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FACULDADE

Behaviorismo

Trabalho apresentado a Professora, para obteno de nota referente ao 2 bimestre da disciplina Sistema em Psicologia. Turma: 1 semestre. Curso: Psicologia

Boa Vista/RR 2013

Introduo
No inicio do sculo XX, a Psicologia era uma disciplina intuitiva e muito subjetiva. Seu desenvolvimento inicial baseou-se essencialmente nas ideias de Wundt, nessa poca os alguns pesquisadores no campo da Psicologia, buscavam uma insero e reconhecimento dela como cincia. John Broadus Watson (1878-1958) foi considerado o pai do behaviorismo metodolgico, ao publicar, em 1913, o artigo "Psicologia vista por um Behaviorista", que declarava a psicologia como um ramo puramente objetivo e experimental das cincias naturais, e que tinha como finalidade prever e controlar o comportamento de todo e qualquer indivduo. Seus principais autores foram: John B. Watson,Ivan P. Pavlov e B.F Skinner. Watson preparou o palco para o behaviorismo, que logo passou a dominar a psicologia.Enquanto o behaviorismo comeou a perder sua influncia aps 1950, muitos dos conceitos e princpios ainda so amplamente usados hoje. Condicionamento e modificao de comportamento ainda so amplamente utilizados na terapia e treinamento comportamental para ajudar os clientes a mudar de comportamentos problemticos e desenvolver novas habilidades. J Ivan PetrovichPavlov descobriu que os ces no salivavam apenas ao ver comida, mas tambm quando associavam algum som ou gesto "chegada de comida". Em contra partida, Skinner adotava uma linha radical, porm essa linha no nega a possibilidade de auto-observao ou do autoconhecimento ou sua possvel utilidade, mas questiona a natureza daquilo que sentido ou observado e, portanto conhecido.

DESENVOLVIMENTO

O termo Behaviorismo foi inaugurado pelo americano John B. Watson (1878-1958), em 1913, em que escreveu um artigo curto em que muitos citam como um manifesto behaviorista, intitulado de A psicologia como o behaviorista a v, esse artigo tem carter puramente experimental da cincia natural, (Bock, 2008). Seu objetivo terico a previso e o controle do comportamento. A introspeco no faz parte essencial do comportamento. A vida mental das pessoas (seus sentimentos, aspiraes, interesses, decises, etc), se manifesta por seus atos, gestos, palavras etc. so manifestaes que devem ser observados pelos Psiclogos, esse mtodo chamado de extrospeco. (Barros, 1986). Portanto o que no poderia ser observado e mensurado no deveria ser objeto de estudo da Psicologia. Os behavioristas foram os primeiros da Cincia do Comportamento a se aproximar de propostas explicativas dos termos psicolgicos observando os critrios da objetividade. Essa teoria analisa o que observvel e mensurvel. Watson tambm defendia uma perspectiva funcionalista para a Psicologia, isto , o comportamento deveria ser estudado como funo de certas variveis do meio.Neste molde o behaviorismo considerado metodolgico, caracterstico dos primeiros adeptos do behaviorismo, destaca-se a introduo da histria ambiental como um fator decisivo para compreenso do comportamento. Com isso, circunstncias e comportamento podem ser relacionados e o papel do meio ambiente realado. Os Psiclogos devem estudar os eventos ambientais(estmulos) e os comportamentos observveis (respostas), (Davidoff, 2001). Portanto, para Watson este mtodo deveria ser o nico usado pelos cientistas, os quais deveriam abandonar a introspeco, j que, esta no poderia ser objetiva e mensurada a existncia da conscincia uma hiptese evidente. No podendo ser provada por nenhuma experincia cientifica, porque a conscincia no pode ser vista, nem mostrada em um tubo de ensaio.Assim o behaviorismo metodolgico acredita na existncia da mente, mas a ignora em suas explicaes sobre o comportamento. Outro autor de notvel influncia no behaviorismo foi Ivan Petrovich Pavlov, que era fisiologista e apesar de no ter sido psiclogo deixou grandes

contribuies

para

esta

cincia.

