Colegio Cristbal Coln

Coquimbo

Subsector: Lenguaje y Comunicacin

Profesor: Luz Mara Carmona Cruz

GUA DE TRABAJO
LENGUAJE Y SOCIEADAD
Nombre: ___________________________Curso: _____ Fecha: ___/___/___
Objetivo: Reconocer las jergas juveniles

Destrezas:
analizar,
reflexionar, elaborar.

Contenido: El habla de los jvenes. Sus

caractersticas:
prosdicas,
lxicas,
morfosintcticas y estilsticas.

I.- Lee el siguiente texto referido al lenguaje de los jvenes: (Jerga)

"A menudo aparecen en los medios de comunicacin palabras o expresiones que llaman
la atencin por ser vocablos imposibles de encontrar en los ndices de diccionario alguno,
pero que sin embargo cualquier habitante de este pas [Chile] entiende perfectamente y
muchos no podran decir lo mismo usando nuestro idioma oficial. Se trata de palabras o
expresiones provenientes del Coa, el lenguaje de la delincuencia chilena.
Una jerga es una extensin de la lengua comn, lengua madre, que vive en ella
como un parsito y que es creada por grupos o agrupaciones de personas que tienen hbitos
y propsitos comunes, que hacen una vida ms o menos comn. Estos tipos de asociaciones
tienden en forma natural a crear un argot, una jerga que los distinga del resto y que
simultneamente vincule a sus miembros aislndolos y protegindolos del resto de la
sociedad. Es la jerga, por lo tanto, un tecnicismo profesional, del cual harn uso los
iniciados, los miembros del grupo o sociedad, para reconocerse, tratarse, protegerse
mutuamente, compartimentarse de vctimas o enemigos, sea stas compuestas por mdicos,
abogados, militares o delincuentes.
Desde esta perspectiva los elementos del argot o jerga vienen a ser una especie de
santo y sea que es slo vlido y til en tanto se mantenga ocupado por los integrantes de la
cofrada, en esa especie de hermandad. Por lo tanto, si los trminos, expresiones o palabras
que constituyen esta forma de comunicarse, pasa a ser conocida por todo el mundo, deja de
ser el lazo de unin que acerca, vincula y defiende. En ese momento el trmino deja de ser
exclusivo del diccionario de la jerga pasando al lenguaje comn. Cuando esto sucede, la
jerga invade su lengua madre, siendo de ah en adelante normal observar su uso en todos
los mbitos de la sociedad. Lo que sucede hoy en nuestro pas.
Pero, por muy grande que sea la fuerza con la que la jerga inunde su lengua madre,
nunca ser suficiente para abordarla por completo, sustituirla. Es que por las caractersticas
de su origen, el lenguaje de los delincuentes tiene una extensin bastante acotada, su lxico
es especialmente pobre. Normalmente ste se refiere a las imgenes, sentimientos y
vivencias de la mente criminal, ya sea que ste se encuentre gozando de una normalmente
efmera libertad, purgando condena en una crcel, o en una esquina urdiendo el siguiente
golpe. En todas estas situaciones los objetos y sensaciones que se tienen presente con
mayor frecuencia son de carcter criminal o carcelario, limitando entonces, la cantidad de
expresiones generadas en el lenguaje, a definir o sealar este tipo de objetos o sensaciones.
De ah que el coa haga objeto de mltiples designaciones al dinero, el robar, el matar o
pelear, el sexo, la vida en prisin, el comer y el beber o el drogarse.
II.- Vocabulario Contextual. Elige la alternativa de aquella palabra que mejor reemplaza como
sinnimo al trmino destacado y subrayado en el texto.

Portal Educando Juntos

Documento recopilado el ao 2006
Revisado, ao 2007

Colegio Cristbal Coln

Coquimbo

Subsector: Lenguaje y Comunicacin

Profesor: Luz Mara Carmona Cruz

III.- Respuesta Abierta.

