Resolucin de sistemas de ecuaciones Mtodo de sustitucin 1 Se despeja una incgnita en una de las ecuaciones.

2 Se sustituye la expresin de esta incgnita en la otra ecuacin, obteniendo un ecuacin con una sola incgnita. 3 Se resuelve la ecuacin. 4 El valor obtenido se sustituye en la ecuacin en la que apareca la incgnita despejada. 5 Los dos valores obtenidos constituyen la solucin del sistema. Mtodo de igualacin 1 Se despeja la misma incgnita en ambas ecuaciones. 2 Se igualan las expresiones, con lo que obtenemos una ecuacin con una incgnita. 3 Se resuelve la ecuacin. 4 El valor obtenido se sustituye en cualquiera de las dos expresiones en las que apareca despejada la otra incgnita. 5 Los dos valores obtenidos constituyen la solucin del sistema. Mtodo de reduccin 1 Se preparan las dos ecuaciones, multiplicndolas por los nmeros que convenga. 2 La restamos, y desaparece una de las incgnitas. 3 Se resuelve la ecuacin resultante. 4 El valor obtenido se sustituye en una de las ecuaciones iniciales y se resuelve. 5 Los dos valores obtenidos constituyen la solucin del sistema.

Mtodos de solucin a sistemas de ecuaciones lineales Sustitucin El mtodo de sustitucin consiste en despejar en una de las ecuaciones cualquier incgnita, preferiblemente la que tenga menor coeficiente, para, a continuacin, sustituirla en otra ecuacin por su valor. En caso de sistemas con ms de dos incgnitas, la seleccionada debe ser sustituida por su valor equivalente en todas las ecuaciones excepto en la que la hemos despejado. En ese instante, tendremos un sistema con una ecuacin y una incgnita menos que el inicial, en el que podemos seguir aplicando este mtodo reiteradamente. Por ejemplo, supongamos que queremos resolver por sustitucin este sistema:

En la primera ecuacin, seleccionamos la incgnita por ser la de menor coeficiente y que posiblemente nos facilite ms las operaciones, y la despejamos, obteniendo la siguiente ecuacin. El siguiente paso ser sustituir cada ocurrencia de la incgnita en la otra ecuacin, para as obtener una ecuacin donde la nica incgnita sea la .

Al resolver la ecuacin obtenemos el resultado , y si ahora sustituimos esta incgnita por su valor en alguna de las ecuaciones originales obtendremos , con lo que el sistema queda ya resuelto. Igualacin El mtodo de igualacin se puede entender como un caso particular del mtodo de sustitucin en el que se despeja la misma incgnita en dos ecuaciones y a continuacin se igualan entre s la parte derecha de ambas ecuaciones. Tomando el mismo sistema utilizado como ejemplo para el mtodo de sustitucin, si despejamos la incgnita en ambas ecuaciones nos queda de la siguiente manera:

Como se puede observar, ambas ecuaciones comparten la misma parte izquierda, por lo que podemos afirmar que las partes derechas tambin son iguales entre s.

Una vez obtenido el valor de la incgnita , se substituye su valor en una de las ecuaciones originales, y se obtiene el valor de la . La forma ms fcil de tener el mtodo de sustitucin es realizando un cambio para despejar x despus de averiguar el valor de la y. Reduccin Este mtodo suele emplearse mayoritariamente en los sistemas lineales, siendo pocos los casos en que se utiliza para resolver sistemas no lineales. El procedimiento, diseado para sistemas con dos ecuaciones e incgnitas, consiste en transformar una de las ecuaciones (generalmente, mediante productos), de manera que obtengamos dos ecuaciones en la que una misma incgnita aparezca con el mismo coeficiente y distinto signo. A continuacin, se suman ambas ecuaciones producindose as la reduccin o cancelacin de dicha incgnita, obteniendo as una ecuacin con una sola incgnita, donde el mtodo de resolucin es simple. Por ejemplo, en el sistema:

No tenemos ms que multiplicar la primera ecuacin por para poder cancelar la incgnita . Al multiplicar, dicha ecuacin nos queda as: Si sumamos esta ecuacin a la segunda del sistema original, obtenemos una nueva ecuacin donde la incgnita ha sido reducida y que, en este caso, nos da directamente el valor de la incgnita :

El siguiente paso consiste nicamente en sustituir el valor de la incgnita en cualquiera de las ecuaciones donde aparecan ambas incgnitas, y obtener as que el valor de es igual a:

Resolucin de sistemas de ecuaciones por el mtodo de igualacin 1 Se despeja la misma incgnita en ambas ecuaciones.

2 Se igualan las expresiones, con lo que obtenemos una ecuacin con una incgnita. 3 Se resuelve la ecuacin. 4 El valor obtenido se sustituye en cualquiera de las dos expresiones en las que apareca despejada la otra incgnita. 5 Los dos valores obtenidos constituyen la solucin del sistema.

