Curso: 1er. C.

B MATEMTICA

CARTILLA DE MATEMATICA DE 1er AO C.B.

Espacio Curricular: MATEMATICA

ESCUELA DE COMERCIO N 5023 Turno: tarde Nombre:

Establecimiento: ESCUELA DE COMERCIO N 5023

eqnedt32.exe

Ao: 2013

Curso: 1er. C.B MATEMTICA

ESCUELA DE COMERCIO N 5023 Turno: tarde Nombre:

TRABAJO PRCTICO N 1 TEMA: Nmero y operaciones con nmeros Enteros

1) Resuelvan las siguientes situaciones problemticas y dibujen en la recta numrica para que les ayuden en la resolucin. a) Estn en el stano 2 y bajan 2 pisos. en qu piso se encuentran ahora? b) Gabriel pierde primero $5 y luego $ 10. Tiene o no dinero? c) Carlos avanza 15 pasos a la derecha y luego 6 pasos a la izquierda. Cuntos pasos dio? d) A Cristina que debe a su hermano $200, le regalan $ 300. cunto tiene de dinero Cristina? e) En la ciudad de Junn, la temperatura subi 3 C por la maana y bajo 10 C por la tarde. Cul ha sido la variacin de la temperatura a lo largo del da? f) Mara esta 7Km de la meta y retrocede 5Km.en que Km se encuentra?

2) Resuelve la siguiente suma algebraica: a) 6+7+45+9+6+23= b) 12+8+7+146+54= c) 343+18+165+153+16= d) 235-46-4-6-6-13-45= e) -8-7-9-12-32-5= g) h) i) f) -9-8-12-8-23-23= 45-67+3-23+34-12+10= 7-5-23-2-12-6-8-15= -6-5-45-12+3+13-14-8=

3) Suprime (),[] y {} a) 18- {2+[+9-(6-4)-5]}= b) 3+[6+(4+8-3+9)-4-(4+7-3-2)]= c) 3+[4+8-7+2-(3+2-5+7-1)+2-4]= d) 15-{2-[9+(5-1)-(2+8-9)+6]-7}+3= e) 26+{5-[1-(4-2)+7]+(6-1+3)}+4=

4) Complete la tabla

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a -8 +6 40 -22 +35 -25

b +8 -7 +14 -13 -35 31

a+b

b+a

a+0

5)

Completar las siguientes pirmides de la siguiente manera hasta llegar a la cima. Cada par de ladrillos que estn uno al lado del otro se suman los nmeros de estos ladrillos y su resultado se coloca encima de estos dos ladrillos. Te dejamos algunos valores completados para que vallas verificando que vas bien y para facilitar un poco el ejercicio. a) b) c)

5)

Es otras pirmides son similares. Solo que en sumar los ladrillos contiguos, hay que restarlos (el de la Izquierda menos el de la derecha=el ladrillo que est por encima ) a) b) c)

6) Problemas: a) Una persona naci en el ao 123 antes de Cristo y muri en el ao 87 antes de Cristo. Cuntos aos vivi?

b) Una persona que naci en el ao 22 antes de Cristo y muri en el ao 13 despus de Cristo Cuntos aos vivi? C) En cunto debe venderse un terreno que costo $ 8950 si se desea sabiendo que el total de gasto es de $ 674?.
Rta: a) $10824. b) $23 c) $1532

ganar $ 1200,

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d) Se reparte una suma de dinero entre tres personas de tal manera que la primera recibe $ 2830, la segunda $ 1575 ms que la primera y el tercer $ 1290 ms que la segunda cul es la repartida?
Rta: a) $ 4563b) $129301. c) $153 e) Un frutero tena 456 naranjas recibi 180, vendi 518, regalo 4 y tiro 15 por hallarse en malas condiciones cuntos les quedaron? Rta: a) 99 naranjas. b) 36 naranjas c )12 naranjas

f)

Un camin debe transportar 5000 ladrillos entre viajes. Si en el primero llevo 1854 y en el segundo 120 menos. Cuntos deber llevar en el tercer viaje?. Rta: a) 1000ladrillos b) 523 ladrillos c) 1412 ladrillos.

