RESOLUCIONES CONGRESO ESTUDIANTIL FEUAH 2013

A FAVOR 1) La FEUAH y el Consejo de Federacin deben conducir a un 23 impulso de la participacin e informacin de los estudiantes, proponiendo estrategias y tcticas concretas. Esto considera una necesaria retroalimentacin entre los espacios locales, apuntando a la construccin y fortalecimiento de una nueva movilizacin desde un proceso que implique una poltica de mayoras con los estudiantes de la UAH. 2) Que se evale el cierre de las mesas de negociacin, 24 considerando los factores y las proyecciones de las mismas. A corto plazo, que los representantes de las Mesas de Negociacin 2012-2013 realice una cuenta pblica del proceso de negociacin, que sirva como insumo para la discusin del cierre de las mesas. 3) Que inmediatamente se inicie un proceso de reevaluacin 24 del petitorio, impulsado desde el Consejo de Federacin. 4) Que la Mesa Ejecutiva FEUAH impulse una secretara con 24 trabajo permanente, con el fin de no perder lo elaborado y generar insumos (Democratizacin, Financiamiento, Subcontratacin). 5) La caracterizacin poltica de la movilizacin debe apuntar 23 como ejes centrales, el financiamiento y la democratizacin (evidenciando las necesidades y problemticas concretas de la UAH), en un horizonte poltico hacia la injerencia en el proyecto educativo de la comunidad universitaria. 6) Y para futuros procesos de negociacin, los representantes 13 de los estudiantes deben ser elegidos democrticamente y cumpliendo con criterios definidos por el Consejo de Federacin (cuenta pblica, procesos de evaluacin).

Mociones Mesas de Negociacin

EN CONTRA 0

ABSTENCIN 1

0 0

0 0

12

A FAVOR 1) La FEUAH debe potenciar la injerencia y articulacin en la X CONFECh logrando posicionar las demandas de las instituciones de educacin superior privada y las demandas nacionales, porque la CONFECH tiene la capacidad de representar a los estudiantes a nivel nacional (no solamente de universidades tradicionales) y la legitimidad que tiene ms all del sector que representa. 2) Resguardar el movimiento estudiantil de decisiones y X conducciones basado en lo coyuntural y a la cooptacin del mismo por parte de los partidos polticos y combatir el corporativismo al interior de las universidades en el CONFECh. No hay que separarse, sino unificar las demandas [expresadas independiente de su fecha de fundacin, estructura orgnica y origen] entendindolo como la consecuencia de un mismo sistema. 3) La FEUAH debe instalar y potenciar las discusiones de la X CONFECh al interior de la UAH, y promover la participacin en ambos espacios (MESUP - CONFECH) pese a las crticas. 4) La FEUAH debe instalar las discusiones que se dan en X MESUP. 5) No vocera de privadas en CONFECh / abstencin en X nmero de voceros / CONFECh decide vocera

Mociones CONFECh - MESUP

EN CONTRA

ABSTENCIN

Mociones Participacin Estudiantil 1) Federacin fomentar e incentivar la constante participacin de organizaciones estudiantiles por medio de: Difusin de actividades, Fondos concursables FEUAH, Formulario de insumos de FEUAH, asimismo, Federacin acompaar y velar los procesos de claustros y asambleas por Facultad. Federacin deber crear la Secretaria de Participacin Estudiantil, la que tendr como funcin generar actividades que fomenten la inclusin de los estudiantes como tambin gestionar los espacios para los estudiantes con la Universidad. Una vez creada la Secretara, esta ser autnoma. 2) Federacin exigir a la DAE y a las autoridades de la Universidad el reconocimiento a toda orgnica estudiantil que represente a los estudiantes en las carreras, haciendo entrega de sus fondos para el desarrollo de sus actividades, con el fin de no perjudicar su funcionamiento. 3) Federacin elevar a la Universidad una propuesta de fuero para los dirigentes estudiantiles de carrera independientemente del tipo de orgnica que tengan. Lo que facilitar la organizacin y participacin estudiantil en cada carrera, otorgando flexibilidad en la asistencia a clases y evaluaciones. 4) Federacin llevar a cabo un catastro de bloques protegidos y a partir de esa informacin desarrollar un plan de accin de bloque protegido estratgico por carreras. Se entender como bloque protegido estratgico, aquel bloque que sea determinado convenientemente por los estudiantes, con el objeto, que participen y estn presentes todas las generaciones. 5) Federacin elaborar un catastro de los espacios fsicos propios (salas u oficinas) que tienen cada orgnica por carrera y a partir del catastro, FEUAH incentivar y respaldar las instancias de discusin entre las facultades y las orgnicas para exigir los espacios por cada carrera. 6) Federacin convocar a proyecto de revista informativa universitaria, en la que participarn estudiantes, de diversas carreras, con el objeto que en este informativo, se publiquen y difundan las actividades de las carreras y de federacin, sean acadmicas, cotidianas o coyunturales, para que sean conocida por la comunidad educativa. El proyecto ser autnomo en su funcionamiento, y financiada por la Federacin.

