Darci Procpio Rodrigues Washington Pedroso

A IMPORTNCIA DA PESQUISA CIENTFICA NO ENSINO DA CONTABILIDADE CAMINHOS DA INVESTIGAO.

FACULDADE ARAGUAIA

GOIANIA/2013 Darci Procpio Rodrigues Washington Pedroso

A IMPORTNCIA DA PESQUISA CIENTFICA NO ENSINO DA CONTABILIDADE CAMINHOS DA INVESTIGAO

Trabalho elaborado para fins de avaliao parcial do curso Cincias Contbil do Quinto Perodo da Faculdade Araguaia, sob orientao da Professora Ana Claudia.

FACULDADE ARAGUAIA

GOIANIA/2013 A IMPORTNCIA DA PESQUISA CIENTFICA NO ENSINO DA CONTABILIDADECAMINHOS DA INVESTIGAO1. Darci Procpio Rodrigues Junior2 Washington Pedroso3 Este artigo foi escrito pelo professor Antnio Carlos Ribeiro da silva, Doutor em Educao, Mestre em contabilidade pela FVC/BA, Contador, Pedagogo, Psicopedagogo, Professor adjunto na Universidade Federal da Bahia e Universidade do Estado da Bahia, Coordenador do Curso de Cincias Contbeis da Fundao Vicente de Caru, e Vice-Presidente do Conselho Regional de Contabilidade da Bahia, Publicou a Obra Metodologia da Pesquisa Aplicada Contabilidade. Este trabalho aborda a importncia da pesquisa cientfica para o ensino da contabilidade, relatando que a concepo tradicional prepara indivduos alienados e a linha progressista proporciona autonomia na aprendizagem. O despertar pela pesquisa cientfica na Contabilidade, esta ocorrendo numa velocidade crescente e proporcionando uma necessidade no ensino da Contabilidade desenvolvendo autonomia no aprendizado dos discentes, para que isso ocorra necessrio que se repense as metodologias aplicadas pelos professores da rea contbil, para que o esprito cientifico faa parte constante das Instituies de Ensino Superior. Aponta os avanos que ocorre na sociedade provocando alteraes no ensino da contabilidade, identifica aes do professor e do aluno para a interao no processo de aprendizagem continua, provocando mudanas comportamentais nos discentes, pelas novas metodologias de ensino. Identifica que o problema do saber, do pensar, do saber pensar necessrio as pessoas, professores-pesquisadores, discentes e ao desenvolvimento humano fundamental na sociedade cada vez mais globalizada. Conclui-se que os docentes e discentes devero em sintonia construir espaos entre saber pensar e saber aprender, sempre conquistando a autonomia, dentro do processo permanente de inovao crtica e criativa.
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SILVA, Antonio Carlos Ribeiro da. A importncia da Pesquisa Cientfica no Ensino da Contabilidade Caminhos da Investigao. In CONGRESSO DE CONTABILIDADE, 11, 2002. 2 Acadmico do curso Cincias Contbeis do 5 perodo pela Faculdade Araguaia. E-mail: juniordpr@hotmail.com. 3 Acadmico do curso Cincias Contbeis do 5 perodo pela Faculdade Araguaia. E-mail: washington-pedroso@hotmail.com.

Esta obra mostrou de forma objetiva a necessidade da reviso das metodologias de ensino aplicadas na rea Contbil. Esta necessidade foi sentido devido o avano na sociedade, aliado grande quantidade de instituies de ensino presente no Pas. Isso nos leva a refletir sobre a qualidade de ensino prestado por essas instituies e a qualidade doa alunos, bem como dos professores destas instituies, o trabalho tambm salienta a necessidade da autonomia do ensino, que o professor ensine o aluno a aprender pensar e o caminho da aprendizagem, e deixe de ser o autor do pensamento do aluno. Tudo isso enfoca no direcionamento do aluno, ensin-lo a como chegar ao conhecimento e no apenas entrega-lo pronto, despertar no aluno o ensin-lo pela investigao, e para isso preciso mudar a forma de ensinar. Na introduo deste artigo fala que
O despertar pela pesquisa cientfica em Contabilidade esta ocorrendo numa velocidade cada vez mais crescente e com isso proporcionando uma necessidade de mudana no Ensino da Contabilidade onde possa ser desenvolvida uma autonomia no ato de aprender dos discentes.

