POESADEEXPERIMENTACIN:Traduccindelpoemavisual" J ETZT" ,DE MAXBENSE,alcastellano

SusanaRomanoSued(UniversidadNacionaldeCrdoba,CONICET,Argentina) Preliminar:notasbrevessobrepoesadeexperimentacin Elenunciado poesaexperimentalesunanocinextensaparatodasaquellasformas poticasenlascualessetrabajaconellenguajecomomaterialbsico,seaquesetratede lenguajeverbalodeotrostipos.Enellosepuedeenfocarelcarctermaterialdela escritura, larelacinrecprocaentreescrituraeimagen porejemploenlapoesavisual ascomolascualidadesfnicasdellenguajecomoenlapoesasonora.Tambinhay creacionesqueexperimentanconlasdimensionescontenidoyforma,ascomoconlas reglas(contraintes)decomposicincomolorealizanquienesseagrupanbajolarbricade Oulipo. Espacialismos,grafismos,distribucindelasletras,palabrasyfrasesenlapgina, lugaresvacos,dibujos,composicionesfnicas,demovimiento,convocablosyotros medios,sonalgunosdelosaspectosquecontribuyenalaelevadacomplejidaddeestas expresionesartsticasmultidimensionales,ypolismicas. Unadelasmodalidadesmsfrecuentadasdelaexperimentacinenpoesaeslapoesa visual,queabarcadesdeeldiseodelasletrashastatextoscompletos.Enellaseconjuntan imagenytexto.Sufacturapuedeiniciarseobienenlaletraobienenlaimagen,dela grficahacialaescritura,quesueleserenlamayoradeloscasossuelementodemspeso. Conlaescrituraseconfiguralamismagrficaostaesacompaadaporella.Carteles, etiquetas,titularesdediarios,conjuntossalvajesdeletras,graffitti,oalfabetosinventados, ingresanenlospoemasjuntoconfigurasdesereshumanosquepasanaservocalesy consonantesyconformanpaisajesenlapgina.Desplegndoseencadacasoprocesosde captacinestticaquetienelugarenvariasdimensionestemporales,sensorialese intelectivas. Lapoesa,experimentalono,hasidosiempreobjetodetraduccin.Lalabordetraducir exigeunconocimientoampliodelaobradelcreador,desuscontextosdeproduccin,yla reconstruccindelossentidosquehabitanlostextos,queporlogeneralsonlosque proporcionanlasclavesparalatraduccinmisma. EnlavastaproduccintericadeMaxBensequeabarcanumerososyvariadoscampos disciplinares,encontramosreflexionesyteorizacionesquesonfundamentalespara esclarecernossobrecuestionesdepoesadeexperimentacin.Susincesantesyrigurosas propuestascontienennumerosasclavesestticasparalaproduccinylarecepcindelas obras,especialmentelasquehoradanloslmitesdelapginatradicional.Yproponaun conceptotopolgicoyunconceptoestadsticodetexto.Ambos,paraBense,entiendenla palabraperonolafrase,laimagen,etc.comounidadelemental.Elconceptodetexto estadsticosebasaenlafrecuenciaeldetextotopolgicoenlariquezadeesteelemento. Correspondientementelasformasdeescrituratantoestadsticascomotopolgicas configurantcnicasquecolocanlarealizacindeltexto(expresin,presentacin

comunicacin)principalmenteenlasucesindelaspalabrasynoenlafraseoenlafigura. Benseelaborunaconceptualizacinmuyclaradelanocindetexto:
Lostextossonconfiguracionesverbalesquetienenporelementoslaspalabras.Puedentenerun ordenamientolinealosuperficial,unadistribucinuniobidimensional,paraloscualesson adecuadosdosparmetros:lariquezaenloquerespectaalamultiplicidadyvariedaddepalabras, conlasquellapalabraindividualhaceentradaeneltexto.Enestecasohablamosde dimensionalidad,vocabularioyfrecuencia .As,textoeselsupraconceptoparatodacomposicinde elementosentrminostemporalesyespaciales,cuandoestoselementospuedenserinterpretadosa lavezcomosignosycomopalabras.Lateoradeestacomposicinsellamateoradetexto.El conceptodetextoesgeneralyabstracto.Lasformasclsicasytradicionalesdelaprosa,dela poesa,delapica,deldrama,lareflexin,ladeduccin,etc.,sonengeneralcasosdetextos unidimensionales.Lospostersproporcionanengeneraltextosbidimensionales,esdecirtextosque tieneunordenamientobidimensional.Paraserpercibidoscomotalesesnecesarioqueseanvistos. Esdecirquelostextosbidimensionalespuedenserdenominadostextosvisuales .