Pavlov

foiquem

desenvolveu

oCondicionamento Clssico que consiste em explicar cientificamente o processo fisiolgico da salivao de seus ces antes de serem

alimentados.Pavlov fazia uma experincia com ces, medindo as secrees salivares dosanimais quando se lhes apresentava algum alimento. Contudo, o investigadorapercebeu-se de que, passado algum tempo, os animais comeavam a salivar logo queouviam os passos do tratador que habitualmente lhes dava a comida, e no apenasquando lhes era dado o alimento.O cientista demonstrou que no apenas a viso do alimento provocava a salivao nos ces, mas tambm qualquer outro estimulo diferente associado comida. Nesta demonstrao Pavlov demonstra a comida como estimulo

incondicionado (US). chamado de estimulo por ser um evento ambiental que afeta o organismo e qualificado de incondicionado porque provoca uma resposta (reao muscular ou glandular), que no envolve aprendizagem. A salivao em resposta ao alimento chamada de resposta incondicionada (UR).Pavlov defendia a teoria de que todos os organismos dotados de um sistemanervoso central nascem equipados de diversas respostas reflexas (inatas), que lhespermitem reagir de forma automtica e adequada s mais diferentes formas de alteraodo meio que os rodeia. Contudo, e apesar de esta ser a tendncia da poca, Pavlov ia umpouco mais longe e defendia que os reflexos naturais mais complexos, habitualmentechamados de instintos (como o instinto alimentar, de defesa ou de procriao), eramdesencadeados no s por aspectos inatos, mas tambm por agentes externos. O mais importante dos beahavioristas que sucedem Watson foi B. F. Skinner (1904- 1990), sua linha de estudo ficou conhecida como Behaviorismo Radical, termo determinado pelo prprio Skinner. ( Bock, 2009). O behaviorismo radical questiona a natureza daquilo que sentido ou observado e, portanto, conhecido. A base da corrente skinneriana est na formulao do comportamento operante. O comportamento reflexo ou respondente o que usualmente chamamos de no voluntario e inclui as respostas que so eliciadas (ou produzidas) por estmulos antecedentes do ambiente. ( Bock, 2008). Para seus experimento Skinner inventou um aparelho que, depois de passar por modificaes, hoje chamado de caixa de Skinner, consiste em uma caixa

retangular, prova de luz e som. Em uma das paredes dessa caixa h um orifcio para fornecer agua, uma pequena bandeja e uma barra horizontal. Do lado de fora, liga caixa, h um depsito de bolinha de alimento: esse depsito deixa uma bolinha de alimento cair todas as vezes que a barra for pressionada. Skinner props em 1937, que reconhecssemos dois tipos de

condicionamento: tipo S e tipo R.o primeiro S, o condicionamento clssico, apresentado por Pavlov, e chamado de respondente. O segundo, tipo R, o condicionamento apresentado por Skinner e chamado de operante(ou tambm, instrumental). (Barros, 1986). Skinner defende ento que cada indivduo est em contato especial e nico comuma pequena parte do universo dentro de si prprio. Isto , apesar de duas pessoaspoderem afirmar que esto expostas ao mesmo estmulo, no quer dizer que ovivenciem da mesma forma. Skinner denominou reforos os eventos que tornam uma reao mais frequente, que aumentam a probabilidade de sua ocorrncia.

CONCLUSO

O behaviorismo uma cincia que procura estudar o comportamento, atravs do que observvel e testado empiricamente. Foi muito importante para a Psicologia se firmar como cincia. Apesar de todas as criticas elencadas a ela, ainda hoje se utiliza de seu conhecimento. Na educao seus mtodos de ensino programado, o controle e a organizao das situaes de aprendizagem bem como a elaborao de uma tecnologia de ensino. Tambm utilizada nas organizaes empresariais, trabalhos educativos de crianas com

necessidades especiais, etc. em muitos contextos podemos usar o aprendizado que o behaviorismo nos proporcionou atravs dos experimentos e observaes do comportamento humano e suas interaes com o meio que o cerca.

Referncias Bibliogrficas http://josuedeoliveira.blogspot.com.br/2012/05/john-watson-teoria-dobehaviorismo.html em 24.03.2013 MOREIRA, M. A. Teorias de Aprendizagem. So Paulo: Editora Pedaggica e Universitria, 1999. Bock, Ana Mercs Bahia. Psicologias: Uma introduo ao estudo da Psicologia/ Ana Mercs Bock, Odair Furtado, Maria de Lourdes TrassiTexeira. -14 ed.So Paulo: Saraiva, 2008. Barros, Clia Silva Guimares. Pontos de psicologia geral. So Paulo: editora tica- 3 edio. 1986.