Hoy les entrego tres modelos de instrumentos de Evaluacin ( un modelo o propuesta de formato de Registro descriptivo, un modelo o propuesta de formato

de escala de estimacin y una propuesta de formato de Tabla de Indicadores del Aprendizaje, todos ajustados a las nuevas tendencias. Amig@s, es un regalo, una propuesta, mi propuesta, para que la enriquezcas con tus conocimientos, tu experiencia y las particularidades de tu grupo, tu escuela, tu proyecto, recordemos que cada realidad es nica. A continuacin, una breve explicacin de lo que consiste la propuesta... Qu Evaluar? Potencialidades, avances, logros, procesos, construcciones, reas de aprendizaje, seleccin, aplicacin de estrategias y actuacin del maestro y maestra. Intencionalidades Ejes Integradores -Ambiente y Salud Integral. Interculturalidad. -Aprender a crear. -Aprender a convivir y participar. -Aprender a reflexionar. -Aprender a valorar. -Trabajo Liberador -Tecnologa de la Informacin y Comunicacin. -Lenguaje. -Soberana y Defensa de la Nacin. -Derechos Humanos y Cultura para la Paz. Objetivos/Aprendizajes A ser alcanzados. Perfil del Egresado

Caractersticas De cada una de las reas del Nuevo de aprendizaje. Republicano.

Evaluacin Cualitativa: Pretende valorar el Proceso de Aprendizaje describiendo lo que el estudiante ha logrado, lo que le falta y lo que no ha logrado (Poggioli 1998). Es importante que se defina cada concepto muy brevemente, porque con frecuencia se oye hablar de tcnicas e Instrumentos como si se tratara de lo mismo y no es as. Tcnica significa " como hacer algo", por lo tanto, una tcnica de enseanza es un procedimiento, que, se adopta para orientar, guiar las estrategias del docente y de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje. Los Instrumentos en Evaluacin estn referidos al " con que Evaluar". Tcnica Instrumento Herramienta especifica que se aplica directamente para recoger la informacin de forma sistematizada y objetiva. Recurso que se utiliza bajo una tcnica concreta.

Procedimiento para obtener informacin sobre las potencialidades desarrolladas.

La Evaluacin en la Educacin Inicial y Primaria es un proceso descriptivo de avances y logros resaltando las potencialidades desarrolladas por los nios y nias.

Actividades, Tcnicas e Instrumentos para Evaluar (Enfoque cualitativo) Actividades de Evaluacin Qu voy a evaluar? Exposiciones orales, maquetas, trabajos escritos, carteleras, Tcnicas Qu har para evaluar? Instrumentos Con que voy a evaluar?

Observacin, Exposiciones Anlisis de orales, registros produccin de los anecdticos, estudiantes. registros Intercambios descriptivos,

dibujos, orales. dramatizaciones, proyectos de trabajo, debates.

diario de clase. Gua de observacin y escalas de estimacin.Tablas de Indicadores del Aprendizaje.

Escala de Estimacin Es un instrumento que sirve para registrar la observacin de las potencialidades desarrolladas por el estudiante y la intensidad en la cual se manifiestan para luego, poder realizar informes descriptivos. Modelo de Escala de Estimacin. Datos del Plantel (membrete)
Docente: ____________________________Fecha:_______________________ __ Nombre del P.A______________________________________________________ __ rea_______________________________ Indicadores Observaciones 1 2 3 4 5 6

Nombres y Apellidos del Estudiante

Indicadores: En este apartado se describen cada uno de los indicadores. ( En publicaciones anteriores de este Blog , encontraras Propuestas de Indicadores desde Educacin Inicial hasta 6to. Grado, que, puedes usar para construir tus instrumentos, lo puedes escribir en la misma "tabla", pero tomando en consideracin que, hay indicadores un poco "largos" en su descripcin escrita, , los coloco en la misma hoja de la tabla o escala, pero no dentro de ella, porque, pienso que se ve mejor , sin embargo, eso lo dejo a tu eleccin.), igualmente , mis propuestas de Indicadores del Aprendizaje desde Educacin Inicial hasta 6to. Grado, te pueden ayudar en la redaccin de los Boletines Informativos. Indicadores: 1.__________________________________________ 2.__________________________________________ 3.__________________________________________ 4.__________________________________________ 5.__________________________________________ 6.__________________________________________

Escalas Se determinara, seleccionara. la escala que se debe adoptar por ejemplo: Consolidado, en proceso, requiere ayuda o por ejemplo, siempre, casi siempre, algunas veces. Nota: Lo recomendable es que, cada institucin, en conjunto con todos sus docentes adopten una escala, por supuesto aqu

tambin se debe ser flexible, ya que, depende de la naturaleza de los indicadores o de la competencia. Se puede o debe usar la escala que sea ms acorde con respecto a tal o cual indicador hay escalas que no van con ciertos indicadores, ser entonces el sentido comn , el trabajo en equipo de los docentes de la Institucin , el que nos guie.
Registro Descriptivo. Es un instrumento que sirve para recaudar informacin de competencias observables.A continuacin un modelo de registro descriptivo.

Nombre del Estudiante: _______________________Edad:____Grado:___Seccin:__ Nombre del Plantel: __________________________________________________ Actividad a observar: __________________________________________________ Indicadores: ______________________________________________________ ___
Descripcin de lo Observado Interpretacin

Tabla de Indicadores de Aprendizajes Se recolecta informacin referida al proceso de aprendizaje, en un cuadro de doble entrada que describe en la parte izquierda, los indicadores que proyectan el avance de los componentes con sus respectivas observaciones, en la parte superior horizontal el nombre de los, las nios y nias que se evalan. Nota: Igualmente, te invito a revisar mis Propuestas de Indicadores del Aprendizaje, que van desde Educacin Inicial, hasta 6to.Grado A continuacin un ejemplo de una tabla de indicadores de aprendizaje.
TABLA DE INDICADORES DE APRENDIZAJES 1.- APRENDIZAJE A SER ALCANZADO: Comunicarse a travs del cuerpo, gestos y palabras. Maternal (6 A 8 meses de edad.).

INDICADORES

NIOS Y NIAS Gabriel Maria Miguel Ana Otros

nios y nias Presta atencin cuando se le habla Responde a travs de gestos, con intencin de comunicarse Emite sonidos para imitar lo que escucha Utiliza frases cortas para 08/06/07 comunicarse 03/05/07

03/05/07

12/06/07

Tomado de : La Evaluacin en el Sistema Educativo Bolivariano. Ministerio del Poder Popular para la Educacion.-2007.