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Ellenguaje Iiterario

1) Caractersticas generales: En el plano de Ia lengua escrita hallamos dos registros muy especializados y diversos: el cientfico y el literario. Ellenguaje literario puede ser considerado como un tipo de registro lingstico determinado, en el mismo sentido que hemos tratado el cientfico, el humanstico, eljurdico, etc. pero desde el punto de vista de Ias Teoras literarias actuales, se define como un lenguaie especial o especfico. Dentro de Ias definiciones que se han dado sobre Ia Literatura, desde Aristteles y Platn, nos interesa Ia definicin de Ia Literatura como uso especial dellenguaie. El texto literario es un tipo de discurso que emplea un lengu~e literario o potico cuya frnalidad es producir un efecto esttico. Son tambin textos literarios aquellos que, teniendo una intencin comunicativa, como todos los escritos, poseen simultneamente un fin esttico, una preocupacin mayor por Ia forma que los textos no literarios. Otra definicin es que son fruto de Ia imaginacin creadora dei autor. 2) El mensaie literal: Se caracterizan segn Lzaro Carreter, por poseer estructuras inamovibles, que permanecen literales, fijas. "Vengamos, por fin, ai mensaje mismo, para tratar de caracterizar elliterario. Vn rasgo deI primero se nos impone en seguida: su intangibilidad. Retengamos esto: Ia obra artstica nace para ser siempre como en su origen fue. AI mensaje ordinario corresponde una expresin transformable, alliterario, no. El autor, por supuesto, es libre -o relativamente libre-, pues no falta quien le niegue esta facultad de elegir, de fijar Ias correspondencias que considera ms pertinentes entre sustancia y expresin. Pero, cuando ha elegido, 10 ha hecho as y para siempre, de tal modo que en su obra es ya imposible separar Ia expresin dei contenido. Para que Ia obra quede inmovilizada en sus lmites y en su literalidad (aunque sujeta a Ias variables interpretaciones de los lectores), se constituya en contexto de s misma y se funda en ella, como acabamos de decir, tan estrechamente su "forma" y su "fondo", algo muy radical debe suceder en el manejo dei cdigo lingstico cuando se emplea para construiria. Algo que no puede
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operaciones reposteras de ornaria con figuras. Ha de tratarse, en suma, de una lengua distinta ( .... ). Esta es una caracterstica importante de Ia lengua literaria pero no le pertenece en exclusiva, porque Ia comparte con otros muchos tipos de lenguaje que no son artsticos. Por ejemplo, con el refrn y Ia mxima, el eslogan publicitario, Ia plegaria, lajaculatoria, el conjuro ... ( .... ). Y esta cualidad - insisto: Ia que facilita a un mensaje Ia posibilidad de ser reducido en sus propios trminos- exige, evidentemente, unas propiedades en ellenguaje que utiliza, muy distintas a Ias que se requieren en Ia comunicacin de finalidad escuetamente informativa, en Ia cual, el cuerpo material dellenguaje resulta indiferente, y est, por tanto, destinado a perecer apenas se ha realizado Ia comunicacin (... ). Es fcil ver cmo ellenguaje de Ia literatura pertenece a esta estirpe de lenguajes literales, puesto que resulta imposible alterar un texto artstico sin destruirIo, sin atentar contra l.

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( ... ) Una propiedad fundamental dellenguaje literal frente aI no literal es que debe ser estructurado y, por tanto, proyectado de antemano. Proyectar es algo bien ajeno a Ia lengua oral, cuya simultaneidad con el pensamiento resulta casi perfecta. Proyectar, por 10 contrario, implica prever el contenido antes de componer, para dar despus forma tanto aI contenido como a Ia expresin. Implica tambin algo importantsimo: Ia precisin de cerrarlo en un punto previsto con una cierta aproximacin". Lzaro Carreter. La literatura puede ser entendida "como un conjunto de mensajes de carcter no eminentemente prctico; cada uno de estos mensajes 10cifra un emisor o autor con destino a un receptor universal, que, en cualquier tiempo o lugar acudirn voluntaria o fortuitamente a acogerlo". 3) La funcin potica. El hecho literario es un proceso de comunicacin que comporta los mismos elementos que otros actos de comunicacin: - el mensaje es captado en ausencia deI emisor o autor. - el receptor es un individuo universal y desconocido. - Ia descodificacin deI mensaje literario implica un conocimiento de los cdigos dellenguaje artstico. - el contexto de una obra literaria es pluridimensional - tanto el escritor como el lector estn condicionados por sus propias circunstancias sociales, culturales, ideolgicas, histricas y , como dicen los tericos de Ia literatura deI siglo XX, por Ia propia obra literaria, es decir, auto-referencialidad, autonoma, intertextualidad, etc. 4)Clasificaciones de los gneros literarios: Gnero lrico, pico y dramtico. 4.1) Gnero lrico: Se consideran dentro deI gnero lrico aquellos textos que por sus caractersticas responden a Ia visin subjetiva o personal deI autor ante ciertos temas que reflejan sus sentimientos internos. La lrica es un gnero "ntimo", relativo a Ia sensibilidad especfica e individual de cada ser humano, cultura y poca. Podemos sefialar como subgneros lricos los siguientes tipos de poemas: CopIa, madrigal, romance, villancico, letrilla, soneto, gloga, oda, cancin y elega. 4.2) Gnero pico: FnsHlzHhechos ohjetivos, 10 que el poeta percibe fuera de l no son sentimientos ntimos. La palabra pica significa "narrar", y en este sentido es Ia narracin Ia forma ms empleada, aunque pueden aparecer el dilogo o Ia descripcin. Los subgneros picos ms importantes son: En verso: Romances picos e histricos Leyendas Poemas didcticos: Proverbios poticos Fbulas pico-didctico Epopeya