Estabreveintroduccinasupensamientoentornodelaexploracinyexperimentacinen elcampodeltextoartsticonospermitiraproximarnosconmayorrigoralpoemaJ etzt,a finderealizarsutraduccindelmodomscercanoalapropiapoticadeBense. Lacreacinycaptacinprocesualymltipledelospoemasvisualesentraanensmismas operacionesquepodemosllamardeestereocepcin,yactividadretroalimentadaentre creadoresyreceptores.Enestascreacionescambialapercepcinycambialarecepcin comosucorrelatoesdecir,semodificalafuncindelreceptorysurelacinconlaobra, elarteyelartista.Elreceptorseveexigidoenunaactitudactiva,parahacerlugarauna experiencia,laexperienciaesttica.Seproduceefectivamenteentonceslacondicin procesualdelacreacinrecepcindelpoema. Esposibleafirmarigualmentequeenlafacturadepoemasexperimentales,concretos, visualeshaytambinoperacionesdetraduccin.Unatraduccinquetienelugarenel interiordelsistemalingsticovisualdepartida.Estacomplejidadconstituyeunretopara elvertidodeestostextos,quellamaremostextosimagen,aotrossistemaslingstico visuales. Silacreacindeestasobraseselresultadodecomplejosprocesosqueasuvezdemandan laactividadmultisensorialeintelectivadesusreceptoresprimarios,sulectura, interpretacinyvertidoaotrossistemaslingsticosyculturalesdiversificanyprofundizan enmuchoscasostalcomplejidad. Ademsdelascuestioneshabitualesqueseplanteanenelprocesodetraduccindepoesa delenguajeverbal,comosonlosdistintostiposdeequivalencias,deritmo,demtricao acentos,derima,entreotros,latraduccindepoesadeexperimentacinpresentaal traductorproblemasquetienenqueverfundamentalmenteconelcampointermedial,por unaparte,ylaconlascondicionespropiasdelsistemadellegada:sudisponibilidad, amplitud,hospitalidad paraacogersinviolenciayconcreatividadlosprocesos intermedialesqueformanpartedeunpoemaexperimental.Imagenysonido,visualidady sonoridadarticulanlaletratransitandoporladimensinescpicaconlapulsindelavoz,y juegaunpapelprimordialenlarecepcindelpoemaysuulteriorvertidoalossistemasde llegada.

Ahora,J ETZT Elpoemaoriginal J etztdeMaxBensetieneunainteresantehistoria,ynumerososensayos yprocesossucesivosdeescritura,productodelaexploracinexperimental.Empezsiendo unpoemaverbal,quehetomadodelalaltimaedicindelasobrasescogidasdeMax Benseallformapartedelcaptulo BestandsteildesVorber(parteconstitutivadel transcurrir).Segnseinformaexplcitamenteenlacorrespondientenotaaclaratoria,el antecedente(ohipotexto)provienedeunfragmentoextradodeDiesinnlicheGewiheit (Lacertezasensorial)apartadodelCaptuloIdeFenomenologiedesGeistes (Fenomenologadelespritu)deHegel.Estaobraclsicadelafilosofaalemanamoderna fueunadelasfuenteshabitualmenteconsultadasporBense.Reproduzcoelfragmentoen alemn:
EswirddasJetztgezeigt,dieses.Jetzt.Jetzt eshatschonaufgehrtzusein,indemesgezeigt wirddasJetztdasist,isteinandresalsdasgezeigte,undwirsehen,dadasJetztebendiesesJetzt ist:Indemes istschonnicht mehrzusein.DasJetzt,wieesuns gezeigt wird,isteingewesenes, unddiesistseineWahrheiteshatnichtdieWahrheitdesSeins.Esistalsodochdieswahr,daes gewesenist.Aberwasgewesenist,istinderTatkeinWesen:esistnicht,undumdasSeinwares zutun.(textualenHegel,1954.,p.85.)