1 Despejamos , por ejemplo, la incgnita x de la primera y segunda ecuacin:

2 Igualamos ambas expresiones:

3 Resolvemos la ecuacin:

4 Sustituimos el valor de y , en una de las dos expresiones en las que tenemos despejada la x :

5 Solucin :

Resolucin de sistemas de ecuaciones por el mtodo de reduccin 1 Se preparan las dos ecuaciones, multiplicndolas por los nmeros que convenga. 2 La restamos, y desaparece una de las incgnitas. 3 Se resuelve la ecuacin resultante. 4 El valor obtenido se sustituye en una de las ecuaciones iniciales y se resuelve. 5 Los dos valores obtenidos constituyen la solucin del sistema.

Lo ms fcil es suprimir la y, de este modo no tendramos que preparar las ecuaciones; pero vamos a optar por suprimir la x, para que veamos mejor el proceso.

Restamos y resolvemos la ecuacin:

Sustituimos el valor de y en la segunda ecuacin inicial.

Solucin:

Resolucin de sistemas de ecuaciones por el mtodo de sustitucin 1 Se despeja una incgnita en una de las ecuaciones. 2 Se sustituye la expresin de esta incgnita en la otra ecuacin, obteniendo un ecuacin con una sola incgnita. 3 Se resuelve la ecuacin. 4 El valor obtenido se sustituye en la ecuacin en la que apareca la incgnita despejada. 5 Los dos valores obtenidos constituyen la solucin del sistema.

1 Despejamos una de las incgnitas en una de las dos ecuaciones. Elegimos la incgnita que tenga el coeficiente ms bajo.

2 Sustituimos en la otra ecuacin la variable x, por el valor anterior:

3 Resolvemos la ecuacin obtenida:

4 Sustituimos el valor obtenido en la variable despejada.

5 Solucin

PRINCIPIOS DE LA MULTIPLICACIN Principios de multiplicacin Si una operacin se puede efectuar de n1 maneras y para cada una de ellas se puede efectuar una segunda operacin de n2 maneras y as sucesivamente hasta la operacin nr, entonces el nmero de maneras en que el proceso puede realizarse ser el producto n1 n2...nr. El principio de multiplicacin se puede representar grficamente mediante el diagrama del rbol en la forma siguiente:

Ejemplo 2. 1. Dos viajeros llegan a una ciudad en la que hay 3 hoteles De cuntas maneras pueden hospedarse si cada uno debe estar en un hotel diferente? Solucin. El primer viajero puede seleccionar cualquiera de los 3 hoteles y el segundo viajero tendr 2 hoteles para escoger, ya que debe de estar en uno diferente, por lo que el nmero de formas en que pueden hospedarse los 2 viajeros en los 3 hoteles ser (3) (2) = 6. Si deseamos resolver este problema mediante el diagrama del rbol, representamos los hoteles como H1, H2 y H3. Entonces tendremos:

Si seguimos todos los caminos posibles desde el origen hasta cada una de las terminales, tendremos las formas en que los viajeros pueden hospedarse y que en este caso son seis (H1H2, H1H3, H2H1, H2H3, H3H1, H3H2).

Ejemplo 2. 2. Hay 10 aviones que vuelan entre las ciudades de Mxico y Monterrey De cuntas maneras puede ir una persona de Mxico a Monterrey y regresar en un avin diferente? Solucin El viaje de Mxico a Monterrey se puede hacer en cualquiera de los 10 aviones, pero el de Monterrey a Mxico slo se puede hacer en uno de los 9 aviones restantes, por lo que habr (10)(9) = 90 formas de realizar el viaje redondo. Tambin se tiene el caso en que cada una de las operaciones puede realizarse en un mismo nmero de formas posibles, por lo que n1 = n2 = nr = n. Aplicando el principio de multiplicacin tenemos: Ejemplo 2. 3. Si se lanza un dado legal 4 veces Cuntos resultados puede haber? Solucin Cada vez que se lance un dado puede haber 6 resultados posibles, por lo que al lanzarlo 4 veces habr: (6)(6)(6)(6) = 64 = 1,296 resultados Estas condiciones tambin se presentan cundo se tienen n elementos diferentes y es necesario seleccionar, de uno en uno, r elementos con sustitucin. Aqu, cuando se selecciona un elemento luego se regresa a su lugar de origen antes de seleccionar el siguiente elemento, con lo que se restablecen las condiciones originales. As, habr n formas diferentes de seleccionar el primer elemento, n formas de seleccionar el segundo y as para cada uno de los dems elementos hasta llegar al elemento r, por lo que el nmero total de formas de seleccionar los elementos ser nr Ejemplo 2. 4. Si se tiene una caja con 5 tornillos de diferente longitud y se extraen 3 tornillos de uno en uno con sustitucin Cuntas formas hay de seleccionar los tornillos?.

