Instituto Obispo Silva Lezaeta Departamento de Lenguaje

Profesoras: Valeria Rivas M. Kissy Delgado C.

Nombre_____________________________ Curso: 8_____ Fecha:_______________

G U A D E A P L I C A C I N Y E J E R C I T A C I N
Tema: Funciones en el lenguaje: Funcin sustantiva, Funcin adjetiva, Funcin verbal, Funcin adverbial y Funcin Conectiva.

Objetivos:

Responder los ejercicios de las diferentes funciones del lenguaje: Funcin Funcin Funcin Funcin Funcin sustantiva adjetiva verbal conectiva adverbial

Responder y desarrollar las diferentes preguntas y ejercicios relacionadas con el reconocimiento de las estructuras y tipos de subfunciones de cada una de estas funciones.

I.

DE LA FUNCIN SUSTANTIVA: desarrolla en esta gua las siguientes oraciones, las cuales presentan en sus sujetos las principales funciones sustantivas:

RECUERDA:

1 Identificar la Forma verbal (FV) de cada oracin

2 Identificar el o los ncleos del sujeto 3 Reconocer si tiene determinantes 4 Reconocer en qu voz est la oracin 5 Identificar qu funcin est predominando en la oracin

1. Pablo Neruda obtuvo el premio Nbel de Literatura 2. los campesinos se levantan al amanecer 3. Lautaro y Caupolicn defendieron sus tierras 4. La papaya serenense es la mejor de todas 5. Los zapatos de cuero protegen los pies 6. El mar fue navegado por el Caleuche 7. Amrica fue descubierta por Cristbal Coln 8. Muchos atunes fueron pescados por Mateo 9. La pelcula fue disfrutada por el pblico 10. Una gran escalera mecnica es tenida por aquel edificio 11. Todos los rboles fueron apestados por los gorgojos 12. El partido ser presenciado por algunos nios 13. El astillero es atracado por el barco

Tambin recuerda que las funciones del sustantivo son las siguientes: 1 Funcin de sujeto (ncleo) 2 Funcin sujeto paciente 3 Funcin complemento agente 4 Funcin por aposicin o Yuxtaposicin 5 Funcin complemento de otro sustantivo 6 Funcin de complemento de un adjetivo

14. Se quedaron hasta el final

15. En la campaa muchos ayudaron 16. Mirbamos nosotras desde la costa 17. por el ventanal entr la lechuza a la catedral. 18. El aeropuerto de Calama permanecer cerrado por una temporada 19. El hijo de Jos es un nio muy inteligente 20. El rojo pasin es mi preferido 21. El chico Agustn se encontraba presente. 22. La graciosa nia se qued sin hablar frente al pblico 23. los dibujos los estamparon Miguel y mi amiga Rebeca. 24. El cigarrillo y el trabajo excesivo arruinaron su salud 25. Roberto y el hermano de Ana cantarn a do en la fiesta

PARA REFORZAR LA VOZ PASIVA:

La estructura que caracteriza las oraciones en voz PASIVA es: VERBO AUXILIAR SER o ESTAR + PARTICIPIO DEL VERBO

El Participio pertenece a las llamadas formas no personales del verbo, las cuales son tres: a) INFINITIVO _______ b) GERUNDIO _______ c) PARTICIPIUO _______ Cantar, beber y sentir Cantando, bebiendo y sintiendo Cantado, bebido y sentido

EN RESUMEN:
Las caractersticas de la voz pasiva son: I. II. III. SUJETO PACIENTE VERBO PASIVO COMPLEMENTO AGENTE.

Ahora aplica estos conocimientos bsicos en las siguientes formas verbales y oraciones.

A) Invierte estas formas verbales activas a pasivas: (aplica la estructura mencionada en el recuadro) Escribi Persiguen Cerraba Pintaron Leer Visit _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

B) EL COMPLEMENTO AGENTE, es la persona, animal, cosa o fuerza que realiza la accin del verbo y siempre se construye con la preposicin POR . Agrega un complemento agente a estas oraciones: 1. La playa era barrida 2. El canario fue devorado 3. este auto ser comprado 4. estos libros son ledos 5. El choque fue producido 6. La tierra ha sido visitada ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

7. Los ratones son perseguidos________________________________________ II. DE LA FUNCIN ADJETIVA: Reconoce las respectivas funciones adjetivas en las siguientesoraciones

RECUERDA:
Hay tres funciones adjetivas: 1 Determinante de un sustantivo 2 Predicado de una oracin copulativa 3 Complemento en el predicado