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Cantar de gesta En prosa: Cuento Novela Leyenda

4.3 Gnero Dramtico: Es aquel gnero literario que expresa en un texto Ia belleza unida a Ia accin de unos personajes. Se expresa tanto en verso como en prosa. Genricamente se denomina "teatro" aI texto dramtico. Teatro menor: Farsas Entrems Loa Sainete Textos dramticos musicales: Jcara Zarzuela pera Mojiganga Los subgneros teatrales ms importantes son: Ia comedia, Ia tragedia y el drama. * La comedia suele tener un final festivo y refleja de forma satrica los errores de Ia sociedad o de los personajes. Existen comedias de costumbres, de enredo, de capa y espada: costumbres caballerescas deI S..XVII), de magia, etc. * La tragedia: Es un subgnero dramtico de tema sencilIo y estilo grandilocuente que, por 10 general, tiene un desenlace funesto. Fue caracterstico en Ia poca clsica griega y se dio algo durante el sigla XVII, pero en Ia actualidad est en desuso.

* El drama: Es un gnero que se encuentra entre medias de Ia comedia y Ia tragedia tomando elemento de ambas.
Las dificultades que pueden tener un texto dramtico son Ia complejidad de elementos que forman el conjunto de una obra teatral: Ia escenografa, luces, sonido, vestuario, voz, gestos ...Es decir, aspectos extratextuales que nos parezcan que tienen relacin tras Ia lectura de Ia obra. Una obra teatral suele dividirse en actos, cuadros y escenas. 5) Clasificacin de figuras
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tropos:

La teora de Ias figuras constituye el centro de atencin de Ia retrica clsica. Figura es toda forma expresiva peculiar, desviada dellenguaje normal. Dentro de este mbito, ciertos recursos se singularizan como figuras smicas V se denominan "tropos". es decir. figuras de carcter semntico mediante Ias cuales se hace tomar a una palabra una significacin que no es Ia significacin propia de esa palabra. 4.1 Recursos fnicos:

+ Aliteracin + Paronomasia

+ Atanaclasis o difora
+ Calambur
Otros fenmenos relacionados con Ias desviaciones en el nivel fnico son Ia onomatopeya, Ia armona imitativa, el simbolismo fontico, el tartamudeo silbico, Ias eufonas o cacofonas, Ias rimas internas y

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determinados efectos de intensidad relacionados con Ia acentuacin. 4.2 Recursos sintcticos: Tratamos aqu los procedimientos que dislocan Ia estructura "ideal" de Ia frase porque se afiaden elementos o porque cambia el orden o porque se suprimen. Figuras de repeticin de trminos idnticos: + + + + + Anfora: Epfora: Anadiplosis: Epanadiplosis o redicin: Polisndeton:

+ Poliptotn: Figuras de repeticin por acumulacin de + enumeracin: + Paralelismo o isocolon: + Correlacin: Figuras que alteran el orden sintctico habitual: + Quiasmo: + Hiprbaton:
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diverso:

Figuras de omisin o supresin de algn elemento: + Elipsis: +Zeugma: + Asndeton: 4.3 Recursos semnticos: El texto literario crea sentidos, bien desplazando Ias palabras de su sentido habitual o reforzando asociaciones semnticas con otras palabras. Cuando estos desplazamientos o asociaciones se dan en el nivel de Ia palabra, hablaremos de recursos lexicales (polisemia, connotacin sinonimia, etc.), y cuando se trate de una sustitucin de un trmino por otro hablaremos de "tropo". (Decimos asociacin, sustitucin o desplazamiento pero implicando un efecto esttico) a) Clasificacin de los tropos: + Metfora: + Alegora: + Comparacin o smil: + Perfrasis: + Metonimia: + Antonomasia:

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+ Sinestesia: + Desplazamiento calificativo

Otras figuras:

hiplage:

Algunos autores los consideran como tropos y otros como figuras de pensamiento o referenciales, por eso estn aqu clasificados.

+ Ltote: + Hiprbole: + Pleonasmo: + Anttesis:

+ Oxmoron: + Paradoja:
+ Personificacin o prosopopeya: + Irona.
Bibliografa: Dez Pacheco, Bein y Cruz ~v1artnez,Jan. ":r"v1etodologa para el comentaria de textos literarios y no literarios", Edif. Alba. Madrid, 1987. Lzaro Carreter, Fernando y Correa Caldern "Cmo se comenta un texto literario", Ctedra, Madrid, 1982. Sarmiento Gonzlez et alii, "Lengua Espanola". Ed. Universitas, S.A .. Madrid, 1993. Pars, Mara, "Recortes, aplicaciones didcticas", Consejera de Educacin y Ciencia. Ejda de Espafiaen Brasil. 1999. Maussad, Moiss, "Dicionrio de figuras de linguagem".