ALIAT UNIVERSIDADES UNIVERSIDAD ETAC UNIVERSIDAD DIGITAL DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE MXICO MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN REA:

GESTIN MATERIA: LIDERAZGO Y GESTIN ASESOR: PATRICIA THIRON ROJAS ALUMNO: JORGE MORGADO ESTRADA ENTREGA DE CASO N.5 TEMA : IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO EN LA GESTIN EDUCATIVA TITULO: IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO EN EPO 75 EN GESTIN EDUCATIVA CENTRO UNIVERSITARIO CHIMALHUACN

ENSAYO 5 TEMA: IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO EN EPO 75 EN GESTIN EDUCATIVA. INTRODUCCIN En EPO 75 ha sido un trabajo conjunto de liderazgo y gestin permanente debido al que la institucin (hoy con 21 aos de historia) se inicia de cero es decir ni terreno siquiera, entonces al general un proyecto institucional que integrara los objetivos, misin, visin, filosofa y valores institucionales, para ir desarrollando paso a paso lo que hoy conforma. La escuela considerada como la mejor del nivel medio superior, del municipio de Chimalhuacn. DESARROLLO Pues bien se tuvieron que encaminar las prioridades y la administracin de recursos, tiempo, espacio, las propuestas de accin, porque no exista la posibilidad de equivocarse o de desperdiciar recurso alguno y de alguna manera ir eficientando los procesos educativos ya existentes hasta la fecha cada ao se realiza un anlisis FODA (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS) para establecer un plan anual de Desarrollo Institucional, en el cual se plasman los objetivos por rea a alcanzar, se puntualizan la calidad en el tipo de servicio que se ofrece institucional mente, encaminado a que nuestros alumnos al egresar cumplan con el perfil de egreso considerado. En esta escuela se ha educado a los alumnos con un nuevo concepto de trabajo colaborativo en una gestin participativa de todos los actores involucrados en el proceso educativo. Y as mismo se evalan en una constante de Evaluacin Institucional y se compara numricamente, en el informe anual en el mbito financiero y en el sentido de la conformacin del Paradigma Institucional, el cual se ha modificado con la evolucin y cambios del entorno pero siempre con miras al mejoramiento del servicio Institucional.

En la gestin Institucional se ha colectivizado el lema de SER LA MEJOR INSTITUCIN, LA ESCUELA LDER EN TODOS LOS PROCESOS EDUCATIVOS (Acadmico, artstico, deportivo y cultural) CONCLUSIONES: En base a los resultados referidos cada ao en cuanto a la solicitud de alumnos somos la institucin Nm. 1 en el orden de solicitudes en el registro ante COMIPEMS y como consecuencia se tiene la matricula cubierta al 100% (con 60 alumnos en cada grupo de nuevo ingreso) respecto a escuelas cuyo cupo no es completado, nuestra institucin tiene alumnos en lista de espera buscando un cambio de institucin, y en el programa de seguimiento de egresados es satisfactorio saber que nuestros alumnos al cumplir con el perfil de Egreso van dotados al nivel superior de un bagage, importante de elementos acadmicos que le permitirn su ingreso, estancia, permanencia y culminacin de sus estudios en el nivel superior, lo cual tiene que ver con el modelo de un alumno triunfador. BIBLIOGRAFA Gamboa y Gua para la escritura de ensayo. Disponible en http//ww.spanishgau.edu.gamboaensayo.pdf (2011, 04) Liderazgo en la Gestin Educativa. Buenas Tareas.com. recuperado 04,2011 de http://www.buenastareas.com/liderazgo-en-la gestioneducativa/.html Chacn. M Liderazgo y educacin (Hacia una gestin educativa de calidad) Revista Gestin y Educacin (Escuela de administracin educativa) (Revista Cientfica Digital)