A pesquisa com toda sua relevncia nos leva a um conhecimento embasado na teoria comprovada, no fato e deixa dela o senso comum, o eu acho, sai de sena e entra a comprovao cientfica, e deve ser esse o principal fundamento do aluno, a base cientfica. Apesar de haver quatro linhas de conhecimento, a popular, religiosa, filosfica e cientfica no caso especfico do discente a cientfica deve ser sua base integral, chegando ao conhecimento produzido em pesquisa cientfica. Uma preocupao deste artigo a metodologia usada pelas instituies de ensino superior, e no s na contabilidade, os professores necessitam despertar no aluno o poder da criatividade, e ser um constante desafiador, vencendo desafios e suscitado novas possibilidades criando ento a autonomia de aprendizado. Respaldo nas palavras de Demo (1996, p.15)
Professor quem, tendo conquistado espao acadmico prprio por meio da produo, tem condies e bagagem para transmitir via ensino. No se atribui a funo de professor a algum que no basicamente pesquisador.

Esta ento outra preocupao vista, de ser o professor, um estudante constante, buscar novas tcnicas de ensinos, conhecer outras reas de ensino que possam contribuir para sua carreira, bem como para ampliar suas possibilidades de ensino. Despertar no professor essa necessidade um desafio proposto, e tem como objetivo cousar no mesmo o constante desejo de aprender mais para ensinar melhor. As instituies de ensino devem estar preocupadas com a qualidade dos profissionais que elas colocam no mercado, pois ele que futuramente ser o currculo da instituio, este profissional e quem mensurara a qualidade da mesma. Pela qualidade do aluno as empresas faro o julgamento da instituio de ensino, colocando em analise a qualidade do seu corpo docente. As intuies de Ensino devem deixar de ser apenas empresas que visam o lucro, mais, que se preocupem de fato com a qualidade de ensino, com a educao crescente e continuada, para ser referencial num mercado to concorrido Os avanos da tecnologia tem proporcionado uma mudana radial na sociedade bem como na Contabilidade, e para se adaptar a essas mudanas deve haver uma reviso na metodologia de ensino, deixando de estar centrado no professor, passando a centrar-se no aluno. Buscando nas Instituies de Ensino Superior o esprito inovador, criativo, critico criando a oportunidade de desenvolver o conhecimento. Deve ser uma preocupao constante de docentes e discentes andar em sintonia objetivando sempre o desejo dede saber pensar e saber aprender, em uma linha crescente de conhecimento embasado no mtodo de produo Cientfica, para que o contador do sculo presente esteja altamente atualizado e deixe de ser apenas um profissional de debitar e creditar, porem que saiba analisar de forma concisa e apossa orientar bem seus clientes dando a estes um suporte de qualidade, prestando sociedade um servio excelente. Devido importncia que tem a Pesquisa Cientfica para o Ensino Superior e em particular Contabilidade, recomendamos para seguinte publico: Aos estudantes no contexto geral, que desejam cultivar o habito de pesquisa cientfica, aos professores tambm recomendamos, que devam incutir o habito de pesquisa cientfica aos seus discentes para que no se tornem discpulos da cunhagem de copiar, colar e fazer simplesmente provas. s Instituies de Ensino

Superior que exeram o seu papel na disseminao de conhecimentos, objetivando competncias humanas, pensadores crticos, solucionadores de problemas. Para um docente, preciso que se torne um bom continuador de pesquisas, para que no fique ultrapassado, e a todos que desejam se atualizarem de forma constante.

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