CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DE MINAS GERAIS DEPARTAMENTO DE LINGUAGEM E TECNOLOGIA

Campus: I Belo Horizonte

DISCIPLINA: Estudos de Linguagem I CURSO: Bacharelado Letras TURNO: Noite PROFESSORA: Juliana Sabino ACADMICA: Carolina Bezerra de Souza

SEMESTRE: 1-2013 PERODO: 1

Resenha do filme O Menino Selvagem. Filme francs de 1970, gnero drama. Dirigido por Franois Truffaul. Baseado no Livro de Jean Itatd (1774-1838). Produzido por Marcel Berbert; Estudios Les Produtions Artistes Associs; Les Films du Caross ; Distribudo pela United Artists. Aquisio da Linguagem Resenhado por Carolina Bezerra de Souza O filme relata a histria de um menino encontrado por caadores, de aproximadamente doze anos em uma floresta, na Frana. Por no andar ereto, no falar e aparentemente ser surdo, foi levado para uma Instituio, que cuidava de crianas deficientes. Feito precrios testes, no foi detecto nenhuma deficincia mental e percebeu-se que ele reagia quando se falava prximo a suas costas. Ele ouvia nas no tinha conhecimento necessrio para interpretar. Dr. Jean Itard como muitos estudiosos da poca ficou interessado na criana. Vendo que a mesma no sobreviveria do jeito que estava sendo tratada na Instituio, decidiu lev-la consigo, onde ao educaria com ajuda de sua governanta madame Guerin. Ao chegar casa do Dr. Jean Itard, os exerccios de socializao tiveram incio. O menino selvagem foi chamado de Victor por se identificar como som da vogal o. Horas exaltivas de treinamento e repetio, de acerto e recompensa, erro e castigo. Dr. Jean Itard aparentemente, seguia a Teoria do Reforo de Snniker. Conforme progredia os exerccios eram aprimorados. Victor aprendeu a identificar as sensaes (quente e frio), objetos e a memorizar. Dr.Jean Itard no levou em 1

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considerao os conhecimentos que Victor adquiriu na floresta, no se preocupou em estuda-los, parecia que tudo que o menino tinha aprendido na floresta era inferior, desnecessrio. No ocorreu a troca de conhecimentos entre professor e aluno, como defende Libneo. Victor de forma rudimentar passou a se comunicar atravs da linguagem gestual. Utilizava do tato para demonstrar sentimentos, passou a chorar e aprendeu o senso de justia. Paulatinamente evoluiu sua habilidade social. Quando foi privado dos passeios regulares que tinha com o Dr.Jean, Victor foge Dr. Jean Itard e madame Guerin acreditam que no mais voltaria. Mas por ter aprendido a viver em sociedade, no consegue sobreviver sozinho, assim voltando para casa. O filme no conta o que aconteceu com Victor aps esse perodo mostrado pelo filme. Considero que o filme conseguiu mostrar tanto o ponto artstico e o cientifico das questes abordadas. Franois Truffaul, Francoise Seigner e Jean Pierre Cargol, que interpretaro respectivamente, Dr. Jean Itard, madame Guerin e Victor. So excelentes atores principalmente Jean Pierre que nos trs com bastante clareza a dificuldade na qual Victor encontrava em se expressar atravs da linguagem falada. E como era totalmente novo o contato com os humanos. E o prazer que ele expressava ao tomar um simples copo com gua. Remete-nos ao poucos prazeres que o menino selvagem tinha na floresta. O filme em preto e branco e legendado, mas no dificulta o seu entendimento e compreenso. Indico o filme para todos os pblicos, por se tratar de um assunto de interesse geral. E especialmente para os que esto estudando sobre aquisio da linguagem, pensamento e raciocnio.

Relacionando a vida de Victor com os tericos: Chomsky, Piaget e Vygotsky. 2

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Chomsky defende a teoria inatista, a criana nasce com plenas condies de aprender lnguas, com o rgo da linguagem embutido. Ela no aprende a linguagem, mas sim a desenvolve. O meio ambiente importante, mas no influencia na aquisio da linguagem, do pensamento e do raciocnio. Ao comparamos a vida do Victor, com a teoria de Chomsky, percebemos que o ser humano no nasce com o a linguagem pronta, se no tiver contato com outros seres humanos, no ira desenvolver a linguagem. O filme mostra que o ambiente e o meio social tornam se de total importncia para que a criana desenvolva a linguagem, atravs do convvio e da imitao. Piaget desenvolveu a teoria de Epistemologia Gentica, onde explica como o indivduo, desde o seu nascimento, constri o conhecimento. Para Piaget a fala inicial no apresenta um papel importante no pensamento. Defende que aquisio da linguagem no inata, nem resultado de condicionamentos. construda numa interao entre o meio e o indivduo. Esta teoria caracterizada como uma viso interacionista do desenvolvimento. A inteligncia do indivduo, como adaptao a situaes novas. Se aplicarmos a teoria de Piaget na vida de Victor, que o individuo interioriza as aes para depois por em pratica, vimos que se no tiver contato com o meio cultural, ele no ira se desenvolver, mesmo possua condies biolgicas para se comunicar. No foi possvel adquirir a linguagem e o raciocnio. Assim que o contato com outros seres humanos foi reestabelecido Victor, obteve alguma aprendizagem, mas no plenamente. Seguindo a teoria do desenvolvimento humano pode ser porque os perodos (sensrio motor, pr-operatrio, operaes concretas e formais), tenham passado muito da idade e tambm como um perodo fora prejudicado no possibilitou que Victor passasse plenamente para o prximo.

Vygotsky entendia o homem como ser ativo, que age sobre o mundo. Ele sustenta que todos os processos psicolgicos superiores (comunicao, linguagem, 3

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raciocnio, etc.), so adquiridos no contexto social e depois se internalizam. O plano interno no pronto, mas constitudo pelo processo de internalizao, fundado nas aes, nas interaes sociais e na linguagem. O filme relata que Victor provavelmente foi deixado na floresta entre dois e trs anos de idade, nessa idade j teria um precrio domnio da linguagem. Se aplicarmos a teoria de Vygotsky, Victor pode ter conseguido aquele pouco progresso na linguagem depois do seu resgate, por j ter tido algum contato com a linguagem e tambm por estar novamente com seres humanos, pois o meio social e a cultura que tornam capaz o desenvolvimento da linguagem. E por ter ficado tanto tempo sem o meio social pode ter esquecido completamente como interpretar os sons, como se comunicar e raciocinar. A experincia vivida por Victor afirma a teoria de Vygotsky, a comunicao, linguagem e raciocino so adquiridos com o contexto social e cultural.