1. El mar azul golpeaba el barco 2. El temible capitn fue a dar al agua 3. Sus manos morenas y curtidas izaron la bandera 4. el gil caballo est en la pesebrera 5. Nuestra ciudad debe mantenerse limpia 6. Su pequea balsa navegaba a la deriva 7. Mis primos llegarn el domingo 8. El libro grande se estrope con tanto manejo 9. La nia es rubia 10. La casa es muy pequea 11. Aquel muchacho parece muy cansado 12. Las ovejas parecen una nube en la lejana 13. Los alumnos llegaron cansados 14. Los viejos estn abandonados 15. Los alumnos estn muy inquietos 16. Los animales estn bien cuidados por el campesinos 17. El coche celeste se perdi 18. El vestido calipso es el que mejor te queda 19. Las zapatillas blancas estn muy sucias 20. Los pantalones blancos te quedan muy ajustado

III.

DE LA FUNCIN VERBAL:

a) Lee el siguiente fragmento y subraya los verbos y escribe su forma infinitiva y a qu conjugacin pertenecen.

TEXTO 1 Algunas especies de corales viven en solitario, pero otras especies viven en en grandes grupos, como es el caso de las madrporas. Las madrporas llegan a formar islas, arrecifes y cuevas que son autnticos jardines marinos de maravillosos y variados colores, parecen verdaderas edificaciones acuticas. Entre los laberintos que forman las madrporas viven muchas plantas y muchos

animales marinos; pero cuidado! Es muy peligroso para el hombre pisar las construcciones coralinas porque, normalmente, se rompen con facilidad y no pueden soportar el peso de un hombre, quien correra el peligro de caer y perderse en los abismos del mar.

TEXTO 2 Los Centauros. Segn la mitologa, los centauros eran seres monstruosos, mitad hombre y mitad caballo Desde la cabeza hasta la cintura para abajo eran como caballos. Cuenta la leyenda que los centauros eran hijos de un dios y de una nube, vivan en los bosques en los que coman carne cruda y tenan costumbres muy brutales. Sin embargo existan dos centauros. Quirn y Folo, que no tenan el carcter salvaje de los dems. Quirn y Folo eran hospitalarios, buenos , pacficos y queran a los humanos.

1 Conjugacin (AR)

2 Conjugacin (ER)

3 Conjugacin (IR)

b) Responde los siguientes ejercicios reconociendo la funcin verbal presente en ellos. Te recuerdo, que hemos visto slo una funcin verbal, la ms importante que es de ncleo del predicado. Entonces reconoce los verbos en las siguientes oraciones y ordnalas si es necesario. Adems individualiza el verbo. Colcalo en infinitivo y reconoce a la conjugacin a la que pertenece: 1. El barco naufrag frente a la costa 2. La nieve cae sobre la ciudad 3. La abuela guisa un pollo con ciruelas 4. En primavera las codornices tienen sus cras 5. El nio esperaba el sonido del despertador 6. Espero tu respuesta ansiosamente 7. Esperamos noticias de los viajeros

8. Juan esperar toda la tarde 9. Nosotros esperaramos all toda la noche 10. Los aldeanos llegaron a su pueblo al atardecer 11. Inaugurarn una exposicin en la tarde 12. En Angelm venden hermosas obras de artesanas 13. Haba muchos espectadores en la ,cancha 14. El grupo del curso fue al cine.

15. Los hombre teman por sus vidas c) Completa con una forma verbal n o personal e identifica en cada caso si es un infinitivo, un gerundio o un participio. EJEMPLO: Yo voy a jugar . ( Infinitivo) a) El nio estaba ____________________ (..) b) Las flores se han ____________________ (..) c) Por qu no has __________________ an? (..) d) El sol haba _______________ la nieve (..) e) Rodrigo y Beatriz se quedaron ____________________ (..) f) El cocinero est _________________un asado (..) g) Juanita quiere _____________ por el parque (..) IV. DE LA FUNCIN CONECTIVA: Responde las siguientes actividades desarrollndolas en esta misma gua.