Benseindicaacontinuacinqueapartirdeestehipotextoseconsideraaltextosegnsu entropa,oseauntextodeentropaaltatpica,S=0,571,queltranscribeas:
Eswirddas Jetzt gezeigt,dieses .Jetzt, es hat schonaufgehrt zusein,indem es gezeigt wird dasJetztdasist,isteinandresalsdasgezeigte,undwirsehen,dassdasJetztebendiesesJetztist: Indemesistschonnichtmehrzusein.DasJetzt,wieesunsgezeigtwird,isteingewesenes,und dies ist seine Wahrheit es hat nicht die Wahreit des Seins. Es ist also doch dies wahr, da es gewesenist.(textualenBense,2003,p.nteselasupresindelosnfasisdeHegel)

YluegoesreducidoartificialmentealaentropaS=0,049,conlocualresultael siguientetexto:
Jetzt,jetztunderstjetzt,jetztundnurjetzt,jetztunddoch Jetzt,jetztistdasjetzterstjetztdasnurjetztistunddochjetzt Ist,nurjetztunddochjetzt,jetztdasjetztist,nichtjetztdasjetzt nichtjetztistjetztdasjetztistwennesjetztist,nichtjetzt wieesjetztnichtist,nichtjetztwieesjetztnichtjetztist,jetzt dasnichtjetztististnichtjetzt,jetztnicht,jetztnochnicht, dochjetztdasnochnichtjetztistwennesjetztist,jetztdasjetzt nichtmehrjetztistwennesjetztistundjetztdasjetztistwenn esnichtmehrjetztist,diesesjetzt,erstdiesesjetzt,nurdieses jetztistjetzt.

Altraducirinter linealmenteydemaneraliteralseobtiene:
Jetzt,jetztunderstjetzt,jetztundnurjetzt,jetztunddoch

Ahora,ahoraysloahora,ahoraynicamenteahora,ahoraysinembargo Jetzt,jetztistdasjetzterstjetztdasnurjetztistunddochjetzt Ahora,ahoraeselahorasoloahoraelnicamenteahoraesysinembargoes Ist,nurjetztunddochjetzt,jetztdasjetztist,nichtjetztdasjetzt Ahora,nicamenteahoraysinembargoahora,ahoraelahoraes,noahoraelahora nichtjetztistjetztdasjetztistwennesjetztist,nichtjetzt noahoraesahoraqueahoraessiahoraes,noahora wieesjetztnichtist,nichtjetztwieesjetztnichtjetztist,jetzt comoahoranoloes,noahoracomoahoraahoranoes,ahora dasnichtjetztististnichtjetzt,jetztnicht,jetztnochnicht, queelnoahoraesesnoahora,ahorano,ahoraanno, dochjetztdasnochnichtjetztistwennesjetztist,jetztdasjetzt peroahoraquenoesanahoracuandoahoraes,ahora(que)elahora nichtmehrjetztistwennesjetztistundjetztdasjetztistwenn yanoesmsahoracuando(si)ahoraesyahorael(que)ahoracuando(si) esnichtmehrjetztist,diesesjetzt,erstdiesesjetzt,nurdieses noesmsahora,steahora,solosteahora,sloeste jetztistjetzt. ahoraesahora.

Encambio,al traducirpartiendodeunainterpretacinqueprivilegiaritmo,sonoridady dimensinespacialdeltexto,vertiendoJ etzt con Ya,seobtiene

Jetzt,jetztunderstjetzt,jetztundnurjetzt,jetztunddoch Ya,yaysloya,yaynicamenteya,yaysinembargo Jetzt,jetztistdasjetzterstjetztdasnurjetztistunddochjetzt Ya,yaeselyasoloyaelnicamenteyaesysinembargoes Ist,nurjetztunddochjetzt,jetztdasjetztist,nichtjetztdasjetzt Ya,nicamenteyaysinembargoya,yaelyaes,noyaelya nichtjetztistjetztdasjetztistwennesjetztist,nichtjetzt noyaesyaqulyaessiyaes,noya wieesjetztnichtist,nichtjetztwieesjetztnichtjetztist,jetzt comoyanoloes,noyacomoyayanoes,ya dasnichtjetztististnichtjetzt,jetztnicht,jetztnochnicht, queelnoyaesesnoya,yano,yaanno, dochjetztdasnochnichtjetztistwennesjetztist,jetztdasjetzt peroyaquenoesanyacuandoyaes,ya(que)elya nichtmehrjetztistwennesjetztistundjetztdasjetztistwenn yanoesmsyacuando(si)yaesyyael(que)yacuando(si) esnichtmehrjetztist,diesesjetzt,erstdiesesjetzt,nurdieses noesmsya,steya,solosteya,sloeste jetztistjetzt.

yaesya.

