PLANIFICACIN LNEA Fecha: 22 de mayo Nivel: primer y segundo ciclo mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo:

Seres vivos y su entorno

Educadoras del nivel: Francis Vidal y Nayade Matus Alumna: Catalina Barrientos (primera parte) y 15-20 minutos (segunda parte). Tiempo estimado: 10-15 minutos Grupo pequeo: 6 nios/as. Aprendizaje Esperado Iniciarse en la formulacin de hiptesis, buscando respuestas y explicaciones, para anticipar probables efectos que podran producirse como consecuencia de situaciones de la vida diaria y de algunos experimentos realizados. Sugerencias metodolgicas Inicio: Motivar a realizar un experimento a travs de ositos de goma sorpresa para todos. Preguntarles para qu creen que las utilizaremos en nuestro proyecto cientfico. Hacer preguntas claves para activar conocimientos previos: qu experimentos con agua hemos realizado?, qu suceda en ellos?, Aprendizaje por qu flotan algunos especfico: objetos y otros se hunden?, qu hace la sal Realizar hiptesis en en ellos? Invitar a los relacin al nios a responder experimento de respetando turnos y osmosis. levantando la mano, Evaluacin Recursos Observaciones Evaluacin de los contextos de aprendizaje (Materiales, estrategias para mantener atencin de nios, lugar, factores externos que pueden influir y otros):

Rbrica: - osos de goma 1. Establece relaciones de (52) causa y efecto en el vasos experimento. plsticos (26) 2. Describe lo que podra - sal suceder en la situacin de - 1 jarro - agua (3 lts). experimentacin simple. - sal 3. Realiza el experimento - cuchara para describiendo procesos y introducir la resultados. sal. - cartulina para 4. Registra procesos y escribir resultados del experimento hiptesis. que realiza. - plumn

Adecuacin a nios aventajados: - Experimentar con osos de goma en otros lquidos (aceite

como de costumbre. Desarrollo: presentar a los nios los materiales que utilizaremos, y entregarle a cada nio dos osos y un vaso. Cada nio pone nombre a sus vasos (o el adulto lo hace en el caso que corresponda). Luego verter agua en los vasos y remojar los dos osos. Preguntar lo que creen que suceder con ellos, registrarlo en un papelgrafo. Posteriormente realizar el mismo procedimiento con la sal. Cada nio pondr sus vasos en la mesa de observacin y en el transcurso de la maana se observar lo que sucede, para analizar los resultados en la segunda lnea y exponerlos al grupo. Cierre: observar lo sucedido en cada vaso, comprobando las hiptesis iniciales de los nios. Cada uno expone lo que sucedi con su osito en el vaso con agua sola y en el vaso con agua y sal. Preguntar

y leche) comprobar lo sucede.

y que

Para su evaluacin: Rbrica anterior.

por qu creen que sucede este fenmeno? Explicar lo sucedido indicando que este proceso se llama osmosis y ocurre cuando un lquido fluye a travs de una membrana semipermeable. En este caso, la fluidez de lquido (osmosis) hace que el agua salga del oso de goma. Luego se realizan preguntas metacognitivas: por qu los osos de goma cambiaron de tamao en el agua?, en cul agua se agrandaron?, en cul agua se achicaron?, cmo se llamaba el fenmeno que produca el cambio de tamao?, con qu otros productos podramos experimentar este fenmeno? Finalmente se invitar a los nios a registrar el experimento en una ficha tcnica la cual ser expuesta al grupo curso.