RECUERDA:
La Funcin conectiva reconoce dos tipos de conjunciones: Las COORDINANTES Las SUBORDINANTES Y cada una se subdivide en sus respectivos tipos

a) Reconoce las conjunciones en las siguientes oraciones y clasifcalas a qu tipo de funcin conectiva pertenecen: 1. Entramos y gozamos del espectculo 2. Lo buscamos, mas no lo encontramos 3. Qudate aqu o te perders 4. Fuimos al cine pero no quedaban entradas 5. Pedro u Oscar actuarn maana 6. Luisa y mara salieron de prisa al supermercado

b) En los siguientes textos de La Compuerta N 12, de Baldomero Lillo, identifica las conjunciones y clasifcalas como copulativas, disyuntivas y adversativas:

Los tres se marcharon silenciosos y el rumor de sus pisadas fue alejndose poco a poco en la oscura galera. Caminaba entre dos hileras de rieles, cuyas travesas hundidas en el suelo fangoso trataban de evitar alargando o acortando el paso

1. __________________________________________________ 2. __________________________________________________

En aquel silencioso descenso, sin trepidacin ni ms ruido que el del agua goteando sobre la techumbre de hierro, las luces de las lmparas parecan prontas a extinguirse y a sus dbiles destellos se delineaban vagamente en la penumbra de las hendiduras y partes salientes de la roca una serie interminable de negras sombras que volaban como saetas hacia lo alto. 1. __________________________________________________ 2. __________________________________________________ 3. __________________________________________________

l no era ya un chicuelo, como los que quedaban all arriba, que lloraban por nada y estn siempre cogidos de las faldas de las mujeres , sino un nombre, un valiente, nada menos que un obrero, es decir, un camarada a quien haba que tratar como tal. Y en breves frases le dio a entender que les era forzoso dejarlo solo; pero que no tuviese miedo, pues haba en la mina muchsimos otros de su edad 1. __________________________________________________ 2. __________________________________________________ 3. __________________________________________________ 4. __________________________________________________

V.

DE LA FUNCIN ADVERBIAL: Desarrolle los siguientes ejercicios, reconociendo la funcin adverbial donde se requiera.

RECUERDA QUE: La funcin adverbial equivale a uno de los determinantes del predicado. Los determinantes del predicado son TRES: 1 Complemento Directo 2 Complemento Indirecto 3 Complemento Circunstancial

LOS COMPLEMENTOS SE RECONOCEN CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1 COMPLEMENTO DIRECTO _______________ Qu es lo... + el verbo? 2 COMPLEMENTO INDIRECTO _______________ A quin para quin? 3 COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL _______________ Depende del adverbio

I.

Complemento Directo: desarrolla los siguientes ejercicios en los cuales debes conocer el
determinante del predicado COMPLEMENTO DIRECTO:

Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo. Sustituye el elemento en negrita por lo, la, los o las, segn corresponda. No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten. 1. Compra el suplemento semanal de El Pas antes de que se acabe. 2. Cuando tu hijo estuvo en mi casa, pintarraje las paredes con un bolgrafo. 3. Isabel recita este poema mucho mejor que Tamara. 4. Estuvimos buscando a Diego durante toda la tarde 5. Debes contarme lo que ocurri en esa reunin. 6. Elisa me pregunt si yo saba dnde habas pasado la noche. 7. Estas tijeras cortan el pescado estupendamente. 8. Hay que conseguir que los nios no tiren los papeles al suelo. 9. Podras abrir esta lata de sardinas antes de sentarte? 10. Quieres que me quede aqu contigo o no? 11. Te has comido ya toda la fruta que te he pelado? 12. Las legumbres pueden producir ventosidades. 13. Romp la puerta y entr sin que me oyera nadie. 14. No s por qu tienes tantas dudas sobre m. 15. Cuando necesitas el dinero? 16. Si haces bien el trabajo que te han encomendado, recibirs una interesante recompensa. 17. Antes de quitar el precinto de garanta, asegrate de que vas a comprar ese aparato. 18. El de Lengua se bebe una botella de agua en cada clase. 19. Tienes dos minutos para desaparecer de mi vista. 20. Anabel fulmin a Alfonso con la mirada. 21. En el Saln de Actos haca un calor insoportable el da de la fiesta. 22. Si no arreglas la moto rpidamente tendremos que pasar la noche en este descampado. 23. Tiene tu hermana la ltima edicin del Diccionario de la Real Academia? 24. Tienes que entregar el libro de calificaciones en la Secretara antes del martes. 25. La Presidenta de la Asociacin de Padres dijo que el castigo le pareca desproporcionado.

26. Ya va siendo hora de cambiar esos horribles azulejos azules. 27. T me dirs cundo ests preparada para lo que te pido. 28. Expulsaron al alumno que rob el papel higinico? 29. Est terminantemente prohibido insultar a los profesores de lengua. 30. Vuestra pobre prima necesita mucho cario desde que muri su padre.

II.