Benseintrodujoestetextoconunaexplicacindelprocedimientoexperimentalempleado, quereproduzcosegnmipropiatraduccin:
setratadeunaprosalingsticacuyamisinpodrasercomunicarunabellezadesprendidade

susentidoverbal...Noeselmundoexteriorloqueuntextodescribesinoelmediodelossignos, esdecir,precisamenteelpropiomundodeltextoqueseconstruyeenlamaterialidaddellenguaje. nicamenteenellaesqueseponenenjuegolosprocedimientos,lasslabas,laspalabras,las frasesqueseconviertenensignosabiertosinclausuradoscambiantesgilesyfrgiles. Procedimientosquehipotticosyazarososjueganconinterferenciasyprobabilidades encadenamientosyflexibilizaciones,frecuenciasydispersionesyselecciones,esdecirquese tratadeprocesoscibernticos.Nadanosimpidehoyhacerfuncionardichosprocesosde interferenciaenlaconcienciadeunautoroapartirdefuncionesanlogasdeunamquina.Las posibilidadesquesetienencontemporneamentedeutilizarprogramasinformticospermiten determinarazarosamenteelcomportamientodelaspalabrasdeestostextos.Aparecenenlos textosapartirdelamagnituddelasfrecuenciasconquefueronalmacenadasyaparentementela computadoraposeeungeneradordeazarmuchomasperfectoqueunaconciencia.Yaquelas distribucionesestticassondistribucionesdefrecuencia,esposiblequeatravsdelgeneradorde azarsepuedancreartextosestticos.Unapartedelostextosquehemosmostradocontiene porcionesquehansidogeneradasconlamquina.Ensumayorafueronmontadasconotras piezasqueprovienendelaconcienciadelautor.Perolamayoradelostextoscuyasignificacin sebasayanoenelsentidosinoquesubellezaprovienedelamaterialidaddellenguajemuestra quesetratadeunresultadodeunaimitacinintencionaldeposibilidadesdelas mquinas.(Bense,op.cit. 6365,mitraduccin).

EsdecirqueJ etztnoscolocafrenteaunanuevaformalingsticaqueelmismoBenseha definidocomo prosalingstica. Enella,medianteladeformacinytransformacinde laconciencianormaldelatemporalidad,yapartirdelareduccindelaentropa, transformalosconceptosconvencionalesdetiempo,deserydedevenirylosdesfigura tambin.

PerolastransformacionesylosexperimentosdeJetztnoacabanall.Elpoemasigue escribiendosupropiahistoriamientrasatraviesayesatravesadoporlasmanipulacionesy exploracionesqueelcreadorintroduceensumaterialidad,arrancndolodesusitioenla pginatradicional,puesLostextoscuentanpalabras,dibujandibujos,ytambincuentan historiassegnsostenaelpropioBense.Leaplicalpoemaprocedimientos computacionalesresultandoentonceselsiguiente texto imagen,oPoemaVisual J etzt

Comoseveenestepoemavisual Jetzt palabrasyfrasesdibujanenelplano,reteniendo susredesdesignificacinverbales,yademsgenerandoesferaspluralesheternomasy autnomasdesentidoalpromoverlaexperienciavisual.Esdecirqueenelpoema coexistendimensionesnosiempresintetizablesoarmnicas,msan,enmuchoscasos incongruentesodiscrepantes,cuyafuncinenelgestopoticoglobaldeltexto debeser

