo anterior? a. Comparacin o contraste. b. Enumeracin descriptiva. c. Causa-consecuencia. d. Secuencia temporal. e. Problema-solucin.

11. Lee el siguiente prrafo. Preparar el arroz es, en teora, sumamente sencillo. En primera instancia, se sofre una taza de arroz (optativo con verduras picadas) en una olla para arroz. Luego, se agregan dos tazas de agua hervida por cada taza de arroz sofrito a la mezcla, con mucho cuidado para evitar problemas con el aceite. Puedes incorporar caldo de verduras o carne a la mezcla y una vez que haga burbujitas, se pone en coccin a fuego bajo por veinte minutos. Si no se tiene olla arrocera, se calienta la olla con la intervencin de una tostadora, en un mtodo sumamente artesanal. Cul es el modelo de organizacin del prrafo anterior? a. Comparacin o contraste. b. Enumeracin descriptiva. c. Causa-consecuencia. d. Secuencia temporal. e. Problema-solucin.

12. Lee el siguiente prrafo. La casa de los Husseldrf es una reliquia nacional para el pueblo austraco. La disposicin de su saln principal es sumamente extica: tiene estatuas, armamento medieval, cabezas de animales que fueron presa de los hbitos cazadores de los hombres de la familia, cuadros del Barroco y de la escuela prerrafaelista, tapices, tejidos diversos, ruecas de madera del siglo XVIII . Cul es el modelo de organizacin del prrafo anterior? a. Comparacin o contraste. b. Enumeracin descriptiva. c. Causa-consecuencia. d. Secuencia temporal. e. Problema-solucin. 13. Indica a qu tipo de descripcin corresponde el siguiente texto: Gonzo es delgado, alto, con el cabello oscuro y constantemente desordenado. Tiene una nariz extraa, prolongada, propia de su ascendencia juda, y viste con ropa militar usada, especialmente parkas verdes. A veces se deja la barba en el mentn. a. Prosopogrfica. b. Etopyica. c. Subjetiva Expresionista. d. Subjetiva Impresionista. e. Retrato. 14. Lee el siguiente prrafo. Mucha gente se mud hacia Canad desde Europa durante el siglo XIX porque existan terribles condiciones de vida en Europa. La revolucin industrial fue una de aquellas situaciones complejas. Numerosas familias vieron mermadas sus posibilidades de ingresos y de alimentacin, con el derrumbe del modelo econmico-agrcola. Cul es el modelo de organizacin del prrafo anterior? a. Comparacin o contraste. b. Enumeracin descriptiva. c. Causa-consecuencia. d. Secuencia temporal. e. Problema-solucin. 15. Lee el siguiente prrafo. Es evidente que la cifra media que mide el colesterol en sangre ha aumentado en los pases mediterrneos, lo que nos da idea de que estn desapareciendo unos hbitos alimenticios saludables, que son sustituidos por otros en los que las grasas de origen animal tienen un papel preponderante. Cul es el modelo de organizacin del prrafo anterior? a. Comparacin o contraste. b. Enumeracin descriptiva. c. Causa-consecuencia. d. Secuencia temporal. e. Problema-solucin.

1 A B C D E

Plantilla de Respuestas 6 7 8 9 10

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Redacte un texto de carcter expositivo en el cual explique los textos de las preguntas 9, 10, 11, 12, 13, 14 y 15, en no ms de 5 lneas. 16. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________