El Aprendizaje y el Estudio Como Proceso

Prof.: Mag. Adn Estela Estela

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Agenda

Objetivo: Comprender de qu manera aprendemos con el fin de mejorar nuestro rendimiento acadmico
1. Tipos, factores y estilos de aprendizaje 2. Las inteligencias mltiples 3. Planeamiento estratgico y hbitos de estudio

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Universidad Nacional de Educacin

Enrique Guzmn y Valle-La Cantuta

TIPOS, FACTORES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

Parte 1

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QU ES EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?
El

aprendizaje significativo es una asimilacin de conocimiento con sentido ( memorizacin provisional)

Mediante

el aprendizaje significativo, asimilamos un tema o conducta y lo integramos a lo que ya sabemos. Sabemos utilizar lo aprendido y evaluar su significatividad

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ASIMILAR EN EL PLANO DEL SER

El aprendizaje significativo permite asimilar conocimientos en vez de slo tenerlos El que aprende significativamente no busca slo acumular conocimientos, sino asimilarlos e internalizarlos en su persona.

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MEMORISMO VS APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Memorismo: El alumno estudia para el examen, slo los temas que le sirven para aprobar. Una vez pasado el examen, olvida lo aprendido

Aprendizaje significativo: El alumno aprende datos o teoras que le interesan de forma personal, se forma un criterio

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ASIMILACIN DE CONOCIMIENTOS

Cuando asimilamos un conocimiento, lo asociamos o conectamos con los conocimientos que ya poseamos antes
El aprendizaje significativo implica asimilar datos y teoras y compararlos con lo que ya sabemos de manera crtica

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CMO APRENDEMOS?
Al

momento de aprender, anclamos lo que queremos aprender en nuestros saberes previos, y utilizamos este nuevo conocimiento en la vida diaria. Procesos mentales implicados: Percepcin (sentidos), atencin, memoria, pensamiento, lenguaje e inteligencia
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LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES

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QU SON LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES?

La teora de las inteligencias mltiples de H. Gardner cuestiona la idea de que la inteligencia es una habilidad que todo ser humano posee en mayor o menor medida Segn esta teora, las personas poseen mentalidades diferentes y por ello tambin tienen modos distintos de comprender la realidad

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QU SON LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES?

Gardner identifica 8 tipos de inteligencia: 1. Musical 2. Cintico-corporal 3. Lgico-matemtica 4. Lingstica 5. Espacial 6. Interpersonal 7. Intrapersonal 8. Naturalista
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INTELIGENCIA MUSICAL

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INTELIGENCIA CINTICO-CORPORAL

INTELIGENCIA LGICO-MATEMTICA

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INTELIGENCIA LINGSTICA

INTELIGENCIA ESPACIAL

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

INTELIGENCIA NATURALISTA

APRENDE SEGN TU TIPO DE INTELIGENCIA

Al hablar de inteligencias diversas, Gardner identifica 5 estilos de aprendizaje: 1. Narrativo (i. lingstica) 2. Lgico-cuantitativo (i. lgicomatemtica) 3. Fundacional (i. inter/intra personal) 4. Esttico (i. musical y espacial) 5. Experimental (i. cinticocorporal)

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APRENDIZAJE NARRATIVO

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APRENDIZAJE LGICOCUANTITATIVO

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APRENDIZAJE FUNDACIONAL

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APRENDIZAJE ESTTICO

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APRENDIZAJE EXPERIMENTAL

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PLANEAMIENTO ESTRATGICO Y HBITOS DE ESTUDIO

Parte 3

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QU ES EL ESTUDIO?

El estudio es un acto mental voluntario, intencionado (del latn intentio, en orden a un objeto o fin) y activo del hombre, que se dirige a la aprehensin de conocimientos y habilidades, por medio de los cuales, busca superarse s mismo y lograr una mejor comprensin de la realidad en que vive. El estudio es un proyecto especfico y uno de los ms caractersticos y esenciales del hombre (Quintana vila, 2007, p. 39).
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PLANEAMIENTO DE ESTUDIO
El planeamiento de estudio responde a las siguientes preguntas: 1. Para qu estudiar? 2. Qu estudiar? 3. Dnde estudiar? 4. Cundo estudiar? 5. Cmo estudiar? 6. Cunto estudiar?

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PARA QU ESTUDIAR?

Para ampliar conocimientos, tener una slida formacin profesional, ser competente en todos los mbitos, crecer como persona

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QU ESTUDIAR?

Priorizar es la clave, pero no debemos caer en la parcializacin o especializacin, sino abrirnos al conocimiento en general

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DNDE ESTUDIAR?

Controlar las condiciones ambientales: habitacin, mobiliario, iluminacin, ventilacin, ruido.

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CUNDO ESTUDIAR?

Siguiendo un horario, distanciado de las comidas, temprano, no trasnochar. Entre las 9 a.m. y el medioda, entre las 4 y 6 p.m., entre las 8 y 10 p.m.

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CMO ESTUDIAR?
Empleando

eficazmente mtodos y tcnicas. Con el material ordenado. Motivado, decidido, confiado en s mismo y optimista. Concentrado y atento. De forma constante. Previendo situaciones. Sano, baado y bien alimentado. Relajado
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CUNTO ESTUDIAR?
Segn la meta o propsito. Ampliando lo que se trat en clase. Dosificadamente

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PASOS A SEGUIR
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Fijar objetivos (qu estudiar? porqu?, etc.) Anlisis FODA Formular estrategias Plantear actividades Definir lugar, tiempo y recursos Ejecutar actividades Evaluar

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Siempre que te pregunten si puedes hacer un trabajo, contesta que s y ponte enseguida a aprender como se hace.
Franklin Delano Roosevelt

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