especialmenteatendidaporlostraductorespoticovisuales. Esloquepropongoenlosmodelosdetraduccindepoesaquehedesarrolladoalolargo demisinvestigacionesdeteoradelatraduccinacompaadaspormispropiasprcticasde poetizarytraducir,originalmenteelaboradoparatextosverbales. RecordemosqueeltericoRomanJakobsonensuscannicosestudiosdelingsticay potica,alreferirsealosdistintostiposdetraduccindefinaalatraduccinintersemitica comoeltrasladodeuncdigoaotro,porejemplo,cuandosepasadeuntextoverbalauno visual,oaudiovisual,comodelaliteraturaalcine. Enlapoesavisualhaylacombinacindecdigosquerequieredeunacaptacincompleja delosconjuntosverballingsticosyvisuales.Deacuerdoamimodelodetraduccin, originalmentepensadoparaladimensintextuallingstica(advirtasequelanocinde textoaqucorrespondealconceptosemiticodeLotman),laconsideraciny reconstruccinenelvertidodedichacombinacindecdigospermitedardeJ etzt.una versincreativaadecuadaensusdimensioneslingsticayvisualenelsistemadellegada Setratarporciertodeuntextopoticovisualnuevo,quesedejainscribircmodamente entrelaproduccindelapoesadelaexperimentacinverncula,articuladaagenealogas tantoestrictamentelocales,comodecontextoshistricoculturalesmsextensosdel universoiberoamericano.(conpropuestasquevandesdelosartistasdelconcretismo brasileo,del catalnBrossa,deluruguayoPadn,delargentinoVigo,entremuchos otros).Dadoqueelcontextocultural(digamosoccidental),quecontemporneamente compartetradicionesvisualesdelargoalcance,especialmenteenladimensinglobaldela disponibilidaddelmercadodeimgenes,unambienteyanaturalizado,elcdigovisual formaungradocero,compartido,apartirdelcuallosefectosprocesualesdecaptacindel poemaylaexperienciaestticamultisensorialfuncionaninscribindoseenlasdimensiones respectivasderecepcin.

Brevesntesisanalticointerpr etativa En J etztlaestructuraformalestbasadaenlarepeticinylafrecuenciaqueluegoaparece comodibujo.Setratadeuntextoimagen.Medianteladispersinazarosadelaspalabrasse obtieneunafiguraqueamimiradaevocavariasformas:ladeunaletraS,deunacabellera odeuncaracolodeunaoreja.HastapodraimaginarquesetratadeunabandadeMoebius mutilada,ydeunhelicoide.Admitidasestashiptesisdefiguras,elespacioseverecortado porlosejesverticalyhorizontal,yporlosespaciossuperioreinferior,dimensiones tradicionalesdelplano. Me detengo en las porciones superior e inferior que se trazan desde un eje horizontal ascendente: EjeHorizontal Elejehorizontalesttrazadoporlalneademayorrelevancia:eslamslargapuestoque tiene20 vocablosde los cuales Jetztapareceen su frecuencia mxima y17espaciosen

blanco la lnea lleva direccin ascendente, y la ordenacin de las frases que alberga asumen un mximo de ambigedad que obliga a detenerse y trabajar intensamente en las mltiplesposibilidadesdelsentido. Unflujodeondasquecomienzaconjetztysigueunrecorridoprimerohacialadireccin contrariaalasagujasdelreloj,conalgunasporcionesquetiendenadeslizarsehaciaabajo, yluegoasciendebruscamenteconotrojetzt. En la parte inferior la figura se traza merced a un movimiento deonda que se desliza en estecasoendireccinde lasagujasdelreloj, marcandoenconsecuencia,undiscurrir,un transcurrir del tiempo. En ella se abre un abanico retomando el movimiento hacia el sentido contrario de las agujas. Es decir que se conjuntan espacio y tiempo, se deslizan, retroceden,trazanzigzags,enunclaroprocedimientoiconizante,querefuerzaelsentidode la arbitrariedad espacio temporal de la experiencia humana, de sus percepciones subjetivas, y de la irona en la que las sita, metafsicamente, la muerte, el fin de todo transcurso. Esta lectura, fundada en la percepcin visual, lectural y auditiva, est justificada por el desplieguemonosilbicodeafirmacinynegacinunidosalasfuncionesverbalesdesery devenir(seinywerden). AlrecurriralclsicodiccionariohistricoalemndeloshermanosGrimmconstatamosque elcamposemnticodelvocabloJetztofrecetresalternativasdesignificado: 1.Referenciaaltiempoestrictamentepresente(ahora) 2. referencia a un propsito, voluntad, deseo, anhelo o mando, indicando un futuro inmediato:Loharsya 3.referenciaaunpasadoreciente ligadoen forma inmediataalpresente,comoacabode hacerlo ahora, recin(mistraducciones).(Advirtasequeestecampodesignificaciones que aparecen en el diccionario se emparienta con la semntica del texto hegeliano que poetizBense,comosevermsadelante). Teniendo en cuenta estas apreciaciones, aqu muy abreviadas, se puede concluir que el poemaalbergaprimerounritmorelativamenteunitario,queesrotoconlacadaabrupta de las lneasondeadas.Hay unacadenciaqueempuja haciaabajo. La homologaentre lo quesedelineaespacial y verbalmenteerigeunsentidodefragmentacin,aniquilacindel tiempo,apuntaaloquedecae,pereceyserefuerzaenlaimagencomoitinerarioalternado del desfallecimiento y del restablecimiento de la conciencia de la temporalidad que tiene lugarenelcursodelasucesin.Lomismosucederespectodelasonoridad,verificableal leerelpoemaenvozalta:acentosquemarcanunasucesinzizagueanteculminandoenuna paradjicacada.Estogeneraunapercepcinestticadeparalelismoentreelcontenidode losvocablos,suserialidadsintcticayelsentido. Estainsistenciaacercadeladimensindeltiempoesdesplegadaentodoslosniveles:Elser yeldevenirsonlabasemetafsicaquefundanlavaloracindelatemporalidad.Elpasado,