Solucin Cada tornillo puede seleccionarse de 5 formas en cada ocasin y como la operacin se repite 3 veces, habr (5)(5)(5) = 53 = 125 formas de seleccionar los tornillos. PRINCIPIO DE LA SUMA

En el principio de la suma o regla de la suma es una de los principios fundamentales de conteo. En su versin ms simple establece:1 Principio de la suma (informal). Si una tarea se puede realizar de dos formas posibles, dando la primera m resultados posibles y la segunda n resultados posibles, entonces la tarea completa se puede arrojar m+n formas posibles. Ejemplo Si se desea escoger un alumno entre 2 grupos escolares disponibles, el primero con 25 alumnos y el segundo con 30, entonces se puede seleccionar al alumno de 25+30=55 maneras diferentes. Versin formal La versin informal del principio puede parecer evidente, aunque en realidad esconde una afirmacin matemtica precisa.2 Principio de la suma: Si A, B son conjuntos finitos disjuntos entonces . En el teorema anterior conjunto . representa la cardinalidad (nmero de elementos) del

La relacin con la versin informal del principio se obtiene tomando A como el conjunto de posibles resultados o selecciones del primer tipo, B el conjunto de resultados o selecciones del segundo, mientras que resultados posibles. es el conjunto total de

Existe una generalizacin del principio de la suma para varios conjuntos: 3

Principio de la suma: Si paresnota 1 entonces

son conjuntos finitos disjuntos por

. Aplicaciones El principio de la suma se encuentra subyacente en toda prueba o enumeracin donde se divida un conteo en casos separados. Ejemplo: Conteo de opciones Se desea determinar el nmero de enteros entre 1 y 50 que sean mltiplos de 7 o de 11. Los nmeros a considerar son de dos tipos: mltiplos de 7 y mltiplos de 11. Adicionalmente, no hay un nmero entre 1 y 50 que sea de ambos tipos de forma simultnea. Por tanto, dichos conjuntos son disjuntos. En otras palabras, si A = {mltiplos de 7 entre 1 y 50}={7, 14, 21, ..., 49}. B = {mltiplos de 11 entre 1 y 50}={11, 22, 33, 44}. entonces y el resultado deseado, por el principio de la suma, es |A| + |B|, es decir: 7+4=11. COMBINACIONES. Como ya se mencion anteriormente, una combinacin, es un arreglo de elementos en donde no nos interesa el lugar o posicin que ocupan los mismos dentro del arreglo. En una combinacin nos interesa formar grupos y el contenido de los mismos. La frmula para determinar el nmero de combinaciones es: nCr = Combinaciones de r objetos tomados de entre n objetos Donde se observa que,

La expresin anterior nos explica como las combinaciones de r objetos tomados de entre n objetos pueden ser obtenidas a partir de las permutaciones de r objetos

tomados de entre n objetos, esto se debe a que como en las combinaciones no nos importa el orden de los objetos, entonces si tenemos las permutaciones de esos objetos al dividirlas entre r!, les estamos quitando el orden y por tanto transformndolas en combinaciones, de otra forma, tambin si deseamos calcular permutaciones y tenemos las combinaciones, simplemente con multiplicar estas por el r! obtendremos las permutaciones requeridas. nPr = nCr r! Y si deseamos r = n entonces; nCn = n! / (n n)!n! = n! / 0!n! = 1 Qu nos indica lo anterior? Que cuando se desea formar grupos con la misma cantidad de elementos con que se cuenta solo es posible formar un grupo. Ejemplos: 1) a. Si se cuenta con 14 alumnos que desean colaborar en una campaa pro limpieza del Tec, cuantos grupos de limpieza podrn formarse si se desea que consten de 5 alumnos cada uno de ellos, b.si entre los 14 alumnos hay 8 mujeres, cuantos de los grupos de limpieza tendrn a 3 mujeres?, c.cuntos de los grupos de limpieza contarn con 4 hombres por lo menos? Solucin: a. n = 14, r = 5 14C5 = 14! / (14 5 )!5! = 14! / 9!5! = 14 x 13 x 12 x 11 x 10 x 9!/ 9!5! = 2002 grupos Entre los 2002 grupos de limpieza hay grupos que contienen solo hombres, grupos que contienen solo mujeres y grupos mixtos, con hombres y mujeres. b. n = 14 (8 mujeres y 6 hombres), r=5

En este caso nos interesan aquellos grupos que contengan 3 mujeres y 2 hombres 8C3*6C2 = (8! / (8 3)!3!)*(6! / (6 2)!2!) = (8! / 5!3!)*(6! / 4!2!) = 8 x7 x 6 x 5 /2! = 840 grupos con 3 mujeres y 2 hombres, puesto que cada grupo debe constar de 5 personas c. En este caso nos interesan grupos en donde haya 4 hombres o ms Los grupos de inters son = grupos con 4 hombres + grupos con 5 hombres = 6C4*8C1 + 6C5*8C0 = 15 x 8 + 6 x 1 = 120 + 6 = 126