A FAVOR X

EN CONTRA

ABSTENCIN

A FAVOR 1) Que la federacin busque espacios comunes con los 17 diferentes estamentos de la universidad para poder generar lazos de trabajos, pues entendemos que no podemos dar luchas por los trabajadores sin la participacin de ellos mismos. 2) El problema del hacinamiento debe ser llevado en el 17 prximo petitorio pues es un asunto que afecta a toda la comunidad universitaria. Es fundamental que se pueda realizar un catastro de estudiantes por metro cuadrado y ver los impactos que esto genera en la convivencia. 3) Que la federacin gestione espacios tanto dentro como 15 fuera de la universidad para poder establecer vnculos con los distintos estamentos, trabajadores, funcionarios y acadmicos. 4) Proceso de democratizacin de los espacios para los 16 estudiantes, pues esto evitara procesos como las persecuciones.

Mociones Comunidad Universitaria

EN CONTRA 0

ABSTENCIN 3

Mociones Proyecto Educativo 1) La federacin por medio del consejero acadmico, debe tomar como proyecto poltico el incentivo e injerencia en la construccin de las mallas acadmicas de cada carrera. Es decir, que esta construccin se base en un proceso gradual donde sean partcipes los directivos y los estudiantes de cada carrera, apelando a una relacin simtrica. 2) Exigir a la universidad que aumente el nmero de profesores plantas en cada carrera. Con el fin de crear un cuerpo docente estable con el cual pueda haber comunicacin y construccin de lazos. Adems que estn vinculados al proyecto educativo que impulsar la FEUAH. 3) Que la federacin tenga injerencia en la formulacin de nuevos sistemas de admisin a la universidad, respondiendo a un modelo de inclusin social de estudiantes de sectores ms vulnerables por ejemplo. Con ello la federacin tendra el deber de crear las instancias de participacin y discusin sobre este tema. 4) En cuanto a los Teolgicos: - Propuesta 1) Superar el sesgo ideolgico y abrirlos a otras corrientes religiosas. Propuesta 2) Tener 20 crditos a disposicin, en que los estudiantes tienen la facultad de escoger en qu cumplirn esos 20 crditos (siendo OFG o teolgico) 5) Examen de repechaje: Siendo los ramos semestrales, en que la reprobacin de un curso significa un atrasado se un ao, se busca que quien n repruebe un curso, tenga la posibilidad de rendir un examen de repechaje. O en su defecto, que el curso sea realizado nuevamente en el semestre siguiente. 6) Desde las Secretarias podrn emerger OFGS los que debern ser gestionados por la Federacin

A FAVOR 19

EN CONTRA 0

ABSTENCIN 1

15

17

P1: 5

P2: 1

11

13

16

A FAVOR 1) Exigencia a la FEUAH de socializar entre el estudiantado las 16 demandas del Petitorio 2012. 2) Promover la organizacin de las carreras y potenciar un 14 ambiente de movilizacin (construccin de identidad de organizacin, lucha y articulacin de fuerza estudiantil). 3) Dar a conocer los planteamientos de la MESUP y CONFECH. 16 4) Participar activamente en la CONFECH y potenciar 14 instancias como el MESUP. 5) Generar alianzas con distintos sectores (secundarios, 14 sindicatos y otros). Propuesta 1: Exigir que los candidatos tengan opinin y P1: 0 compromiso programtico frente a las demandas estudiantiles. Propuesta 2: Centrarse en la articulacin de nuestras demandas y alianza con otros sectores y analizar el cmo interpelamos al aparato electoral.

Mesa Proyecciones 2013

EN CONTRA 0 0

ABSTENCIN 1 3

0 0 0 P2: 3

1 2 3 14