Complemento Indirecto: Desarrolla los siguientes ejercicios en los cuales debes conocer
determinante del predicado COMPLEMENTO INDIRECTO

Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo. Reconoce el complemento y sustituyelo le o les, segn corresponda. No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten. 1. Mi abuelita lea cuentos gore a todos sus nietos. 2. Me temo que nuestros esfuerzos no servirn de nada a los somales. 3. Estamos esperando que venga la enfermera para poner la inyeccin a mis hijos. 4. A final de curso, el Director agradeci al personal de administracin y servicios su magnfica labor. 5. La imagen desoladora de Bagdad destruido afect tanto al Secretario de las Naciones Unidas, que no pudo disimular las lgrimas. 6. El abuelo disfrutaba leyendo historias de miedo a sus nietos. 7. Hace slo cuarenta aos, si se tenan pretensiones polticas, era imprescindible testimoniar al Jefe del Estado adhesin inquebrantable. 8. Casi siempre, los vencedores imponen humillantes condiciones de paz a los vencidos. 9. La torcedura de tobillo proporcion a mi marido una estupenda excusa para no asistir a la reunin de la comunidad de vecinos.

10. Ese artculo atribuye al jefe de la oposicin la culpa de todos los males del pas. 11. Con lo enfadado que estoy, sera capaz de partir la boca al que me contradiga. 12. Si no se cepilla el pelo a los perros todos los das, pueden proliferar en su piel pulgas, garrapatas y otros parsitos peligrosos. 13. El atracador hubiera reventado la nariz al pobre vigilante, a no ser por tu valiente intervencin.

14. Que te hubieras casado antes de tiempo, hubiera importado ms a tu padre que a tu madre. 15. Los experimentos de laboratorio suelen interesar a los alumnos mucho ms que la exposicin terica. 16. Se prohbe el paso a toda persona ajena a esta obra 2. Escribe le o les en los espacios en blanco segn corresponda. No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten. 1. Me encontr a tu novio ayer por la tarde y _____ cont lo que habas estado haciendo en la discoteca. 2. Es conveniente que _____ des un manual de instrucciones a todos los clientes que compren esta lavadora. 3. A esas chicas con las que sales _____ hacen falta unas buenas lecciones de educacin. 4. Ensea______ todo eso a tu madre. 5. Presta_____ mucha atencin a esos nios; son muy traviesos y podran meter los dedos en un enchufe. 6. Inmaculada y Lola no se han enterado de la fecha del examen; di_____ que lo haremos el da veinticuatro. 7. _____ pegu una bofetada a Elena y otra a Felisa y me qued nueva. 8. Ofrece_____ una copa a esos seores mientras esperan a que los reciba. 9. Alberto es un lince para los negocios: sera capaz de vender_____ cmaras fotogrficas a los japoneses. 10. Los comisarios no _____ dieron ninguna importancia a ese asunto, pero podra ser la clave del crimen. 11. Al pobre Ignacio _____ tocaron las quinielas dos das antes de sufrir un infarto. 12. Para qu _____ vendan los ojos a los condenados a muerte? 13. Si no queris que os muerda, no _____ toquis el rabo al perro cuando est nervioso. 14. A este coche no _____ funcionan los faros desde hace mucho tiempo. 15. A los amigos de la naturaleza ____ molestan mucho los domingueros que no respetan el bosque. III.

Complemento Circunstancial: desarrolla los siguientes ejercicios en los cuales debes

conocer el determinante del predicado COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Cada COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL se reconoce por una pregunta especfica:

C. CIRCUNSTANCIAL DE Modo SE RECONOCE POR PREGUNTAR cmo?

Tiempo Lugar Cantidad Compaa Materia Instrumento Finalidad Causa Pertenencia

cundo? dnde? cunto? con quin? de qu? con qu? para qu? por qu? de quin?

Subraya los complementos circunstanciales en las siguientes oraciones: a) Suba las escaleras al galope. b) Le haban visto en la plaza. c) Te espero maana. d) Telefone repetidamente a Carmen. e) f) No acept por falsas sus excusas. Desde el balcn salud a la comitiva.

g) No triunfar por ingenuo. h) Sali ayer en coche hacia Pars. i) j) La nia corra con la mueca bajo el brazo. No acert la solucin por nerviosismo.

k) Llevaba todos los das a Marta al colegio. l) Por miedo no vino antes de ayer. m) La llevar maana por la maana.

n) Por negligencia se rompi el jarrn. o) Te lo comunico para tu tranquilidad. p) Rompi la cortina con las tijeras. q) El ao pasado pesaba sesenta kilos. r) Pes cinco kilos de patatas.

s) Hoy comer tranquilamente en casa con mis tos. t) A la salida compr en el mercado a buen precio pimientos.