SENSOPERCEPCIN

Asignatura Clave: Nmero de Crditos: Tericos: Prcticos:

Asesor Responsable: Lic. Laura Elena Lpez Iriarte Asesores de Asistencia: Lic. Ana Luiza Corrales Baldenebro

INSTRUCCIONES PARA OPERACIN ACADMICA:

El Sumario representa un reto, los Contenidos son los ejes temticos, los Activos una orientacin inicial para resolverlo y la sntesis concluyente, como posibilidad de integracin conceptual corresponder a lo factible de un punto de vista temtico amplio. La visin global de los asuntos resueltos como Titular Acadmico, te ofrecer oportunidades de discusin que se enriquecern en la medida que intensificas las lecturas, asistes a tu comunidad de estudio, te sirves de los asesores y analizas la ciberinformacin disponible posicionndote de los escenarios informativos adecuados. Los perodos de evaluacin son herramientas de aprendizaje. La acreditacin es un consenso de relacin con el nivel de competencia. Mantn informado a tu Tutor de tus avances acadmicos y estado de nimo. Selecciona tus horarios de asesora. Se recomienda al Titular Acadmico (estudiante) que al iniciar su actividad de dilucidacin, lea cuidadosamente todo el texto guin de la asignatura. Para una mejor facilitacin, el documento lo presentamos en tres mbitos: 1.- Relacin de las Unidades, 2.- Relacin de activos.

COMPETENCIA: El T.A. Estudiar y analizar el funcionamiento de los

rganos encargados del proceso sensoperceptual partiendo de las bases de la estructura y funcin del sistema nervioso asociado con lo psicolgico, con base en las leyes de la psicofsica, y principios gestalticos.

SUMARIO: El objetivo de esta asignatura est relacionado con la descripcin y

funcionalidad de los procesos psicolgicos y la anatoma y fisiologa de los rganos que intervienen en el proceso sensoperceptual, cuyo entendimiento permite un ascenso a las dimensiones molares de comportamiento social.

PRECURRENTES NECESARIAS: Conocimiento sobre el funcionamiento

de la neurona, y de la anatoma y fisiologa del sistema nervioso central.

SENSOPERCEPCIN CONTENIDOS:
UNIDAD I Sensacin y percepcin UNIDAD II Codificacin sensorial en el sistema nervioso UNIDAD III El sistema visual UNIDAD IV El sistema auditivo UNIDAD V Sentidos qumicos UNIDAD VI Sentidos somticos

UNIDAD VII Percepcin del espacio y forma

A CTIVOS

UNIDAD I Sensacin y Percepcin

1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 Antecedentes de la sensacin y percepcin La psicofsica Los umbrales La ley de Weber Ley de potencia de Stevens Teora del nivel de adaptacin Las funciones psicofsicas

Actividad: De las lecturas realizadas elaborar fichas de resumen, cada una con no ms de 1200 palabras, as mismo elaborar las fichas bibliogrficas correspondientes. Responder gua de estudio.

UNIDAD II Codificacin sensorial en el sistema nervioso

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Estimulo Sensacin Percepcin Receptores de sensibilidad. Etapas de la extraccin de informacin. Organizacin jerrquica de la segregacin perceptual

Actividad: De las lecturas realizadas elaborar fichas de resumen, cada una con no ms de 1200 palabras, as mismo elaborar las fichas bibliogrficas correspondientes. Responder gua de estudio.

UNIDAD III El Sistema Visual

3.1 Anatoma del ojo 3.2 Mecanismos pticos 3.2.1 Acomodacin 3.2.2 Movilidad de las pupilas

3.3 Ojo y cerebro 3.4 Receptores visuales 3.5 Actividad de los receptores visuales 3.6 Movilidad del globo ocular 3.7 Posicin de los ojos y campo visual 3.8 Codificacin de informacin en el sistema visual 3.9 La percepcin del color 3.10 La percepcin de la forma y la figura 3.11 La percepcin del movimiento 3.12 La percepcin del espacio

Actividad: De las lecturas realizadas elaborar fichas de resumen, cada una con no ms de 1200 palabras, as mismo elaborar las fichas bibliogrficas correspondientes. Responder gua de estudio.

UNIDAD IV El Sistema auditivo

4.1 Anatoma y mecanismos del odo 4.1.1 Odo externo 4.1.2 Odo medio 4.1.2.1 Actividad nerviosa 4.1.3 Odo interno 4.1.3.1 Sistema vestibular 4.2 Patologa auditiva 4.3 Fenmenos auditivos complejos 4.3.1 Psicoacstica 4.3.2 El sonido como informacin

Actividad: De las lecturas realizadas elaborar fichas de resumen, cada una con no ms de 1200 palabras, as mismo elaborar las fichas bibliogrficas correspondientes. Responder gua de estudio.