quenoes,es,serelsi,elcuando,elpero,elno,subyacenatodaslaspreguntasfilosficas que se ponen al juego, en irnica serie yuxtapuesta de adverbios, verbos, negaciones, adversativos.Elser ensuexistenciatemporales negado,aniquilado, yestoesparadjico puesalmismotiempoconelusoexacerbadodefuncioneslingsticashayuncelebracin del lenguaje,queestiempo,essucesin,duracin,sinembargoinestable, yesosacudeal lector que no puede sustraerse al programa rtmico del gesto potico global que se desprendedelareduccinentrpicaydelconcretismodelpoema.

Bensellevaaqualextremoeltratamientovisual,sonoro,lingstico,ysobretodo filosficodelatemporalidadmedianteel espacialismo,queelvocablojetztcontieney representaporsmismo.Unacombinacindediferentesartculos,preposiciones, pronombresrelativosyelverboser enterceraconjugacin,configuransimultneamente estadimensintemporalratificadaenlagramtica,lasintaxis,laprosodia,esdecirel lenguajeensuirreductiblematerialidad.Enesesentidoestetextoimagenesal mismo tiempounmetatextopuestoquecontieneenunciadossobreellenguajemismo.La disparidaddeelementoslohaceuntextoparadjico,quesacudeunahabitualescalade valores,queremiteasuvezalaafirmacinlapidariadeHegelacercadeloabsurdodela dimensintemporalqueapareceenelprrafodelafenomenologa,hipotextoyaaludido. Laaniquilacindeltiempoysusucesinserealizanmedianteladestruccindelorden frsticoyespacial,ysuarbitrariadispersindebidaalacontingenciayalazarentrpico provocadoporlamquina. . DospropuestasdetraduccindeJ etztalcastellano Espertinenteaclararenprimertrmino,quelatraduccinnohaseguidolosmomentosde transformacinalosqueBensefuesometiendosupoema.Esdecirquenoheempleadoel ordenador para la produccin del texto imagen. Partiendo del poema visual y de las alternativasdetraduccinverbalgeneradasapartirdemisanlisiseinterpretacionesconla consecuentehiptesisdesentido,hedibujadountexto(EnrigorlohadibujadoManuel Bomheker,expertoendiseosartsticosconelordenador). ElvocablomadreJ etzt,tieneencastellanodosposibilidadesquehetomadoencuentapara misalternativasdetraduccin: la literalAhora ,quecomoseve,tienetresslabas,armonizacon latendenciasilbicadel castellano. Traduciendo con ahora, dibujando con ahora, se produce un ensanchamiento espacial visual del poema as como una prolongacin rtmica vocal, y se obtiene el siguientetextoimagen

2.enunainstanciamenosliteraldesignificado,contamosencastellanoconeladverbioya. Si optamos, como yo lo he hecho, por traducir con ya, reencontramos el pulso monosilbico,lacontundenciadelritmo,laurgenciatemporalqueprofundiza,escierto,en unadireccinyunsentidodeinminencia,yalmismotiemponospermitereencontraruna figuramscercanaal J etzt deMaxBense:

Comohesealadoantes,tradicin delargadatadenuestrasletras,latinoamericanas, argentinas,puedecontarseconunaadecuadarecepcinvernculadeJetztrestituyendo efectos,sentidos,preguntas,enigmas,secuencias.