TRABAJOS PRACTICOS N2 Tema: Multiplicacin, Divisin, Potencia, Radicacin - Problemas

2) Propiedad distributiva: Divisin de la suma y resta: a) (18+6+27): 3 = b) (100+1+8): 1 = c) (45+10+15): 5 = a) (9-3): 1 = b) (48-12): 6 = c) (125-25): 5 =

Multiplicacin de la suma y resta: a) (2+3+1).5 = a) (8-2).5 = b) (8+2+4).6 = b) (120-60).20 = c) (7+4+8).4 = c) (18-9). 3 =

3)

Ejercicio de combinado de multiplicacin y divisin: d) (-8): (-2) (-9). (-2). (-3) (-8): (-4)= e) (-4 -6-1).2 (-3). (1+2-4)=

a) (-2). 5 - (-4): 2 = b) (-5+6-4). 2 8: (-6) (-9) = c) 5.2 4: 2+100. (-45).0. (-5) =

3)

Resuelve la siguiente potencia y races. Justifica la respuesta.

a )5 2 = b)2 3 = c)2 4 = d)( - 2 ) =

4

i ) 16 = j ) 36 = k ) 4 81 = l ) 6 64 = ll )3 ( 1) = m)5 32 = n) 144 = ) 4 625 =

e)0 4 = f)( - 2 ) =
0

g)2 7 = h)10001 =

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5) Aplicar propiedades de potencia y radicacin.

a ) 4.144 = b) 36 +9 =

i) j)
5

81 = 1= 256 = 10000 =
4 2

k) c ) 100 + 25 = l) d ) 81 49 =

e) 36 : f ) 121.

4 = ll )

( 9) = 16 = m)( 36 ) =
n

g ) 49 . 1 =

h) 100 : 25 = )

( 2 )6 = (9 )2 =

6) Resolver separando en trmino los siguientes ejercicios combinados.

a )( 2 ) + 25 + 4 ( 9 ) =
3 4 1

b)(1) 81 + 9 +( 9 ).( 4 ) =
0

c ) 9 +(100 ) 16 121 +( 2 ).( 1) = e)( 2 ) + 2 4 + 1 ( 9 ) .

4 1

d ) 25 ( 100 ) 16 4 +( 1).( 3).0 = 16 =

2

f )( 1)

( 2 +7 ) 4
2

1000 ( 10 ) .
0

1=

g )( 2 +9 7) ( 2).0.5 100 : 25 9 =

PROGRAMA DE MATEMATICA
UNIDAD N1: NUMEROS Y OPERACIONES

 Nmeros enteros. Comparacin. Valor absoluto. Orden. Representacin en la recta numrica. Operaciones. Propiedades: suma, resta, producto, cociente, potencia y raz. Ejercicios combinados. Nmeros racionales: fraccin. Representacin, interpretacin, lectura, escritura. Significados. Equivalencia. Simplificaciones. Operaciones. Propiedades. Nocin de expresin decimales finitos y peridicos. Proporcionalidad. Utilizacin de la nocin de razn en problemas de porcentajes, reparticin proporcional. Interpretacin y resolucin de situaciones de proporcionalidad presentada en distintos registros: grficos, lenguajes coloquiales. Proporcionalidad directa e inversa.

UNIDAD N2: ALGEBRA

Traduccin del lenguaje numrico, grafico o geomtrico al simblico. Ecuacin de primer grado con una variable en Z y Q. resolucin de ecuaciones lineales con una variable a partir de problema y anlisis de la solucin (solucin nica, infinitas soluciones, sin solucin).

UNIDAD N3: GEOMETRIA

ngulos: clasificacin. Complemento y suplemento. ngulos formados por paralelas cortadas por un transversal. Tringulos: clasificacin. Propiedades de la suma de los ngulos interiores de tringulos. Teorema de Pitgoras. Sistemas de referencias para la ubicacin de puntos en el plano. Posiciones relativas de rectas en el plano (rectas paralelas perpendicularidad y oblicuas). Lectura y representacin de puntos utilizando coordenadas en el plano.

Prof. Acosta, Ivana. Enrique

Prof. Ayllon, Mara

Prof. Girn, Pedro

Prof. Manque