UNIDAD V Sentidos qumicos

5.1 El gusto 5.1.1 Recepcin del sabor 5.1.2 Umbrales del gusto 5.1.3 Adaptacin 5.1.4 Interacciones del gusto 5.1.5 Modificadores del gusto 5.1.6 Preferencia de los sabores

5.2 Olfato 5.2.1 Estmulos qumicos 5.2.2 Anatoma del sistema olfativo 5.2.3 Umbrales 5.2.4 Adaptacin 5.2.5 Mezclas de olores 5.2.6 Preferencias de olores 5.2.7 Funciones psicobiolgicas de la olfacin

Actividad: De las lecturas realizadas elaborar fichas de resumen, cada una con no ms de 1200 palabras, as mismo elaborar las fichas bibliogrficas correspondientes. Responder gua de estudio.

UNIDAD VI Sentidos somticos

6.1 Cinestesia 6.2 La piel y la experiencia cutnea 6.2.1 La distribucin de la sensibilidad cutnea 6.2.2 Presin y tacto 6.2.3 Umbrales para la presin 6.2.4 Adaptacin a la presin 6.3 Fenmenos complejos del tacto 6.4 Temperatura 6.4.1 Adaptacin trmica 6.4.2 Discriminacin de la temperatura 6.4.3 Teoras de la percepcin trmica 6.5 El dolor 6.5.1 Cualidades del dolor 6.5.2 Umbrales 6.5.3 Adaptacin al dolor 6.5.4 Teora del dolor 6.6 Percepcin ptica drmica Actividad: De las lecturas realizadas elaborar fichas de resumen, cada una con no ms de 1200 palabras, as mismo elaborar las fichas bibliogrficas correspondientes. Responder gua de estudio.

UNIDAD VII Percepcin de espacio y forma

7.1 Percepcin de la forma y la figura 7.1.1 Percepcin del contorno y del contraste 7.1.2 Diferenciacin figura fondo

7.2 Leyes Gestalticas de la organizacin perceptual 7.3 Predisposicin perceptual 7.4 Percepcin del movimiento 7.4.1 Movimiento aparente 7.5 Umbrales para la percepcin del movimiento 7.6 Movimiento inducido 7.7 Percepcin del espacio 7.7.1 Percepcin del espacio bidimensional 7.7.2 Percepcin del espacio tridimensional 7.8 Percepcin del tiempo 7.9 Teoras generales sobre el desarrollo perceptual

Actividad: De las lecturas realizadas elaborar fichas de resumen, cada una con no ms de 1200 palabras, as mismo elaborar las fichas bibliogrficas correspondientes. Responder gua de estudio. Como actividad final entrega de prctica de reflejo en nios de diferentes edades y entrega de resultados de la prctica de umbrales (sonido, iluminacin)

ESCENARIOS INFORMATIVOS:
Asesores locales Asesores externos Disposicin en internet. Puntualidad en intranet. Fuentes directas e indirectas. Bibliografa Discos compactos Revistas especializadas

BIBLIOGRFIA
Ardila, A. (1980) Psicologa de la percepcin (1ra. ed.) Mxico. Trillas. Forgus, R. (1982) Percepcin. Proceso bsico en el desarrollo cognoscitivo (6ta. reimp.) Mxico. Trillas. Schiffman, H. (1983) La percepcin sensorial (1ra. reimp.) Mxico. Limusa. Worchel, S. W. Shebilske. (1998) Psicologa. Fundamentos y Aplicaciones (5ta.ed.) Espaa. Prentice Hall.

INTEGRACIN CONCEPTUAL: El Psiclogo Social comunitario requiere como parte de su formacin el conocimiento de los modelos histrico conceptuales para explicar la personalidad y el comportamiento social. REPORTES CRTICOS O SUGERENTES A: Dr. Ernesto Guerra Garca, Coordinador General Educativo. (Correo electrnico: eguerra@uaim.edu.mx ) Benito Jurez No. 39, Mochicahui, El Fuerte, Sinaloa, Mxico. C.P. 81890, Tel. 01 (698) 8 92 00 42. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------UNIVERSIDAD AUTNOMA INDGENA DE MXICO Mochicahui, El Fuerte, Sinaloa Jurez 39, C.P. 81890. Tel y fax: (698)8 92 00 42 y 8 92 00 23 Correo electrnico: uaim@uaim.edu.mx Pgina Web: http//www.uaim.edu.mx