Вы находитесь на странице: 1из 3

PLANEANDO LA HISTORIA Joaqun Crdova Rivas Todos dicen los mismo, el pas se reinventa cada seis aos.

En cada sexenio hay una pausa de varios meses para formular el siguiente que se pretende trascendente, ms all de las fronteras del tiempo poltico. Cada presidente de la repblica se construye su trampoln y se lanza, abrazado de su salvavidas, gritando Mxico creo en ti a las turbulentas aguas de una piscina climatizada. Son 184 pginas, se agradece la brevedad. Las primeras 7 con enormes escudos nacionales, el ttulo, la fotografa del titular del ejecutivo a plana entera y el ndice. Despus, en la 10, el mensaje personal de media cuartilla a manera de prlogo, con un tono cercano, de ciudadano a ciudadano, sin faltar el necesarsimo llamado a la unidad, pero esa cercana se rompe apenas iniciada la introduccin y visin general: El presente Plan Nacional de Desarrollo se elabor bajo el liderazgo del Presidente de la Repblica, Lic. Enrique Pea Nieto. Uno supondra que el liderazgo tendra que ser resultado de la puesta en marcha del plan, ya que el anglicismo significa que un lder es, en espaol y segn la academia de la lengua: Persona a la que un grupo sigue, reconocindola como jefe u orientadora. De golpe y porrazo ya somos seguidores de alguien, digo, si nos asumimos como parte de ese Plan Nacional de Desarrollo 2013 - 2018. El objetivo general que se propone es llevar a Mxico a su mximo potencial, as, sin ms. Para ello se proponen cinco metas nacionales: Mxico en paz, Mxico incluyente, Mxico con educacin de calidad, Mxico prspero, Mxico con responsabilidad global. Aprovechando que est de moda la transversalidad, que se supone son temas o programas que atraviesan a los dems, se enuncian tres estrategias: Democratizar la productividad, Gobierno cercano y moderno, Perspectiva de gnero. Hay una frase que intenta sintetizar la intencin del documento cuya autora se atribuye al presidente y que dice: "Un Mxico donde cada quien pueda escribir su propia historia de xito y sea feliz" La felicidad como meta del accionar gubernamental tambin es una constante, una obsesin, hasta existen instituciones internacionales encargadas de medirla cada cierto tiempo y comparar los pases en una escala de felices-infelices, o algo as.

El diagnstico del pas elude intencionalmente la mencin de cualquier orientacin ideolgica, incluso el anclaje en los ideales revolucionarios est ausente, el cardenismo es apenas una cita textual de dos rengloncitos, como si la historia no existiera ms all de la mitad del siglo pasado, la primera fecha que se cita es la de 1954 como el inicio de un periodo de Jauja que llega hasta 1970, de all en adelante las crisis, que no se mencionan como tales. Pero que no se mencione no significa que no exista una orientacin ideolgica, cercana al pragmatismo, al capitalismo en su forma ms neoliberal, donde el logro de la felicidad, del desarrollo, es ms personal que colectivo. No hay menciones a la impunidad, a la corrupcin, a las decisiones fallidas, a la falta de congruencia entre principios y acciones, a la nefasta creacin y proteccin de monopolios. Todo parece producto del azar, de las barreras que limitan el desarrollo: La productividad en Mxico no ha tenido suficiente dinamismo como consecuencia de las crisis a las que nos hemos enfrentado y debido a que an existen barreras que limitan nuestra capacidad de ser productivos. Estas barreras se pueden agrupar en cinco grandes temas: fortaleza institucional, desarrollo social, capital humano, igualdad de oportunidades y proyeccin internacional. No hay una evaluacin de los efectos de los tratados de libre comercio, comenzando con el firmado durante el salinismo con Amrica del norte, simplemente se dan por hecho sin crtica alguna. Existen confusiones lamentables, como creer que la educacin es solo la escolarizada, como si no hubiera otras instancias que educan y promueven valores que van en sentido contrario a la solidaridad social, por lo mismo se establece que: La falta de educacin es una barrera para el desarrollo productivo del pas ya que limita la capacidad de la poblacin para comunicarse de una manera eficiente, trabajar en equipo, resolver problemas, usar efectivamente las tecnologas de la informacin para adoptar procesos y tecnologas superiores, as como para comprender el entorno en el que vivimos y poder innovar. Hay conceptos zombies, alrededor de los cuales gira buena parte del discurso pero que estn vacos, nunca se definen, se dan por descontados, como si todos entendiramos lo mismo y no es cierto, como el de educacin de calidad que sirve para todo sin especificar gran cosa: Es fundamental que Mxico sea un pas que provea una educacin de calidad [] un Mxico con Educacin de Calidad propone implementar polticas de Estado que garanticen el derecho a la educacin de calidad para todos, o el de productividad: la productividad en una economa es uno de los

determinantes fundamentales del crecimiento econmico [] se propone potenciar las oportunidades de los mexicanos para ser productivos. En la pgina 38 como muestra de la participacin ciudadana en la conformacin del Plan Nacional de Desarrollo aparecen cinco citas textuales, una de ellas dice: Rescatar lugares pblicos que la gente acostumbraba visitar. Luis Jess Hernndez Pacheco, Santa Rosa Juregui, Quertaro. Obvio que no se puede examinar un documento tan importante y con esa extensin en este breve espacio, la intencin es despertar la curiosidad para que se consulte y conozca, se opine y se proponga. Otro ejemplo de su contenido: La educacin debe impulsar las competencias y las habilidades integrales de cada persona, al tiempo que inculque los valores por los cuales se defiende la dignidad personal y la de los otros y tiene sentido para los que saben que el modelo de educacin por competencias es el que est intentando implementarse desde principios de este siglo 21 con la reforma educativa, lo que significa que hay continuidad para bien o para mal. Hay frases que se sienten obligadas: es fundamental que la nacin dirija sus esfuerzos para transitar hacia una Sociedad del Conocimiento. Se olvida que todas las sociedades son eso, cada una en su contexto histrico, pero el conocimiento es parte de ellas. Si le pic la curiosidad puede acudir a la pgina electrnica http://pnd.gob.mx/