1.- De acuerdo con el texto anterior, escribe 10 ideas (oraciones) que se relacionan directamente
con la materia de la Unidad: Lenguaje y Sociedad.

A. .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
B. .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
C. .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
D. .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
E. .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
F. .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
G. .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
H. .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
I. .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
III- Completacin de Conectores. Selecciona el conector que deja coherente y cohesionada la
siguiente biografa y escrbelo en el espacio correspondiente.
cuando
sobre - a

cuyo
- y

en
que

como

con

antes de

y en la cual -

de

Isabel Allende.
Novelista y periodista chilena nacida el ao 1942 en Lima, Per, ________________ su padre se
encontraba destinado como diplomtico. Asisti a diversos colegios privados y viaj por varios
pases _____________________ regresar a Santiago de Chile para concluir sus estudios y trabajar
en la Organizacin para la Agricultura y la Alimentacin (FAO), organismo de las Naciones
Unidas. Posteriormente trabaj ________________ periodista, escribi artculos sobre temas
sumamente polmicos y tambin hizo cine y televisin. Allende se exili en 1973 y busc refugio
en Caracas, Venezuela, ________________ su to Salvador Allende, presidente de Chile, muri
durante el golpe militar encabezado por el General Augusto Pinochet Ugarte. __________________
el exilio escribi su primera novela La casa de los espritus (1982), una crnica familiar
ambientada en el torbellino ____________________ cambios polticos y econmicos acontecidos
en Latinoamrica. La novela fue bien acogida por la crtica, ____________________ vio en ella
ciertos elementos propios del realismo mgico, una tcnica literaria que consiste en mezclar lo real
con lo sobrenatural y ____________________ principal exponente es el novelista colombiano
galardonado con el Premio Nobel de Literatura Gabriel Garca Mrquez. Esta novela fue llevada al
cine por el director dans Bille August. Allende continu su exploracin ____________________
cuestiones personales y polticas en sus dos siguientes novelas De amor y de sombra (1984) y Eva
Luna (1987), y en la coleccin Cuentos de Eva Luna (1992). Ha sido una de las primeras
novelistas latinoamericanas que ha alcanzado fama y reconocimiento a escala mundial. Su exilio
concluy en 1988 cuando los chilenos derrotaron en las urnas al dictador Pinochet y eligieron un
presidente democrtico. En 1995 public Paula, un libro de recuerdos dedicado
___________________ su hija.
IV.- Relacin de Trminos. Ubica, dentro del cuadro, el/los trmino(s) que se corresponda(n) con
las definiciones dadas.
Destapar la olla De la buena El que la lleva Entrarle agua
al bote Fiftififti Meter la mula Quedarse piola Prestar ropa
No ganarle a nadie Machetear

Colegio Cristbal Coln

Coquimbo

Subsector: Lenguaje y Comunicacin

Profesor: Luz Mara Carmona Cruz

Trmino del Habla Chilena

Definicin

Normativa

Permitir que se sepa un secreto.

Estafar, engaar con algn objeto falsificado.
Descalificacin, no tener atributo alguno que sea reconocido por
el resto.
Empezar a sentir los efectos del consumo de alcohol.
Avalar; ayudar en algn sentido a otra persona en un momento de
dificultad.
Quedarse callado.
Persona que manda en una situacin determinada, por ejemplo, el
que lidera un asalto o es el jefe de una banda.
Pedir dinero.
Dcese de la cocana o marihuana que es de alta pureza.
"Mitad y mitad" al repartir las ganancias; 50% de algo.
1.- Por qu a las palabras de la columna A se les ubica dentro del HABLA de nuestro idioma.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.- Por qu a las palabras de la columna B se les da el calificativo de NORMATIVAS

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.- Haz un cuadro personal con 4 trminos y definiciones que t conozcas.
A
Trmino del Habla Chilena

B
Definicin

Normativa